第 3 课 华夏之祖
人教七年级上历史第三课 华夏之祖
原始社会结束标志着什么？
原始社会结束标志着我国进入奴隶社会，也 标志着社会生产力的提高，是历史的进步， 也为五千年的文化打下基础。
练一练： 我国原始社会结束在什么时期？（） A.黄帝时期 B.尧时期 C.舜时期 D.禹时期
1.谁被称为人文初祖？（） A.炎帝 B.黄帝 C.舜 D.禹 2.炎黄战蚩尤的地点？（） A.牧野 B.城濮 C.涿鹿 D.阳城 3.下列是禅让制选出来的是（） A.黄帝、炎帝 B.启、少康 C.桀、帝辛 D.舜、禹
第三课 华夏之祖
炎黄战蚩尤
时间：约四五千年前 人物：黄帝、炎帝 地点：涿鹿 意义：炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日 后的华夏族。
材料一：诸侯咸尊轩辕为天子，代神农氏。 ——《史记》 材料二：
（1）材料一中的“轩辕”指谁？ 答：黄帝 (2)他在哪里与谁大战？ 答：涿鹿、蚩尤
4.教人挖井 后世称他为——人文初祖
禅让制
尧：生活简朴，克己爱民 舜：宽厚待人，以身作则 禹：治理洪水，与人民同甘共苦 禅让制：是一种民主推选部落联盟首领的 制度
原始社会的灭亡
公元前2070年，禹建立夏朝，原始社会结束。 禹死后，启继承父位，禅让制被世袭制代替。
4.材料一：诸侯咸尊轩辕为天子，代神农氏。 ——《史记》 材料二：
（1）材料一中的“轩辕”指谁？ （2）材料二中是谁？有何贡献?
答案
练一练：D 1.B 2.C 3.D 4.（1）黄帝 （2）禹；治理洪水，建立我国第一个奴 隶王朝——夏朝
人教版历史初一第三课华夏之祖
经历时间： 原始人群：Fra bibliotek约170万年前——公元前21世纪 元谋人、北京人 早期： 山顶洞人 母系氏族
原 始 社 会 阶 段
氏族公社
繁荣时期：半坡、河姆渡 父系氏族： 大汶口文化中晚期 炎黄结盟构成华夏祖的主干
“英雄时代”的传 说
尧舜禹（过渡到奴隶社会）
早期奴隶 约前 战 俘 犯罪的平民 2070年 禹建立夏 剩余产 品出现 私有财 产出现 贫富分化
生产 发展
阶级产生 国家出现 氏族贵 族 早期奴隶主 第一个 奴隶制 王朝
原始社会终结,进入奴隶社会
禹城
夏朝的建立
约公元前2070年，禹建立夏朝，它是我 国历史上第一個王朝。我国的原始社会到 此結束，奴隶社会開始了。它标志着我国 正式进入衣冠文明社会。
仓颉造字 指南车
养蚕织布
指南盘
仓颉庙 造 船
黄帝
建宫室
尧、舜、禹的“禅让”
尧: 舜: 禹:
禅让------ 是原始社会时期的一种民主推选 部落联盟首领的制度. 被推举的部落联盟首领没 有特权.
