保育员2009
保育员考试试题及答案大全
保育员考试试题及答案大全保育员指在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。
下面是小编为大家整理的保育员考试试题及答案大全，希望能帮到大家。
保育员考试试题及答案1一、单项选择题1. 职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的( C )。
A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动2. 职业的特征包括两个方面：一是( A )，即必需性；二是职责特定，即专门性。
A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件3. 保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，( B )的学前儿童。
A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱4. 保育员道德品行素质首先表现为完善健全的( A )A、人格B、心理C、教育理论D、情感5. 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( D )的基本要求。
A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、为人师表，遵纪守法D、积极进取，开拓创新6. 保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到( C )的效果。
A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到7. 保育员要教育孩子学会宽容，( A )，学会与别人一起游戏。
A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的利益D、学会工作8. 婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以( A )为标准。
A、身高B、年龄C、全园统一D、活动9. 恒牙的数量是( D )。
A、20-32B、25-30C、14-28D、28-3210. ( B )的幼儿可以学习刷牙。
A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁11. 由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易( B )。
A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦12. 婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为( B )。
A、近视B、正常C、远视D、弱视13. 为了保护视力，婴幼儿读书应该在( A )环境进行。
保育员国家职业技能标准(2009最新修订)
保育员国家职业技能标准（2009年修订）1. 职业概况1.1 职业名称保育员。
1.2 职业定义在托幼机构、社会福利及其他保教机构中，辅助教师负责婴幼儿养育、保健，并协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
1.3 职业等级本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。
1.4 职业环境室内，常温。
1.5 职业能力特征身体健康，无传染性疾病；有爱心、有责任心；有一定的语言表达和组织能力。
1.6 基本文化程度初中毕业。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
普级培训期限：初级不少于100标准学时；中级不少于80标准学时；高级不少于60标准学时。
1.7.2 培训教师培训初级、中级的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术任职资格；培训高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备采光、照明良好的标准教室及学前教育机构。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
（3）本职业学徒期满。
——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作7年以上。
（4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
——高级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业4年以上，经本职业高级正规达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。
幼儿园保育员个人简历
幼儿园保育员个人简历篇1姓名:性别:籍贯:出生年月:民族:学历:政治面貌:专业:健康状况:电话:通讯地址:爱好:舞蹈、音乐、画画、弹琴、唱歌、书法......特长:舞蹈、唱歌、美术、环境布置(装饰)、钢琴.........学业情况:2000--2009在学校就读2009--2012在职校就读幼师专业专业课程幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲伴奏、绘画、美工、琴法、幼儿园(数学、常识、语言)教法、教师口语、幼儿园组织与管理、幼儿园环境设计与制作、幼儿园活动设计与组织、幼儿文学、幼儿园课程、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园教育科研方法等。
