初中写作的基础知识
初中作文写作基础讲解
写作专题讲解一、基础知识一、审题，就是细致、周到的理解、诠释题目的含义，确定写作的内容、重点和文章的体裁。
审题要认真仔细，善于抓住“题眼”，深入的挖掘隐含信息。
审题的方法：1、审清题目“标志”，确定文章体裁。
例如：记叙文的标志“回忆……”“记……”“……的事”“……的生活”“……的人”说明文的标志“介绍……”“……的自白”“……的话”“……的制作方法”议论文的标志“说”“议”“谈”“论”“评”“由……想到的”“……的启示”“读……有感”2、审清题目要求，确定文章范围。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。
二、立意，就是你通过文章告诉读者什么，或抒发某种情感，或阐述某种思想。
立意要求正确、深刻、新颖、简约。
立意的方法：1、正向思维法 2、逆向思维法 3、多角度思维法 4、纵横思维法创新立意的技法：避俗、求异、合时、融我、巧联三、拟题，标题时作文的眼睛，有“题好一半文”之说。
拟题要求：鲜明、确切、生动和简洁。
拟题技巧：1、套用法，把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗词名句、成语俗语等直接引用或加以变化后作为标题。
2、修辞法，就是拟题时灵活巧妙的运用一些修辞。
3、悬念法，拟题时设置悬念，给读者想象的空间。
4、新视觉，拟题时求新求趣，追求陌生效果。
5、含蓄优美、简洁明快、生动幽默。
四、选材，要紧扣中心、要生动形象、要有新鲜感、要真实自然、要体现思想性、要有典型性、要恰当安排。
五、结构，就是文章的构造。
记事为主的记叙文：事情的开端—发展—高潮—结局。
议论文：提出问题—分析问题—解决问题。
说明文：引述材料—分析材料—引出论点—举例论证—联系实际—总结全文。
六、技巧。
1、开头的技巧，开头要关联中心，简洁明了。
（1）巧妙引用法。
（2）“先声夺人”法。
直接用人物语言开头，抓住读者的心，促使其往下看，使人物形象鲜明的凸显出来。
（3）对比法。
鲜明的对比一向比较抢眼，引人入胜，使人印象深刻。
（4）外貌描写法。
（5）景物烘托法。
初中作文写作基础知识大全
初中作文写作基础知识大全作文的种类：记叙文、谈论文、说明文、应用文。
(一)、记叙文1、什么叫记叙文?记叙文是以表达某种大事的发生为主体的文章，记叙文有六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
在写记叙文的时候要留意环境描写，环境描写可以烘托人物情感，奠定感情基调。
还要留意人物的语言，动作，神态，外貌的描写。
2、记叙文的范畴：记叙文包括记人记事、日记、游记、传奇、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
记叙文还有"广义'、"狭义'的区分。
"广义'指的是包括记叙性的文学作品，如"散文、小说'等。
"狭义'指的是以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态改变和进展进行表达和描写的一类文章。
常见的如消息、通讯、特写、报告文学、回忆录、日记、游记、书信等。
3、记叙文的特点：第一，要交代明白。
无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、大事、缘由、结果，否则文章就不完好。
其次，线索清晰。
虽然观看的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。
第三，人称要全都。
无论用第一人称"我'记述，还是用第三人称"他'记述，都要通篇一贯，一般不宜随便转换，否则就简单造成混乱。
记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和谈论，不行能有截然地划分。
它是一种形式敏捷、写法尽可能多样的文体。
4、记叙文的分类：侧重写人的：以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主;侧重记事的：以表达事情地发生、进展、经过和结果为重点;侧重绘景的，以描绘景物、寄予情怀为主;侧重状物的：以状物为主，借象征抒怀。
5、记叙文的写作挨次：顺叙、倒叙、插叙三种。
顺叙就是顺着事情的进展、经过去写;倒叙是把大事地结局或某个突出的片段放在前边写，然后，再从大事的开头按原来地进展挨次进行表达;插叙是在表达中心大事地过程中，为了关心绽开情节或刻画人物，临时中断表达的线索，插入一段与主要情节相关联的内容，然后再接着表达原来的内容。
初中说明文知识点归纳
初中说明文知识点归纳一、定义和分类1.定义：说明文的定义和特点，以及与其他文体的区别。
2.分类：说明文根据内容和形式可以分为多种类型，如科学说明文、生活常识说明文、实验报告说明文等。