禅让图
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备,以身作则(没有特权,是社会的公仆)
当班里面发生事情的时候， 你觉得如何解决最适合？ 在班级的日常生活中班干 部在许多方面都起着举足轻 重的作用，你认为班干部应 该有什么样的道德品质？
台湾亲民党主席 宋楚瑜一行参拜 黄帝陵。
公祭黃帝陵
为什么每年海内 外的华夏子孙，前 往黄帝陵祭拜？
华夏之祖
目录
炎黃战蚩尤 黃帝──“人文初祖”
尧舜禹的“禅让”
退出
炎帝
蚩尤
黃帝战蚩尤
炎黄战蚩尤:
蚩尤部落大败, 炎帝和黄帝部落 结成联盟 形成日后的华夏族
第三课华夏之祖
第三课华夏之祖一、炎黄子孙炎帝、黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领，蚩尤是东方部落的首领。
黄帝、炎帝联合在涿鹿之战中打败蚩尤，后经过长期的发展形成了汉族的前身——华夏族，所以我们说自己是炎黄子孙。
二、人文初祖相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，等等。
所以黄帝受后人尊敬，被称为“人文初祖”。
三、尧舜禹的“禅让”传说继黄帝之后，我国的黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧舜禹，他们都有高尚的品质，尧生活俭朴，克已爱民。
舜宽厚待人，以身作则。
禹领导人民治理洪水，在外13年，三过家门而不入。
禅让——相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承，舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。
四、夏朝建立随着社会生产的发展，人们生活水平的提高（原始社会灭亡原因），约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，从此原始社会结束了，奴隶社会开始了。
第三课华夏之祖一、炎黄子孙炎帝、黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领，蚩尤是东方部落的首领。
黄帝、炎帝联合在涿鹿之战中打败蚩尤，后经过长期的发展形成了汉族的前身——华夏族，所以我们说自己是炎黄子孙。
二、人文初祖相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，等等。
所以黄帝受后人尊敬，被称为“人文初祖”。
三、尧舜禹的“禅让”传说继黄帝之后，我国的黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧舜禹，他们都有高尚的品质，尧生活俭朴，克已爱民。
舜宽厚待人，以身作则。
禹领导人民治理洪水，在外13年，三过家门而不入。
禅让——相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承，舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。
七上第3课《华夏之祖》
华夏之祖的历史地位
对中国历史的影响
华夏之祖是中国历史的起点，对 中国历史的发展产生了深远的影
响。
对世界历史的影响
华夏之祖所处的时代，是世界历史 的转折点之一，对世界历史的发展 也产生了重要的影响。
对现代中国的影响
华夏之祖的文化传统和历史遗产， 对现代中国的发展仍然具有重要的 意义和价值。
03
华夏之祖的杰出贡献
古代中国的社会背景
封建制度的确立
在华夏之祖的时代，中国 已经进入了封建社会，建 立了以地主土地所有制为 基础的制度。
宗法制度的影响
华夏之祖所处的时代，宗 法制度盛行，家族观念强 烈，家族关系成为社会关 系的重要组成部分。
文化繁荣的体现
在华夏之祖的时代，中国 文化逐渐走向繁荣，文学、 艺术、哲学等方面都取得 了巨大的成就。
推动中国经济发展
华夏之祖在农业、手工业、商业等方面取得的成就，为后 世中国经济繁荣奠定了基础。
促进民族融合和国家统一
华夏之祖在长期的历史进程中，通过民族迁徙、战争、文 化交流等方式，推动了多民族的融合，为后世中国的统一 局面创造了条件。
对世界历史的影响
传播中华文明
华夏之祖的文化和科技成果对东亚、东南亚乃至世界产生了广泛 的影响，推动了人类文明的进步。
创立中华文化
黄帝被尊为中华文化的始祖，他不仅继承了炎黄文化，还开创了华 夏文化的先河，为中华文化的形成和发展做出了巨大贡献。
制定文字
黄帝的官员仓颉创造了中国最古老的文字——甲骨文，使得文化传 承有了更加可靠的载体。
传播知识
黄帝的官员发明了算盘、弓箭等工具，使得知识的传播变得更加便捷。
科技贡献
发明指南车
政治贡献
统一华夏
人教版七年级历史上册第三课华夏之祖
人教版七年级历史上册第三课华夏之祖第3华夏课之祖
一炎黄战尤蚩(涿之鹿战)二黄-帝---”人初祖”文三舜尧禹”禅让”的
黄战炎尤蚩炎黄:战蚩
蚩尤尤部大落败,帝炎和黄部落帝成结联盟,成日后形的夏华.族帝所黄行进的争打破了战族之氏狭隘的间限,界进了促相间的互交和流融合为华夏族的形奠定成了础,因而被基为尊华族的夏祖先
.人们
清明拜图
祭帝黄---人初祖文帝黄--”人文-初”祖---文初人”祖
百草尝,创医仓术颉造字指南车
蚕养布织指盘南
船造黄帝建宫室
-----是原社会时始的一期民主种推选禅让部落联盟首的制度领.部联盟落领的首度制被推的举落联部首盟领没有特权有特权
思考:.禅让图
么什的样人才能被选部落为盟联领首德才兼,备身以作则没有特,,权社会是公的.
