一点点——“同步课程”伴我成长_800字
我的课堂我成长初中征文800字
我的课堂我成长初中征文我的课堂我成长初中征文800字篇一：生活中是课堂。
只要你细心感悟，就会获得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。
这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。
在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景;鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。
但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光;那曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。
它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。
我不禁想到了人生。
在短暂的一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世界增添一分精彩。
哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值……在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。
我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。
不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。
但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。
于是，我终于下决心扔掉它们。
抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。
当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱;当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实……，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。
那一天，我又一次上了人生中重要的一课。
其实，生活就是课堂。
在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知;在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。
睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。
我的课堂伴我成长篇二：什么是课堂?看到这个问题你一定觉得好笑：课堂就是上课的地方吗，也就是教室呗。
高效课堂伴我成长
高效课堂伴我成长自从去年春季高效课堂展开以来，也有一年有余。
从最开始的将信将疑到现在的万分自信，期间的心路历历在目。
记得刚开始接触高效课堂时，全县的高效课堂也仅仅刚刚起步。
经县教研室领导安排，决定把过山中心小学作为“高效课堂”试点学校，中心小学校长便把这个任务交给了我们几位年轻的老师，这可难倒了我们。
应该怎么办？我们是摸着石头过河，边走边学。
经过一段时间准备，我终于开始了我的第一堂高效课，我精心设计了导学案，满怀信心地走进教室，不过一堂课下来我却十分沮丧，因为我只完成了教学任务的三分之二，学生展示用去了太多的时间，怎么办?还是校长给我解开了谜团，他告诉我并不是每一题都要在课堂上展示的，经过预先检查导学案，那些重点或学生难以掌握的问题才是我们要着重展示的。
