(苏教版)三年级品德与社会下册课件PPT 我送老师一朵花
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小学品德与社会三年级下册《我送老师一朵花》教学
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5
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6
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7
项 倩
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8
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9
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谭 千 秋
10
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11
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花 我献上一朵花 让我们编织个大花环 送给亲爱的老师妈妈
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14
是您给了种子 太阳般的温暖
是您用汗水 把幼苗浇灌
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15
您的眼睛像明亮的星星 闪烁着迷人的光芒
您的歌声像春天的小溪 把欢乐带给了大家
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16
无论我们走到哪儿 永远记住您的情
无论我们走到哪儿 永远记住您的爱
无论我们走到哪儿 永远是您的一朵花
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17
快乐畅想
10年后的我们
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18
为祝福插上翅膀
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19
谢谢指导，Good Bye!
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1
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2
老师的一天
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3
1、围绕“老师的一天”进行采访
（参考内容）
A、几点上班，几点下班，每天都按时
下班吗？
B、每天在学校都有哪些事情要做？
C、晚上几点钟休息？
……
2、四人一小组，分配好角色，注意用礼貌用语
3、采访结束后，记录员和小记者编辑共ppt同整理采访记录
4
教师的职业病
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20
苏教版品社三下《我送老师一朵花》教学设计1
5、学生自由交流
二：活动：欣赏时刻：刚才老师聆听了大家最真诚的表达，非常感动，也非常欣慰，所以我决定送大家一篇美文，跟我们刚才讲的内容一致，是一个欧阳灼的人写的
1、听课文录音2、小结：老师爱学生，学生爱老师，这浓浓的师爱真是感人之至。
三：活动：我向老师表心意
师：对呀，老师是人类灵魂的工程师，为了学生的成长，老师付出了很多很多，我们世界各国人民对老师都非常尊敬，老师还有一个属于自己的节日呢！
1、谁知道教师节的由来？
2、学习小资料38页
3、全国人民都非常尊敬老师，那，我们该怎样来表达自己对老师的敬意呢？
4、说一说（有些可以当堂展示的就马上展示给大家看，如干净的作业本，整洁的教室，认真听讲等）
5、师小结
☆二次备课☆
苏教版品社三《我送老师一朵花》教学设计1 所属学科：品德与社会>>三年级下学期
课题：第六课我送老师一朵花
第六课我送老师一朵花
教学目标：让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。
课前准备：小调查：了解老师和其他工作人员是怎样为培养学生辛勤工作的
课文录音《最美的微笑》名人名言歌曲《我爱米兰》
课时：两课时
教学过程
第一课时
一：谈话导入
1、你多大了，你知道自己为什么会长大吗？
2、生畅所欲言
3、师：对，在我们的成长过程中，我们的父母、老师和一些不知名的人都为我们付出了辛勤的劳动，让我们大声地说一声：“谢谢！”
4、谁想利用今天的机会讲述一件老师为你付出辛勤劳动的事例，以此来表达对老师的感激
二：活动：欣赏时刻：刚才老师聆听了大家最真诚的表达，非常感动，也非常欣慰，所以我决定送大家一篇美文，跟我们刚才讲的内容一致，是一个欧阳灼的人写的
1、听课文录音2、小结：老师爱学生，学生爱老师，这浓浓的师爱真是感人之至。
三：活动：我向老师表心意
师：对呀，老师是人类灵魂的工程师，为了学生的成长，老师付出了很多很多，我们世界各国人民对老师都非常尊敬，老师还有一个属于自己的节日呢！
1、谁知道教师节的由来？
2、学习小资料38页
3、全国人民都非常尊敬老师，那，我们该怎样来表达自己对老师的敬意呢？
4、说一说（有些可以当堂展示的就马上展示给大家看，如干净的作业本，整洁的教室，认真听讲等）
5、师小结
☆二次备课☆
苏教版品社三《我送老师一朵花》教学设计1 所属学科：品德与社会>>三年级下学期
课题：第六课我送老师一朵花
第六课我送老师一朵花
教学目标：让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。
课前准备：小调查：了解老师和其他工作人员是怎样为培养学生辛勤工作的
课文录音《最美的微笑》名人名言歌曲《我爱米兰》
课时：两课时
教学过程
第一课时
一：谈话导入
1、你多大了，你知道自己为什么会长大吗？
2、生畅所欲言
3、师：对，在我们的成长过程中，我们的父母、老师和一些不知名的人都为我们付出了辛勤的劳动，让我们大声地说一声：“谢谢！”
4、谁想利用今天的机会讲述一件老师为你付出辛勤劳动的事例，以此来表达对老师的感激
《品德与生活》、《品德与社会》教材(江苏教育出版社、中国地.ppt
一、开放教师形象
2、学习的参与者
《我送老师一朵花》
导入环节 1 、我们在学校学习知识，教我们的老师很多，你能 说说有哪些老师吗？ 学生发言 教师出示各学科教师的照片（可以将照片贴在黑板上 ，也可以充分利用本校的网络资源点击出示照片） 2 、你最喜欢谁或者你最喜欢上什么课呢？能通过什 么方法给我们展示一下吗？ 学生发言，边展示边送花。 例如：喜欢音乐老师的学生，可以唱歌跳舞 喜欢体育老师的学生，可以表演一下体育项目 喜欢语文老师的学生，可以背诵古诗等 喜欢数学老师的学生，可以展示自己做的奥数题 喜欢外语老师的学生，可以表演一次外语对话 3、今天，就让我们送老师一朵花，出示课题
二、谈话讨论,发散思维. 1、师 :想要做好一件事 ,首先必须有计划 ,提出构想 . 看看教室的现状,有什么金点子,好注意,讨论吧! 生:自由讨论. 2、全班讨论,交流.
