第二次世界大战的爆发于1939年9月1日德国入侵波兰开始
第二次世界大战的爆发于1939年9月1日德国入侵波兰开始，这次入侵行动随即导致以英国为首的大英帝国与法国向德国宣战。然而德国在入侵波兰后开始着手尝试在欧洲建立一个大帝国，自1939年末期到1941年初期为止，发动一连串战争并借由条约的签署使得德国几乎占领了欧洲绝大部分的地区，而名义上保持中立的苏联于1939年8月23日和德国签订《苏德互不侵犯条约》后，也陆续占领或者吞并了其在欧洲边界的邻近6个国家，在这之中也包括第二次世界大战爆发时所占领的波兰领土。英国以及英联邦的成员国则坚持持续与轴心国继续作战，并分别在北非沿海地区和大西洋海域发生多起军事碰撞，而这也使得英国成了欧洲大陆地区仍能继续反抗德国入侵的主要力量。
1、若你喜爱美丽的东西，便应该在它最美的时刻将它摘下，它便可唯一为你绽放出最绚烂
的美丽
2、记忆中的天空永远阴云密布，电闪雷鸣。如果不挣扎着活下去，那我只不过是别人口里
的一块肉而已。
3、收起你那对于虚无之事的执着，如镜花水月一般无稽的幻想，如挣扎着在夏末的最后一
天怒放的花朵一般去完成任务吧。
4、比星星还要闪耀，比月亮还要光辉。如秘境的奇花，如瑰丽的宝石
5、纯白是黑夜的给予，鲜红铸就生命之美丽
6、现实是梦境，亦或梦境才是真实。就像镜子的两边，是永不交集的平行线，正是因为遥
不可及，人才要降愿望投射在彼岸聊以安慰吧。何必强求，这永不可弥补的本质的距离，才是美的所在吧。就好像我也总是梦见天天跟老师在一起……白天学战斗，晚上学知识……然而如同镜花水月，终究是不可企及的美梦。现实只会更加残酷罢了…
二战盟军德军夺桥之战
二战盟军德军夺桥之战：失败的“市场花园”行动 网友蝶舞霓裳发表于：2008-12-03 00:51 已有1条跟贴 遥远的桥 残酷的战场上充斥着黑色幽默。人类历史上这次超大规模的空降作战——二战盟军“市场花园”行动最后以失败告终，其实，只需要再前进一小步，历史就会是另一番模样。 “这座桥过于遥远了。” 盟军第一空降集团军副司令布朗宁中将一语成谶。1944年的9月，盟军曾经距离攻入德国本土有咫尺之遥。但一切还是在荷兰境内的阿纳姆大桥附近停摆了。等待盟军的将是之后包括阿登反击战在内漫长的8个月的拼杀。 1944年6月，盟军在诺曼底登陆后，即在法国、比利时边界遭遇德军的顽强抵抗，此时，盟军自登陆始的攻击锋芒已有所削弱。而蜂拥在前线的作战部队的给养仍旧来自几百公里之外的法国瑟堡港。攻击行动因后勤制约屡遭掣肘。 为打破这种僵局，曾在北非击退隆美尔的英国陆军元帅蒙哥马利构思了一个计划，即以3个英美空降师和一个波兰空降旅分别空降至荷兰境内的三座大桥附近。在夺取大桥之后，等待自荷兰-比利时边境战斗前进的地面部队依次通过，并最终攻至荷兰-德国边境，以期摧毁鲁尔工业区，来迫使德国投降，并提前结束战争。这就是代号为“市场花园”行动。 此计划极富想象力，而且，依赖盟军占据优势的大量技术装备和诺曼底空降的成功经验，不可谓没有胜算。此外，先于俄国红军攻入德国境内，乃至进而夺取柏林，更是极具诱惑力的政治前景。 于是，盟军最高统帅艾森豪威尔批准了这个计划。盟军所有的给养、装备、人力均以“市场花园”行动为优先，并组建了空地联合部队。 三十年后，历史作家科尼利厄斯·瑞恩以此为内容撰写了非虚构作品《遥远的桥》，出版后即大受欢迎，1977年，基于该书的同名巨片摄制完成。至此，人类历史上一次超大规模的空降作战重回到人们的视野中。 行动开始 就在战役筹备之初，情报军官于航拍侦察照片上发现：在阿纳姆盟军预定的空降地点发现了党卫队装甲部队。虽然，这只是无数侦察照片中的5张。然而，战役指挥官布朗宁中将却说：“大概它们不会顶用。”一场令人激动的大战就要开始了，何况盟军正在节节获胜，
《可怕的物种入侵》教学思考
让学生经历探究过程 ——《可怕的物种入侵》教学思考 课前思考： 专家们认为，外来有害入侵生物有可能形成三大危害：首先，外来入侵的物种会对本地的生态系统造成破坏；其次，外来入侵生物会造成农业、林业生产上的巨大经济损失；其三，外来入侵生物对人畜的健康也形成威胁。 课堂教学中可以引导孩子就身边所熟悉的外来物种的入侵谈谈自己的认识。 课后反思： 今天我和屠园实验学校六（4）班的孩子们一起学习了《可怕的物种入侵》这一课，通过学习，学生初步了解了外来有害物种的生态系统、物种多样性以及对人类健康带来的巨大危害，有效地增强了学生防范外来有害生物的意识，理解了生物之间、人与自然之间和谐共存的重要，并初步形成了保护生态环境的意识。 在教学过程中，我通过三个话题，把本节课学生要学习和了解的知识进行有序展开，且环环相扣，步步深入，根据学生的年龄特点，创设符合学生实际的教学情境，充分调动了学生参与学习的积极性，有效地达成了本课时的教学目标。 通过话题一“从吃龙虾说起”引出“外来有害物种”这个陌生的词汇，并谈谈吃龙虾的感受，让学生自然地进入教学情境，走近了“外来有害物种”，有效激发了学生探究学习的兴趣，为展开探索活动打下了基础。 通过话题二“你还知道哪些外来物种”的展开，学生充分认识和了解了霸王草和食人鱼，这样做，一方面拉近了学生与外来有害生物之间的距离，让学生感受到了它们的存在与危害；另一方面让学生引起重视，有效地增强了学生防范外来有害生物的意识；最后让学生将自主搜集到的资料通过小组交流后进行全班交流，这样有利于将有价值的资料呈现出来，提高了学生搜集资料、解决问题的能力。课前的资料搜集是品德学科教学必不可少的过程，只有让学生经历了这个过程，才会体会其快乐。 通过话题三“外来物种都是有害的吗”的探究，学生理解了“有害”与“有益”，通过寻找外来有益生物，进一步增强了学生明辨是非，辩证地看待问题的能力。 通过课堂小结，充分引导学生对本节课所学内容进行小结，不仅加深了学生对外来有害物种的认识，还进一步提高了他们防范外来有害生物入侵的强烈意识。 最后，通过课外作业，把学生的视角从课内转向课外，在课后继续有针对性地开展有关的探究活动，搜集相关的资料，帮助他们拓宽了探究的渠道，为后续学习做好了充分准备。 一点遗憾： 教师课前准备不是太充分，教学过程中显得有点紧张，导致整个课堂气氛不活跃；在教学环节的衔接方面，过渡不太流畅等，以上这些都是今后教学过程中应该关注和解决的问题。
