词性句子成分结构讲解
语法专题：现代汉语的词性及句子成分
语法专题：现代汉语的词性及句子成分导语（一）定义词性：即词的性质，是根据词的特点划分词类的根据。
句子成分：即句子的组成成分在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，而把句子分为的不同组成成分。
（二）关系在某一个固定的句子成分中，需要使用固定词性的词语。
（三）词性的分类根据表示实际意义还是语法结构可以分为实词和虚词。
实词与虚词（一）定义实词：是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。
每一个实词都可以详细解说其词义。
虚词：是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。
其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。
（二）分类实词大家族A、名词：表示是表示人、事物或抽象概念名称的词。
当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里看到，看到中国深远处的伟力和韧性。
B、动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。
C、形容词：表示人或事物的性质、状态的词。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
D、数词：表示数目的词。
E、量词：表示计量单位的词。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。
F、代词：是起代替、指示作用的词。
“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。
就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。
虚词大家族A、副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。
雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。
小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。
词性 基本句型 句子成分
词性一名词(表示人或物名称的词) noun名词可以分为专有名词和普通名词专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China, the United States等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。
(普通名词包括可数名词和不可数名词)普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如:family(以上两类属于可数名词)3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如:air4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work(以上两类属于不可数名词)二冠词名词前不定冠词a an 定冠词the 零冠词三代词(代替名词的词) pronoun代词可以分为下列九类：1.人称代词：They are my school mates.2.物主代词：Our friends have great concern for each other.3.反身代词：Take good care of yourselves.4.相互代词：We should help each other.5.指示代词：Who are these people?6.疑问代词：What are you doing?7.关系代词：She married Tony Harper, who is a student too.8.连接代词：Do you know who did it?9.不定代词：Do you know anything about it?代词是非常活跃的词，特别是不定代词，比较复杂，我们要熟练掌握。
四形容词(修饰名词等，说明事物或人的性质或特征的词) a. adj.形容词可分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。
1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。
词性句子成分
词性句子成分词: 实词：有实在的意义，能充当一定的句子成分。
包括六类：名词，动词，形容词，代词，数词，量词。
虚词：无实在的意义，不能单独充当句子成分。
包括六类：副词，介词，连词，助词，叹词和拟声词。
名词种类: 名词：表示人和事物名称的词人：张衡事物：考试、战争、黄河、文化时间：秋天、早晨明天方位处所：前、后、左、右亚洲中国大西洋云南等（二）名词语法功能特点：1。
名词前能加数量词，一般不能加副词；2。
名词在句子中常作主语和宾语；表方位方向位置的名词多充当状语；3。
一般在表人称的名词后面家词尾“们”表示多数，但是，当名词前已经有标数量的词或者名词本身已含有数量时，后面就再不能加“们”。
动词：表示动作行为发展变化心理活动或存在等意义的词。
1。
表动作行为的：听笑研究停止禁止2。
表心理活动：想高兴希望害怕担心打算相信3。
表发展变化：发展扩大提高增加减小缩小4。
表存现消失：有在存在发生丢失死亡消失5。
表使令性的：让使请叫派要求命令禁止派遣鼓励推选号召6。
表可能意愿（能愿动词）：能会愿肯敢应当应该值得可能意愿须7。
表趋向情态（趋向动词）：来去过起出入上来进去回去过去8。
表判断（判断词）：是就是正是（二）动词的语法功能特点1有一部分动词可以重叠。
想想读读试试2动词常作谓语，并且大多数能够带宾语，也有一些动词不带宾语。
3动词一般能够与副词组合，只有少数副词难与动词组合。
4动词后面一般可以待“过着了”等，表示动作行为的时间过程。
5能愿动词后面一边跟动词，构成能源短语。
6趋向动词一般可以用在其他动词后面，大都表示动作行为的趋向或情态。
7“是”作谓语时，主语和宾语是同一关系或从属关系。
形容词：表示人和事物的形态（形状）性质或表示动作行为的性质状态的词（一）种类1表形状：长短粗大绿红圆胖瘦；2表性质：好甜优秀老实伟大软弱鲁莽漂亮高尚聪明3表状态：快慌张激动清楚马虎急躁熟练轻松惊奇干脆流利明媚4表人和事物数量：许多全部好些整多少（二）形容词的语法功能特点1。
句子结构都有哪些词性
句子结构都有哪些词性细心的读者一定会发现，我们在平常的口语和书写中，句子的结构是不尽相同的。
在不同的情境和作用下，我们使用的词汇和句子成分都会发生变化。
因此，在语文学习中，理解句子结构与词性之间的关系是至关重要的。
本文将为大家介绍句子结构的词性及其作用，并列举三个例子帮助读者更好地理解。
一、句子结构的词性1. 主语：句子中的主体，通常是一个名词或代词。
在句子中除去主语，句子则无法成立。
例如：小猫喜欢吃鱼。
2. 谓语：句子的核心，表示主语的动作或状态。
谓语常常是一个动词，但有时也可能是名词、形容词等其他成分。
例如：他明天去上海。
3. 宾语：句子中的动作承受者或接受者，通常是一个名词或代词。
宾语可以分为直接宾语和间接宾语。
例如：她给了我一场演唱会的门票。
4. 表语：在句子中描述或说明主语的状态或性质，通常是一个形容词或名词。
例如：我的书包很沉。
5. 定语：限制或修饰名词或代词的性质或特征，通常是一个形容词、数量词、关系代词等。
例如：我昨天看了一部非常好的电影。
6. 状语：表示动作发生的时间、地点、方式、原因等情况，通常是一个副词或介词短语。
例如：他慢慢地走进了房间。
7. 补语：完成谓语动词的意思，有时可以替换宾语的某些词汇。
比如说“是”和“成为”可以作为补语。
例如：她成为了一名医生。
