幼儿园小班游戏《身体骨碌碌》教案模板范文
小班游戏优秀教案及教学反思《身体骨碌碌》
小班游戏优秀教案及教学反思《身体骨碌碌》一、教案概述1.1 教学目标本次教学旨在通过游戏活动，促进幼儿身体各部分的认知和灵活运动能力的培养。
1.2 教学内容•认知身体各个部分的名称。
•练习身体各部分的灵活运动。
1.3 教学准备•画板•音乐播放器1.4 教学时间约30分钟二、教学过程2.1 导入活动教师：大家好！今天我们要一起玩一个游戏，游戏的名字叫做《身体骨碌碌》。
在这个游戏中，我们要认识自己的身体各个部分，还要和它们一起动起来呢！准备好了吗？幼儿：准备好了！2.2 游戏活动步骤一：认知身体各个部分的名称教师：首先，我们要认识自己的身体各个部分。
我会向大家画出身体的一个轮廓，你们看到我画到哪个部分，就叫出它的名称。
准备好了吗？幼儿：准备好了！教师开始画出身体的轮廓，边画边说：这是我们的头，这是我们的眼睛，这是我们的鼻子…依次给与幼儿们命名提示。
步骤二：练习身体各部分的灵活运动教师：现在，我们要和身体的各个部分一起动起来！我会放一首欢快的音乐，一听到音乐，我们就按照我说的部位，一起动起来。
准备好了吗？幼儿：准备好了！教师放音乐，按顺序依次说出头、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的名称，幼儿根据教师的提示动起来，比如摇头、眨眼等。
2.3 游戏结束教师：时间过得真快，我们的游戏时间到了。
大家都玩得很棒！在游戏中，我们认识了自己的身体各个部分，也锻炼了身体的灵活性。
希望下次我们还能开展更多的游戏活动！谢谢大家！幼儿：谢谢老师！三、教学反思本次游戏活动《身体骨碌碌》是针对小班幼儿进行设计的，旨在通过游戏的方式认知身体各个部分的名称，培养幼儿身体的灵活运动能力。
在教学中，通过画板和音乐的辅助，能够让幼儿更加直观地理解和感受到身体各个部分的名称和运动形式。
同时，游戏的方式能够让幼儿更加主动积极地参与，增强他们的学习兴趣。
在教学过程中，我发现有些幼儿对于身体各个部分的名称还不太熟悉，所以在游戏开始之前，我给予了一些命名提示，以帮助他们更好地进行学习。
小班下学期体育教案《身体骨碌碌》 (2)
小班下学期体育教案《身体骨碌碌》教学目标：1.了解身体在运动中的各种动作2.学习进行身体骨碌的技巧3.培养学生的协作能力和团队精神教学重点：1.鼓励学生积极参与体育活动2.教授身体骨碌的基本技巧教学准备：1.体操垫2.安全手套教学过程：步骤一：介绍身体骨碌碌的概念（5分钟）向学生介绍身体骨碌碌是一种体操动作，需要身体的各个部位协调运动。
告诉学生身体骨碌碌是一种有趣又挑战的运动，可以锻炼身体的柔软性和协调性。
步骤二：演示身体骨碌碌动作（10分钟）老师示范身体骨碌碌动作，同时向学生解释每个动作的要领和注意事项。
鼓励学生跟随示范进行练习，并在练习过程中给予指导和纠正。
步骤三：练习身体骨碌碌动作（20分钟）将学生分为小组，让每个小组轮流进行身体骨碌碌动作的练习。
每个小组需要安排一名学生担任领队，负责指导和组织其他组员进行练习。
老师在场时进行指导和鼓励。
步骤四：拓展练习（10分钟）在学生熟练掌握基本身体骨碌碌动作后，可以引导学生进行一些拓展练习，例如向前骨碌碌、向后骨碌碌等。
这些练习可以增加学生的挑战性，培养他们的体操技巧和自信心。
步骤五：总结和讨论（5分钟）与学生一起总结本节课的内容，让学生分享他们在练习过程中的体会和收获。
鼓励学生互相鼓励和表扬。
步骤六：作业布置（2分钟）布置作业，让学生在家继续进行身体骨碌碌的练习，并记录练习的次数和进步情况。
教学延伸：可以请一位专业的体操教练来学校进行示范和指导，给学生提供更专业的反馈和指导。
另外，还可以组织学生进行身体骨碌碌比赛，增加学生对体育运动的兴趣和参与度。
幼儿园小班健康教案《身体骨碌碌》附反思
“幼儿园小班健康教案《身体骨碌碌》附反思”一、教学目标1.了解身体主要关节的运动方式，提高幼儿对身体部位的认知。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强身体素质。
3.培养幼儿团队合作精神，提高人际交往能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握身体主要关节的运动方式，提高身体协调性。
2.教学难点：引导幼儿运用关节运动创编简单动作，培养创新意识。
三、教学准备1.准备材料：音乐《身体骨碌碌》、图片、玩具等。
2.环境创设：宽敞的教室、舒适的氛围。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的关节运动，如颈部、腰部、腿部等，让幼儿熟悉身体主要关节的运动方式。