获奖及证书初中曾获“优秀团员”“进步奖”等。
职高曾获“绘画展获一等奖”、“书法展获铜牌”、“获孝感市*手势操一等奖”、“三好生”等。
实践及实习曾在步行街双语幼儿园、红花幼儿园、文苑幼儿园实习，担任保育员和配班老师，及协助主班老师的工作。
如;管理课堂纪律，及小朋友常规。
实习让我更进一步了解幼师职业的重要性，也让我自己更坚定自己的理想。
自我评价为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。
我为人朴实稳重，乐观向上，有较好的沟通能力及应变能力，能吃苦耐劳。
对待工作认真负责，学习力强，责任心强，勤奋好学，脚踏实地。
有电脑及英语基础知识。
结束语我很荣幸您在百忙之中看我的简历。
我觉得做什么事都得有兴趣才行，有兴趣才会认真去做，我已经做了，希望有能让我做的更好的机会，我承认，我不是秀的，但我尽量做到我的。
您愿意给我一个这样的机会吗?相信我，我们彼此都会很满意的。
谢谢!篇2姓名(女,30岁)求职位:保育员期望薪资:1000-2000元/月目前职位:课后辅导学历:中专/技校工作经验:5-10年现居住地:广州白云三元里联系电话:电子邮箱:自我评价本人工作严谨,积极认真,有责任心,具有较高的工作热情及服务意识,具有一定的亲和力及沟通协调能力,良好的团队协作精神.普通话,粤语流利.熟悉OFFICE办公软件.工作经验小天鹅文化教育培训中心2009-9至2012-3任职课后辅导薪资1000-2000元/月工作职责:学生接送，午餐、午休的管理，下午放学之后的作业辅导，查漏补缺，复习、预习功课。
保育员与家长之间的心灵沟通
保育员与家长之间的心灵沟通大家都知道，传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、环境卫生、疾病防治等。
长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员也会认为教育是教师的事。
但在我们育才阳光幼儿园，由于园长非常注重为保育员的成长提供良好的环境条件，使之在工作中清醒地认识到，保育员不仅是为幼儿园创设美好生活环境，管理好幼儿生活的保障者，而且也是教师在教学上的好帮手。
特别是在与家长沟通共同建立起关系方面，我们幼儿园的保育老师都能够和教师一样，主动积极热情，面带微笑地面对家长。
利用早上入园和下午接园的时间，认真地和家长攀谈，交流彼此之间的感受，听取家长的建议，也能巧妙地让家长接受我们好的建议，逐步形成了保育员也能向教师一样，为了孩子的一切和家长结为联盟，相互之间进行心灵的沟通。
下面我就和大家分享一下，在我们小班与家长之间发生的几件对我印象最深刻的故事。
首先在幼儿用餐方面，我们班陈徐畅小朋友刚入园时一口青菜都不吃，在家也很少吃青菜；潘垚洁小朋友也老是回去跟妈妈说，在幼儿园没吃饱、肚子饿等话。
家长知道后，心里也特别的担心和心疼。
针对这些现象，我主动与这两个小朋友的家长交流了彼此之间的意见。
畅畅不爱吃青菜，就建议姥爷在家时把青菜切碎点，先让她少吃点，再慢慢地增加一点。
在幼儿园我也从少到多，采取鼓励、表扬的话语来引导她多吃青菜。
现在的畅畅是要求老师给她多增添青菜了，在家也教育家长们要多吃青菜呢；对于洁洁妈妈的担心，我也剥开心扉，站在一个母亲与孩子的角度，与洁洁妈妈坦诚地谈了一次，彼此之间也很快地达成了一致意见。
现在这两个小朋友的家长也已经看到了自己宝宝的进步，心里面的顾虑与担心也消失了，也同时得到了他们感谢之类的话，也肯定了我们的工作。
接着在幼儿午睡方面，我们班的胡亚非小朋友，刚入园时每到睡午觉时，她是哭声最大的，就是不肯睡觉。
奶奶得知后，非常焦急。
平时在家，因为爸爸妈妈比较忙，都是奶奶哄着、抱着才睡的。
保育员
保育员（基础知识必考）保育员的职业道德概念：以此为生的有特定职责的专门性工作。
特征：1.谋生手段，必需性；2.职责特定，专门性。
：从事某种职业、履行其职责过程中的行为准则和道德规范的总和。
从广义上讲：保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
作为保育员首先必须具备两个条件：1.有渊博的知识；2.有高尚的品德。
保育员的品德在很大程度上对学前儿童的品德培养起着至关重要的作用。
保育员工作的对象是各方面都尚未定型，可塑性很强的学前儿童。
职业道德要求：教书育人。
第二节、保育员的职业守则1.这种建立在对职业正确认识的基础上的热爱，爱护幼儿是教育幼儿的2.保育员道德品行素质首先表现为完善健全的人格。
教师应把言传和身教完美地结合起来、以身作则，行为示范。
保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。
3.积极进取，开拓创新一要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识；二要熟练掌握现代教育技术的操作和应用，能够利用现代教育技术，恰当有效的选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容。
4.尊重家长，热情服务家园共育是促进学前儿童全面和谐发展的重要保证。
保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到事半功倍的效果。