早期奴仆战俘隶犯罪平民的约2070前年禹立夏
生建产发展
剩产余出现品有财产出现私
富贫化
分级阶生
产国出家
氏现贵族早期族奴主
隶第一个奴隶制朝王原始社终会,结入进奴社隶原始社会会终进入结隶奴会社
历事实史被:考古料资明的证完全真实、存的客在事实观
.1
炎、帝部落黄帝部和最早落生在(A、黄河活域流、B江长域C流珠江流、D、黑域龙江流域2被誉为、中民华人族初祖的文是(A炎、帝、黄B 帝C、尧、D舜、禹E
A
B))
3、传中说编出谱的人乐是(A黄、帝B、祖嫘C伶、D、伦仓颉
c
)4、在下列哪战役个后之，炎黄两落部成结落部联盟，形成华夏族体主)A、涿(鹿之战、B野之战牧C阪、之战泉、D官渡战之
A。
七年级历史第三课华夏之祖
阪泉之战
黄帝部落最初居住在泾水流域的姬水沿岸，因而姓 “姬”。传说黄帝发明造车作为舆乘，因黄帝有土德 之瑞，土色泛黄，遂称黄帝。当炎帝作为中原地区部 落联盟首领之时，黄帝部落也参与了这个联盟并接受 炎帝的领导。此时，各部落之间为争夺土地和财富经 常发生侵伐征战，黄帝部落在征战中日益崛起，而炎 帝部落则日渐衰落。当黄帝部落也从泾水流域沿着黄 河向东扩长时，就不可能避免地与炎帝部落发生了冲 突，阪泉之战就是在这种历史背景下发生的。 由于参战的两个部落都有很强的实力，战争的规 模颇为壮观。《吕氏春秋· 荡兵》记述云：“兵所自来 者久矣，黄、炎故用水火矣。”《列子· 黄帝》曰： “黄帝与炎帝战于阪泉之野，帅熊、罴、狼、豹、貙、 虎为前驱，雕、鶡、鹰、鸢为旗帜。”《大戴礼· 五帝 德》则云：“（黄帝）与赤帝（炎帝）战于阪泉之野， 三战，然后得行其志。”从上述文献记载来看，黄帝 部落和炎帝部落为了取得这次战争胜利，做了相当充
舜生于今永济县的诸冯村。他姓姚，因眼里有双瞳， 故名叫重华。母亲生下他不久就去世了，父亲娶了继室， 生一男一女，男的叫象，女的叫阔首，就是舜的异母弟妹 了。 舜的父亲、继母和弟弟，对舜都很不好，所以舜从小 就饱受着家庭的折磨。后来在家实在住不下去了，便到历 山(今中条山西南)脚下，搭了间茅屋独自生活着。他勤劳 朴实，乐于助人。他在历山耕种，历山的农夫让给他田界； 他到雷泽(今芮城县北)捕鱼，渔民们请他到家里居住；他 到陶城(今永济县蒲坂北)学制陶器，一学就会，而且制作 十分美观。现在在稷山、夏县都有出土上古的陶器，它反 映了新石器时代中国先民的劳动成果。他敬重别人，别人 也都敬重他。因此，在他所居住的地方，第一年就成了村 庄，第二年就成了城镇，第三年就简直象繁华热闹的都市 了。可见群众是怎样拥护和爱戴他啊！
中国历史 人教版 第三课 华夏之祖
文化艺术：
1.属下仓颉发明文字 2.属下伶伦编出乐谱
动脑筋 - 那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字 2.编制乐谱等，留下了实物遗存，可供考证，所以可信
二.那些带有神话色彩？怎样看更科学？
1.说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明，就带有神 话色彩了。 2. 上述发明应是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个 别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的 聪明才智，由于黄帝是公认的华夏始祖，人们就把这些发 明都归功于他和他的妻子及其部属了。
祭黄帝文
聪明睿智，光被遐荒 建此伟业，雄立东方
同学们，你们知道 这是描述谁么？ 黄帝 即轩辕
我们来思考
同学们想想，为什么我们要把 黄帝称为“人文初祖”？（可从黄
帝的贡献着手）
黄帝----“人文初祖”
衣食住行：
1.制作衣裳 2.教人们挖井 3.建造宫室 4.发明舟车 妻子嫘祖--发明养蚕 缫丝
禅让
1.概念：推举部落联盟首领的办法，叫做禅 让 2.实施者：尧、舜、禹 3.本质：原始社会时期的一种民主推选部落 联盟首领的制度 （民主推选，首领没有特权）