浅析第二次世界大战由德国发起的原因
宁波大学答题纸 （20 11 —20 12 学年第一学期） 课号：056R37AGP 课程名称：欧洲五百年史改卷教师： 学号：103010015 姓名：侯芳芳得分： 浅析第二次世界大战由德国发起的原因 摘要：第二次世界大战是人类历史上规模最大的战争，是由以德国为首的法西斯国家发动的。为什么在德国会出现法西斯专政？其根源是什么？本文通过从经济危机，德国本身的历史、文化传统等方面来探讨德国法西斯的兴起与第二次世界大战的爆发。 关键词：德国；法西斯；第二次世界大战 第二次世界大战是人类历史上一次规模空前、破坏剧烈、情况复杂、影响深远的世界性战争，给人类造成了巨大的灾难。第二次世界大战的形成和爆发不能简单地看成只是经济危机引起的，是有其深刻的现实原因和历史原因的，经济危机只是引发第二次世界大战爆发的一个导火索。其中，德、意、日法西斯的兴起是最重要的因素，它直接导致了欧、亚战争策源地的形成。30年代经济危机只是加深了资本主义社会的危机，加速了法西斯的兴起。法西斯的兴起是第二次世界大战爆发的根本原因。 一、经济危机是德国法西斯上台的重要原因 1929年10月下旬，一场资本主义经济危机的风暴首先猛烈地袭击美国，不久扩大到加拿大、德国、日本、英国、法国等国，并波及许多殖民地半殖民地和不发达国家，迅速席卷了整个资本主义世界。这一次的危机持续到1933年，使资本主义世界工业生产下降了40%以上。危机遍及工、农、商、金融等各行各业。这次危机波及范围广、失业率高持续时间长，使它成为了资本主义发展史上破坏性最大的一次经济危机。由于德国对美国经济的严重依赖，自1929年从美国华尔街开始的经济危机波及到德国后，德国遭到了比其他资本主义国家要沉重得多的打击，成为了危机的主要受害者。 面对德国历史上最尖锐、最深刻、最持久的危机，资本主义原来的自由放任主义显然已经失去了效力。德国共产党在领导工农运动的过程中，其影响和威望
非战争军事行动与战时简论
非战争军事行动与战时简论 [摘要]当今世界,非战争军事行动成为国家军事力量运用的重要方式。人们对非战争军事行动的概念和范围存在不同的认识。在非战争军事行动条件下,文章认为,应将非战争军事行动纳入刑法中的“战时”并对“战时”进行修正,并将修正的“战时”适用于“战时缓刑”。 [关键词]非战争军事行动;战时;战时缓刑 军队与战争威胁密切相关,但随着安全形势的发展变化,非传统安全威胁上升,呈现安全威胁多元化、军队任务多样化的趋势。在没有战争威胁的情况下,国家同样需要大规模动用军事力量。国家武装力量的新职能使军队的使命任务不断拓展,非战争军事行动日趋常态化,非战争军事行动日益成为国家军事力量运用的重要方式。近年来,我军在抓紧做好军事斗争准备、提高打赢信息化条件下局部战争能力的同时,承担了大量的非战争军事行动任务,特别是2008年以来,解放军和武警官兵参加抗击南方部分地区严重低温雨雪冰冻灾害、参加维护藏区稳定、参加抗击四川汶川特大地震、参加支援奥运工作等等。可见,部队遂行非战争军事行动任务已成为军事活动的重要内容。用法律形式对军事活动进行规范和定位,是我国法制建设的基本经验,非战争军事行动也在此列。军队的非战争军事行动如何规范、如何依法执行、如何适用刑法都需要积极地探讨和应对。 一、非战争军事行动 “非战争军事行动”来源于美军,其英文为military operation other than war,其意思为“非同于战争的军事行动”。目前,对于“非战争军事行动”一词我军和国家有关机关都没有权威性和规范性的解释,其内涵和外延均不明确,学界对其也存在不同的观点。有学者认为,非战争军事行动是指以防止战争,消除冲突,促进和平与稳定,支持行政当局为直接目的,针对非军事力量难以完成的任务,在公认的“战争”水平或国际法标准之下使用军事力量的一种军事实践活动[1]。有学者认为,非战争军事行动是指武装力量为维护国家安全和发展利益,应对非传统安全威胁而实施的不直接构成战争的军事行动[2]。还有学者认为,非战争军事行动是指国家、民族、阶级或政治集团为一定政治、经济、军事目的,为维护国家利益,保障社会稳定,抵御自然灾害,保卫人民和平劳动和生命财产安全,直接或间接运用武装力量,采用非暴力手段,或在一定条件下有限度地运用暴力手段,所实施的除战争以外的一系列军事行动[3]。笔者无意对上述概念进行分析和评论,而是认为,“非战争军事行动”可以从军事学、法学、社会学、政治学等多角度多方面进行分析和概括最终得出不同的结论,在此不对其进行探讨。 非战争军事行动是多样化军事任务的重要组成部分随着我军职能的拓展,军
二战德国大西洋作战——“莱茵行动”
二战德国大西洋作战——“莱茵行动” 莱茵演习 莱茵演习的内核是派遣“俾斯麦”号战列舰和“欧根亲王”号重巡洋舰前往北大 西洋，袭击盟国的海上护航运输队。年初，“沙恩霍斯特”号和“格奈森瑙”号战列 巡洋舰曾双双出马，一下子就干掉了115600吨商船。对这种游击战，皇家海军似乎一时还无良策。雷德尔想过，“俾斯麦”号比“沙恩霍斯特”号、“格奈森瑙”号本事高强，让它出战，无疑能给英国狠命打击，为战绩不佳的纳粹海军挽回一点面子。 背景 1941年5月，在贝格霍夫举行的一次秘密会议上，埃里希雷德尔海军元帅又挨了希特勒的一顿臭骂。纳粹装甲部队在欧洲大陆上横冲直撞，所向披靡。而海军在夺取挪威后，却依旧缩手缩脚，没有大的建树。猖獗一时的潜艇战反倒连受挫则，不久前，一艘海上袭击舰又遭皇家海军围歼……一连串的失利使雷德尔诚惶诚恐。他卑怯地伫立在一边，忍受着希特勒的斥责。待到希特勒口干舌燥之后，他才连连解释说，说他已经有所安排，准备采取一项决定性的行动，代号：莱茵演习。 本来，在制定“莱茵演习”方案时，雷德尔没有打算动用“欧根亲王”号，只是“沙恩霍斯特”号的主机发生故障，“格奈森瑙”号在不来梅挨了几颗英机投下的穿甲弹，不得已才让它仓促上阵。由于“欧根亲王”号在北上格丁尼亚港时触雷，需要修理，“莱茵演习”的行期由此一度后退。 两舰挺进北大西洋，这是一个好时机。4月17日，德军攻占南斯拉夫，正度过瓦尔达尔河，向南挺进；纳粹机械化部队长驱直入，逼近希腊，英军残部大撤退，从敦刻尔克逃向英伦三岛；一支先头部队跨过科林斯地峡，矛头直指伯罗奔尼撒半岛；另一支攻势凌厉，则抢先杀进了阿森斯。地中海南岸，“沙漠之狐”隆美尔的非洲兵团兵分四路，从昔兰尼加海岸压向英军防线。希腊人的最后一个立足点克里特岛腹背受敌，不日便可攻破。皇家海军疲于奔命，已将把守北大门的部分舰只，调去增援地中海。 双方参战舰船基本数据 纳粹海军
