北京航空航天大学网络远程教育学院简介_杭州学习中心
北京航空航天大学学生网络作业操作指南
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七：备注
1.视频课件需要看12次！（注：点进去和点出来算一次） 2.答疑需要完成3次！ 3.作业一个学期有两次！ 4.作业及时完成，截止时间在学生平台首页有显示，答疑要 提3个问题，视频24次以上，都是分两次做。
北京航空航天大学现代远程教育
学生平台操作指南
一：打开北航网址：/
二：按平台登录，用户名学号，密码是身份证号码18位
三：进入学生首页以后，按“课程学习”
四：点击右边的视频，进去看至少12次，作业按规定时间完成。
O
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北京航空航天大学-北京航空航天大学学校简介知识讲解
北京航空航天大学,北京航空航天大学学校简介北京航空航天大学,北京航空航天大学学校简介北京航空航天大学（简称北航）成立于1952年，由当时的清华大学、北洋大学、厦门大学、四川大学等八所院校的航空系合并组建，是新中国第一所航空航天高等学府，现隶属于工业和信息化部。
学校分为学院路校区和沙河校区，占地3000亩，总建筑面积150余万平方米。
自建校以来，北航一直是国家重点建设的高校，是全国第一批16所重点高校之一，也是80年代恢复学位制度后全国第一批设立研究生院的22所高校之一，首批进入“211工程”，2001年进入”985工程”，2013年入选首批“2011计划”国家协同创新中心。
经过六十年的建设与发展，学校基本形成了研究型大学的核心竞争力，内在凝聚力和国内外影响力得到显著提升，跻身国内高水平大学的第一方阵。
学校学科繁荣，特色鲜明。
现有27个学院，涵盖工、理、管、文、法、经、哲、教育、医和艺术10个学科门类。
有8个一级学科国家重点学科（并列全国高校第7名），28个二级学科国家重点学科，9个北京市重点学科，28个国防特色重点学科，排名全国前十名的学科共13个。
有59个本科专业，21个博士学位授权一级学科点，38个硕士学位授权一级学科点，17个博士后科研流动站。
学校已形成“优势工科、扎实理科、精品文科”综合发展、融合互动的高水平学科发展态势，在航空、航天、动力、信息、材料、仪器、制造、管理等学科领域具有明显的比较优势，国防科技主干学科达到国内一流水平，工程学、材料科学、物理学、化学四个学科领域进入ESI，空天信融合正逐渐成为北航的新特色和核心竞争力。
学校名师荟萃，人杰地灵。
在职教职工3759人，其中专任教师2236人，教授、副教授1363人，教师中具有博士学位比例为%。
凝聚了以17位两院院士，14位中组部“千人计划”国聘专家，23位“973”计划首席科学家，41位“长江学者奖励计划”教授，31位“国家杰出青年科学基金”获得者，3位国家级教学名师等为代表的高层次人才。
北航五系硕士就业方向
北航五系硕士就业方向北航（北京航空航天大学）是中国著名的工科院校之一，其五个系别（即五系）分别是：航空科学与工程学院、自动化科学与电气工程学院、机械工程及自动化学院、能源与动力工程学院和经济管理学院。
这五个系别下的硕士就业方向各有特色，为学生提供了广阔的就业机会。
航空科学与工程学院的硕士就业方向主要涉及飞行器设计、航空器制造、航空航天工程管理等领域。
毕业生可以选择在航空航天企业、航空研究院所、航空器制造厂等单位从事飞行器研发、试验与制造工作。
此外，航空科学与工程学院的硕士生也可以在航空航天相关的科研机构、高等院校从事科研和教学工作。
自动化科学与电气工程学院的硕士就业方向涵盖自动化技术、电气工程、电子信息等领域。
毕业生可以选择在电力系统、自动控制、工业自动化、机器人工程等行业从事技术研发、工程设计、系统集成等方面的工作。
此外，随着人工智能、大数据等新兴技术的发展，自动化科学与电气工程学院的硕士生也可以在相关企业从事人工智能算法研究、数据分析与处理等工作。
