不私自离园
幼儿园大班安全教案《不私自离园》
幼儿园大班安全教案《不私自离园》
【教案主题】不私自离园
【适用年龄】幼儿园大班
【教学目标】
1.了解不私自离园的原因和危害。
2.了解正确的离园方式和方法。
3.掌握相关应急处理的知识。
【教学内容】
1.不私自离园的原因和危害
2.正确离园方式和应急处理
3.情景模拟练习
【教学过程】
1.导入环节：
通过幼儿园贴着的一个“离园登记表”了解孩子们平时离园的情况，引入主题。
2.学习内容
(1) 初步提问。
教师在引导孩子说说上学种类的时候，突然问“如果不想上学了
怎么办?”，然后如果孩子表示想离园，问问他们谁会和家长商量，谁会直接私自离园？
(2) 明确危害。
告诉孩子大家私自离园，有可能会受到危险的袭击和交通事故等，容易迷路，找不到回家的路，就无法与父母重逢，可能会造成严重后果。
(3) 掌握正确的路线。
就算离园了，需要学习区别“从前面走”和“从后面走”
两种路线。
(4) 情景演练。
演示出如何找到空巷到家，并学会寻找向家的线路。
3.教学总结
(1) 学完了“不私自离园”这个主题。
(2) 离园的时候不能自己瞎走，要遵循规定的路径和方式，这样才比较安全和可靠。
(3) 强调要倡导孩子和家长合理沟通，沟通后离园离开比较合适和好办。
【拓展延伸】
为增加课程趣味性，可以安排相应活动，利用亲子时间通过一系列游戏等探险的方式提高孩子们爱学、爱思考、为自己未来保持积极、乐观的态度。
幼儿园大班安全教案《不私自离园》
幼儿园大班安全教案《不私自离园》教学目标：1. 让幼儿了解安全离园的重要性，并明确不私自离园的原则。
2. 培养幼儿对自己安全的责任感，学会与他人沟通交流。
3. 提高幼儿的自我保护意识和自理能力，掌握一些基本的安全知识和技能。
教学重点：1. 培养幼儿对自己安全的责任感和意识。
2. 学会与他人沟通交流，提高幼儿的自理能力和自我保护能力。
教学难点：1. 如何让幼儿理解安全离园的重要性，并按规定离园。
2. 如何教育幼儿提高自我保护能力和自理能力。
教具准备：1. 图片或实物，如纸板、市区地图等。
2. 录音机、音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆和总结上节课所学的内容，如安全穿衣、交通安全等，并与今天的内容进行桥接。
二、讲解安全知识（15分钟）1. 教师通过图片或实物，向幼儿展示城市的道路、交通工具、人们在路上的行为等，帮助幼儿理解城市的安全环境。
2. 教师讲解不私自离园的原因和重要性，并告诉幼儿离园原则是“告诉老师、告诉家长、告诉保安”，要求幼儿按照规定离园。
三、小组讨论（10分钟）1. 分成小组讨论，让幼儿自由发表他们对不私自离园的理解和看法。
2. 引导幼儿归纳总结小组讨论的内容，然后进行分享，让每个小组代表讲述他们小组的意见和看法。
四、角色扮演（15分钟）1. 随机选择幼儿做角色扮演，有扮演孩子、老师、保安和家长的角色。
2. 模拟孩子不按规定私自离园的情景，其他角色依次表演，引导幼儿分析讨论孩子的行为是否正确、如何做才能安全离园。
五、游戏活动（15分钟）1. 教师选择一个孩子，让其充当“家长”的角色，其他孩子分成几个小组，确保每个小组都有一个“家长”。
2. 家长给每个小组的孩子分配一个任务，如去幼儿园门口找老师请假、去找保安帮忙等。
3. 孩子需要按规定的路线去完成任务，并回到原来的位置。
家长观察孩子的表现，及时给予表扬和指导。
六、总结概括（5分钟）1. 结合今天的教学内容，让幼儿总结不私自离园的原则和重要性。
大班安全不私自离园教案反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识到离园时必须要有成人陪伴，不能私自离开。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会在离园时不跟陌生人走。
3. 提高幼儿对周围环境的观察力，能够发现潜在的危险。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道离园时不能私自离开，要有成人陪伴。
难点：培养幼儿的自我保护意识，学会在离园时不跟陌生人走。
三、教学方法：1. 情境模拟：通过模拟离园场景，让幼儿身临其境，提高他们的参与感和真实感。
2. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和思维能力。
3. 游戏教学：通过游戏让幼儿在愉悦的氛围中学习安全知识，提高他们的学习兴趣和积极性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学材料：安全标志图片、角色扮演道具等。
3. 教学音频：相关的音乐、故事等音频素材。
五、教学内容：1. 导入：通过讲解安全标志图片，让幼儿了解离园时的安全规则。
2. 情境模拟：模拟离园场景，让幼儿参与其中，感受私自离园的危险。
3. 互动讨论：引导幼儿讨论在离园时应该如何保护自己，如何辨别陌生人。
4. 游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会不跟陌生人走，提高自我保护意识。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导他们认识到离园时要有成人陪伴的重要性。