2019年精选岳麓版历史九年级下册第九单元 第二次世界大战第31课 德国、意大利和日本的侵略扩张知识点练习第
2019年精选岳麓版历史九年级下册第九单元第二次世界大战第31课德国、意大利和日本的侵略扩张知识点练习第六篇 第1题【单选题】 面对1929﹣1933年经济危机，走上了法西斯道路并成为世界大战欧洲策源地的是( ) A、意大利 B、德国 C、西班牙 D、日本 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 希特勒说：“只有我们在西线腾出手来的时候，才能反对俄国。”这主要是因为( ) A、西线的英法是德国的主要威胁 B、德国制定了切实有效的侵略计划 C、苏联强大，需要认真对付 D、希特勒极力避免东西两线作战 【答案】： 【解析】：
正义照耀着人类历史前进的航程，正义感是人类的高贵品质。从建立的背景分析，下列集团具有正义性质的是( ) A、三国同盟 B、三国协约 C、轴心国集团 D、反法西斯同盟 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列关于第二次世界大战中发生的重大事件，表述有误的是( ) A、德国进攻波兰，二战全面爆发 B、日本偷袭珍珠港，二战规模进一步扩大 C、斯大林格勒战役是二战的重要转折点 D、德国签署投降书，二战结束 【答案】： 【解析】：
20世纪30年代初，影响人类社会和平与发展的不和谐因素有( ) ①经济危机②法西斯势力③中国抗战④世界反法西斯联盟 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 人类历史上最反动、最黑暗的统治指的是( ) A、英国在世界范围内的殖民统治 B、协约国和同盟国统治下的世界 C、德意日法西斯的独裁统治 D、二战后，美国霸权主义下的世界 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 最近南海问题成为国际关注的焦点，菲律宾为了非法窃取中国领土，公然支持日本修改和平宪法。这是对日本错误行径的纵容！下列哪一事件或政策可以告诫菲律宾( ) A、门户开放，机会均等的原则 B、绥靖政策 C、苏联出兵中国东北
二战后德日两国实现经济崛起的共同原因及其对中国的启示
二战后德日两国实现经济崛起的共同原因及其对中国的启示 摘要：二次世界大战后，德国和日本作为战败国，社会经济受到严重的摧残，但是他们的经济都奇迹般的崛起，从不同的方面看看他们经济崛起的共同原因，以及对中国的启示。 关键词：经济崛起政治改革科技新国教育启示 第二次世界大战后，许多国家社会经济都遭到严重的破损。而德国和日本作为战败国，社会经济都受到十分严重的摧残，国家几乎处于一片瓦砾废墟之中，尤其是之后的美苏冷战更使德国分裂为联邦德国和民主德国。然而在之后的几十年里日本和德国的经济高速发展，在20世纪60年代，德国的国民生产总值越居世纪第三，日本更是在80年代成为世界第二经济大国。这不是偶然，而是外在条件和内在条件之下的必然。 首先是在二战后无论日本还是德国政治都进行了十分重大的改革。二战后，美国单独占领日本，长达七年，保证了日本领土的完整性和社会制度、意识形态的单一性，有利于日本长期稳定发展。美国还对日本进行了以民主、法制为基础的政治改造。比如解散财阀，在一定程度上去掉了大企业中以家族血缘关系为基础的封建性和排他性，革除了财阀企业的一些封建性弊端，为企业间较为平等的竞争创造了有利的条件，一批有能力的新人提拔到领导岗位上。而农村的土地改革则使日本半封建的土地制度基本瓦解，解放了农业生产力，扩大农村市场，这日本进入了一个比较纯粹的资本主义社会。与此同时，德国也适时地进行了经济改革，通过加强国家对经济的干预建立国有经济，制订法令政策调节国民经济等方面对经济进行有效的宏观管理，并强调经济按市场规律运转，建立了符合国情并行之有效的社会市场经济体制。早在1948年，德国西部地区就实行了一次重大的经济改革，即废除以行政控制为特征的中央统制经济，实行社会市场经济。社会市场经济的基本特征是市场经济加国家总体调节，再加社会保障，为经济建设创造一个安定的环境。这些政治改革也为之后的经济腾飞打下了基础。 战后的日本和德国都确立了科技兴国的基本路线。德国政府一直有效地引导着科学研究和技术开发的方向及发展，从而实现了加强宏观调控、推动科技进步、促进经济发展的目标。德国政府对科技成果转化实施宏观调控的主要手段包括导向和资助两种。导向有法律导向、政策导向和规划导向。正是由于德国立足于为
关于非战争军事行动是什么论文-论文是什么