第三，机械工程及自动化学院的硕士就业方向涉及机械设计与制造、材料科学与工程、汽车工程等领域。
毕业生可以在机械制造企业、装备制造企业、汽车制造企业等单位从事产品设计、制造工艺优化、工程项目管理等工作。
此外，机械工程及自动化学院的硕士生还可以在科研院所从事机械设计与制造技术研究、材料性能测试与分析等工作。
第四，能源与动力工程学院的硕士就业方向主要涉及能源工程、动力工程、热能工程等领域。
毕业生可以在能源公司、电力公司、石油化工企业等单位从事能源系统设计与优化、动力装置运行与维护、能源管理与节能等工作。
此外，能源与动力工程学院的硕士生还可以在科研院所从事能源技术研究、环境保护与可持续发展等工作。
经济管理学院的硕士就业方向主要涉及管理科学与工程、工商管理、金融工程等领域。
毕业生可以选择在企事业单位、金融机构、咨询公司等从事项目管理、市场营销、金融分析、人力资源管理等工作。
【北航考研辅导班】北航航天工程(专业学位)考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验
【北航考研辅导班】北航航天工程（专业学位）考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验一、北航宇航学院简介-启道1956年在我国航天事业创建的同时，北京航空学院（1988年更名为北京航空航天大学）就在国内率先创建了火箭设计和火箭发动机教研室，由屠守锷、曹传钧担任教研室主任；1958年正式组建了火箭系，设有运载火箭设计、有翼导弹设计、液体火箭发动机设计、固体火箭发动机设计、导弹飞行力学、自动控制、发射装置、遥控遥测等专业；1970年由于上级主管部门的变更，学校按学科调整内部结构，将原火箭系各专业划归到有关的系进行管理，并继续为航天技术领域培养人才，进行科学研究；1988年为适应我国航天工业和科学技术发展的需要，学校决定在原火箭系的基础上成立宇航学院。
宇航学院现设有航天飞行器技术系、航天制导导航与控制系、宇航推进系、图像处理中心四个教学科研机构。
拥有飞行器设计与工程（航天）、探测制导与控制技术（航天）、飞行器动力工程（航天）和飞行器控制与信息工程四个本科专业。
拥有航空宇航科学与技术、控制科学与工程二个一级学科，其中航空宇航科学与技术和控制科学与工程为国家重点学科和博士后流动站，且航空宇航科学与技术学科国内排名第一。
拥有飞行器设计、航空宇航推进理论与工程、导航制导与控制、模式识别与智能系统四个博士学位授权点，飞行器设计、航空宇航推进理论与工程、导航制导与控制、模式识别与智能系统四个硕士学位授权点，航天工程专业硕士学位授权点。
以上学科专业均是航天领域的核心学科专业，是航天科技发展的重要支撑。
宇航学院现有教职工127人，其中院士1人、长江学者特聘教授2人、讲座教授2人、国家杰出青年基金获得者1人、人事部百千万人才1人、外专千人2人，教授29人、博士导师29人（其中兼职博导6人）、副教授48人，在站博士后8人，具有博士学位的教师112人，在职教授的授课率达100%。
高水平的师资队伍为学院完成国家赋予的教学、科研任务奠定了人才基础。
北航教务在线
理学院
专业基础课及专业课的教学改革与实践
刘发民
03
124
理学院
数据挖掘在学生综合评价体系中的应用
邢涛
03
125
理学院
在基础物理课程中设置计算机数值计算
沈嵘
03
126
理学院
大学物理的含公式图表的答疑网络平台（兼防SARS、廊坊、沙河教学手段预案，可扩展为全校各课程通用）
崔怀洋
03
127
理学院
经管类“大学物理”双语教学研究
王丽
02
60
图书馆
《信息检索与网络应用》课程远程虚拟学习社区建设
王梦丽
02
61
工程训练中心
工程材料课程体系整体改革上台阶
王卫林
02
62
工程训练中心
金工实习课程深化改革实践
王秋红
02
63
工程训练中心
本科课程双语教学的研究与实践
白薇
02
64
工程训练中心
实践教学质量保障体系研究与实践
张兴华
02
65
工程训练中心
屈香菊
03
103
航空学院