①加强与家长的交流；②认真并善于听取家长的意见和建议，使其能积极参与到教育孩子的过程中，更好的配合幼儿园开展工作。
5.文明礼貌，团结协作幼儿园保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。
保育员必须教育孩子学好宽容，发现别人的长处，学会与别人一起游戏。
对学前教育的认识和理解第一节、学前教育的产生和发展1.（含义）学前教育是以零岁到入学前的儿童为对象的教育，狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
保育员先进事迹材料
保育员先进事迹材料平凡的事业闪光的人生----记杨桂新同志先进事迹杨桂新同志是新和县新和**幼儿园一名普通的保育员，在近十多年的风雨长河中，她在幼儿园一线岗位上吃苦耐劳、任劳任怨，她把每一名幼儿当作自己的子女一样精心呵护，全心全意为学龄前儿童服务，不仅在幼儿心中树起了慈母般的形象，而且得到了园领导和同志们的一致好评。
用爱心精心呵护每一个进园的孩子十二年前，杨桂新同志从印刷厂调到了新和县幼儿园，她本是一名技术工人，但她根据工作需要服从领导安排，在院幼儿园当了一名小班的保育员。
幼儿小班是一个比较特殊群体，主要是护理那些是次入园两岁半左右的幼儿，这些年龄教小的幼儿往在>第一次入园后有哭、有闹，他们对父母和亲人的依恋感十分强烈，大多会表现出不愿意离开亲人，哭闹着不愿意上幼儿园的情况，这在幼儿成长过程中属于正常表现，针对紧张、不安、焦急、忧虑、担心、恐惧等感受交织而成的复杂情绪，杨桂新就琢磨如何能使幼儿缩短适应期，减轻与家人分离之后的痛苦，针对问题的根本原因，她经过不断的探索，不断的尝试和改进工作方法，在工作开展的同时，虚心向园班教师的请教经验，努力在稳定新入园幼儿情绪上下功夫，使幼儿情绪稳定时间，由原来的10天半个月提前将近一周甚至2、3天。
在实际工作中她整理了一些切合实际的措施办法，她耐心对待哭闹不停的幼儿，说话声音轻轻地，柔柔的，会安慰幼儿；对家长也有耐心，应尽量满足家长的要求，尽全力完成家长的嘱托。
幼儿从家庭走向幼儿园，主要碰到的是'生活上'的不适应，她应尽量满足幼儿'吃'、'玩'的愿望，照顾好每一个幼儿。
新入园的幼儿爱哭，泪水、鼻涕特别多，情绪一波动还容易大小便在裤子里，她不怕脏，及时帮助幼儿擦干脸上的泪水，擦净脸上的鼻涕，照顾好幼儿的大小便，对大小便在身上的幼儿，要及时帮助清洗与替换干净的衣裤。
让家长充分感受到'孩子交给你们我们放心'。
保育员职业介绍
保育员工作到底有多大价值
保育员工作内容：
1、清洁卫生Βιβλιοθήκη 作。2、管理幼儿生活，配合 教师组织教育活动。
3、严格执行幼儿安全、 卫生保健制度。
4、保管幼儿衣物和本班 的设备、用具。
保育员需要专门的 知识和技术吗？
保育员决不是专门从事“放 下扫把，拿起拖把”的简单工作， 卫生工作只是保育工作的一部分。
知识等。
相关的法律和法规知识
• 《中华人民共和国未成年人保护法》节选 • 《幼儿园管理条例》 • 《幼儿园工作规程》
《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 • 《学生伤害事故处理办法》
保育员仅有爱心、细心、热 心还远远不够，在此基础上还需 要有一定的业务水平，才能真正 做到科学育人。
保育员工作的 核心价值是什么？
为幼儿一生的生活、学习 和发展打好基础。培养具有健 康与自信、好奇与创新、独立 与合作、关心及沟通；具有初
步责任感、高品质的人。
培养人、造就人！
保育员的要求
幼儿园工作人员应热爱幼儿教育事业，爱护幼儿， 努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德 良好，为人师表，忠于职责，身体健康。
——进行教育的良好时机。
学前教育任务和要求
• 为幼儿一生的发展打好基础是目前我国学前教育的根本任 务。 – 重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成 – 重视学前儿童智力发展和入小学的准备。
保育员现状
保育员队伍素质不高，与教育发展的不相适应 • 保育员的在岗年龄趋于中老年，年龄结构不合理 • 保育员的整体学历层次偏低，初中及初中以下学历居多 • 下岗安置人员占一定的比例 • 保育工作往往凭借经验或照搬他人操作方式，随意性大
保育员培训的内涵
一、重新认识保育内涵，形成保育新概念
保育员基础知识
保育员基础知识保育员是在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。
随着社会对学前教育重视程度以及对保育员专业化素养的提高，保育员地位和待遇逐渐提高，市场需求不断涌现，好的幼儿园、早教中心都会需要优秀的保育员人才，保育员市场一定会越来越好。
一、幼儿园保育员的角色与职责1、保育员的角色保育员是幼儿园的重要工种之一，是保育工作的具体实施者。
作为幼儿教师的助手，她负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿园教育工作的重要组成部分。
2、保育员的职责（1）负责幼儿园园区、教具、绿化、厨房、校车等及工作人员和幼儿的安全工作，保证幼儿的活动、饮食、交通、午睡安全。
（2）根据幼儿园工作计划制定教育教学计划，结合本班幼儿年龄特点和个体差异，制定适合本班的教育教学计划（学期计划、月计划、周计划），并组织实施。
（3）观察和记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。
积累幼儿典型案例并进行分析。
