六年级语文上册囚蚁课件4 鄂教版

六年级语文上册囚蚁 PPT精品课件3鄂教版

我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。
我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……
我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……
我果然想出办法来：从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新家了。

我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样从外面观察他们了。但可以用耳朵来听，把火柴和贴在耳朵上，可以听见他们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……
中心思想
课文通过记述“我”和妹妹一
起养蚂蚁的故事，说明了“没有什么比自由的生活更为可贵” 的道理。
如果回想一下，每个人儿时都会做过一下笨事，这并不奇怪，因为儿时幼稚，常常把幻想当成真实。做笨事不一定是笨人，聪明人和笨人的区别在于：聪明人做了笨事以后会改，并且从中悟出一些道理，而笨人则屡错屡做，永远笨头笨脑地错下去。
11、囚
蚁
执教：沈惠芳
你会认这些字吗？
囚憾
蚁凛
蚂
蝈
惶
屑
你会读这些词吗？
饲养
兴致勃勃
惊惶不安宁可

六年级语文上册囚蚁 PPT精品课件5鄂教版

根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回走动，似乎在寻找什么。
我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两
根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回走动，似乎 Nhomakorabea寻找什么。
我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不
安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

春语文六上《囚蚁》课件.

囚蚁 ppt（鄂教版）
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚的工人总是说工具不好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪Байду номын сангаас
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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六年级上语文说课稿第四单元11囚蚁鄂教版

《囚蚁》说教材：《囚蚁》是小学鄂教版六年级语文第七册第四单元的一篇课文。

这篇课文以生动、富于童趣的语言记叙了作者的一件童年旧事：童年时曾经以为世界上所有的动物都能够由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养致使了蚂蚁的丧命，第二次饲养以蚂蚁全数逃走而告终，从而促使作业明白了“自由宝贵”的道理。

在文章的字里行间，咱们能够看出小孩的可爱，童年的纯真，浓厚的好奇心和感悟生命真理的美好。

课文共有7个自然段，可分为三部份。

第一部份（第1自然段）讲作者“囚蚁”的缘故。

第二部份（第2—4自然段）讲作者与妹妹第一次“囚蚁”的通过和结果。

第三部份（第5—7自然段）讲作者和妹妹第二次“囚蚁”通过和结果。

文章情感真挚，文笔清新，在娓娓表达中，作者与妹妹富于童趣，喜好空想的形象跃然纸上，但文章在童心烂漫当中，也蕴涵着自己的思索：若是回忆一下，每一个人儿时都会做过一些“笨”事，这并非奇怪，因为儿时幼稚，常常把空想当做真实。

说教学目标：（一）知识与技术：一、学会9个生字。

明白得“饲养”、“突发奇想”、“兴致勃勃”、“惊惶不安”、“无所不能”、“心平气和”、“威风凛凛”、“安乐窝”等词语。

二、默读课文，明白得课文内容，领会文章首尾呼应的表达方式。

（二）进程与方式：给与学生充分自读自悟的时刻与空间，在交流和换位体验的进程中感受文章的思想内核（三）情感、态度与价值观：感受孩提时期的纯真与美好，深刻感悟“没有什么比自由的生活更宝贵”的道理。

说教学重点：能结合重点文句明白得课文内容，明白得作者在两次囚蚁进程中的感受与体验，并明白得文章最后一段的含义。

说教学难点：明白得文章最后一段的含义说教学进程:一、谈话导入新课。

二、同窗们，你们有过饲养小动物的经历吗？谁来为大伙儿介绍一下。

指名说。

二、抓住题眼，初步感知一、今天，就让咱们来学习赵丽宏的一篇文章《囚蚁》，板书“囚”，指名读，齐读。

看着那个“囚”字，你产生了什么联想？二、补充板书“蚁”字，齐读课题，明白了什么？还想明白什么？三、检查预习情形一、出示生字，自读，指名读，纠正字音。

小学语文鄂教版六年级上册《囚蚁》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

首尾呼应
童年时曾经认为世界上所我也终于明白，蚂蚁们是有的动物都可以由人来饲不愿意被关起来的，它们养，而且所有的动物都可宁可在墙角、路边和野地以从小养大，就像人一样，里辛辛苦苦地忙碌搏斗，摇篮里不满一尺长的小小也不愿意在人们为它们设婴儿总能长成顶天立地的置的安乐窝里享福。大人。
我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回走动，似乎在寻找什么。
我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进
一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不
安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……
我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进
听：遗憾的是不能像玻璃瓶一样从外面观察它们了。但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。想象：在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……
找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。
找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。
我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶
的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来
回走动，似乎在寻找什么。
里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可
惜我听不见……
在这个瓶子里，（看不到……），放我们出去吧！在这个瓶子里，（听不到……），放我们出去吧！在这个瓶子里，（闻到……），放我们出去吧！在这个瓶子里，（感到……），放我们出去吧！

春语文六上《囚蚁》精品课件

11、囚蚁
序言
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ห้องสมุดไป่ตู้
• 没有什么比自由更为可贵。
• 1、自由是天性，任何生物都会追求自由。
• 2、人与动物相处的最高境界就是不打扰，不干涉他们。默默关怀真心尊重。
囚蚁饲蚂蝈惶屑憾凛
两次养蚂蚁的句子勾画下来。
你从中体会到什么？
• 童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就象人一样，摇篮里不满一尺长的婴儿总能长成顶天立地的大人。
• 我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝享福。

义务教育鄂教版小学六年级语文上册：囚蚁22页PPT

义务教育鄂教版小学六年级语文上册：囚蚁
1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 最重要的部分。—— 陈鹤琴
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

囚蚁(鄂教版)课件教学介绍共16页

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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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