六、教学过程：1. 导入：讲解安全标志图片，让幼儿认识离园时的安全规则。
2. 情境模拟：模拟离园场景，让幼儿参与其中，感受私自离园的危险。
3. 互动讨论：引导幼儿讨论在离园时应该如何保护自己，如何辨别陌生人。
4. 游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会不跟陌生人走，提高自我保护意识。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导他们认识到离园时要有成人陪伴的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情境模拟中的表现，评估他们对离园安全规则的理解和掌握程度。
2. 通过互动讨论，评估幼儿在离园时自我保护意识和辨别陌生人能力的发展。
幼儿园大班教案《不私自离园》含反思
幼儿园大班教案《不私自离园》含反思教学目标•能够正确理解园所规定的离园办法和离园时间，并遵守规定。
•能够主动与老师沟通并提出个人需求及问题。
•增强自我保护意识，学会自我管理，培养独立性和自信心。
教学内容知识点1.班级规定：不私自离园2.离园时间3.离园办法：家长、保姆或其他人来接4.假期离园规定技能点1.发现自己的需求和问题2.与老师沟通交流3.保护自己的安全情感目标1.学会尊重规定，遵守园所规则。
2.学会独立思考、自我管理，培养自信心。
教学过程第一步：导入环节1.老师介绍本节课的教学目标和所要学习的知识点。
2.引导孩子思考，询问孩子们上学时是如何来的，下学时要怎样做。
第二步：学习环节1.介绍班级离园规定：不私自离园，告知家长、保姆或其他人来接。
2.讲解班级离园时间。
3.老师讲解假期离园规定。
4.模拟家长/保姆等领取孩子的情境，让孩子们了解到如何应对陌生人接孩子的情况。
第三步：巩固环节1.分小组让孩子们相互交流，在家中是否私自离园过，如何解决这个问题。
2.小组汇报自己的发言内容。
3.对孩子们的阐述和交流内容进行点评和指导，在沟通交流的过程中，让孩子们理解相互沟通的重要性和技巧。
第四步：引出反思1.教师提问：“今天我们学习了什么？”2.引导孩子们自我反思，回顾今天学到的知识和技能，总结课程收获。
3.教师给予点评，并引导孩子们下一步的学习方向。
教学反思本节课的教学目标是让孩子们学会遵守离园规定，并学会与老师沟通交流，培养他们独立自主和自我管理的能力。
在教学过程中，我采用了多种教学手段，如讲解、情境模拟、小组讨论等，并通过互动交流的方式让孩子们更好地理解知识点和技能点，达到了预期的教学效果。
在反思中，我发现孩子们对于离园规定和离园时间的理解还不够清晰，需要在平时的教学中多加强宣传和巩固。
同时，孩子们的自我保护意识也需要不断培养和加强，可以通过模拟演练等方式来提高孩子们自我保护的能力。
总体来说，本节课教学效果良好，但还需要在平时的教学中持续巩固和加强。
安全教育-《不私自离园》教案
安全教育-《不私自离园》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解私自离园的危害，懂得不私自离园的重要性。
2. 教会幼儿一些简单的应对和防范措施。
3. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、教学重点和难点：重点：让幼儿明确私自离园的危害，理解不私自离园的重要性。
难点：如何教会幼儿在不私自离园的同时，应对和防范一些安全问题。
三、教学过程：1. 导入：通过故事《小明私自离园后》引出主题。
2. 讲解和演示：* 讲解私自离园的危害，如可能会遇到危险、走丢、被坏人骗走等。
* 演示如何应对和防范，如遇到陌生人怎么办、如何寻求帮助等。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己的看法和经验。
4. 总结和延伸：回顾本节课的内容，强调不私自离园的重要性，同时延伸到日常生活中应注意的其他安全问题。
四、教学方法和手段：1. 讲解法：通过讲解私自离园的危害和应对措施，让幼儿理解不私自离园的重要性。
2. 演示法：教师进行现场演示，教会幼儿如何应对和防范安全问题。
3. 小组讨论法：通过分组讨论，让幼儿有机会发表自己的看法和经验，提高他们的参与度和理解能力。
五、课堂练习、作业与评价方式：1. 课堂练习：通过角色扮演等方式，让幼儿模拟应对和防范安全问题的情景。
2. 作业：回家后与家长讨论私自离园的危害，并分享今天学到的应对和防范措施。
3. 评价方式：观察幼儿的参与度和理解程度，以及他们的作业完成情况。
六、辅助教学资源与工具：1. 教学PPT：包含故事《小明私自离园后》的图片和动画等。
2. 安全教育绘本：提供给幼儿关于安全教育的绘本，帮助他们更好地理解安全知识。
3. 安全教育玩具：提供一些如警察帽子、红绿灯等安全教育玩具，帮助幼儿更好地掌握安全知识。
七、结论：通过本次教学活动，幼儿们了解了私自离园的危害，理解了不私自离园的重要性，并学会了一些简单的应对和防范措施。
在日常生活中，我们应加强对幼儿的安全教育，帮助他们更好地保护自己。
八、教学反思：本次教学活动效果良好，幼儿们积极参与，对安全知识有了更深入的理解。
《不私自离园》大班安全教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识到不私自离园的危险性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守幼儿园规章制度的习惯。