二、结构和写作方法1.结构：说明文的基本结构一般包括标题、导语、主体和结论四个部分，有的还包括插图、数据等。
2.写作方法：元素的呈现可以采用常见的方法，如举例说明、比较、分析和对比等，以增加文章的可读性。
三、科学常识类1.自然科学：对自然界现象、规律、物质进行科学阐述，如天文学、物理学、化学等。
2.生物科学：介绍生物的形态、结构、特点、分类和生理生态等方面的知识。
3.地理科学：解释地球的形成和变化、自然地理现象和人文地理现象等。
4.环境问题：探讨环境问题产生的原因、解决方法和保护措施等。
四、技术类2.信息技术：介绍计算机的组成、工作原理和应用，以及与网络相关的知识等。
3.生活技术：介绍生活中一些常见物品的制作、使用和维护方法，如电器、厨具、家具等。
五、社会文化类1.传统文化：介绍传统文化的起源、发展、特点和影响等，如中华传统文化、世界各国的文化传统等。
2.社会问题：探讨社会问题产生的原因、解决方法和社会各方面的发展等，如教育、就业、环境、健康等问题。
六、实用指南类1.学习方法：介绍学习的方法、技巧和注意事项等。
2.健康养生：分享保持健康的方法、饮食搭配和运动锻炼等知识。
3.社交礼仪：介绍社交礼仪的规范和注意事项等。
以上是初中说明文的主要知识点归纳，初中生在学习时要通过对这些知识点的学习，并结合实际情况，掌握正确的写作方法和技巧，提高阅读和写作水平。
初一语文知识点十种常用写作手法初中语文基础知识总结初中
初一语文知识点:十种常用写作手法｜初中语文基础知识总结｜初中语文基础知识大全—初一语文知识点：十种常用写作手法ﻭ十种常用写作手法：ﻭ象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应)、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人.象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种现象的本质特点。
例:《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级*＊先驱者的形象。
ﻭ对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例:《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
ﻭ衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境——西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
ﻭ借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
ﻭ例:《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满儿童身心的封建教育的思想感情。
借物喻人描写事物,突出其特点,并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。
例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
ﻭ先抑后扬先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征. 例:《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫"，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵.ﻭ。
2024万唯中考初中基础知识语文
2024万唯中考初中基础知识语文一、文字记叙1.1叙述文：叙述文是以时间发展为主要脉络，以人物、事件为主要内容的文体。
叙述文要有清晰的结构，包括开头、过渡句、事件发展、高潮、结尾等。
1.2描写文：描写文是以客观事物的形象特征为主要内容的文体。
描写文要注重细节，通过对事物的描写使读者感到身临其境。
1.3记叙文：记叙文是以叙述、描写为主要手段，通过叙述事件的发展过程来展示主题的文体。
1.4说明文：说明文是以分析、解释为主要手段，用来说明事物的性质、原理、规律等文体。
二、诗歌鉴赏2.1诗歌的基本特征：诗歌是用语言艺术地加工与组织情感、思想的文学艺术形式。
它具有鲜明的节奏、韵律、音韵特点，表现出诗人的审美情感和思想。
诗歌的基本特征有节奏韵律、音韵、形象、语言节奏、思想情感等。
2.2诗歌的类型：诗歌可以分为古体诗和现代诗两种。
古体诗以五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等形式为主；现代诗则多以自由诗、散文诗等形式呈现。
