三年级上册英语recycle1人教pep版
人教PEP版三年级英语上册Recycle 1课件
Sarah: White hands? Chen Jie: Brown arms?
4.Zip: Hello! Chen Jie: Look! Zoom and Zip! 5.Sarah: Hey! Man1&2: Bye!
Read after the tape.
1.Man1&2: Morning! 2.Chen Jie: Good morning. I’m Chen Jie. This is Sarah.
3. Man1: My name’s Zip. Man2: I’m Zoom. Sarah: White hands?
Listen and colour
听力原文：
A: Grrr, I’m Miss Green. Colour my nose green. B: Shh, I’m Mr Blue. Colour my mouth red and my
one
two
七彩课堂 听录音跟读Read
用表格形式总结
伴你成长 aloud。
学过的问候语。
人教PEP版三年级英语上册Recycle 1课件
Recycle 1
Listen and colour— Sing a song
Warm up
Read the words
pencil box
bag
ruler eraser
A. Me too! B. Good morning. C. Fine, thank you. D. My name’s Sarah. E. Great!
Summary
1. 复习了有关打招呼、问候、介绍、道别
三年级上册英语教学设计《Recycle1(2课时)》人教(PEP)
三年级上册英语教学设计《Recycle 1(2课时）》人教（PEP)一. 教材分析本课是人教版三年级上册英语第二单元的复习课，教材为《Recycle 1》。
本节课的主要内容是复习本单元的单词、句型和日常对话。
通过复习，使学生巩固所学知识，提高运用英语进行交流的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的语法知识，具备一定的英语听说读写能力。
但部分学生对英语的学习兴趣不高，学习积极性有待提高。
此外，学生的英语水平参差不齐，教学过程中需要关注全体学生，注重个体差异。
三. 教学目标1.知识目标：复习并巩固本单元的单词、句型和日常对话。
2.能力目标：提高学生的英语听说读写能力，能运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：复习本单元的单词、句型和日常对话。
2.难点：灵活运用所学知识进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用英语。
2.情境教学法：创设真实的生活情境，激发学生的学习兴趣。
3.游戏教学法：运用游戏，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教学材料：教材、课件、单词卡片、录音机、磁带等。
2.教学设备：多媒体教学设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生的情况，然后用英语问候学生，引导学生进入英语学习状态。
2.呈现（10分钟）教师出示本节课要复习的单词和句型，用课件或实物展示，让学生清晰地看到并理解。
3.操练（10分钟）教师学生进行分组练习，让学生用所学的单词和句型进行对话。
教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
4.巩固（10分钟）教师设计一些有趣的游戏，如单词接龙、句型接力等，让学生在游戏中巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师出示一些与本节课主题相关的话题，引导学生进行讨论，如：“你喜欢什么动物？”、“你最喜欢的季节是什么？”等。
三年级上册英语教案Recycle1全单元(3个课时)｜人教(PEP)
三年级上册英语教案Recycle1全单元（3个课时）｜人教（PEP）The First Period(Read aloud. Sing a song.)课时目标 1.明白得“Read aloud.”部分的故事。
2.复习有关打招呼、问候、介绍、道别等日常用语。
3.使学生明白得和朋友们生活在一起，生活会专门欢乐，朋友们彼此关怀、真诚相处，会让生活充满关怀和友爱。
4.会唱歌曲Ho w are you？。
重点难点重点1.复习有关打招呼、问候、介绍、道别等日常用语。
2.“Read alo ud.”部分的故情况节的明白得。
难点“Read aloud.”部分的故情况节的明白得。
教学预备 1.教师预备“Read aloud.”部分的课件。
2.教师预备Sarah, Chen Jie, Zoom, Zip的头饰或面具、蒙眼布。
3.教师预备电脑、录音机、磁带。
4.学生每组预备一块蒙眼布。
教学步骤教学内容一、课前热身(Warm－up) 1.教师播放歌曲Hello！的录音，学生跟唱，伴以摆手等动作。
2.问候接力赛。
T：(微笑，挥手)Good morning/afternoon, boysand girls.Ss：(挥手，快乐)Good morning/afternoon,teacher.T：Hello, I'm…What's your name？S1：My name is …T：Nice to meet you.S1：Nice to meet you, too.T：Hi, I'm…What's your name？S2：My name is …T：How are you？S2：Fine, thank you.…二、课前预习(Preview) 师生依照上面的对话，总结学过的问候语。
(1)当我们想同对方打招呼或问候时，能够说：①Hello./Hi ！(什么时刻都能够)②Good morning./Good afternoon./Goodevening.(不同时刻，不同选择)二、课前预习(Preview)(续) ③—How are you？—Fine, thank you./Very well, thanks.(用于熟人之间有一段时刻未见面或是对方躯体欠佳或是较正式地向别人打招呼的场合)④—Nice to meet you.—Nice to meet you, too.(2)当我们想了解对方的姓名或介绍自己时，能够说：What's your name？Your name, please？My name is…/ I'm…(3)当我们介绍自己的伙伴时，能够说：This is…注意：每总结一句话时，能够出示相应的情形图，关心学生明白得。