二、例子1. 五一劳动节的早上，小明迫不及待地打开家门出去玩耍了。
这个例子由七个成分组成：主语（小明）、谓语（打开）、宾语（家门）、状语（五一劳动节的早上）、定语（家门）、补语（玩耍了）。
通过这个例子，我们可以看出句子中不同成分的作用和特征。
2. 在这个夏天，我每天都会去游泳池游泳。
这个例子中，主语是“我”，谓语是“会去游泳池游泳”，宾语是“游泳池”，定语是“这个夏天”，状语是“每天都”。
通过这个例子，我们可以看出一个句子中多个成分的协作和相互关系。
3. 每当她听到这首歌，就会想起那个春天的午后。
这个例子由七个成分组成：主语（她）、谓语（听到）、宾语（这首歌），状语（每当……就会想起），状语中的时间状语（那个春天的午后），定语（这首歌）。
词性及句子成分
词性知识讲解指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
词性分类:A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。
动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。
表示事物单位的量词叫数量词。
表示动作、行为单位的量词叫动量词。
表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。
词性及句子成分
一、词性：adj. / a. 形容词用来描述一类物质的性质,状态,外貌, 或人的性格特点,性质,品格如:big,happyadv. / ad. 副词用来修饰动作或形容词,一般在句子中做状语用表示动作的进行怎样,或表示程度,特点, 如:clearly,happily prep. 介词连接地点,时间的一类词语,可以表示方位,时间.跟一些表示时间,地点的词连用表示介词词组如:in,to,on,under conj. 连词用来连接时间,地点,原因,结果的一类词语如:when,beacuse,sonum. 数词表示数字的词,既可以是基数词,也可以是序数词如:one,two,firstint. 感叹词表示感叹的一类词,一般不加一解释,只代表感叹如:what,how,haurrayvt. 及物动词（后面要加宾语）行为动作的词如:do,finish,playvi. 不及物动词（后面不加宾语）表示行为动作的词如:appearn. 名词表示物体,物质的词如:pig,cow,manpron. 代词代指一类人,事或物的词如:he,she,hers,his,things,二、句子成分1、主语（subject）: 句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词)Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）2、谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
We study English. He is asleep. I can do it. You should work hard.3、表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
英语十大词性、句子成分及五种基本句型
模块一：句子结构【重点】一、词性的概念：英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。
共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词,"名"就是名称---人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名---Mike, LiMing; 地名—America, China 动物名---pig, dog; 植物名---tree, wheat。
抽象的事物的名称:idea(主意), victory(胜利), knowledge(知识).2、代词，何谓“代”即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。
代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。
3、动词,"动"就是动作--人的五官动作: walk, jump, swim;人的大脑动作(心理活动): think, imagine。
也有些动词是表示静止的，如：am， is， are。
4、形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。
”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。
5、副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。
它们就是副词。
副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常见的有 likely，friendly lovely，lonely，weekly，monthly，yearly ）, 这几个单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！6、介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。
现代汉语的词性及句子成分
（一）副词： 在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范
围、时间、趋向等的词。 如：程度副词：很、非常、太、格外等 范围副词：一律、全、总、只、仅、大多数等 时间副词：也、将来、刚刚、马上、已经等。 肯否定副词：不、没、也许、大概、 频率副词：又、再、还、仍、往往、常常； 情态语气副词：正好、刚好、依然、或许、没 有、难道、特别；
谓语： 1、定义： 用来说明陈述主语。 2、特点： A、经常由动词、形容词充当（与英语不同，汉语中 的谓语也可以由形容词充当）。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
1、瓢泼大雨从空中倾泻下来。 2、他为人正直是大家都知道的事。
宾语：
1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：
A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。
（四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。
（五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量 词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、 次、趟等。 （六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如： 你、他们、这、什么、那边等。
二、虚词：
虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当 句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少 数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子 的语法结构，表示某种语法关系。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面 的词语、句子一般都作宾语处理。 1、这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰 和胜利的信心。
2、我知道死了的星球是不会发出热力的。