于是我调整了思路，换了一个班级实行了我的第二堂高效课，不过这个堂课让我更是崩溃，你完全无法想象当时的场景，课堂像沸腾的开水，学生都在抢答，都在争论，我的耳中都是噪音，大家都听不清对方在说什么——课堂失控了，我又没完成我的教学任务。
沮丧中我在反思，到底问题出在哪儿？我在心里暗问：高效课堂，你到底离我还有多远？于是我上网查阅资料，看教学心得，教学视频，多方请教，多试验，多反思。
一段时间下来，终于我的课堂也有点模样了。
学生的学习水平和学习热情完全超出了我的想象，课堂上我常被他们的大胆、自信、热情所感染，一段时间下来，我已经完成了由被动地学习，到逐渐接受，到由衷的欣赏。
我在这里就英语学科谈谈高效课堂。
增强小组合作建设教学中，高效课堂离不开小组建设，小组建设的好了，高效课堂才能做到真正的高效。
所以我在每一节新课的教授时都会布置好任务，各小组根据具体任务或问题展开讨论，小组成员可自由发表意见，然后由记录员记录整理后向全班汇报。
具体内容包括对课文标题、插图等展开讨论，以激发学生的学习兴趣和发挥其想象力；对难句、长句、重点语法和词语展开讨论，以提升学生理解和使用语言的水平；对对话实行表演，培养学生的语言表达和使用水平。
校本课程伴我成长作文
校本课程伴我成长作文校本课程伴我成长作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的校本课程伴我成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校本课程伴我成长作文1我是一名四年级的学生。
我学过三个校本课程，分别是：乒乓球、演讲与口才和网页制作。
我印象最深的是“演讲与口才”。
“演讲与口才”是一个类似于小持人培养的校本课程，教我们绕口令、相声和小品表演等。
我在这个班里学习了两个学期。
在这个课程中，老师带领我们举行绕口令比赛、角色扮演和诗歌朗诵会，同学们都很有兴趣。
我印象最深的事情是和同学一起演小品。
老师在课堂上宣布让我和另外两个女同学共同表演一个小品片段，我当时是既高兴又忐忑。
高兴的是终于可以过一把演员“瘾”了，忐忑的是我能演好吗？我们很快确定了角色，我演“爸爸”，另外两个人分别演“女儿”和“妈妈”。
我反复揣摩爸爸的矛盾心理，试着用不同的语调来读台词，直到自己满意为止。
要上场的时候，我感到了从未有过的紧张，像怀里抱着一只小兔子似的。
我深吸一口气，让慌乱的心情镇定下来，从容不迫地走上舞台，把预先准备好的台词表演了出来……在一片热烈的掌声中，我的演员“处女秀”获得了成功。
通过学习这个课程，我掌握了说话的基本功，改掉了吐字不清和语速太快的坏习惯，提高了口头表达能力，这些知识和技能将会让我受益终生。
可惜这个校本课程四年级不再开设了，否则我一定还报这个班。
校本课程伴我成长作文212月17号真的是一个让人兴奋的一天！因为我的校本课程“美食”要给来我们学校参观的领导们展示了。
我好高兴啊！教我们做美食的是董老师和方老师。
我还记得，我们第一次美食课是画糖画。
那么漂亮的糖画还是需要真功夫的，我们都没画成，但是我很高兴。
我们的第二次美食课是做水果拼盘，我们费了九牛二虎之力才做好一个漂亮的水果拼盘，看着我们的劳动成果被我们吃进肚子里，我还是有一点难过。
校本课程伴我成长征文
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除校本课程伴我成长征文校本课程伴我成长金海岸小学六年级六班卜子倩那是在三年级的时候，我参加了校本课程，我选的是合唱，因为，我觉得合唱是一项很好的选择，第一：学习它可以让我的歌声变得更优美、更好听。
第二：因为不是自己在唱，而是一个集体一起唱，可以增加自己的集体荣誉感。
第三：如果参赛了，可以锻炼我的意志。
爸爸也对我的选择很满意，他说学习合唱可以为未来打基础，万一要表演的话还能有个拿手的特长。
于是，我们就结伴进入了合唱教室，唱歌之路就此开始了。
每个周五的下午，我们都会去合唱教室唱歌，伴随着优美的歌声和爽朗的笑声，我们每天都很开心。