(人教PEP)三年级英语上册课件 Recycle1
hand
leg body arm finger
finger
pencil
eye sharpener mouth sharpener
leg eraser foot eraser
hand bag face bag
mouth sharpener face book Look! I have a __ __ . nose pencil-case finger pencil … foot eraser face bag
PEP Book １ Recycle 1
Concentration
Guess: 猜猜
里面有什么呢？ 里面有什么呢？
bag
Guess: 猜猜
里面有什么呢？ 里面有什么呢？
pen _ _ pen cil-case
_ _ _
pencil _ _
ruler _ _ _
bag
boo_ k era_ser _ _ shar_ _ _ _ _ pener cra_ _ _ yon
green brown orange pink
Game
yellow white red black
blue
purple
green brown orange pink
It’s a pink ___.
eye face mouth ear nose
head
It’s a pink ___.
eye face mouth ear nose
yellow white red black
blue
purple green brown pink
orange
Game
yellow white red black
小学英语人教版(PEP)三年级上册Recycle 1课件(精品).
How to make fruit salad ?
Clean and put the fruit in a bowl.
Peel the fruit.
Cut up the fruit.
Pour one cup of yogurt into the bowl and mix it all up.
Eat the fruit salad.
How is the fruit salad?
Fill blanks with How
many and How much
1.How many pens are there in the pencil case? 2.How much yogurt do you need? 3.How many cups of yogurt for the salad?
At the end of … 意为“在…的尽头，末端” end 是名词，它与词组 In the end 的区别是：at the end of 后面接名词作宾语，意为“在… 尽头，末端”，而in the end 后面不能接宾语，意为“最后，终于
2.That sounds interesting. 这里sound 是系动词，意为“听起来…”后面跟的表语可 是形容词，但不能接副词。类似的用法还有：look, Smell, taste feel ,但是sound like 后面要加名词
复习目标：
1.掌握Units7-8的重点词组和句型 2.How much/How many的用法 3.掌握规则动词过去式和一些常用的不 规则动词过去式。 4. 熟练运用一般过去时态 （C） 5.学会运用一般过去时写英文日记。
If we want to make a banana milk shake?
(人教PEP)三年级英语上册教案-Recycle1-第二课时
Recycle 1第二课时教学设计一、教学设计思路教师播放歌曲“Colors”，激发学生的学习兴趣。
教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，帮助学生高效地学习。
教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。
二、教学目标（一）知识复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。
（二）能力1.复习1-3单元所学的会话，要求学生能在实际的情境中运用。
2.能听懂，会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令练习与运用所学的单词。
（三）情感怀着愉悦的心情来学习，学习也会变得简单和快乐，要学着用发现美的眼睛去看待我们周围的世界，其实生活很美好。
三、教学难点Let’s act 部分的故事情节的理解。
四、教学媒体1.教师准备一张chant and find 和Chant and find部分的挂图2.教师准备各种颜色的蜡笔。
3.教师准备常见文件：铅笔，尺子，书包，书，铅笔盒，削铅笔刀，橡皮，蜡笔和钢笔等的图片。
4.教师准备7张和书上一样的小丑图。
5.电脑，录音机，磁带，投影仪。
6.教师准备一张可爱娃娃的挂图。
7.教师准备一本小红书，一本大蓝书。
五、教学过程1.导入（1）教师播放“Colors”这首歌，让学生跟唱。
教师让学生说出歌曲中出现的颜色。
（2）问候一条龙。
教师从学生中挑选一名学生，和他（她）一起相互问候。
T: Hi/Hello/Good morning.S: Hi/Hello/Good morning.T: How are you?S: I’m fine.//Fine, thank you. And you?T: …接下来的时间由这名学生来选择跟他（她）对话的学生，对话的内容主要是前三单元学得问候语。
问候依次进行。
（3）考考你的记忆力教师手中拿着5-6根不同颜色的蜡笔，展示给学生们看。
给他们30秒的时间进行记忆，然后把其中的一根藏起来，询问学生：Which one is missing? 给回答正确的学生一个小奖品。
人教版PEP小学英语三年级上册recycle 1第一课时-课件
My name’s Zip.