2.3诗歌的表达手法：诗歌通过比喻、拟人、拟物、排比、对仗等手法展现诗意，达到表达作者情感和意境的目的。
三、修辞手法3.1比喻：比喻是指用一种事物来描绘另一种事物，通过暗示或暗喻来表达某种意义。
3.2拟人：拟人是指用人的特征来描绘客观事物，使其产生生动、形象的效果。
3.3拟物：拟物是指用生物或非生物来描绘客观事物，使读者产生明确、准确的形象。
3.4排比：排比是指用平行的语句结构来表示对比或同等关系的修辞手法。
3.5对仗：对仗是指诗歌中相邻的韵脚相对应的现象。
3.6借代：借代是指用一个事物代替另一个事物，用于强调或暗示某种意义。
四、文学常识4.1文学作品的分类：文学作品可分为诗歌、散文、小说、戏剧等。
其中，诗歌以音韵、韵律等为主要特征；散文以行文方式为主要特征；小说以故事情节为主要特征；戏剧以表演形式为主要特征。
4.2中国古代文学名著：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等。
4.3中国古代文学流派：辞赋、曲赋、词、散文、小说、戏曲等。
初中语文写作素材积累知识点梳理
初中语文写作素材积累知识点梳理写作是语文学习的重要组成部分，素材的积累对于提升写作能力至关重要。
本文将梳理初中语文写作中需要积累的素材知识点，以助于同学们充实自己的写作内容。
1. 人物描写素材人物描写是写作中非常重要的一部分，通过准确、生动的描写可以使人物形象栩栩如生。
为了丰富人物描写的内容，同学们可以积累以下素材知识点：- 外貌特征描写：人物的身高、体型、面部特征、发型、穿着等。
- 内心世界描写：人物的性格、情感、价值观、动机等。
- 行为特点描写：人物的动作、语言、举止、习惯等。
- 细节描写：人物的眼神、笑容、声音、气味等。
2. 场景描写素材场景描写可以为文章增添丰富的感官体验，形成独特的氛围。
同学们可以通过以下素材知识点提高场景描写的能力：- 自然环境描写：对于不同的自然环境如山川、湖泊、星空等，可以积累相关的描写词汇和短语。
- 建筑环境描写：描述不同的建筑物、房间、街道等，注意细节描写以及相关的感受和情感。
- 气氛描写：通过描写天气、声音、光线、细微的变化等来烘托场景的气氛。
3. 情感描写素材情感描写是表达情感和感受的重要手段，通过准确的描写可以使读者更加真切地感受到作者的情绪。
同学们可以积累以下素材知识点来丰富情感描写：- 喜怒哀乐：科学运用形容词、动词和名词来描绘不同情感的细微差别，如喜悦、愤怒、伤心、欢快等。
- 感官体验描写：通过描写视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官的变化来增强情感描写的准确性和生动性。
- 内心独白：运用人称代词和心理描写的方式描绘人物内心的矛盾、迷茫、兴奋、希望等情感。
4. 经典故事素材在写作中，引用经典故事可以增加文章的引人入胜度和说服力。
以下是一些常见的经典故事素材：- 神话故事：例如《白蛇传》、《孙悟空三打白骨精》等。
- 寓言故事：例如《伊索寓言》中的《乌鸦喝水》、《狼穴里的羊》等。
- 名人传记：可以选择一些有教育意义或启发性的名人传记，如孔子、爱因斯坦、李白等。
初中写作书信写作知识点整理
初中写作书信写作知识点整理写作是一个重要的沟通方式，无论是在学业、职场还是日常生活中，我们都需要用到写作技巧。
而书信是写作的一种形式，它可以传达我们的思想、感情和意见。
初中阶段是培养学生写作能力的关键时期，下面将整理一些初中写作书信的知识点，以帮助同学们提高书信写作的技巧和水平。
1.信件格式书信的格式通常包括信头、信内地址、称呼、正文、结束语和署名。
信头是写信人的地址和日期，位于信的右上角；信内地址是收信人的地址，位于信的左上角；称呼是对收信人的称呼，可以用尊称或亲切称呼；正文是信件的主要内容，要简洁明了，重点突出；结束语是对收信人的问候或祝福；署名是写信人的名字。
2.语言表达在写书信时，要尽量使用简洁明了、文雅得体的语言表达。
要注意避免使用过于生硬的词语，可以运用一些恰到好处的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以增强文章的表达力。
同时要注意语言的连贯性，避免使用过长的句子和大量的从句。
3.语调和态度在书信中，要根据不同的情况和目的选择不同的语调和态度。
正式的书信通常要求使用正式的语调和客观、礼貌的态度。
非正式的书信可以更加随意和亲切，但仍需保持适度。
无论正式还是非正式的信件，都应当表达真诚和友善的态度，以亲和的方式与收信人进行交流。
4.内容组织书信的内容要具有逻辑性和连贯性。
在正式书信中，通常采用三段式的组织结构，即引言、正文和结语。
引言部分主要是写信人对收信人的称呼和问候，正文是信件的主要内容，要按照一定的逻辑顺序组织，结语部分通常是对邮件的总结和祝福。
5.语法和拼写书信的语法和拼写要准确无误。