定语： 1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制 作用的语言单位。 2、特点： A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。 B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：小括号（ ）。
词性知识及句子成分
词性知识有助于学习英语语法，有助于学习文言文，有助于修改病句词性划分重点掌握名词，动词，形容词，代词，副词，连词，介词等。
※词性分类实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词一、实词（一）名词1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词2、种类：A、表示人的。
如：教师、学生、工人、父亲、白求恩；B、表示具体事物的。
如：房子、汽车、电话、计算机；C、表示抽象事物的。
如：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）D、表示时间的。
如：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）E、表示处所的。
如：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）F、表示方位的。
如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词）3、名词的语法特征：A.经常作主语和宾语，如：牛吃草；B.也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头C.名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学D.一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”E.不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。
F.有些名词能够加“们”表示群体。
不加“们”的名词可是个体，也可是群体。
*方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。
（二）动词1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
2、种类：A.表示动作行为的。
如：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词）B表示发展变化的。
如：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失）C.表示心理活动的。
如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）D.表示可能、意愿的。
如：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词同）E.表示趋向的。
词性、句子成分及结简单句句型分析
句子成分由不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位叫做句子。
一个句子由各个功能不同的部分构成，这些部分叫做句子成分(members of the sentence)。
英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。
现分述如下：（一）主语主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。
主语的位置通常在句首，一般不省略。
可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。
例如：Walls have ears. 隔墙有耳。
（名词做主语）He will take you to the hospital.他会带你去医院。
（代词做主语）Three plus four equals seven. 三加四等于七。
（数词做主语）To see is to believe. 眼见为实。
（动词不定式做主语）Smoking is not allowed in public places.公共场所不允许吸烟。
（动名词做主语）Whether or not they will come depends on the weather.他们来不来取决于天气。
（从句做主语）（二）谓语谓语 (predicate)是说明主语的动作或状态的句子成分。
谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语动词由实义动词或系动词担任。
助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。
例如： Action speaks louder than words. 百说不如一干。
The chance may never come again. 这样的机会恐怕不会再来。
Tom was very sick at heart. 汤姆心里非常难过。
Mary has been working at the dress shop since 1994.自1994年以来，玛丽一直在那家服装店工作。
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词性adj. / a. 形容词表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否. 形容词用来修饰名词或代词如:big,happyadv. / ad. 副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。
如:clearly,happilyClearly he didn,t say so.显然他没有这样说。
(句子副词)prep. 介词是一种用来表示词与词，词与句之间的关系的词。
在句中不能单独做句子成分。
用在名词代词等之前,合起来表示动作、行为的时间，处所,方向,方式,目的,对象等的词。
如:in, at,for,toconj. 连词连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。
连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。
如:when,beacuse,sonum. 数词表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。
表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
如:one,two,firstint. 感叹词表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。
如:what,how,haurrayvt. 及物动词（后面要加宾语）行为动作的词如:do,finish,playvi. 不及物动词（后面不加宾语）表示行为动作的词如:appearn. 名词表示人，事物，地点，现象及其他抽象概念等名称的词。
如:pig,cow,manpron. 代词代指代替名词的一类词。
如:he,she,hers,his,thingsart = 冠词，article位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。