在合唱班里，我也认识了许多好朋友，和老师渐渐的也熟悉了起来，我们的老师姓魏，她有一头乌黑发亮的长头发，苗条的身材，和一口美妙的歌声。
她带领我们合唱团唱歌，有时候我们调皮，他也会严厉的批评我们，有时候也会调皮的和我们开玩笑。
现在，我虽然已经离开合唱团有一段时间了，但是，我依然记得魏老师的模样。
在合唱团的这段日子里，我的心情此起彼伏，有时候开心，有时候难过，有时候后悔，开心是因为我们的歌声得到了老师的大力表扬和赞美，难过是因为我们的调皮而惹老师生气，后悔是因为在合唱团没有多少比赛，后悔报了这个班。
每天，我们坚持不懈的练歌，嗓子有时候累得说不出话，只是为了参加一个比赛，有的时候，我真想放弃，但是，为了比赛，为了成功，我们只能这样练着，一日复一日，我们的努力和付出没有白费。
当我们参加了唱红歌比赛，并且获得了一等奖的时候，我高兴的一蹦三尺高，往日的不开心和辛苦，全都消散了。
在合唱团的这些日子里，我成长了许多，也学习了很多，知道做事要坚持不懈，不能半途而废。
合唱团，谢谢你，给了我歌声的基础，给了我生命的启迪。
校本课程我最棒金海岸小学六年级六班于小珊校本课程使我们学校独有的一个课程。
每到星期五的下午，各班的学生都会汇集到不同的班里去。
我们打球的打球，画画的画画，练书法的练书法，学编织的学编织。
听课笔记伴我成长
听课笔记伴我成长作为学生，每次上课都是为了获取知识和技能的宝贵机会。
在课堂上，教师们引导我们学习各种各样的知识，并帮助我们成长为更好的人。
在这个过程中，我会认真听课，并做好笔记，以助于我的学习和成长。
听课时，我时刻保持专注，尽力吸收老师所讲的内容。
我认识到，这些知识对于我未来的学习和成就至关重要。
在老师讲解时，我会积极思考，并提出问题，以便更好地理解和掌握课程内容。
为了充分利用上课时间，我一直坚持做好听课笔记。
笔记是我学习的有效手段，让我能够更好地记忆和复习课堂知识。
通过写笔记，我可以把教师的讲解内容记录下来，以备日后查阅。
我也可以用自己的语言总结和概括所学内容，加深对知识的理解。
在做笔记时，我注重条理清晰和简洁有力。
我会用标题和主要关键词突出重点，并用箭头或列表方式表示不同的关系和连接。
这样，当我回顾笔记时，可以轻松找到所需的信息。
我还会用重点标记、颜色和符号等方式，加强记忆效果。
除了记录课堂内容，我还会在笔记中记录自己的思考和理解。
我相信，通过思考和反思，我可以更好地掌握所学的知识，并提升自己的学习能力。
我会用问题和解释来解释和分析课程内容，以便更好地理解和掌握。
我会不定期地回顾和整理我的笔记。
通过回顾笔记，我可以及时复习和强化所学的知识，确保它们长期记忆。
在整理笔记时，我会进一步梳理和归纳，加强对知识的理解和连贯性。
除了帮助我的学习和记忆，笔记还有其他价值。
在学习中遇到困难或疑惑时，我可以回顾我的笔记，找到解决问题的线索。
我的笔记也可以与同学们共享和交流，互相帮助和学习。
这种分享和讨论的方式有助于互相促进，共同进步。
良好的听课笔记是我成长的伙伴。
它不仅帮助我掌握知识和技能，还提升了我的学习能力和思维能力。
通过不断地记录、回顾和整理，我可以不断巩固和加深对知识的理解，并在学习中不断进步。
听课笔记伴我成长，成为更好的人。
课堂教学伴我成长
课堂教学伴我成长我是一名农村小学数学教师。
我经常问自己，在资源条件较差的情况下，怎样去构建课堂教学的有效性。
以下是我在教学工作中的一点心得体会。
一、提高自身素质，关键在于一个“学”字。
课程改革犹如一朵朵奇葩在教学园地争奇斗艳。
经过各种培训、学习要求教师改变观念。
把“一言堂”变成了“群言堂”，把学生变成了学习的主人。
要做到这一点，我认为首先要提高教师的自身素质。
因此我经常找些关于课程改革的书籍看、上网去看看他人是怎么做的；同时也要加强自身的专业知识技能。
记得六年前，我班的罗洁同学自认为数学还不错，上课经常爱听不听，并说：“我考试反正可以得98分左右。
”我课余时间找她谈心，要她戒骄戒躁，有什么难题不会做时找我。