尧舜禹值得我们学习的品质
尧：生活简朴，克己爱民
舜：宽厚待人，以身作则 禹：与民同甘共苦
夏朝---我国历史上第一个王朝
背景：社会生产力发展，人们的生活水平提 高，私有财产增多。 时间：约公元前2070前 建立者：禹 影响：我国漫长的原始社会到此结束，奴隶 社会开始了
原始社会的瓦解
第三课
华夏之祖
目录
• 炎黄战蚩尤 • 黄帝----“人文初祖” • 尧舜禹的“禅让”
炎黄战蚩尤
时间：距今约四五千年 人物：炎黄部落联盟 （黄河流域） 蚩尤部落 （东方） 地点：涿鹿 结果：炎黄联合部落打败蚩尤 影响：炎黄结成的联盟，经过长期发展，形成日后 的华夏族
第3课__华夏之祖
黄帝
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
黄帝陵
轩辕黄帝像
三、尧舜禹的“禅让”
尧帝
舜帝
“禅让”
禅让------ 是原始社会时期的一种 民主推选部落联盟首领的制度. 被推 举的部落联盟首领没有特权.
禅 让 图
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领? 德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
剩余产 品出现
私有财 产出现
贫富分化
阶级产生
国家出现
氏族贵族 早期奴隶主
第一个奴 隶制王朝
原始社会终结,进入奴隶社会
3、夏朝的建立
原因： 社会生产发展，私有财产更多了 时间： 约公元前2070年 人物： 禹 地位： 我国历史上第一个王朝 影响： 我国原始社会结束，奴隶社会开始。 意 义：标志着国家的产生，我国从古代社会
黄帝所进行的战争 打破了氏族之间狭隘的 界限,促进了相互间的 交流和融合为华夏族的 形成奠定了基础,因而 被尊为华夏族的祖先.
一、炎黄战蚩尤
时 间： 距今约四五千年
在原始社会，许 多近亲的氏族共 同组成部落，若 干部落有组成部 落联盟。
主要人物： 炎帝、黄帝、蚩尤 主要战役： 涿鹿之战 结 影
果：黄帝炎帝部落大败蚩尤部落 响：为华夏族的形成奠定了基础
第3 课
蚩 尤 像
蚩尤是传说 东方九黎族（属 东夷集团）的首 领。他八肱八趾 疏首，力大无穷、 勇猛、彪悍。传 说中蚩尤性情豪 爽、刚直不阿、 打仗勇往直前， 充满武将帝王阳 刚之美，不为一 代盖世豪杰。
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和黄帝部 落结成联盟,形成日后的华夏族。
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第 3 课华夏之祖
[教学目标]
1、知识与技能：
通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等。
2、情感、态度与价值观
通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生的爱国之情，增强民族意识。
方法：采用讲述、合作、探究相结合的方法
[重点和难点]
重点：黄帝对人类的贡献；夏朝的建立
难点：为什么说黄帝是人文初祖？禅让制的含义
突破重点、难点的方法：
让学生列举大量的远古传说，展现黄帝对对中华文明的杰出贡献，揭示黄帝是人文初祖。
[课时]1课时
[课型]新授课
三、尧、舜、禹的禅让
出示问题：你能说说尧、舜、禹的故事吗？除了课本上的外你还知道哪些？
你能根据课本内容说说禅让的含义吗？
教师设问：谈一谈什么样的人才能被选为部落联盟首领？教师简要总结说明
各个小组推选代表把自己在日常生活中或文学作品中搜集到的材料相互交流，相互讲述，增强历史课堂的趣味性。
举出实例说明（德才兼备，以身作则，没有特权，是社会的公仆。
大禹治水的故事）。
板书设计：
尧舜禹炎黄战蚩尤华夏族形成
禅让制黄帝的贡献人文初祖
夏朝
禹时。