2.感知关节（1）教师出示图片，引导幼儿观察关节部位。
（2）教师示范关节运动，幼儿跟随模仿。
（3）幼儿自由探索关节运动，分享自己的发现。
3.关节运动游戏（1）教师组织幼儿进行关节运动比赛，如最快完成颈部运动、腰部运动等。
（2）教师引导幼儿创编关节运动动作，进行展示。
4.团队合作游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组完成一个关节运动动作。
（2）小组之间进行比赛，评选出最佳团队。
5.放松活动教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解关节疲劳。
五、教学反思1.本节课通过丰富的教学活动，让幼儿掌握了身体主要关节的运动方式，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿自主探索和团队合作，培养了幼儿的创新意识和人际交往能力。
3.在关节运动游戏中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。
4.教师在教学中关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的自信心。
5.不足之处：在团队合作游戏中，部分幼儿表现出不积极参与的现象，需要在今后的教学中加以引导。
6.改进措施：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与团队合作，提高团队协作能力。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起进行关节运动。
2.环境创设：在教室环境中布置关节运动主题墙，让幼儿随时观察和学习关节运动。
年幼儿园小班下学期体育教案《身体骨碌碌》
年幼儿园小班下学期体育教案《身体骨碌碌》一、教学目标1.让幼儿认识各种运动动作，培养其动手能力和协调性。
2.提高幼儿对身体各部位的认识，增强他们意识到运动的重要性。
3.培养幼儿良好的运动习惯和团队合作意识。
二、教学内容1.动作练习：–跳跃、踢球、跑步等基本运动动作。
2.身体部位认知：–头部、躯干、四肢等部位的命名和功能介绍。
三、教学重点1.学习和掌握各种基本运动的动作要领。
2.强调身体各部位的认识和关联性。
四、教学难点1.帮助幼儿正确理解和掌握复杂运动动作。
2.帮助幼儿理清身体各部位的关系和功能。
五、教学准备1.球类、跳绳、场地布置等。
2.简单的幼儿运动服装、运动鞋等。
六、教学过程1.热身活动：–让幼儿做简单的拉伸和伸展动作，准备好开始运动。
2.动作练习：–依次指导幼儿进行跳跃、踢球、跑步等基本运动动作练习。
3.团体合作：–分成小组进行综合运动，培养团队合作意识。
4.游戏活动：–设计一些有趣的小游戏，让幼儿在活动中学习、体验。
七、教学反思1.教学亮点：–激发幼儿运动的兴趣，引导他们主动参与。
2.教学不足：–部分幼儿动作理解不够深入，需要细化指导。
八、教学延伸1.家庭作业：–鼓励幼儿在家和家人一起做一些简单的运动活动。
2.课外拓展：–鼓励幼儿参加一些体育俱乐部或活动，培养体育兴趣。
九、教学总结通过本节体育教学，幼儿们对自己的身体部位有了更深入的认识，同时掌握了一些基本的运动动作。
希望未来能够继续引导他们热爱运动，保持健康的生活习惯。
以上是年幼儿园小班下学期体育教案《身体骨碌碌》，希望能够对本次教学有所帮助。
幼儿园健康活动《身体骨碌碌》教案
幼儿园健康活动《身体骨碌碌》教案一、活动目标：1. 让幼儿认识自己的身体部位，了解身体的基本运动能力。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备：1. 教具：身体骨碌碌图卡、身体部位图卡、小动物手偶等。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿展示身体骨碌碌图卡，引导幼儿观察并说出身体部位的名称。
2. 邀请幼儿上来示范身体骨碌碌动作，鼓励他们大胆表现。
3. 教师带领幼儿做身体骨碌碌的动作，如身体旋转、身体弯曲等，让幼儿感受身体的灵活性。