3. 培养幼儿与老师、同学沟通解决问题的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解不私自离园可能带来的危险。
2. 培养幼儿遵守幼儿园规章制度的意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到问题要与老师、同学沟通解决，不要私自离园。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片等教学资源。
2. 安全知识讲解道具。
五、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引出私自离园的危险性。
2. 基本概念讲解：讲解什么是私自离园，私自离园可能带来的危险。
3. 情景模拟：模拟幼儿私自离园的场景，让幼儿认识到危险。
4. 安全知识讲解：讲解如何避免私自离园，遇到问题要与老师、同学沟通解决。
5. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己遇到的问题及解决方法。
7. 作业：让幼儿回家后与家长分享今天学到的安全知识。
六、教学内容：1. 通过故事讲解，让幼儿了解到幼儿园规定的上下学时间的重要性。
2. 教育幼儿在没有家长接的情况下，应该如何处理。
七、教学方法：1. 故事导入：通过多媒体展示一个有关幼儿私自离园的故事，引发幼儿兴趣。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己对于不私自离园的看法和经验。
3. 情景模拟：模拟幼儿私自离园的情境，让幼儿参与其中，提高他们的感知能力。
八、教学步骤：1. 故事导入：通过多媒体展示一个有关幼儿私自离园的故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解概念：讲解私自离园的含义以及其潜在的危害。
3. 情景模拟：模拟幼儿私自离园的情境，让幼儿参与其中，提高他们的感知能力。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己对于不私自离园的看法和经验。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对私自离园的认识。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现。
3. 通过作业和课堂提问，检查幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
《不私自离园》大班教案
《不私自离园》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到私自离园的危险性，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿遵守幼儿园规定的良好习惯。
3. 帮助幼儿学会与老师和同学沟通，解决问题。
二、教学重点：1. 让幼儿明白私自离园可能带来的危险。
2. 培养幼儿遵守规定的意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受私自离园的危险性。
2. 如何引导幼儿在遇到问题的时候寻求帮助，而不是私自离园。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的看法，培养他们的沟通能力。
2. 实例讲解法：通过具体案例，让幼儿了解私自离园的危险性。
五、教学准备：1. 教学PPT：包括危险案例、安全知识等。
2. 教学素材：包括图片、视频等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个真实的案例，向幼儿讲述私自离园所遇到的危险，引起幼儿的兴趣和关注。
2. 引导幼儿思考：为什么不能私自离园？私自离园会有什么后果？二、小组讨论（10分钟）1. 教师组织幼儿分成小组，让他们讨论在遇到问题的时候应该如何解决，而不是私自离园。
2. 每个小组分享自己的讨论结果，教师进行总结。
三、安全知识讲解（10分钟）1. 教师通过PPT，向幼儿讲解私自离园的危险性，以及遵守规定的的重要性。
2. 教师通过图片、视频等素材，让幼儿更直观地了解私自离园的危险。
四、情景剧表演（5分钟）1. 教师组织幼儿进行情景剧表演，模拟私自离园所遇到的危险情况。
2. 通过表演，让幼儿更深刻地理解私自离园的危险性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，让他们明白私自离园的危险性，以及遵守规定的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在遇到问题的时候，主动寻求帮助，而不是私自离园。
六、教学内容：1. 通过故事讲解，让幼儿理解离园流程和规则。
2. 引导幼儿学会在离园时与家长或老师进行安全交接。
七、教学活动：1. 教师讲述一个关于幼儿离园时发生的故事，强调离园流程和规则的重要性。
幼儿园大班安全活动教案《不私自离园》含反思
