闽教版三年级上Unit 6 Colors Part B
It’s a traffic light.
Chant:
The light is red, stop, stop, stop. The light is yellow, wait, wait, wait.
The light is green, go,…
——It’s ...
它是什么颜色？
小游戏
随机出示其中一张卡片，如: red , 教师问：What color is it ? 学生立即说，red， 并从彩笔盒里抽出红色的水彩笔。
white
It's white.
black
It's black.
orange
It's orange.
pink
It's pink.
orange black pink
小组one by one
white
Game 击鼓传灯
当教师说“stop”的时候，拿到灯 的同学起立，用英文说出灯的颜色， 回答正确，小组加分
Colorful Nature
Listen and follow.
P45
review the letters.
字母—单词接力
ABCDEFGH IJKLMNOP QRSTUV
Learn the letters.
window a window
X-ray
homework
1、听读，Unit6 Part B 5遍，背句型、 单词并签字。 2、背诵字母Aa—Xx和单词（下节课 之前找组长背诵） 3、写字母笔画笔顺Uu、Vv（按格式 写） 4、完成《活动手册》P37—39页 5、预习Unit7 Part A
闽教版-英语-三年级上册-Unit 6 Colors Part B 优质教案
Unit 6 Colors Part B教学设计教学目标1、会听、说、读、认blue, pink, black, white。
2、会认读have, rabbit, color, star, teacher…。
3、会说I have a… What color is it? It’s…。
4、能听、说、读、写Uu，Vv，Ww和Xx。
教学重点1、会听、说、读、认blue, pink, black, white.2、能听、说、读、写字母教学难点会说I have a ….What color is it? It’s….教学过程一、复习：Yellow, yellow, yellow, a yellow bananaGreen, green, green, a green frogOrange, orange, orange, an orange fishRed, red, red, a red apple二、由以上四种颜色，引出另外四种颜色的教学，拿出四张不同颜色的图片，教学：blue、pink、black和white三、出示四张图片教学并操练1、出示一张a black cat的图片，教学：T: I have a cat. What color is it?S: It’s black.2、出示一张a pink fish的图片，教学：T: I have a fish. What color is it?S: It’s pink.3、出示一张a white rabbit的图片，教学：T: I have a rabbit. What color is it?S: It’s white.4、出示一张a blue kite的图片，教学：T: I have a kite. What color is it?S: It’s blue.四、听录音，跟读课文五、字母教学六、完成Listen and circle the right picture.七、总结指导学生完成课本中的自我评价八、Homework1、朗读课文2、完成《活动手册》。
闽教版-英语-三年级上册-Unit 6 Colors PartB 教案
Unit6PartB 参考教案教学目标：1、会听、说、读、认：orange, pink, black, white.2、会说What color is it? It’s....3、能听、说、读、写Ww,Xx4、会认读cat,pig,rabbit,hen,fish教学重点：1、会听、说、读、认：blue, pink, black, white.2、能听、说、读、写Ww,Xx教学难点：1、会说What color is it? It’s....教学过程：一、由以上四种颜色，引出另外四种颜色的教学，拿出四张不同颜色的图片，教学：orange, pink , black, white二、出示四张图片教学并操练1、出示一张a black cat的图片，教学：T: What color is it?S: It’s black.2、出示一张a pink fish的图片，教学：T: What color is it?S: It’s pink.3、出示一张a white rabbit的图片，教学：T: What color is it?S: It’s white.4、出示一张a blue kite的图片，教学：T: What color is it?S: It’s blue.四、听录音，跟读课文五、字母教学1、学习字母Ww,Xx出示a window的图片，问“What’s this?”操练a window,接着问：“What’s the first letter?”出示字母卡片，辨别大小写，教读音。
指着卡片：“Big letter W, small letter w, Ww is for Ww.”2、同法教学Xx.3、范写，书写。
六、总结指导学生完成课本中的自我评价。
小学英语闽教版三年级上册Unit 6 Colors《Part B》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学英语闽教版三年级上册Unit 6 Colors《Part B》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识目标:1)能听、说、认读orange ,pink ,white ,black ,window ,X-ray等。
2)能认读和正确书写字母Ww, Xx.3)能用英语“ Colors”这一话题进行简单的交流: What color is it?It, s…2.技能目标:1)能在实践中熟练应用所学的颜色。
2)在活动中体验互帮互助的乐趣,培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力3.情感目标:1)通过游戏、歌曲等多种形式,激发学生对英语的热爱,培养孩子的竞争与合作意识。