第二天她跑来问我“老师，这道题我不会，您会吗？”我想，考我呢。
于是让她把题目告诉我。
题目是这样的：7棵树，栽成6行，怎么栽？我说：“你把笔拿来画一画，这里面需要把树重复利用，不外乎正方形、三角形、圆。
”她一画就高兴地跳起来说：“我怎么没想到呢？”我趁热打铁地说：“知识在于积累，以后我们共同来学习吧。
”从此以后，她认真听讲了，经常抢着回答问题。
我想如果我那一次回答不出她的问题，学生会瞧得起我吗？通过这件事，我认为只有不断的学习，才能提高自身素质，才能用自己的满缸水，去装满学生碗里的水。
二、情景导人，关键在于一个“引”字。
俗话说：好的开始是成功的一半。
《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
”一个好的问题情境，能激发学生的学习兴趣，引起学生的数学思考。
我在数学教学中，联系生活实际、结合学生特点创设生动有趣的数学情景，特别是把语文教科书上同学们刚上过的知识联系起来，能切实有效的调动学生所有感官参与学习活动。
一次数学课，我要讲的是多位数乘一位数。
走进教室，看见黑板上板书是“找骆驼”。
原来上节课学生们刚刚学完“找骆驼”这节语文课。
网课伴我成长作文800字
网课伴我成长作文800字2020年的寒假过的很特别,今年完全没有了往年的热闹,新型冠状病毒影响了,我们宅家里不能出门。
上课的日期一再延迟,学校开展了”停课不停学”的学习模式。
空中课堂老师们精彩的讲解,让我学到很多知识,我们的老师在钉钉为我们上课,见到久违的老师非常开心。
开始上网课妈妈总是在身边陪伴我,帮我打开电脑,在电脑上查看学习任务。
我只需要听课和写作业,我觉得这一切理所当然。
渐渐的爸爸和妈妈变忙了,他们需要去上班了。
妈妈开始教我用电脑,怎么去登陆上网课,查看学习任务,妈妈还告诉用拼音的方法打字,我当时想我一个二年级的学生,拼音打字我肯定没问题,没有认真听着妈妈说,我盼妈妈赶紧讲完,我可以自己去弄电脑,兴奋和激动完全占有我的大脑。
第二天妈妈去上班了,我起床后打开电脑,带着小激动把手放在键盘上,电脑的开机过程让我觉得好漫长,我开始在妈妈收藏的网址里打开空中课堂,然后看着妈妈贴着墙上纸条上的密码登陆,可是不知道为什么就是登陆不了,我试了几次都不行,我有点紧张了,一看小闹钟马上就要上课了,家里只有奶奶和我,奶奶连手机都不会弄,也帮不了我,我只好打电话给妈妈,妈妈在电话了仔细和我讲解,我照着妈妈的方法,终于成功登陆了,时间刚刚好赶上上课。
可是上了一会电脑屏幕上的老师不动了也不说话了,自己第一次一个人上课,就遇到这么多事,妈妈在家多好。
我又开始给妈妈打电话,妈妈说可能网络不好,让我把空中课堂关了,重新进入,可是我怕关了我就和上次一样打不开了,我急哭了,妈妈在电话那边鼓励我,我又照妈妈的方法去做,结果很顺利的听起了课。
晚上妈妈下班回家,我很惭愧昨晚妈妈讲解时,我没有认真听,妈妈没有责怪我,然后还耐心的在电脑旁教了一遍,这次我不敢分心认真听了。
同时妈妈也告诉我上网课更考验我的自觉性和自我管理能力,这也是我长大的一个过程。
接下来我在听课的日子里,我听课也会遇到小问题,回想妈妈教我的办法,实在解决不了的就打电话给妈妈,毕竟妈妈上班也很忙,我也不想她为我担心,我学会照课程表准时上课,网课打电话给妈妈的次数越来越少,渐渐的我也学会了自己查看学习任务,能够在妈妈下班后把作业完成,妈妈回来帮我检查,遇到错误比较多的时候,妈妈教我重新回放课程。
《学习伴我成长》成长路上-学习同行
《学习伴我成长》成长路上，学习同行从我们呱呱坠地的那一刻起，学习便如影随形，陪伴着我们走过人生的每一个阶段。
它像一位无声的导师，指引着我们不断前行，不断探索未知的世界。
小时候，学习是从认识周围的事物开始的。
我们学会分辨颜色、形状，认识爸爸妈妈和亲人的面孔。
学会说话，从简单的“爸爸”“妈妈”到能表达自己的想法和需求。
学会走路，从跌跌撞撞到能够自由奔跑。
这些看似简单的技能，都是我们通过不断地模仿、尝试和练习而学会的。