三、实践操作,指导行为. 1、师:大家提出这么多好的想法,真让老师感动.如果 你的想法可以立即实施,那你现在就行动起来,如果不太好 实施,那你先列一份计划书,写一个方案,课后再实施,好不 好。 心动不如行动,刚才出谋划策的同学在哪里?请你们双 向选择,志趣相投的同学组成智囊团,老师这儿为你们准备 了许多材料,希望能帮上你们的忙.行动起来吧! 2、生自由组合,调整座位,动手实施计划,师指导行为. 3、初见成效后,欣赏评议. 4、颁发美容师勋章.
三、我替“朋友”说说话 1 ．可是，在我们的生活中也经常会看到这样的画面 （脑示椅子、路灯、公用电话被破坏的画面），你看椅子 、路灯、公用电话，他们都受到了伤害，你还看到过哪些 类似的画面呢？ 2 ．（电脑出示一组画面）连我们学习离不开的课桌 椅都有了这样的烦恼。
我们身边竟然有这么多“朋友”受到了伤害，这是一 封公用设施写给我们的信： 亲爱的人类：
苏教版三年级下册品德与社会教案我送老师一朵花
新学期开始了，您还是没见到我的人影，于是， 冒雨来到了泥泞的田间。” 您蹲在田头，泥浆不时溅到您的脸上。您拉起 沾满粉笔灰的衣角，擦拭被细雨朦胧的镜片，不厌 其烦地讲应该上学的道理，我不知道自己当时是否 听懂了。 也许是蹲的太久了，您刚要站起身来，却没有 站稳，摔在刚淘上来的淤泥里。我赶忙上前将您扶 起，泪水不可抑止地涌出我的眼眶，我哽咽着说： “老师，您别再来了，明天我就去上学！” 一块山野的顽石，终于被您感化了。 透过闪闪的泪光，我看到您满意地笑了，笑得那样 慈祥，笑的那样欣慰。 这肯定是人间最美的笑容。
潘建伟，46岁，物理学家，中科院院 士，中科大教授。2016年8月16日， 由我国科学家自主研制的世界首颗量 子科学实验卫星“墨子号”在酒泉卫 星发射中心成功发射，它将在世界上 首次实现卫星和地面之间的量子通信。 这将是跨度最大、史上最安全的通信 网络。这个项目的首席科学家正是潘 建伟。
感动中国
2012年5月8日20时38分，在 佳木斯市胜利路北侧第四中 学门前，一辆客车在等待师 生上车时，因驾驶员误碰操 纵杆致使车辆失控撞向学生， 危急之下，教师张丽莉将学 生推向一旁，自己却被碾到 车下，造成双腿截肢，另有4 名学生受伤。
支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋 教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村 教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑 娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到 离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米 且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。 36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支 姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代 人。
袁 文 婷
袁文婷2008年 刚满26岁，是 民主小学的一 位优秀的语文 老师，5.12地 震发生之时， 她在奋力救出 了13名学生后， 却因为楼房的 垮塌而永远的 离开了这个世 界。
第6课 我送老师一朵花(1)
班级
三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学科
《品德与社会》
执教者
吴涛
课 题
第6课 我送老师一朵花（1）
课时
2-1
教
学
目
标
让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
二次备课
第1课时
一、谈话导入
1、你多大了，你知道自己为什么会长大吗？
1、听课文录音
2、小结：老师爱学生，学生爱老师，这浓浓的师爱真是感人之至。
三：活动：我向老师表心意
师：对呀，老师是人类灵魂的工程师，为了学生的成长，老师付出了很多很多，我们世界各国人民对老师都非常尊敬，老师还有一个属于自己的节日呢！
1、谁知道教师节的由来？
2、学习小资料38页
3、全国人民都非常尊敬老师，那，我们该怎样来表达自己对老师的敬意呢？
4、说一说（有些可以当堂展示的就马上展示给大家看，如干净的作业本，整洁的教室，认真听讲等）
5、师小结
教
学
反
思