关于非战争军事行动是什么论文|论文是什么 准确定位非战争军事行动军事人才培养的目标，努力拓展非战争军事行动军事人才培养是我国的重要战略。下面是小编给大家推荐的关于非战争军事行动论文，希望能对大家有所帮助! 非战争军事行动论文篇一：《加强非战争军事行动军事人才培养的思考》 摘要：准确定位非战争军事行动军事人才培养的目标,努力拓展非战争军事行动军事人才培养的渠道是“提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力”的必然要求。 关键词：非战争军事行动;军事人才培养 “提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力”是对有效履行新世纪新阶段我军历史使命提出的新要求。人才是建军之本,如何加强军队非战争军事行动军事人才的培养,为完成多样化军事任务提供强有力的人才支撑将成为我军建设面临的一项最严峻、最紧迫、最具现实意义的问题。 一、准确定位非战争军事行动军事人才培养的目标 针对非战争军事行动的政治性、突发性、多样性、技术性等特点,非战争军事行动军事人才培养的总体目标应是:培养具有坚定的理想信念和较强的政治敏锐性;具有一定的法律常识和强烈的使命感;具有维护国家安全和社会稳定的大局意识;具有扎实的非战争军事行动专业知识以及良好的身心素质;具有较强的非战争军事行动指挥能力和专业技能,并能胜任部队完成多样化军事任务和发展需要的军事人才。非战争军事行动军事人才培养的类型可分为四种层次: 技能型 技能型人才是指掌握某项非战争军事行动基本技能,把技术人员或决策者的技术措施、计划、方案转变成具体的军事行动,主要从事如装备操作、排爆、安检审查等具体实践活动的军事行动人员。操作手、消毒员、均属于技能型人才。技能型人才是非战争军事行动的直接实践者,直接关系行动的执行效果。主要通过院校、部队或军地联合短期培训进行培养。 指挥型 指挥型人才是指在执行非战争军事行动时处于决策指挥地位的领导人才,包括科技管理人才在内,如总指挥、行动队队长、技术部主任等。他们是非战争军事行动的管理者、组织者、决策者和指挥者,熟悉组织实施非战争军事行动的基本程序、内容和方法,能够运用现代指挥手段完成组织指挥工作,具备较强的分析判断能力、科学决策能力、果断处置情况能力和控制部队的能力。他们的主要职能是统筹谋划行动方案、综合协调行动力量、实时控制行动进程。 技术型 技术型人才是指对于一种或多种非战争军事行动样式具备扎实的专业技术知识,精通先进的技术手段,熟悉相应实践活动的实施流程,但不直接从事具体的实践操作,为非战争军事行动的顺利实施提供技术指导与服务的军事人才。主要职能是技术保障、科技攻关、辅助决策。该层次人才是提高军队完成多样化军事任务能力的是核心和关键,也是当前最紧缺的非战争军事行动军事人才。 学术型 学术型人才是指从事非战争军事行动的形成发展、行动特点、主要内容、基本原则、组织指挥、后勤保障、未来发展等基础理论研究,探索非战争军事行动客观规律的人才。他们具备深厚的基础科学知识,在非战争军事行动相关领域有一定的科研能力。主要担负非战争军事行动教学、理论研究、辅助决策的任务。该层次人才虽然不直接参与具体的行动,但对于正确指导和引领行动的实施具有重要的作用。
二战德军冬季春醒行动(1945)
当第二次世界大战进行到1945年时候，战争形势就是连瞎子都看得一清二楚，轴心国的失败已是不可避免。但有一个人却仍准备最后一搏，他就是希特勒。他集中了残存的德军精锐装甲部队于1945年3月6日至15日，向东线匈牙利巴拉顿湖地区的乌克兰第三方面军展开大规模的装甲进攻，代号“冬季春醒”行动。当德军对匈牙利首都布达佩斯屡败屡战的解围作战进行到1月中旬的时候，出乎所有人的意料，希特勒不是准备把在匈牙利的德军转入防御，而是开始考虑向匈牙利投入更多的兵力，展开更大规模的进攻。 希特勒将“冬季春醒”的主要进攻任务赋予他所信任的党卫军上将迪特里希的第六党卫军装甲集团军。为了完成这个任务，刚刚从失败的阿登战役中丢盔弃甲溃退下来的第六党卫军装甲集团军得到了优先补充(当时第六党卫军装甲集团军几乎损失过半，重武器没剩下几样)。[在很短的时间内，第六党卫军装甲集团军的两个军(第一党卫军装甲军，辖“阿
道夫"希特勒”师和“希特勒青年”师；第二党卫军装甲军辖“帝国”师和第九党卫军装甲师)达到了满员的兵力。比如开战前一个星期，“阿道夫"希特勒”师的兵力约有19000人(西线的德军师绝大部不超过1万人)，而“”希特勒青年师也达到16800人。不过这些新补充的人员在各方面是无法和以前的老兵相提并论了，比如“希特勒青年”师就接受了数千名来自空军和海军的人员，不但不是志愿人员，也缺乏训练，仅仅剩下对希特勒的狂热。虽然党卫军人员素质是江河日下，但武器装备却是更上一层楼。以“阿道夫"希特勒”师和“希特勒青年”师为例，到2月22日，前者共拥有138 辆坦克、驱逐坦克和突击火炮，其中包括隶属于该师第501党卫军重装甲营的36辆“虎王”。而“希特勒青年”师拥有近150辆坦克和自行火炮。整个第六党卫军装甲集团军拥有多达500辆以上的坦克和驱逐坦克，这是当时德军其它任何一个集团军都没法比的。除了补充装备外，德军还尽可能多地从其它战区抽调精锐部队参加。算上众多的独立坦克和突击火炮部队，到3月初，德军在匈牙利的坦克数量将至少达到800辆以上(按苏方资料，德军的实力为900辆坦克、驱逐坦克和突击火炮，其中一半为“虎王”"和“黑豹”)。这是德军最后的装甲精锐了。 到3月初时，德军基本上完成了进攻的部署。在东线战场，自库尔斯克战役以来，德国人还没有在一个地区集中过
全世界最危险的100个外来入侵物种名单
恶性入侵物种具有令人难以置信的能力，它们不但能以巧妙的方式实现远距离传播，而且能在新的地区建立种群，扩大繁殖，成为优势种，甚至彻底改变一个区域的生境，使之不再适合本地土著生物群落的生存。CNG在这里列出经世界各国生物学家联合研究，The Invasive Species Specialist Group (ISSG)组织公布的世界上最危险的100种恶性入侵物种。 鱼类：大麻哈鱼 莫桑比克罗非鱼 食蚊鱼 蟾胡子鲇 尼罗尖嘴鲈 鲤鱼 黑鲈 鳟鱼 鸟类：印度八哥 白头翁 掠鸟 两栖类：牛蛙 蟾蜍 离趾蜍 陆生植物：白千层树 荻芦竹
吸水木 微甘菊 印度白茅 荆豆 暹罗草 南欧海松 Koster恶草 虎杖（竹节参） 三裂中蟛蜞菊 奎宁树 野牡丹 腺牧豆树 怪柳 风车藤 紫金牛 银合欢 千屈菜 野葛 草莓香石榴 虫蜡树 仙人掌 火树
肖孔香（巴西椒树） 乳浆大戟 非洲郁金香 黄喜马莓 含羞草 马缨丹 黑荆树 陆生无脊椎：光肩星天牛 舞毒蛾 扁虫 小火蚁 阿根廷蚁 四斑按蚊 金苹蜗牛 红外来火蚁 家白蚁 甘薯白粉虱 狂蚁 橡子螺 大果柏大蚜 大头蚁