当我们踏入校园，学习变得更加系统和有规律。
我们学习语文，认识汉字，读懂优美的文章和诗词，感受中华文化的博大精深；学习数学，计算数字，解决难题，培养逻辑思维能力；学习科学，了解自然的奥秘，探索宇宙的神奇；学习历史，知晓过去的故事，从古人的智慧中汲取经验。
在这个过程中，我们不仅获得了知识，还学会了与人相处，懂得了团队合作的重要性。
记得小学时，我对数学中的应用题总是感到头疼。
那些复杂的条件和问题让我摸不着头脑，每次考试都因为这个失分不少。
但是我没有放弃，我主动向老师和同学请教，每天做完作业后还会额外做一些练习题。
经过一段时间的努力，我终于掌握了应用题的解题方法，成绩也有了明显的提高。
这个经历让我明白，学习需要坚持和努力，只要不放弃，就一定能够克服困难。
进入中学后，学习的压力逐渐增大，课程也变得更加复杂和多样化。
我们开始面临中考的挑战，每天都有做不完的作业和试卷。
但是，正是在这种压力下，我们学会了合理安排时间，提高学习效率。
我会制定详细的学习计划，把每天的时间分配给不同的科目，做到有条不紊。
同时，我也开始注重学习方法的总结，比如如何做好笔记、如何复习才能更有效。
高中阶段，学习的难度进一步加大，竞争也更加激烈。
面对高考的压力，我们需要付出更多的努力和汗水。
在这个时候，自主学习的能力显得尤为重要。
我们不再仅仅依赖老师的讲解，而是要学会自己思考、自己探索。
我会利用课余时间阅读大量的课外书籍，拓宽自己的知识面；会参加各种学科竞赛，锻炼自己的思维能力和创新能力。
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一点点——“同步课程”伴我成长_800字
一点点说起来简单，可是，做起来却很难。
俗话说“每天进步一点点，是卓越的开始。
每天创新一点点，是领先的开始。
每天坚持一点点，是希望的开始。
每天多做一点点，是成功的开始。
”在我们年轻的心中，成功是了不起的字眼，就如同远方那座雄伟的山峰，可望而难以企及。
然而，小闹钟告诉我们，成功其实很简单，那就是每天只做一点点，但又坚持每天都做一点点。
从2006年“同步课程”就在扬州教育网开设。
三年来，数万学生通过“同步课程”享受到了优质的教育资源。
“同步课程”上课的老师曾说过“想要学习语文知识，就必须读书。
”俗话说得好：书中乾坤大，下笔天地宽。
读书使人明智、使人善辩、使人深刻、使人进步。
读书，可以为思想美容，让心灵更加精致。
雨果曾这样说过：“人类所需要的，是富有启发性的养料，而阅读，则正是吸收这种养料。
”通过读书，你可以把前人的经验和知识都接受过来；通过读书，你才能走进广阔的知识天地。
读书，是你继承知识的一条主要途径。
因为目前人类的所有知识，主要以书的形式贮存，所以你获取知识的主要来源自然是书本。
当你超越了对方，下一个目标就是要超越自己。
成功者不是一步登天，而是靠一个个脚印走上
来的。
今天读了一小时书，明天就在多读一小时数；今天走了两里路，明天就要比今天再多走一点点；在你每天想睡觉的时候，就告诉自己多做一点点。
然而一般人每天不肯多做一点点、多付出一点点，总是想着：明天可不可以多睡一点点？多吃一点点？多休息一点点？多玩一点点？如果这样，是永远不会成功的。
要想成功的不，愿不愿意多做一点点？如果我们没有赶上以前的奋斗，那就让我们为自己加油吧！只要你每天多做一点点，相信你一定会成功。
上次上“同步课程”，学习了《爱如茉莉》，“同步课程”上的老师先设问：爱是什么？文中没有山盟海誓，没有花前月下，而是平凡的一件小事，但却能体现出父母之间那像茉莉一样平淡无奇的爱。
爱是什么？爱是相互牵挂，是生活上的相互照顾，是相互体贴，是一种责任的共同担负。
爱如茉莉，历久弥香；真爱无痕，至爱无声。
又进一步学习了《望月》，“同步课程”上的老师先播放音乐，老师让我们把音乐、古诗和文章结合起来，使我沉醉在清幽旷远的气氛中。
通过“同步课程”的学习，我的各科成绩，有了明显的提高。
原来，同步课程付出一点点。
这一点点对我有着推波助澜的作用。