要注意动词的时态一致性，名词和动词的单复数形式，动词的语态等。
同时还要注意拼写错误，如名字、地名、常见词汇等，并且要注意书写的清晰和工整。
6.信件内容书信的内容根据不同的目的和情况有所差异，可以是询问问题、表达感谢、道歉、祝贺等。
无论书信内容如何，都要注意表达清楚自己的目的和要求，以及对收信人的尊重和关心。
初中生作文写作基础知识精编
初中生作文写作基础知识精编写作是一个人运用语言表达思想、交流信息的重要方式。
掌握写作基础知识对我们提高写作水平起着至关重要的作用。
下面是中学生写作基础知识的精编：一、写作的基本步骤和要素1.选择主题：确定写作的主题和范围，明确要写什么。
2.积累素材：通过阅读、观察等方式积累写作所需的素材，例如事实、例子、观点等。
3.确定结构：根据主题和素材，合理选择文章的结构和布局，如议论文的三段式结构等。
4.撰写开头：开头要引起读者的兴趣，可以是一个引人入胜的故事、一句引人思考的话等。
5.交代背景：在文章的开头交代文章背景，让读者了解文章的环境和背景情境。
6.论证观点：根据自己的观点、事实和例子，对要论证的观点进行详细阐述和论证。
7.合理过渡：在不同的段落之间用一些过渡性的词语和句子来连接，使文章的逻辑关系更加连贯。
8.总结收尾：总结全文观点，提出自己的看法，并给读者留下深刻的印象。
二、写作的基本技巧1.简明扼要：用简洁明了的语言来表达自己的观点，避免啰嗦冗长的句子和长段落。
2.表达准确：使用准确的词语、语法结构和语气来表达自己的思想意图，避免使用模糊和含糊不清的词语。
3.注意段落结构：每个段落应该有一个明确的主题句，其他句子围绕主题句展开，并使用适当的连接词使段落之间互相衔接。
4.使用丰富的修辞手法：比喻、拟人、夸张等修辞手法可以使文章更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
5.注意逻辑推理：准确使用因果关系、比较关系、总分关系等逻辑推理方式，使文章的论证更加有力。
三、常见错误及改进方法1.语法错误：仔细检查文章中的主谓一致、时态、语态、代词、形容词和副词的用法等方面的错误，并加以改正。
2.拼写错误：注意拼写错误，特别是一些易混淆的词语和单词的拼写，如“他”和“她”、“是”和“时”等。
3.使用不当的词语：注意使用恰当的词语，避免使用含义相近但用法不同的近义词。
4.过分使用口语化的表达：注意文章的正式性，避免过分使用口语化的表达方式。
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初中写作的基础知识
初中写作的基础知识
1.抓住感情的触发点
人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》
2.抓住事理的感悟点
我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的`财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描
述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。
3.抓住生活的情趣点
每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》
4.向历史和文学作品中挖掘
历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。
这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。
如高考(微博)作文《赤兔之死》
5.关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。
所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在学生作文中却是大量存在的。
如很多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白衣天使赞美的文章，对当前****问题讽刺的文章等等。
那么，从去年到今年又有什么可写呢？
可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，赠台大熊猫，神六飞天等等。
当然，这些东西需要我们去收集材料，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。
【初中写作的基础知识】
1.初中语文写作基础知识大全
2.写作的基础知识
3.公文写作基础知识：写作常识
4.写作基础知识—散文的写作
5.写作基础知识—公文的写作
6.写作基础知识：小说写作
7.2015新闻的写作基础知识：消息的写作
8.写作基础知识：应用文的写作。