4. 教师组织幼儿进行身体骨碌碌比赛，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起进行身体骨碌碌活动，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体骨碌碌的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如身体协调性、团队协作精神等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在园的活动表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行身体骨碌碌活动，加强亲子互动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体骨碌碌的主题墙饰，引导幼儿自主创作，展示他们对身体骨碌碌的理解和想象。
七、教学资源：1. 身体骨碌碌图卡、身体部位图卡、小动物手偶等教具。
2. 儿童健康教育图书、视频资料。
3. 音乐、舞蹈教学光盘。
八、教学建议：1. 教师在活动中要关注每一个幼儿，给予他们充分的关注和鼓励，培养他们的自信心。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，使之更符合他们的认知和发展水平。
小班健康领域教案详案《我会骨碌碌》3篇
小班健康领域教案详案《我会骨碌碌》小班健康领域教案详案《我会骨碌碌》精选3篇（一）教学目标：1. 能够理解并运用《我会骨碌碌》一文中的关键词汇和词组。
2. 能够运用《我会骨碌碌》一文中的语句，进行简单的口头表达和书面表达。
3. 培养学生对健康生活的兴趣，提高他们的生活质量和健康意识。
教学重点：1. 掌握《我会骨碌碌》一文中的关键词汇和词组，能够理解和运用。
2. 能够运用《我会骨碌碌》一文中的语句进行简单的口头表达和书面表达。
教学难点：1. 能够运用《我会骨碌碌》一文中的语句进行简单的口头表达和书面表达。
2. 培养学生对健康生活的兴趣，提高他们的生活质量和健康意识。
教学准备：教学PPT、黑板、多媒体设备、绘本《我会骨碌碌》、学生课前作业。
教学过程：Step 1：导入和热身（5分钟）1. 张贴绘本《我会骨碌碌》的封面图片，并出示PPT上的标题：“我会骨碌碌 - 健康生活的小秘诀”。
2. 让学生观察绘本封面图片，提问相关问题，引导学生思考健康生活的重要性和对自己的影响。
Step 2：阅读理解（15分钟）1. 分发绘本《我会骨碌碌》，让学生阅读整篇文章。
倡导学生在阅读过程中积极思考。
2. 引导学生理解并掌握文章中的关键词汇和词组，例如：健康、早晨、锻炼、户外活动、水、果汁等。
3. 全班讨论，学生轮流发表对文章内容的理解和观点。
Step 3：语言运用（20分钟）1. 引导学生总结文章中的语句结构和句型，例如：“早晨，我会和家人一起锻炼身体。
”、“农田里的空气肯定比城市的空气要清新得多。
”等等。
2. 使用PPT展示这些语句，并与学生一起分析句子结构和语法要点。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们使用所学到的语句结构和句型进行对话练习。
每个学生都要做出贡献。
4. 随机抽查几组学生，让他们表演对话，加强语言运用和表达能力。
Step 4：写作练习（15分钟）1. 提供一些与健康生活相关的话题，例如：饮食、运动、睡眠等，让学生选择一个话题，并写一篇短文。
幼儿园健康活动《身体骨碌碌》教案
幼儿园健康活动《身体骨碌碌》教案一、活动目标1. 让幼儿认识身体各个部位，加深对身体结构的了解。
2. 培养幼儿动作的灵活性和协调性。
3. 提高幼儿的模仿能力和创造力。
4. 培养幼儿团结合作的精神。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 身体部位图片若干3. 彩虹伞一个4. 呼啦圈若干三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识身体部位（5分钟）教师展示身体部位图片，如头、肩膀、膝盖等，引导幼儿说出图片中身体部位的名称。
教师做动作，让幼儿模仿，加深对各个部位的认识。
3. 身体骨碌碌游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组站成一排，第一个幼儿拿一个呼啦圈，听教师指令完成动作。
教师喊“身体骨碌碌”，幼儿要迅速将呼啦圈从头部套到脚部。
完成后，将呼啦圈传给下一个幼儿，依次类推，直到所有幼儿完成。
4. 创意身体动作（5分钟）教师播放音乐，让幼儿自由发挥，创作有趣的身体动作。