院系教学质量保障体系的研究
林贵平
03
校重点
104
计算机学院
教学方法、教学手段的研究与改革
黄宁
03
105
计算机学院
《数据库系统原理》课程内容体系建设
郎波
03
106
计算机学院
本科课程双语教学的研究与实践
康建初
03
107
计算机学院
基于网络环境的先进教学综合平台建设
曹庆华
03
108
北航杭州创新研究院招生简章
北航杭州创新研究院招生简章
北航杭州创新研究院是由北京航空航天大学与杭州市政府联合打
造的高水平研究机构，旨在打造优秀的科研人才培养体系，推进科技
创新和产业发展。
北航杭州创新研究院依托北京航空航天大学的雄厚师资力量和科
研实力，关注机器人、智能制造、人工智能、新材料等前沿领域，致
力于培养具有较高素质的高端科技人才和具有独立创新能力的创业者。
该研究院在教育培养方面，依托北航优秀的课程资源和研究机构，设置了机器人工程、能源与动力工程、计算机科学与技术等硕士和博
士研究生招生，为学生提供一流的教学设施和优质的师资力量。
博士研究生的培养力求突破学科界限，推动交叉学科融合。
研究
生需要在学术研究的基础上，积极参与多学科合作，提升自己的交叉
学科能力和应用能力。
硕士研究生则主要在相应领域深入研究并学习
相关专业知识和技能，适应高科技自动化产业的需要。
北航杭州创新研究院的研究方向包括机器人、智能制造、人工智能、新材料等，这些领域都是人才需求很大的领域，在这里学习和工
作会有更多机会和挑战。
在研究生培养方面，学院重视学生的实践能力，提供实践课程和实验室机会，让学生更好地应用所学知识，从而
为人才培养和产业发展提供更加坚实的基础。
总之，北航杭州创新研究院的招生简章明确了学院的发展方向和
培养目标，为学生提供了一流的教育资源和培养平台，为产业的发展
提供了备受期待的科技人才和创新力量。
对于有志于从事高科技产业和研究工作的学生，这是一个无比优秀的选择。
北航专业综合实验报告
实验名称：网络安全综合实验实验时间： 2023年11月15日实验地点：北京航空航天大学计算机学院实验室实验人员： [姓名]一、实验目的1. 深入理解网络安全的基本概念和原理。
2. 掌握网络安全设备的配置与调试方法。
3. 熟悉网络安全攻防技术，提高安全意识。
4. 培养动手实践能力和团队合作精神。
二、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 路由器配置实验：学习路由器的基本配置，包括IP地址、子网掩码、默认网关等，并实现网络的互连互通。
2. APP欺骗攻击与防御实验：学习APP欺骗攻击的原理，并尝试防御此类攻击。
3. 源IP地址欺骗攻击防御实验：学习源IP地址欺骗攻击的原理，并尝试防御此类攻击。
4. DHCP欺骗攻击与防御实验：学习DHCP欺骗攻击的原理，并尝试防御此类攻击。
5. 密码实验：学习密码学的基本原理，并尝试破解简单的密码。
6. MD5编程实验：学习MD5算法的原理，并实现MD5加密程序。
7. 数字签名综合实验：学习数字签名的原理，并尝试实现数字签名程序。
8. RIP路由项欺骗攻击实验：学习RIP路由项欺骗攻击的原理，并尝试防御此类攻击。
9. 流量管制实验：学习流量管制的原理，并尝试实现流量控制。
10. 网络地址转换实验：学习网络地址转换的原理，并尝试实现NAT功能。
11. 防火墙实验：学习防火墙的配置与调试方法，并尝试设置防火墙规则。
12. 入侵检测实验：学习入侵检测的原理，并尝试实现入侵检测系统。
13. WEP配置实验：学习WEP加密协议的配置方法，并尝试破解WEP加密。
14. 点对点IP隧道实验：学习点对点IP隧道的配置方法，并尝试实现VPN功能。
三、实验步骤1. 路由器配置实验：- 搭建实验环境，连接路由器。
- 配置路由器的IP地址、子网掩码、默认网关等。
- 通过ping命令测试网络连通性。
2. APP欺骗攻击与防御实验：- 利用欺骗软件模拟APP欺骗攻击。
- 分析欺骗攻击的原理，并尝试防御此类攻击。
热门学校简介：了解全国顶尖大学!