非洲大蜗牛 白纹伊蚁 普通黄胡蜂爬行类：林蛇 谈水甲龟 水生植物：凤眼莲 大米草 杉叶蕨藻 裙带菜 水生无脊椎：海蛤 梳状水母 多刺水甲 多棘海盘车 多形饰贝 地中海贻贝 青蟹 微生物：牛瘟 鸟疟疾 栗疫病 香蕉束顶病毒 疫霉根腐病
蛙壶菌病 哺乳类：毛尾负鼠 印度小猫鼬 大鼠 野猪 鼠 海狸鼠 白鼬 兔 赤鹿 家猫 山羊 猕猴 灰松鼠 赤狐 附：中国第一批外来入侵物种名单 根据国家环境保护总局、中国科学院于2003年1月10日发布的“关于发布中国第一批外来入侵物种名单的通知”，我国第一批外来入侵物种名单公布如下： 1.紫茎泽兰 2.微甘菊
二战后德国和日本大学生意识形态教育探析_户可英
2013年第12期总第236期 黑龙江高教研究 Heilongjiang Ｒesearches on Higher Education No．12， 2013Serial No．236 收稿日期：2013－09－15 作者简介：户可英，电子科技大学马克思主义教育学院博士研究生，主要研究方向为思想政治教育理论与方法；胡万钦，西南大学马克思主义学 院博士研究生，主要研究方向为思想政治教育。 德国和日本大学生意识形态教育探析 户可英1，胡万钦 2 （1．电子科技大学，四川成都611731； 2．西南大学，重庆400715） 摘要：德国和日本作为第二次世界大战的战败国，能在较短的时间内重新步入发达国家的行列，这和两个国家都非常重视大学生的意识形态教育是分不开的。德国和日本高校对大学生进行意识形态教育的理论、内容和途径等很多方面，值得学习和借鉴。 关键词：德国;日本;高校;意识形态教育;启示中图分类号：G64－059．3 文献标志码：A 文章编号：1003－2614（2013）12－0069－04 长期以来，德国和日本高度重视对大学生的意识形态教 育。虽然它们并没有使用“意识形态教育”这一名称，但意识形态教育在这两个国家确实是客观存在的。对两国高校意 识形态教育的内容、途径、问题等方面进行分析，通过它们的经验和问题，可以获取对我国大学生进行意识形态教育的有益启示。 一、德国和日本大学生意识形态教育的内容（一）德国大学生意识形态教育内容 德国是经济极为发达的国家，是欧洲最大的经济体，是全球八大工业国之一，从历史上看，德国统治者一向注重对公民进行意识形态灌输。二战以后，虽然意识形态教育的方式和内容发生了变化，但重视意识形态教育的传统却延续了下来。德国人习惯于用“政治养成”一词，其实质就是意识形 态教育［1］ 。 1968年，德国联邦议院规定，德国政治养成教育工作的目标包括：培养人们在政治上了解情况的意识和做出判断的能力；引导人们认定自由民主制度的基本价值。为了实现这样的目标，联邦政府及各州政府均设有政治养成教育机构，还有大量从事政治养成教育的社会团体和公共机构。在黑林州的宪法中就提到了：高校的任务就是要负责培养青年的 品质， 向他灌输“政治责任感”［2］。政治责任感包括以下三个方面内容： 1．民族精神教育 德国人民以思维严谨、富有尊严和责任感闻名于世。德国高校非常注意对学生进行民族意识教育，注重培养学生吃苦耐劳，团结协作的精神。高校的伦理课与社会课尤其注重民族精神教育，重视德国历史和德国地理方面的教学，在各科教材中也都强调介绍德国的民族英雄和著名科学家的事 迹，德国大学生都有很强的民族意识。 2．宗教教育 德国是政教分离的国家，但它特别重视宗教教育，德国 一直把宗教视为公民道德提升的根本途径，在“两德”统一多年后的今天，宗教课程依然是学校的必修科目。德国高校的 政治养成教育和宗教教育是合作关系，宗教课在国家的监督下由教会全权负责，内容以教义为主，不同的教派教育内容不同，校方对宗教课不得干涉。宗教教育除了培养学生的宗教信仰，还注意培养学生的责任感、民主精神等，内容不断注入意识形态的成分。受社会发展的影响，德国教会对宗教教育内容进行了生活化、世俗化和现代化的改革，使其十分贴近生活，教育非常具有启发性，更容易为大学生所接受。 3．民主、法制与和平的政治教育 由于二战前德国法西斯对人权的践踏，纳粹党对人民的欺骗，二战失败以后，人们在精神上处于迷茫与危机状态。因此，在20世纪60年代，德国政府首先对军国主义、法西斯主义思想意识进行了清除，对纳粹党也进行了彻底的历史清算，并伴之以宣传国家新的经济、政治制度。进入21世纪，高校政治教育的内容一直围绕着民主与法制这样的主题进行，灌输资本主义的制度和价值观成为对大学生教育的重要组成部分。 （二）日本大学生意识形态教育的内容 日本能在二战结束后短短的三十多年间就成为仅次于美国的超级经济大国，教育发挥了至关重要的作用，其中意识形态教育尤为重要， 起到了兴国安邦的作用。日本学校意识形态教育深受儒家思想文化影响，家国思想浓厚。由于日本没有自己深厚的固有文化，所以就很容易接受外来文化。日本在明治维新和二战时期，又深受西方文化、尤其是德国文化的影响，走向了国家主义和军国主义的
关于国内非战争军事行动的法律思考
2010年1月（总第228期） 法制与经济 FAZHIYUJINGJI NO.1，2010 (Cumulatively，NO.228) [摘要]本文通过界定国内非战争军事行动的定义和范围，阐述国内非战争军事行动的特点和意义，分析国内非战争军事行动法律性质，提出国内非战争军事行动的立法原则和建议。 [关键词]国内非战争军事行动；法律性质；立法建议 在和平与发展成为时代主题的今天，武装力量执行非战争军事行动已成为当今世界军事发展的共同趋势。近几年来，随着我国国家利益的拓展和非传统安全威胁的上升，非战争军事行动日益成为国家军事力量运用的重要方式。从法律角度总结已有国内非战争军事行动实践，深化对国内非战争军事行动预见性研究，对于推进依法治军，规范军事力量使用，建设社会主义法治国家意义重大。 一、关于国内非战争军事行动的定义及特征 （一）非战争军事行动的定义和范围 非战争军事行动，最早出现在1993年美国陆军《作战纲要》中。但该纲要没有对非战争军事行动作出确切的界定。美国参谋长联席会议在2001年版《联合作战纲要百科词典》中，首次将“非战争军事行动”列入正式词条并解释为：包括战争以外所有运用军事力量的军事行动[1]。