如：a,an,the英语句子成分和英语句子结构讲解及练习一．简单句的五个基本句型1.主语＋不及物动词She came．/It rains.2.主语＋及物动词＋宾语She likes English./I love you.3.主语＋系动词＋表语She is happy．4.主语＋动词＋间接宾语(人/动物) ＋直接宾语（物/事）She gave John a book．She bought a book for me.5.主语＋动词＋宾语＋宾语补语She makes her mother angry．The teacher asked me to read the passage.二．句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语1、主语是执行句子的行为或动作的主体。
通常用名词或代词担任。
如：I,m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语动词的位置一般在主语之后。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语是指一个动作（动词）的接受者。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等，用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)8、同位语：一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明。
同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。
如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)1. 主语（subject）：句子说明的人或事物。
The sun rises in the east （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词)Seeing is believing. （动名词）To see is to believe.（不定式）What he needs is a book.（主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）练习：指出下列句中主语的中心词① The teacher with two of his students is walking into the classroom.② There is an old man coming here.③ The useful dictionary was given by my mother last year.④ To do today's homework without the teacher's help is very difficult.2.谓语（predicate）：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
We study English.He is asleep.练习：选出句中谓语的中心词① I don't like the picture on the wall.A. don'tB. likeC. pictureD. wall② The days get longer and longer when summer comes. A. get B. longer C. days D. summer③ Do you usually go to school by bus?A. DoB. usuallyC. goD. bus④ There will be a meeting at the library this afternoon.A. will beB. meetingC. the libraryD. afternoon3. 表语（predicative）：系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
He is a teacher. （名词）Who's your best friend? （代词）Five and five is ten. （数词）He is asleep.? （形容词）His father is in. （副词）The picture is on the wall. (介词短语)My watch is gone / missing / lost. （形容词化的分词）The question is whether they will come. （表语从句）常见连系动词1. “存在”类:表示存在或具有某种特征或状态.这类连系动词强调“存在”。
常见的有:be(是),look(看起来),feel(摸上去),seem(似乎是),appear(似乎、显得),prove(证明是),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来)等。
2. 例如: The story sounds true.3. Those oranges taste good .2. “持续”类:表示某种情况或状态的持续。
这类连系动词强调“持续”。
常见的有:remain(依然),keep(保持),stay(保持),continue(继续、仍旧),stand(处于某状况或情形)等。
例如: Why don't you put the meat in the fridge?It will stay fresh for several days.It's already ten in the morning.The store remains closed.What's the matter?3. “变化”类:表示由一种情况或状态变化成另一种情况或状态。
这类连系动词强调“变化”后的情况或状态.常见的有:become(变成), turn(变成), grow(变得), get(变得)等。
例如: Put the fish in the fridge, or it will go bad in hot weather.练习：挑出下列句中的表语① The old man was feeling very tired.② Why is he worried about Jim?③ The leaves have turned yellow.④ Soon they all became interested in the subject.⑤ She was the first to learn about it.4. 宾语：1）动宾表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：I like China. （名词）He hates you. （代词）How many do you need? We need two. （数词）I enjoy working with you. （动名词）I hope to see you again. （不定式）Did you write down what he said? （宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾Are you afraid of the snake?Under the snow, there are many rocks.3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）He gave me a book yesterday.Give the poor man some money练习：挑出下列句中的宾语① My brother hasn't done his homework.② People all over the world speak English.③ You must pay good attention to your pronunciation.④ How many new words did you learn last class?⑤ Some of the students in the school want to go swimming.5. 宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。