2、生畅所欲言
3、师：对，在我们的成长过程中，我们的父母、老师和一些不知名的人都为我们付出了辛勤的劳动，让我们大声地说一声：“谢谢！”
4、谁想利用今天的机会讲述一件老师为你付出辛勤劳动的事例，以此来表达对老师的感激
5、 学生自由交流
二：活动：欣赏时刻
刚才老师聆听了大家最真诚的表达，非常感动，也非常欣慰，所以我决定送大家一篇美文，跟我们刚才讲的内容一致，是一个欧阳灼的人写的
三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学科
《品德与社会》
执教者
吴涛
课 题
第6课 我送老师一朵花（1）
课时
2-1
教
学
目
标
让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
二次备课
第1课时
一、谈话导入
1、你多大了，你知道自己为什么会长大吗？
1、听课文录音
2、小结：老师爱学生，学生爱老师，这浓浓的师爱真是感人之至。
三：活动：我向老师表心意
师：对呀，老师是人类灵魂的工程师，为了学生的成长，老师付出了很多很多，我们世界各国人民对老师都非常尊敬，老师还有一个属于自己的节日呢！
1、谁知道教师节的由来？
2、学习小资料38页
3、全国人民都非常尊敬老师，那，我们该怎样来表达自己对老师的敬意呢？
4、说一说（有些可以当堂展示的就马上展示给大家看，如干净的作业本，整洁的教室，认真听讲等）
5、师小结
教
学
反
思
2、生畅所欲言
3、师：对，在我们的成长过程中，我们的父母、老师和一些不知名的人都为我们付出了辛勤的劳动，让我们大声地说一声：“谢谢！”
4、谁想利用今天的机会讲述一件老师为你付出辛勤劳动的事例，以此来表达对老师的感激
5、 学生自由交流
二：活动：欣赏时刻
刚才老师聆听了大家最真诚的表达，非常感动，也非常欣慰，所以我决定送大家一篇美文，跟我们刚才讲的内容一致，是一个欧阳灼的人写的
我送老师一朵花(苏教版)三年级品德与社会下册精品PPT教学课件
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
苏教版三年级品德与社会下册课件
我送老师一朵花
2020/12/6
1
老师，您好！
2020/12/6
2
老师，您辛苦了
2020/12/6
3
2020/12/6
4
2020/12/6
5
2020/12/6
6
2020/12/6
7
世上还有老师好
• 世上还有老师好，老师的教导 记心头，听好老师的教导，学 习样样好。
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
阳光想渗透所有的语言
风儿把天下的故事传说
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
阳光ห้องสมุดไป่ตู้渗透所有的语言
2020/12/6
9
风儿把天下的故事传说
老师，我们 永远记得您！
2020/12/6
10
2020/12/6
你觉得呢？ 11
感谢你的阅览
• 世上还有老师好，老师的关怀 暖心头，有了老师的关怀，生 活放光芒。
2020/12/6
8
•
鲜花曾告诉我你怎样走过
大地知道你心中的每一个角落
甜蜜的梦啊谁都不会错过
终于迎来今天这欢聚时刻
水千条山万座我们曾走过
每一次相逢和笑脸都彼此铭刻
在阳光灿烂欢乐的日子里
我们手拉手啊想说的太多
星光洒满了所有的童年
风雨走遍了世界的角落
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
苏教版三年级品德与社会下册课件
我送老师一朵花
2020/12/6
1
老师，您好！
2020/12/6
2
老师，您辛苦了
2020/12/6
3
2020/12/6
4
2020/12/6
5
2020/12/6
6
2020/12/6
7
世上还有老师好
• 世上还有老师好，老师的教导 记心头，听好老师的教导，学 习样样好。
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
阳光想渗透所有的语言
风儿把天下的故事传说
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
阳光ห้องสมุดไป่ตู้渗透所有的语言
2020/12/6
9
风儿把天下的故事传说
老师，我们 永远记得您！
2020/12/6
10
2020/12/6
你觉得呢？ 11
感谢你的阅览
• 世上还有老师好，老师的关怀 暖心头，有了老师的关怀，生 活放光芒。