根据美国参谋长联席会议出版的《非战争军事行动联合行动规则》，非战争军事行动主要包括以下类型：军备控制、反恐、协助缉毒、实施制裁或海上拦截、实施区域隔离、确保航海和空中运输自由、人道主义援助、军队对地方政府的支持、国家间援助或镇压叛乱、非作战人员疏散行动、和平行动、船舶护航、修复行动、军事演习、空袭和打击等。 国内学界对“非战争军事行动”定义颇多，角度各异。有的从战争和非战争的角度，认为非战争军事行动指“除武装斗争之外的军队和战争有关的各种具体活动”[2]；有的从目的角度出发，认为是指“武装力量为维护国家安全和发展利益，应对非传统安全威胁进行的，不直接构成战争的军事行动。”[3]有的结合上述两个角度进行综合归纳，将非战争军事行动界定为：“以防止战争、消除冲突、促进和平与稳定、支持行政当局为直接目的，针对非军事力量难以完成的任务，在公认的战争水平或国际法标准之下使用军事力量的一种军事实践活动。”[4]笔者认为，要对非战争军事行动有一个准确理解，应从前提、主体、目的、内容等方面进行界定，将非战争军事行动和其他军事活动进行必要的合理区分。在界定中要注意以下问题：一、非战争军事行动的主体问题。国内学界一般把非战争军事行动主体确定为武装力量组织。包括中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵。但根据《国防法》第22条规定：中国人民武装警察部队在国务院、中央军事委员会的领导指挥下，担负国家赋予的安全保卫任务，维护社会秩序，民兵在军事机关的指挥下，担负战备勤务、防卫作战任务，协同维护社会秩序。由于武装警察部队担负的主要是国内的安全保卫任务，对其承担的反恐、处突维稳等职能的行使现行法律法规作了较为明确的规定，不需要纳入非战争军事行动中重新加以规定，以避免法律规范之间的冲突；民兵和人民解放军现役部队和预备役部队在组织、地域、训练、权力等方面有很大差别，也不应该视其为非战争军事行动的主体；二、非战争军事行动不包括军队参加国家建设活动。非战争军事行动是为了应付非传统安全威胁而在部队承担传统的防卫职能的基础上发展起来的，其主要目的是通过对军事权的合理运用来消除非传统安全威胁，具有突发性、紧急性和被动性等特征，而军队参加国家建设活动是军队支援地方经济建设的一种举措，不具备消除非传统安全威胁的功能，也不符合非战争军事行动所具有的突发性、紧急性、被动性等特征；综合上述认识，非战争军事行动应当界定为中国人民解放军现役和预备役部队，为应对非传统安全威胁，对非军事力量难以独立完成的任务，在法律的范围内采取的非战争性的军事活动。其主要包括反恐、处置突发事件、维护社会稳定、抢险救灾、国际维和、联合军演、武装护送以及国际人道主义援助等事项。 （二）划分国内非战争军事行动的意义 基于作用范围和地域的不同，非战争军事行动可以分为国内非战争军事行动和涉外非战争军事行动两大类，所谓的国内非战争军事行动是指中国人民解放军在我国领域内所进行的非战争军事活动的总称，包括国内反恐、处置突发事件、维护社会稳定、抢险救灾等内容。国内非战争军事行动的适用范围、对象、类型、方法措施和适用的法律规则与国外非战争军事行动均有很大的不同。因此，划分国内和涉外两类非战争军事行动，有利于强化对非战争军事行动的认识，深化对非战争军事行动内在规律的把握。尤其是国内非战争军事行动，由于涉及到一国文武关系的合理配置以及人民基本权利的保障、军事权与行政权相互关系等问题，因此，对国内非战争军事行动法律规范的研究，有利于提高军队应对多种威胁，履行多样化军事任务能力，更好的实现对国家安全利益和人民利益的保障。 二、国内非战争军事行动的法律性质 国内非战争军事行动一方面涉及军队的动用，行动中的指挥，行动中军队人员的行为规范，具有很强的军事性；同时，在国内非战争军事行动中军队担负的职能主要是和平时期国内安全稳定和人民生命财产的安危，这些职能在和平时期主要由政府运用行政权力行使，军队行使这些职能只能作为地方政府的辅助性职能，在行动中采取的手段也大多是行政权力的运作方式，带有行政权的属性特征。国内非战争行动法律性质究竟是军事权的运用，还是行政权的运作，抑或是两者兼有之？关乎国内非战争军事行动的主体和对象权利义务以及相应的法律救济设置，笔者认为，国内非战争军事行动是一种以行政权为主，以军事权为辅的特殊权力运作方式，原因在于： 关于国内非战争军事行动的法律思考 洪卫栋 （中国人民武装警察部队学院，河北廊坊065000） 22
二战德军各兵种部队所用的一些缩写和名称翻译系列篇
A Abt, Abtl (Abteilung) 装甲营（这个词在德国部队之中运用极为广泛，而在装甲部队和炮兵部队之中多数情况下指的是营级单位。而同样这个词在空军之中则指的是特别附属部门和部队，如Flakabteilung 防空部队；而在海军之中则是称呼一个专职部队的全体队员，如Funkabteilung通讯组全体。） Abshn (Abschnitt) 分区、分组（此词同样属常用之词，这里的意思主要指的是地理位置上的战斗分区。同样这个词在SS党卫队当中则要说成为旅队分区了。） ARW (Achtradwagen) 拥有八个轮的重型卡车或是装甲车 (a) (amerikanisch) 美制 Anh (Anh?nger) 拖车，一般情况下指的是坦克后面拽着的弹药车或是扫雷车一类的 Art (Artillerie) 炮兵 Aufkl (Aufkl?rer) 侦查兵，多数情况下指的是空军的侦察机，而在装甲部队或是陆军部队当中如果说起侦察兵的话，也会用到Vorhut这个词，最起码在一些非正规军文之中是这样说的！ Ausf (Ausführung) 型号 B BW (Bataillonswagen) 团队指挥车 Bef Wg (Befehlswagen) 一线挂指挥旗的指挥战车 PzBergeWg (Panzerbergewagen) 坦克救护装甲车