（4）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育及卫生保健制度的落实情况。
（5）了解幼儿身体发展状况和心理需要，有针对性的开展工作。
（6）指导保育员及厨房人员做好卫生保健工作。
定期布置环境并更换室内外消毒卫生表格。
（7）整理幼儿档案资料和教具的清点工作。
参与幼儿园的各项评比工作。
二、幼儿园保育员的基本素质1、思想政治素养：要有坚定的政治方向，热爱幼教事业，积极贯彻党的教育方针。
2、科学文化素养：要掌握较为宽厚的教育科学、卫生科学和社会科学知识，懂得幼儿教育的规律性和特点以及正确的教育原则和方法。
3、专业素养：必须具有从事本职业的专业知识和技能，要了解幼儿园工作的特点和内容，掌握幼儿教育的方法和技能技巧。
4、身心素养：要具有健康的身体素质和良好的心理素质。
要有高尚的道德品质和良好的生活习惯以及广泛的兴趣爱好。
5、自我完善：要有自我提高和自我发展的意识和能力，保持强烈的求知欲和进取心，提高自身素质。
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一、判断题
1、从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物（√）
2、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。
(×)
3、要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。
(×)
4、幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。
（√）
5、班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。
(×)
6、幼儿的肠管相对成人短。
(×)
7、幼儿的进餐时间不少于半小时（√）
8、幼儿眼球前后径较短，成生理性远视，随着身体的发育，眼球的前后径逐渐增长，6岁左右接近
正常视力。
（√）
9、耳是听觉器官，又是平衡器官。
（√）
10、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。
（√）
二、选择题
1.保育老师道德品行素质道先表现为完善健全的（ A ）
A.人格
B.心理
C.教育理论
D.情感
2..保育老师的职业特点之一就是集体性，要求彼此协调，相互宽容，（ C ）
A.保持距离
B.参加集体活动
C.发挥集体的教育力量
D.共同娱乐
3. 使婴幼儿（ D ）是避免遗尿的方法。
A.不喝水
B.不睡觉
C.不活动
D.不紧张
4、婴幼儿（ A ）时说谎为正常现象。
A.3～4岁
B.6～7岁
C.8～9岁
D.10岁以后
5、婴幼儿预防接种前，应该（ A ）
A.吃饱饭
B.空腹
C.喝大量水
D.吃药
6、（ D ）是保育老师做家长工作最常用的方式。
A.专题讲座
B.家长会
C.家访
D.随意交流
7、保育老师擦地应该使用（ D ）
A.滴水的墩布
B.湿但不滴水的墩布
C.干墩布
D.半干的墩布
8、水杯消毒后应（ D ）
A.擦干
B.煮
C.清水浸泡
D.清水冲洗
9、桌椅、门把手的消毒应（ C ）进行。
A.每月
B.每周
C.每天
D.每半月
10、保育老师每天对（ A ）的消毒次数最多。
A.餐具
B.玩具
C.厕所
D.被褥
11、协助体检包括（ A ）
A.核对名单
B.批评幼儿
C.测量身高体重
D.核对性别
12、分发餐具的时间不能过早是因为（ D ）
A.影响活动
B.浪费时间
C.家长的要求
D.避免污染
13.折好的被子宽应（ C ）
A.与床同宽
B.不定标准
C.以床栏杆为标准
D.与肩同宽
14、幼儿应多吃小虾皮，因为它含（ A ）丰富
A.钙
B.铁
C.锌
D.碘
15、保育老师指导幼儿分辨衣服前后的方法是（ B ）
A.帮助幼儿分辨
B.做记号
C.记忆衣服的结构
D.穿上再看
16、幼儿学习系鞋带的年龄为（ D ）
A.2～3岁
B.3～4岁
C.5～6岁
D.4～5岁
17. 幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是（ D ）
A、清水 B日光照射 C不必消毒 D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒
18.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( C )
A《义务教育法》 B《未成年人保护法》 c《儿童权利公约》D《幼儿园工作规程》
19.“染于苍则苍，染于黄则黄。
”这用来说明( B )对人的成长和发展的影响是巨大的。
A颜色 B环境 C遗传 D物质
20.在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( c )起着决定性的作用。
A权威性 B知识性 c主导性 D艺术性
21.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制
定学前教育目的时未考虑到(D)
A社会发展的需要 B教育方针 C教育政策 D学前儿童的需求
22.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( B )小时。
A1～2 B2～3 C3～4 D4～5
23.幼儿园教育应以( D )为基本的活动方式
A学习 B上课 c玩耍 D游戏
24.幼儿的发展是通过( A )