2020/12/6
8
•
鲜花曾告诉我你怎样走过
大地知道你心中的每一个角落
甜蜜的梦啊谁都不会错过
终于迎来今天这欢聚时刻
水千条山万座我们曾走过
每一次相逢和笑脸都彼此铭刻
在阳光灿烂欢乐的日子里
我们手拉手啊想说的太多
星光洒满了所有的童年
风雨走遍了世界的角落
我送老师一朵花苏教版三年级品德与社会下册教案
苏教版三年级品德与社会下册教案第二单元第六课我送老师一朵花教学内容：第六课我送老师一朵花。
教学课时：第一课时教学目标：1．情感与态度：体会教师为学生的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师。
2．知识与技能：学会体谅和关心教师。
3．行为与习惯：树立一种民主平等的意识，善于和教师交往。
教学重点、难点：了解老师为学生的成长付出的辛勤劳动。
学会以实际行动尊重，感谢老师。
教学过程：一、我为老师唱首歌。
1．播放歌曲《轻轻走过老师的窗前》。
让学生欣赏歌曲，并在欣赏的同时感受老师为他们的成长付出的辛勤劳动。
2．说说：这首歌唱的是谁。
自从你们踏进伦小的大门有哪些老师教过你们3．展示才艺。
引导学生展示自己所学到的知识。
激发学生的成就感。
体会自己的成长与老师的教导密不可分。
4．调查老师的一天。
.通过师生互动，让学生调查老师一天的工作，体会老师的辛劳。
二、美文欣赏：朗读日记。
组织学生一起欣赏欧阳灼的日记《人间最美丽的笑容》三、我让老师笑一笑1．朗读日记2．大组交流：（1）说说日记中的小朋友为老师做了什么事情（2）你呢有什么好办法让老师开心（引导学生知道：实际行动才是让老师最开心的，而不是送老师礼物。
）（3）你们知道：为什么这样做，老师会开心吗四、我是老师开心果。
（1）我们有开心、委屈的时候，还有遇到困难的时候，每当这时老师会怎么做呢（2）其实呀，老师跟我们一样，也有生气、苦恼的时候，也需要我们的理解和关心，让我们来做老师的“开心果”。
你有什么好办法呢五、小结全课。
《献给老师的花束》教材课件PPT
ｃù
簇
十七画 上下 动/量
字义： ①聚集成的团或堆；②用于聚集 成团或成堆的东西；③聚集。
组词： 簇(簇拥)(花团锦簇)(一簇鲜花) 辨字： 族(民族)(族权)(族人)(族长) 造句： 这里的少数民族多簇居在山区。
读写易错提示
正音： 凋谢（ｄｉāｏ√ｔｉáｏ）一簇簇（ｃù√chù）
辨形：
“簇”字下部右边不要写成“失”； “蒲”不要写成左右结构。
读课文，试着填一填
《献给老师的花束》讴歌了老师把毕生 的精力都奉献给自己挚爱的教育事业而 ( 无怨无悔 )的精神，再现了老师时时处处 ( 关爱学生 )、(教育学生)的情景，并借盛开 在山野的“勿忘我”赞誉( 默默无闻 )、 ( 无私奉献 )的老师，同时表达自己永远不会 忘记老师的( 辛勤培育 )与( 无私关爱 )的感 情。
蒲
ｐú
艹 十三画 上下 名词
字义： ①指香蒲；②指菖蒲；③姓。 组词： 蒲(蒲扇)（蒲团）（蒲草） 辨字： 薄(薄暮)(薄膜)(薄雾)(薄弱) 造句： 风一吹，蒲公英的花儿就到处飞
舞。
凋
ｄｉāｏ 冫
十画 左右 动词
字义： 凋谢。 组词： 凋(凋败)(凋敝)(凋零)(凋落) 辨字： 雕(雕刻)(雕塑)(雕砌)(雕琢) 造句： 进入深秋，好多花儿都凋谢了。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
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老师，我们 永远记得您！
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学习永远不晚。 JinTai College
苏教版三年级品德与社会下册课件
我送老师一朵花
老师，您好！
老师，您辛苦了
ห้องสมุดไป่ตู้ 世上还有老师好
• 世上还有老师好，老师的教导 记心头，听好老师的教导，学 习样样好。
• 世上还有老师好，老师的关怀 暖心头，有了老师的关怀，生 活放光芒。
• 鲜花曾告诉我你怎样走过 大地知道你心中的每一个角落 甜蜜的梦啊谁都不会错过 终于迎来今天这欢聚时刻 水千条山万座我们曾走过 每一次相逢和笑脸都彼此铭刻 在阳光灿烂欢乐的日子里 我们手拉手啊想说的太多 星光洒满了所有的童年 风雨走遍了世界的角落 同样的感受给了我们同样的渴望 同样的欢乐给了我们同一首歌 阳光想渗透所有的语言 风儿把天下的故事传说 同样的感受给了我们同样的渴望 同样的欢乐给了我们同一首歌 阳光想渗透所有的语言 风儿把天下的故事传说