2)通过学习简单的三原色原理,培养学生探索科学的精神4.德育目标:培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德2学情分析本课的教学对象是刚学习英语二个半月左右的三年级学生,他们活泼好动,好奇心强,对于英语有着强烈的兴趣,敢于大胆开口说英语,愿意同他人合作,在学习上认真、进取,乐于在课堂上积极完成老师布置的各项作业,但因为他们刚刚接触英语不久,英语学习能力有限,语言基础薄弱,因此在教学中必须根据学生的年龄特点和认知发展水平,力求创设学生能够接受的生活情境。
3重点难点1)掌握orange ,pink ,white ,black ,window ,X-ray的读法。
2)颜色的熟练应用。
4教学过程1【讲授】教学步骤Step 1 Warming upGreetings2、Chant : Traffic Lights.与学生打招呼,在亲切、轻松的气氛中一起 Chant,拉进师生之间的情感。
Step 2 Revision由Traffic Lights复习red ,yellow ,green, blue四个颜色单词。
教师通过PPT出示这四种颜色的单词,并通过游戏“What color is missing?调动学生开口说英语的积极性,在实践中树立学好英语的自信。
红塔区三小三年级英语上册 Unit 6 Colors Part B Part C教案 闽教版
Unit 6 Colors Part B&C【教学目标】：1、知识目标：（1）会听、说、读、认：orange, pink, black, white.（2）会认读have, pet, it, rabbit, color, star, teacher….. （3）会说I have a… What color is it? It’s….（4）能听、说、读、写Ww\Xx.2、能力目标：（1）会听、说、读、认：orange, pink, black, white.（2）会说I have a… What color is it? It’s….（3）能听、说、读、写Ww\Xx.3、情感目标：学生学了这篇课文后，加强交通安全意识。
【教学重点】：1、会听、说、读、认：orange, pink, black, white.2、大小写字母Ww\Xx的认读与书写。
【教学难点】：会说I have a …. What color is it? It’s….【教学课时】：2课时【教学准备】：教学卡片，字母卡片，PPT，教学VCD。
【教学流程】：一、复习:say a chant,Yellow, yellow, yellow, a yellow banana.Green, green, green, a green frog.Blue, blue, blue, a blue fish.Red, red, red, a red apple.二、由以上四种颜色，引出另外四种颜色的教学。
拿出四张不同颜色的图片，教学：blue, pink , black, white三、出示四张图片教学并操练1、出示一张a black cat的图片，教学：T: I have a cat. What color is it?S: It’s black.2、出示一张a pink fish的图片，教学：T: I have a fish. What color is it?S: It’s pink.3、出示一张a white rabbit的图片，教学：T: I have a rabbit. What color is it?S: It’s white.4、出示一张a blue kite的图片，教学：T: I have a kite. What color is it?S: It’s orange.四、听录音，跟读课文五、字母教学1、学习字母Ww\Xx出示window的图片，问“What’s this?”操练a rabbit,接着问：“What’s the first letter?”出示字母卡片，辨别大小写，教读音。
闽教版小学英语三年级上册Unit6 Colors Part B教学设计
参赛教学基本信息
作者姓名
性别
出生年月
工作单位
邮政编码
通讯地址
联系电话
电子邮箱
所用教科书
书名
新闽教版（三年级起点）英语
所教年级
三年级
所教册次、单元
第一册Unit 6
设计主题
新闽教版三年级上册Unit 6 Colors Part B
1．整体设计思路、指导依据说明
根据新课标精神，在设计本节课的话题教学与功能句型教学时，教师围绕任务型实践活动，结合孩子们好动、好玩，有强烈好胜心和好奇心的心理特点，注重教学活动的多样性、趣味性和竞争性，让每个学生都动起来，真正融入教学实践活动之中。本节课寓教学实践于歌曲、游戏等儿童乐见的形式中，让学生在说说、唱唱、做做、听听、读读、玩玩中体验学习乐趣。以Chant来热身，既让学生乐于接受，又起到了复习词汇的作用。教师在设计本节课时从激发和保持学生的兴趣入手，精心创设生活化的情景，开展丰富多彩的活动，让学生感受用英语交流的乐趣和成功感。
（4）看图（一只小黑猫）引出句型It’s black.并分组操练black，black，
It’s black.
2、教学字母Xx
（1）Old MacDonald农场除了有小黑猫还有许多的小动物（bird, hen, rabbit，fish, pig,fox）,引出新词fox。
【设计意图】复习已学动物词汇，并引出新知。
（3）情感与态度目标：
通过简单的三原色原理，培养学生探索科学的精神。
4．教学重点、难点分析
教学重点：
（1）能听、说、认读单词：orange，pink，white，black。
（2）能熟练运用句型What color is it?和It’s…针对颜色提问并回答。
【原创】《小学英语闽教版三年级上册Unit 6 Colors Part B》课例教学设计
操练：Ask and answer。
观看课文视频，回答问题：What color is it now ?
学习单词orange.
观察教师的实验过程，反复重复单词：red，yellow。
学生动手，运用黏贴进行实验。学生举起手中的粘土用今天的句型来提问，其他同学回答。
播放课文视频。调动多种感官积极参与学习。
1.教学What color is it? It’s ... .
Look , this is Sally’s house. They want to paint. Wow, so many pigments. What color is it?（教学并板书句子）
用四种颜色来进行替换性操练What color is it? It’s ... .