A对物体的操作和与人的交往而发展的 B聆听教师讲授知识而发展的 c弭察教师的操作过程而发展的 D观看电视卡通节目而发展的。
25.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( D )
A让儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动
C为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
26.儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于(D)
A学校与家庭教育不一致所致 B幼儿园教育条件不够好所致
C现在的医疗条件不够好所致 D儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致
27．下面对人体生理功能有调节作用的是（）。
A、糖
B、脂肪
C、激素
D、维生素
28．（）在蒙台梭利教育法中占有重要地位。
A、感觉教育
B、活教育
C、分科教育
D、活动教育
29．儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（）。
A、0—1岁
B、1—3岁
C、3—4岁
D、5—6岁
30．婴幼儿那一年龄段属于单词句阶段（）。
A、1～1.5岁
B、1.5～2岁
C、2～3岁
D、3～4岁
31．按游戏创造性成分，可把游戏划分成（）。
A、安静游戏和活动性游戏
B、创造性游戏和有规则游戏
C、个人游戏和集体游戏
D、自选游戏和教学游戏
32．一个人身心发展最迅速的时期，也是人一生智力发展最快时期是（）。
A、乳儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、学龄期
33．婴幼儿易患中耳炎，原因是（）。
A、耳咽管倾度大
B、呼吸道易感染
C、中耳免疫力差
D、咽鼓管宽短平直
34．思维具有两突出的特点（）。
A、概括性,间接性
B、直观性,可视性
C、直观性,间接性
D、直观性,概括性
35．（）进一步提出我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
A、《幼儿园教育纲要》
B、《幼儿园工作规程》
C、《幼儿园机构管理条例》
D、《幼儿园教育指导纲要》试行
36．婴幼儿每日优质蛋白量应占总量（）以上为佳。
A、30～50%
B、50%
C、35%
D、30～45%
37．幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度是由于（）。
A、缺乏独立生活的能力
B、缺乏完成任务的能力
C、缺乏人际交往的能力
D、缺乏执行规则的能力
38．学前儿童基本的学习方式是（）。
A、游戏
B、操作
C、发现学习
D、接受学习
39．幼儿记忆的基本特点是（）。
A、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展
B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果
C、接近联想优于相似联想
D、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
40．（）开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。
A、3岁儿童
B、6岁儿童
C、5岁儿童
D、4岁儿童
41．幼儿上课随便说话、玩东西、搞小动作是（）。
A、缺乏任务意识
B、缺乏规则意识
C、缺乏独立意识
D、缺乏人际交往能力
42．幼小衔接工作是（）共同责任。
A、幼儿园、小学与家庭
B、幼儿园、小学与社会
C、幼儿园、家庭与社会
D、幼儿园、小学、家庭与社会
43．对待发育性口吃幼儿，保育员应（）。
A、态度和蔼
B、及时纠正
C、催促其表达清楚
D、不闻不问
44．（）是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。
A、合作B、依恋 C、快乐 D、恐惧
45．（）是幼儿社会性开始萌芽时期。
A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、6岁
46．预防幼儿龋齿首先应注意（）。
A、晒太阳
B、口腔卫生
C、定期检查
D、营养
47.学前教育的对象年龄是（ C ）岁。
A、0-3岁
B、3-6
C、0-6岁
D、2-6岁
三、多选题
1.晨间检查的一般方法（ABCD）
A看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉B摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大
C问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常D是否携带不安全物品
2. 幼儿园保育员的主要职责包含（ABCD）
A负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作
B在教师指导下，管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动
C在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度
D妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
3.。