幼儿可以单独表演，也可以和同伴一起合作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师总结本次活动的收获，给予鼓励和表扬。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起进行身体运动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体部位图片，引导幼儿随时关注和认识身体结构。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的动作灵活性和协调性。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过观察幼儿在创意身体动作环节的表现，评估他们的模仿能力和创造力。
六、活动注意事项1. 确保活动场所安全，避免幼儿在活动中受到伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪，确保他们积极参与。
幼儿园小班教案《身体骨碌碌》含反思
幼儿园小班教案《身体骨碌碌》含反思一、教学目标1.学问目标：认得身体不同部位，把握身体基本动作；2.情感目标：培育幼儿身体自我认得的爱好和积极自动的态度；3.本领目标：能正确仿照和反复练习学过的动作，培育幼儿肌肉协调本领。
二、教学准备1.与本课紧密相关的教具、图片；2.为每位幼儿准备一张海报纸；3.准备一些小玩具球、气球等。
三、教学过程1.开始导入（10分钟）老师用简洁明白的语言带领幼儿们自我认得身体各个部位，例如：头、脖子、肩膀、手臂、肚子、腰、腿、脚等等。
老师通过示范动作来引导幼儿自动认得本身的身体，并激励幼儿本身说出本身身体各部位的名称，借助图片督促幼儿说出来，同时将这些部位的名称贴在海报纸上，形成一个属于小班的“身体地图”。
2.教学主体（35分钟）（1）肌肉拉伸动作活动引导：老师带领幼儿站成一排，做一些肌肉拉伸动作，例如：手臂交叉、脚踢马步、深呼吸等等。
要求幼儿们跟随老师一起动，重点是告知幼儿什么样的动作能对我们的身体有好处。
（2）“碌碌”蛇通关活动引导：将教室分为几个活动区域，老师扮成一条小蛇，每次在肯定的时间内在各个活动区域内游走，幼儿们需要依据老师的口令去不断地跟着小蛇身体的“碌碌”动作进行奔跑。
例如：小蛇吼一声“头碌碌”，全部幼儿就要头前耷拉立刻碌碌滚动。
（3）肌肉协调游戏活动引导：将全部的小玩具扔到房间里，例如：小球、气球、毛绒玩具等等。
老师仿照不同的动物形态，要求幼儿们捡起各种玩具，并一侧手握玩具把球弹射，一侧手握另一件玩具跳着找其他玩具。
如此反复进行。
3.课堂概括（5分钟）请幼儿听完活动后总结今日的重要内容。
四、教学反思此次幼儿园小班的《身体骨碌碌》教案试教验收情况良好，孩子们喜爱学习，课堂上活跃程度较高。
但是，有几点需要改进的地方：1.老师引导幼儿叙述本身身体各个部位的名称并制成海报纸布局有些混乱，下次需要提前准备好；2.幼儿在进行肌肉协调游戏时有些感到无聊，需要再思考一下玩法；3.下次需要加强对动作的正确性练习，以确保幼儿在学习动作时不会造成身体上的损害。
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幼儿园小班游戏《身体骨碌碌》教案模板范文
活动目标：
1.尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。
活动准备：
大垫子若干块，拼成方形。
活动过程
一、儿歌激趣。
教师边说儿歌边做动作。
(儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。
”)
二、玩一玩，找一找。
带领幼儿玩游戏，寻找身体上能转动的部位。
1.玩游戏“动一动”。
师幼一起：左三圈来，右三圈;扭扭屁股，扭扭腰……
2.玩游戏：“小手小脚”。
教师边说儿歌边做动作。
(儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。
”)
幼儿模仿动作。
3.寻找身体能转动的部位，尝试转一转。
4.边说儿歌边转动身体相应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。
”
三、鼓励幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的快乐。
1.当说到“我的身体骨碌碌”时小朋友自己躺在垫子上，让身体骨碌碌自由转动。
2.重复游戏数次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
四、变化游戏。
教师和幼儿共同移动垫子，拼成长条，幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。