Brig (Brigade) 旅 BL (Brückenleger) 架桥工程车 D DB (Daimler Benz)戴姆勒"奔驰 (d) (deutsch)德制 DAK (Deutsches Afrika Korps) 德国非洲军团（专指隆帅的部队） DW (Durchbruchwagen) 阵地突击装甲车，同时也可以指主力的攻击先锋坦克 E (e) (englisch) 英制 E (Entwicklung) 研究、研制，多数值得是研究的级别 Einh (Einheit) 部队，这个词也很常用，而其意思太广，并不易进行专门翻译的。但是这个词多数用在正规公文或是对外的公开命令中。
二战德军的指挥序列和德军战斗序列
德军的指挥序列和德军战斗序列 德军的指挥序列 一、德国武装力量统帅机构(1939—1945年) 元首、帝国总理和国防军最高统帅希特勒 党卫队指挥部领袖希姆莱(1939．1．6—1945．4．25) 国防军统帅部最高统帅希特勒 参谋长凯特尔元帅(1939．9．1—1945．5．8) 武器弹药部部长托特(1940．3．17—1942．2．8) 施佩尔(1942．2．9—1945．5．8) 国防部部长戈林帝国元帅(1939．8．30起) 二、战争初期国防军作战序列 国防军统帅部 元首和国防军最高统帅希特勒 国防军统帅部参谋长凯特尔元帅 国防军指挥参谋部参谋长约德尔大将 国防处处长瓦利蒙特 陆军总司令部总司令冯.布劳希奇元帅 参谋长哈尔德中将 集团军群司令部 集团军司令部 军司令部 师 海军总司令部总司令雷德尔元帅 参谋长施尼温德 海军集群司令部
舰队司令 分舰队司令 海岸司令 潜艇舰队司令 驱逐舰舰队司令 鱼雷艇舰队司令 扫雷艇舰队司令 巡逻艇舰队司令 空军总司令部 总司令戈林帝国元帅 参谋长耶顺内克 航空队司令部 航空师 侦察机、战斗机、歼击机、驱逐机、俯冲轰炸机编队空军省分区司令部 三、1939年9月德国陆军战斗序列 军总司令部总司令冯.布劳希奇元帅 参谋长哈尔德中将 南方集团军群总司令龙德斯泰特大将 第8集团军总司令布拉斯科维茨上将 第10集团军总司令赖兴瑙上将 第14集团军总司令利斯特上将 第4航空队(协同作战) 总司令勒尔上将 北方集团军群总司令博克大将 第3集团军总司令屈希勒上将 第4集团军总司令克卢格上将 第l航空队(协同作战) 总司令凯塞林上将
第二次世界大战资料
第二次世界大战：1939年9月1日—1945年9月2日，以德国、意大利、日本等法西斯国家为一方，以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。 中国战场 1931年9月18日，日本侵占中国东北。1937年7月，日本发动全面侵华战争。中国人民奋起抗日，揭开了世界大规模反法西斯战争的序幕。中国的抗日战争经过艰苦的战略防御和相持阶段于1944年转入反攻。1945年8月，中国抗日军民发动全国反攻，苏联红军出兵中国东北，围歼日本关东军。美国先后在日本广岛、长崎投下两颗原子弹。在中国、苏联和美国的全面攻击下，日本被迫在1945年8月15日宣布投降，并在同年9月2日投降，战争最后以中国的胜利结束。 欧洲西线战场 1939年9月1日，德国出动62个师共160万人进攻波兰，二战全面爆发。此后，德军接连向欧洲西、北和东南方向展开大规模进攻。1943年7月，英美盟军在意大利西西里岛登陆。9月，意大利投降。1944年6月，盟军集结268万人，成功进行了诺曼底登陆战役，开辟了欧洲第二战场，并在西欧各国抗德武装配合下，于1944年秋冬两季完全解放德占西欧国家。 欧洲东线战场 1941年6月22日凌晨，德国撕毁1938年签定《苏德互不侵犯条约》，纠集芬兰、匈牙利和罗马尼亚等国，出动550万兵力、近5000架飞机和4000多辆坦克，分兵三路突然向苏联发起全线进攻，企图在三个月内征服苏联，而苏联则仓促准备了2000万士兵和4000余辆坦克迎战。苏德战争爆发。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下奋起反击，开始了卫国战争。在战争初期，苏联处于防御阶段，因对德国的突然袭击准备不足，加之党内高级军官此前被斯大林以叛党名义迫害，导致苏军前期作战严重失利，损失了60～90个师。至7月中旬，苏军28个师被击溃，70个师人员、武器损失过半。苏军在1941年9月—1942
浅析第二次世界大战与德国战后的经济发展
浅析第二次世界大战与德国战后的经济发展1939年9月前，中国的抗日战争、埃塞俄比亚的抗意战争等世界反法西斯抵抗运动就拉开了序幕。1939年9月1日，德国人入侵波兰，宣告世界反法西斯战争正式开始。1945年9月2日，日本向同盟国投降，昭示世界反法西斯战争取得伟大胜利。 短短的一段话将人类社会有史以来规模最大、伤亡最惨重、造成破坏最大也是关系人类命运的大决战概括了进去。日本、德国、意大利国家的纳粹分子发动的战争波及了整个世界，美国、中国、苏联、英国、法国等组成的反法西斯同盟称之为同盟国与由德国、日本、意大利等组成的法西斯轴心国将全世界分为了决战双方进行两军对垒将全世界人民推向了战争的深渊。 这场在双方投入兵力、武器、战场范围、作战样式、造成损失、产生的影响的方面创造了历史之最的战争蔓延到了欧、亚、非和大洋洲四大洲及大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋四大洋，涉及了40个国家的国土，有56个国家参战可谓是战火连绵、生灵涂炭。 我们可以从经济的角度思考一下这场大战究竟是如何打起来的。20世纪30年代发生的大危机使得各个资本主义国家的经济遭到了严重的打击，美国、英国、法国的经济一直在危机和萧条中苦苦挣扎。而德国和日本则选择了扩军备战和对外侵略，把本国的经济转向了军事化轨道，使得经济迅速恢复，然而他们并没有满足于此，在恢复之后又变本加厉地对外扩张与侵略。所以由此可以看出第二次世界大战的直接原因应该是资本主义国家对市场的争夺。 在这篇论文里，我将根据多方资料重点地对德国在二战前后以及战时的经济状况做一个概述与分析。 首先，我们从战前的德国国民经济与生存状况来看。