幼儿园大班安全活动教案《不私自离园》含反思幼儿园大班安全活动教案《不私自离园》含反思一、活动目的：通过本次活动，让幼儿明确在园外行动时必须有成人陪伴的重要性，增强他们的安全意识和自我保护能力，培养孩子独立思考和自主判断的能力。
二、活动准备：1. 图片、视频或故事书，描述发生在离园途中的安全事故。
2. 运动场或教室内的小道具和游戏道具，用于模拟各种情境。
三、活动步骤：1. 导入（5分钟）：教师通过简单而生动的图片、视频或故事书，向幼儿介绍一些发生在离园途中的安全事故，比如孩子因私自离园而发生意外的故事。
引导幼儿自主思考，让他们感受到私自离园的危险性。
2. 讨论（10分钟）：与幼儿一起讨论什么是私自离园，为什么不私自离园很重要。
通过问题引导幼儿表达自己的观点和想法，并引导幼儿理解家长、老师和其他成人在园外照顾他们的重要性。
3. 游戏探究（25分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个队长。
给每个小组发放不同的道具，让他们在游戏中扮演离园小旅行的角色。
然后，游戏开始。
在游戏探究过程中，让孩子们遇到一些常见的安全问题，并根据事先设定好的规则和提示，判断是否可以私自离园。
4. 总结（10分钟）：引导幼儿对游戏过程进行总结，反思自己在遇到安全问题时是如何做出判断的。
让幼儿明白不私自离园的重要性，以及如何和成人沟通或主动寻求帮助。
5. 反思（5分钟）：通过问答或讨论的方式，引导幼儿回顾本次活动，总结自己在游戏探究过程中的收获。
并鼓励幼儿提出对活动的改进建议，为今后的安全教育活动做出贡献。
四、活动延伸：1. 家庭合作：要求幼儿请家长或监护人一起写一张《家庭合作承诺书》。
家长在书中承诺每天亲自接送孩子，不允许孩子私自离园，并尽量提前通知学校如若有特殊情况。
2. 观察记录：要求幼儿在一段时间内观察自己的行为，记录自己在什么情况下会有私自离园的冲动，整理出触动他们想要离开园区的原因，教师和家长根据观察记录进行讨论和引导。
通过这样的活动，幼儿们能够深入了解私自离园的危险性，增强他们的安全意识，并且培养他们独立思考和自主判断的能力。
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活动 目标
活动 准备
重点： 难点：
课前 德育
班级：
大班
常规领域
活动名 称：
不私自离园
知识目标：
知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
能力目标：
能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园 。
情感目标：
体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
教学视频，教学挂图。
知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。 能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。1、活动导入：观看教学视来自。教师出示挂图，并提问：
（1）仔细
看图，看看小朋友在做什么？
（2）有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他
要做什么？
2、活动展开：观看情景剧表演
（1）教师：刚才我们看到一个小朋友自己
3、讨论：讨论私自离园的危险性。（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危
险？①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？②教师小
结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧
急情况，又没有人知道，有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为
了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。
偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什
呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园
》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：教师扮演男孩皮皮，
活 动 过 程
留出幼儿园大门，保育员老师扮演人贩子。
表演内容：
教师
旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
课后反思
教研 组长 审批：
备注：教案字体为仿宋12号、不可私自修改模板、内容符合班级实际情况。
皮皮：哈
哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子
（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方
吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了
之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼
儿园以后发生了什么事呢？