热门学校简介：了解全国顶尖大学！在中国，高等教育的水平和质量对于一个人的未来发展至关重要。
许多学生和家长都希望能够进入全国顶尖的大学，以获得更好的教育和职业前景。
在这篇文章中，我们将介绍一些热门的中国大学，为您提供他们的简介和特点。
1. 北京大学•简介：北京大学是中国最古老、最具声誉的大学之一，创办于1898年。
它位于中国的首都北京，被认为是世界一流的研究型大学之一。
•特点：北京大学以其优秀的学术氛围和丰富的师资力量而闻名。
它的学科覆盖了文科、理科、工科和医学等多个领域。
该校还鼓励学生参与科研项目和国际交流，为他们提供广阔的发展空间。
2. 清华大学•简介：清华大学是中国著名的综合性大学，成立于1911年。
它位于北京的清华园区，是中国“双一流”大学之一。
•特点：清华大学在科学技术领域享有盛誉，并在全球大学排名中名列前茅。
该校拥有先进的科研设施和优秀的教学团队，培养了许多杰出的科学家和工程师。
3. 复旦大学•简介：复旦大学成立于1905年，位于中国上海。
它是中国最早的研究型大学之一，也是中国的一所“双一流”大学。
•特点：复旦大学以其卓越的人文和社会科学研究而闻名。
该校在经济学、政治学、文学和国际关系等领域拥有强大的师资力量和研究资源。
4. 上海交通大学•简介：上海交通大学是中国最古老的研究型大学之一，成立于1896年。
它位于中国上海，是中国的一所著名高水平大学。
•特点：上海交通大学在工程技术领域享有盛名，尤其在信息技术和材料科学方面。
该校有着雄厚的工程背景和世界领先的科研团队。
5. 浙江大学•简介：浙江大学位于中国浙江省的杭州市，成立于1897年。
它是中国最早的现代化高等学府之一，也是中国的一所“双一流”大学。
•特点：浙江大学在自然科学和工程技术方面的研究在国际上享有很高的声誉。
该校还注重学生的创新能力培养，鼓励他们参与科技创新和创业项目。
6. 南京大学•简介：南京大学是中国最早的现代大学之一，成立于1902年。
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北京航空航天大学网络远程教育学院简介
北京航空航天大学（简称北航）成立于1952年，是一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学，肩负着高层次人才培养和基础性、前瞻性科学研究，以及战略高技术研究的历史使命。
作为新中国第一所航空航天高等学府，北航一直是国家重点建设的高校。
学校现隶属于工业和信息化部，是国家“211工程”和“985工程”建设的重点高校。
学校现有院系26个，本科专业52个，硕士学位授权点144个，一级学科博士学位授权点14 个，二级学科博士学位授权点49个。
学科涵盖理、工、文、法、经济、管理、教育、哲学等8个门类，在航空、航天、动力、信息、材料、制造、交通、仪器和管理等领域形成明显的比较优势。
北航原有的11个国家重点学科，9个进入全国前5名，2个名列全国第7名。
2007年新一轮国家重点学科评审和增补，有8个一级学科被评为国家重点学科，位于全国高校第7名，国家重点二级学科由11个增加到28个。
学校现有教职工3681人，其中专任教师2036人，1466人具有高级职称。
院士16人，长江学者33人，长江学者数列全国高校第10位；国务院学科评议组成员11人，博士生导师568人；国家杰出青年基金获得者25人，跨世纪优秀人才13人，新世纪优秀人才81人；国家级教学名师奖3人，国家自然科学基金委创新研究群体3个，教育部创新团队6个，国家级教学团队1个，国防科技创新团队6个。
建校以来，北航共培养11万余名毕业生。
目前全日制在校生总数为22856人，其中本科生12616人，硕士研究生6808人，博士研究生3432人，研究生和本科生的比例为1:1.23。
在校攻读学位的外国留学生534人，是国内接收外国工科研究生最多的高校之一。
学校科研实力雄厚。
2006年，获批筹建航空科学与技术国家实验室，成为我校航空航天特色和研究型大学的重要标志。
同时，学校还拥有“航空发动机气动热力实验室”、“软件开发环境实验室”、“虚拟现实技术与系统重点实验室”、“飞行器控制一体化技术实验室”、“可靠性与环境工程实验室”、“国家计算流体力学实验室”和“国家空管新航行系统技术重点实验室”等7个国家级重点实验室，25个省部级重点实验室，3个国家级工程中心以及3个省部级工程中心。
北京航空航天大学是国家教育部正式批准现代远程教育的试点学校，在此基础上成立的北航现代远程教育学院，学院将以现成教育技术载体开展各层次的高等学历教育和大学后的非学历继续教育工作，充分发挥我校的科研教学优势，构建开放式办学网络。
北航现代远程教育系统充分利用了当前先进的信息技术、网络视频技术，通过卫星数字通讯和计算机互联网实施远程教学传输，从而实现一点对多点的实时集中或非实时分散式教学。
师生之间可以运用ISDN视频会议系统的实时交互手段，也可以通过计算机互联网登陆
中心网站的BBS、Chat、外交互服务器以及传送E-mail等功能作为非实时交互手段来完成课堂讨论、答疑、作业布置、提交以及批阅。
学员可根据当地站点的情况采取到站点集中收视学习，并随时通过互联网登陆或拨号上网的方式进入北航现代远程教育网进行学习，真正感受现代教育所特有的魅力。
实现不受时间、地点限制的学习。
学生均由当地的教学站统一管理：即报名注册、集中教学、答疑讨论、考试等统一在站点进行。
现代远程学历教育采用完全学分制，柔性学习，专科升本科3年，高中升本科4年，可以上下各浮动1年。
北航现代远程教育学院将面向全国自主招生、采用完全学分制的柔性教学体系，以适应不同人员对高等教育的需要，对达到毕业、学位授予条例要求的毕业生颁发国家承认学历的北京航空航天大学毕业证书及学位证书。