一战之后协约国施加的凡尔赛合约让德国支付了巨额的战争赔款，但类似于清末的庚子合约，凡尔赛的赔款并没有全部支付（出于好奇查询得知此赔款于2010年10月3日才支付完毕），有一些成为了其他列强对德的债务和经济支援，比如说美国在1923年-1928年期间给了德国约价值200亿马克的贷款，协助战后的德国工业复兴。这一时期，德国的经济尚可维持运行。而从1929年大萧条来临时期，美国经济已经属于自身难保了，就没有精力支援德国了，美国收回了贷款，英法两国也陷入了空前的危机，德国自然无法独善其身。1929年到1932年，德国的国民收入减少了将近40%，由760亿马克降低到了460亿马克。德国工人大幅度失业，失业人数从230万增加到了600万，失业率几乎接近于美国。国内的销售市场紧缩，主要工业品在国内的销售总额减少了50%。为了维系经济，德国不得不依靠负债支付订货的方法，结果却造成对外国的依赖程度年复一年地增加。1933年，纳粹党正式获得大权并依据其政治纲领“25点纲领”实施了一切措施。期间亚尔马·沙赫特被希德勒点为德意志帝国银行的老板，次年又被点为纳粹德国的财政部长，他为希特勒立下了汗马功劳，第三帝国经济的复苏，他功不可没。从1933年至1939年间，纳粹努力将德国社会经济生活改造为一种新结构，以达成两项目的：1、为巩固国内统治建立经济基础；2、造成一种足以支持（纳粹认为必不可免的）战争的经济。此举为之后德国的战时资本主义经济打下坚实基础，使经济为战争服务。1933年到1939年，仅仅六年间，德国的军费支出在400亿马克之上，差不多占到同一时期国家预算总支出的五分之二。 德国为了摆脱1929年的经济危机及其所带来的负面影响，走上了与罗斯福
第二次世界大战前德国的经济状况
第二次世界大战前德国的经济状况 在第二次世界大战史的研究中，对于纳粹德国在第二次世界大战爆发前是否已在经济上准备好战争这一问题，历来存在着两种截然不同的观点。苏联史学家德波林主编的《第二次世界大战史》认为第三帝国以真正德国式的准确性进行了好几年的大战准备, 至1939 年夏末基本上完成了,美国史学家克莱因持相反的观点,事实上, 重整军备的支出额是不多的。德国的战争经济动员的规模相当有限。笔者认为, 这两观点都偏向极端。希特勒一上台就在经济上加紧战争的准备, 到大战爆发时, 军备达到相当规模, 但这时的德国仍然没有为一场世界大战做好充分准备。 第一次世界大战以德国的失败而告终, 德国被迫接受了屈辱的《凡尔赛条约》。条约对德国的军备进行了极其严格的限制。陆军总数不得超过十万人。禁止生产坦克、装甲车、潜艇等重型武器不允许拥有空军等。屈辱性的条约在德国引起普遍不满, 而军方与工业家在条约签订后不久便秘密地着手重整军备了。1924年11月, 在陆军首脑西克特的默许下, 一个为将来经济动员而准备的军事小组形成了。不久, 该小组易名为“经济参谋部” , 隶属于军械局, 最初的任务是集中和协调国防军在军备发展和采购方面的一切活动。 1928年9月, 经济参谋部对战争的工业准备做了一次极端秘密的调查, 发现被协约国军事监督委员会批准生产军备的企业的产量远远超过了允许德国生产的武器和军火的数量。有些工厂甚至与国外进行违法武器贸易。另外, 在军械局的参助下, 未被允许生产军备的公司也开始生产武器。禁止生产的武器也开始生产出来, 克虏伯的工厂1926年就开始生产坦克。 1928年10月, 在格罗纳的推动下, 内阁绕过国会同意国防军的军备计划, 这项计划的军事目标是保证 组建16个师的设备与军火的基本供应, 以及保持有限的储备, 并采取军事动员时所需的增强工业生产能力 的措施。该项目标将在1928年9月和1932年完成, 约需花费3亿5千万帝国马克。随后军方与政府开始有系统有计划地进行秘密军备。一批隐秘的军火工厂陆续地建立来, 为经济参谋部工作的经济官员巡视全国, 列出的一旦战争爆发可进行动员的工厂竟达5000个之多。 1932年, 第二军备方案又被通过, 其目标是为在1938年达到21个师的陆军提供基本装备和保持六周的 给养。可是, 这一计划还没有来得及实施, 魏玛共和国就灭亡了。1929-1933年的世界经济危机给德国以严重的打击。1933年, 希特勒就任总理。面对严峻的经济形势, 纳粹党并无良策, 它继承了上届政府的制造就业计划。所不同的是, 希特勒为制造就业计划确立了一个指导思想, 在1933年2月8日的内阁会议上, 他说：“以下5 年要致力于德国人民的重整军备工作, 国家的每一个制造就业计划都必须从这一立足点上来判断”。它是恢复德国人民的军事力量所必须的吗?制造就业中的一个重要项目，高速公路建设计划就与战争经济有关, 1934年有21万人从事筑路工作。这项计划后来证明对未来的战争起了重要作用。 然而, 希特勒并不满足于这种间接的战争经济准备, 直接的、能快速见效的重整军备对 他更具有吸引力。1933年3月, 他造访了帝国银行行长、保守金融家路德, 向他陈述了自己 的宏伟计划, 要求银行大量拨款。路德告诉他帝国银行这时最多只能给予政1亿帝国马克。希特勒感到失望, 立即撤换了这位行长, 以贾马尔·沙赫特接替他的职务。沙赫特继任帝国银行行长标志着德国重整军备进入了一个新时代。为了筹措军费, 沙赫特发明了“梅福期票”。从1933年到大战爆发时, 这种期票大约用以支付五分之一的军事开支（约120亿帝国马克）。军费还有另外两个来源, 一是发行公债, 据估计在1934年至1939年六个财政年度内德国大约有80亿帝国马克的中长期债务。另一个来源是纳粹政权敌人的存款和外国人在德意志国家银行的存款。正如沙赫特所说：“我们的军备有一部分是用我们的政敌的钱来支付的” 随着就业人数的增加, 消费水平的提高以及重整军备的加速, 食品和原料的需要越来越大。经济部长施密特增加消费的措施导致了与军备部门竞争外汇以进口食物, 从而引起了军方的不满1934年6月22日, 国防军办公厅国防经济与军械局局长托马斯将军提议希特勒亲自指导经济, 同时设一副职总揽经济大权。于是6月28日施密特得了“重感冒” , 于8月2日沙赫特代理经济部长, 7月3日通过了赋予经济部长权力的