《Unit 6 Colors Part B》
读出泡泡里头的字母组合，正确可以消掉同颜色的泡泡。
跟读课题，学习单词color。
通过课件设计游戏泡泡龙，通过有趣的活动复习字母并引出新知。
Step 3
Presentation
04：31
-
08：33
学习新句型：What color is it？It’s red/ green/ yellow/ blue.以及问答操练。
运用白板功能直接在白板上书写新单词。
14：41
-
26：50
通过超轻粘土的调色来教学orange和pink这两个单词。实验过程中，让学生一直保持着好奇心，保持高涨的学习热情，生词的学习提供帮助。
3.呈现课文场景一：T: What color is it? Ss: It’s red. T: What color is it ? Ss: It’s yellow.
Unit6ColorsPartB(课件)闽教版英语三年级上册
New words
X光
This is X-ray. 这是X光。
X is for X-ray. X, X, X.
Homework 1. 抄写新单词一行四个 2.完成练习Unit 6 Part B
Key point
询问颜色 回答颜色
What color is it?
It's + 颜色.
It's red. It's blue.
Retell the story
Practice
Learn the letters
窗户
This is a window. 这是一扇窗户。
W is for window. W, W, W.
Unit 6
Colors 颜色 Part B
Review
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
颜色
What color is it? 它是什么颜色？
橙色
It is orange. 它是橙色的。
This is an orange. 这是一个橙子。
粉红色
It is pink. 它是粉红色的。
白色
It is white. 它是白色的。
黑色
It is black. 它是黑色的。
白色
黑色
粉红色
橙色
orange
white
black
pink
颜色学习
What color is it?
颜色消消 乐 小猫钓鱼
摘苹果
Listen and follow.
看，Ben。它是红色。 它是什么颜色？
黄色。
对。
现在看。
现在它是什么颜色？
哇。它是橙色！
Unit6ColorsPartB(教学设计)-2024-2025学年闽教版英语三年级上册
三、学习者分析
1. 学生已经掌握的相关知识：在三年级上册的学习中，学生已经接触过一些基本颜色词汇，如red, yellow, blue等，并对简单的颜色询问和回答有所了解。他们还能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
解析：此题主要考查学生的创造力和审美能力。学生需要运用所学的颜色词汇，通过绘画展示对颜色的运用和创造力。
5. 例题五：颜色词汇顺序排列
题目：将以下颜色词汇按顺序排列。
答案：blue, red, yellow, green, purple
解析：此题主要考查学生对颜色词汇的记忆和排序能力。学生需要能够记住颜色词汇的顺序，并能够正确地排列出来。
2. 能够用“What color is it?”和“It's...”进行简单的颜色询问和回答。
3. 能够听懂、会说、会读颜色词汇和颜色询问的句子。
4. 通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 结合课文内容，引导学生进行创新性的颜色搭配和绘画活动，提高学生的创造力和审美能力。
二、核心素养目标
八、典型例题讲解
八、典型例题讲解
1. 例题一：颜色词汇填空
题目：用正确的颜色词汇填空。
例：What color is it? It's ________.
答案：red
解析：此题主要考查学生对颜色词汇的掌握程度。通过填空的方式，学生需要能够正确地记忆和运用所学的颜色词汇。
2. 例题二：颜色询问问答
题目：根据问题，用正确的颜色词汇回答。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，他们对学习新的颜色词汇和进行绘画活动表现出较高的兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备听懂、说出口颜色词汇和简单句子的能力。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、实物和动手操作来进行学习，对于小组活动和互动交流也较为积极。
三年级英语上册Unit6ColorsPartB PPT精品课件1(新版)闽教版
1
2
red
yellow green
3
Say what colors they are. （说说五环的颜色）
Say what colors they are. （说说五环的颜色）
1
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4
5
Say what colors they are. （说说五环的颜色）
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Say what colors they are. （说说五环的颜色）
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Say what colors they are. （说说五环的颜色）
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Say what colors they are. （说说五环的颜色）
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Say what colors they are. （说说五环
blue —Europe欧洲
yellow— Asia亚洲 black— Africa非洲 green— Australia澳洲 red— America美洲
green hand white coffee grey hair
红茶
新手 加牛奶的咖啡
白头发
1. a green hand ( B ) A.老手 B.新手，生手 C.脏手
2. a white night ( B ) A.黑色的夜 B.不眠之夜 C.灯火通明 3. a blue Monday ( C ) A.高兴的星期一 B.幸运的星期一 C.倒霉的星期一
Unit 6 Colors Part B
Col ors
yellow black red green blue white
闽教版三年级英语上册Unit6《Colors》PartB教学设计反思精品金品
【素材积累】每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，旧能向成功迈进。
1、立志多摘少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志旧读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。
他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著民的画家。
3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。
三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。
他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄【素材积累】阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。
”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。
峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。
天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。
【素材积累】岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。
又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。
”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。
”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。
但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。
就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。
后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。