Brown arms?
Hello!
Look! Zoom and Zip!
2023/12/9
/
Bye! Hey!
2023/12/9
/
Zoom & Zip 1:Morning! Chen Jie :Good morning. I’m Chen Jie. This is Sarah. Zip :My name’s Zip. Zoom :I’m Zoom. (Sarah:White hands? Chen Jie :Brown arms?) Zoom & Zip 2:Hello! Chen Jie &Sarah :Look! Zoom and Zip! Zoom & Zip 2:Bye! Sarah :Hey!
Recycle 1第一课时源自2023/12/9/
Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! How do you do? I’m fine. I’m fine. Thank you. Thank you very much. I’m fine. I’m fine. And I hope you are, too.
2023/12/9
/
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
人教版PEP三年级英语上册-Recycle 1 单元教案 1
人教PEP版三年级英语下册期末复习【题型】词汇分类1．找出不是同类的一项。
（10分）（）1．A．dance B．tree C．sing（）2．A．brother B．mother C．student（）3．A．teacher B．woman C．pupil（）4．A．student B．sister C．brother（）5．A．that B．this C．boy2．选出每组单词中不同类的选项。
（10分）（）1．A．water B．short C．milk（）2．A．boy B．girl C．map（）3．A．on B．ear C．arm（）4．A．brother B．black C．white（）5．A．beautiful B．twelve C．thirteen3．选出每组单词中不同类的一项。
（10分）（）1．A．pencil B．book C．ruler D．key （）2．A．apple B．black C．pink D．red （）3．A．nose B．mouth C．blue D．hand （）4．A．pen B．ruler C．eraser D．cat （）5．A．lion B．two C．five D．three 4．选出每组中不同类的单词。
（10分）（）1．A．UK B．dog C．bear（）2．A．knife B．library C．fork（）3．A．America B．Canada C．panda（）4．A．head B．dog C．hand（）5．A．duck B．elephant C．egg5．找出不是同类的一项。
（10分）（）1．A．family B．girl C．woman（）2．A．dad B．man C．father（）3．A．boy B．friend C．girl（）4．A．mother B．father C．pupil（）5．A．water B．nice C．good6．选出下列单词中不同类的一项。
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二、选出正确的选项。
1.下午放学时，要对老师说：_________
A.Good afternoon!
B.Goodbye!
2.中国国旗的颜色是：_______
A.Red and white.
B.Red and yellow.
3.你向妈妈介绍Mike时，应说：________
A.Hello, Mike.
I'm Zoom.
White hands?
My name's Zip.
Brown arms?
Hello!
Look! Zoom and Zip.
Bye! Hey!
Can you act it out?
Listening material
Green monster:Grrr!I'm Miss Green.Colou red body
√ blue arms √ a red mouth
orange eyes
brown arms a white mouth
√ black eyes
Go up the ladders. Go down the snakes.
Match, write and read aloud.
Blue monster: Shh! I'm Mr Blue .Colour my mouth red and my arms blue.
Red monster:I'm Miss Red.Colour my body red.
Look and tick(√).
I see... a yellow body
Recycle 1
PEP 三年级上册
Learning goals
1.能够完成课本上的活动。
2.复习巩固简单的问候答语、关于身体部 位和颜色的描述词。
3.学唱歌曲How are you?复习巩固前三 单元所学的主要句型。
Morning.
Good morning. I'm Chen Jie. This is Sarah.
bear
cat dog elephant
goat
Exercise
一、根据给出的例词，把下列单词进行归类。 1. ruler 2.ear 3.crayon 4.black 5.hand
6.head 7.brown 8.green 9.pencil
10.mouth 11.bag 12.white
book:__r_u_le_r__c_r_a_y_o_n ___pe_n_c_il____b_ag__________ yellow:_b_l_a_ck____b_r_o_w_n___g_r_e_e_n____w_h_it_e______ face:__e_a_r___h_a_n_d____h_ea_d_____m_o_u_t_h________
B.This is Mike.