2018-学校德育工作常规-推荐word版 (6页)
学校德育工作常规
XXX小学德育工作常规依据《中小学德育规程》、《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《爱国主义教育实施纲要》等文件法规，结合我校实际制定本工作常规。
一、德育工作指导思想坚持以科学发展观为指导，围绕社会主义核心价值体系，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长成才规律，适应社会发展要求，对学生进行政治、思想、道德、心理健康教育。
把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯穿始终，以责任意识和是非善恶荣辱观为切入点，使我校德育纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，不断提德育高针对和性实效性、吸引力和感染力，更好地促进青少年学生健康成长。
二、德育工作目标以《中小学德育规程》为指导，针对中学生身心成长的特点，把学生培养成为热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的合格公民。
在此基础上，进一步引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和道德情操，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。
三、德育工作内容（一）爱国主义教育。
中国人民斗争史、革命史、创业史和继承发扬爱国主义光荣传统的教育；社会主义现代化建设发展前景和报效祖国的教育；进一步的国家观念--国家利益高于一切，个人利益服从国家利益的教育；完成祖国统一大业的教育。
加强民族团结，反对民族分裂的教育；正确认识中华民族优秀思想文化传统，汲取世界先进文明成果的教育；维护国家主权，反对霸权主义，发展国际友好合作关系的教育。
（二）集体主义教育。
尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；关心社会，为家乡、社区的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值观教育。
（三）马克思主义常识和社会主义教育。
以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识、政治常识教育；初步的辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育和科学思想方法的教育。
德育活动常规要求
德育活动常规要求为搞好我校的德育工作，根据上级教育主管部门的文件精神，结合我校教育教学工作实际，制定以下学校德育工作常规：一、指导思想：学校德育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本，以德为首，以法为准”原则，以“重建设，求实效、创特色”为重点，深入开展“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)、“三观”(世界观、人生观、价值观)、“三个主义”(爱国主义、集体主义、社会主义)教育，培养“四有”新人。
二、工作要点：（一）注重德育队伍建设1、树立“人人都是德育工作者”思想。
建立以校内教育为主、校内与社会、家庭相结合的德育教育网络，学校成立德育工作领导组，定期召开德育工作会。
2、执行学校制定的班主任工作量化考评制度，把竞争机制引入到德育管理之中，将班主任全学期工作绩效与评优评先直接挂钩。
3、拓宽学生德育活动渠道，加强学生养成教育，充分发挥学生的主体作用和学生干部的带头作用，提高学生自我教育、自我管理能力。
（二）注重师德师风建设1、深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》，提高全校教师的思想觉悟和道德修养；树立师德先进典型，加强榜样教育作用。
2、坚持先进教育理论学习，不断更新教育观念；要爱生如子，认真做好扶优拔尖和“问题学生”的教育转化工作。
3、学校坚持推行分级管理体制，班主任要做好班级的常规管理工作，时刻关注学生的出勤、纪律、卫生等情况，出现问题要及时整改，并主动协助生管组抓好寄宿生的管理。
（三）注重思想道德建设1、要充分发挥学校各项工作的德育功能，调动广大教师的主动性，积极开展各种德育活动和社会实践活动，实现教书育人，管理育人、服务育人、环境育人的有机统一，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
2、要将课堂教学、校内教育与社会实践、校外教育及各种活动载体密切结合，将知识传授与行为养成密切结合，提高德育功能。
3、要利用升旗讲话加强对青少年学生进行思想政治、道德品质、常规纪律、法制意识、安全卫生、防汛救灾以及审美、劳动等教育。
德育常规工作
德育常规工作一、每日德育工作（一）升降国旗；（二）两操（早操、眼保健操）及纪律检查评比；；（三）学生礼仪检查；（四）至少一次校园广播；（五）至少一名领导巡视；（六）组织收看新闻节目。
二、每周德育工作（一）星期一升国旗仪式及国旗下讲话；（二）一次班会或团活动；（三）一次晨会教育；（四）一次值周工作总结；（五）班主任工作安排。
三、每月德育工作（一）一次班主任工作例会；（二）一次文明班级评比；（三）一次全校性的仪表检查；（四）公布出勤、卫生、学习、纪律、班级文化等情况检查评比结果；（五）一期板报；（六）一次主题教育活动（以爱国主义教育、养成教育为重点，结合重大节日纪念日进行）。
四、每学期德育工作（一）有学校（教育处）、班级德育工作计划和总结；（二）有团委教育活动安排；（三）学校教学计划中要有德育要求，任课教师的学科教学计划中每学期有德育渗透安排；（四）至少有一次德育领导组会议；（五）至少有一次“家长开放日”活动及家长会；（六）学校每学期检查一次学生成长记录档案；（七）期末结合学生综合素质评价进行思想品德评价，并将综合素质评价结果（连同期末考试考查成绩）记入学生学籍卡；（八）有“行为规范教育与训练”重点；（九）举办一次中学生团校培训；（十）至少召开二次法制教育报告会；（十一）开展一次社会实践活动；（十二）一次安全应急逃生演练（5.12 9.18）；（十三）至少一次青春期教育活动及心理健康教育。
五、每学年德育工作（一）举办一次以上班主任工作经验交流会；（二）进行一次以上班主任工作培训；（三）评选一次三好学生（优秀学生）、优秀学生干部并召开表彰会；（四）进行一次德育论文评选；（五）评比表彰一次优秀班主任和优秀德育工作者; （六）对新生进行一次军训。
德育常规工作制度
德育常规工作制度一、总则为加强学校德育工作，提高学生思想道德素质，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，根据国家法律法规和上级文件要求，结合学校实际，制定本制度。
二、德育工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生形成良好的道德品质和行为习惯。
3. 培养学生具备一定的公民素质和社会责任感。
4. 培养学生具有较强的自我教育、自我管理和自我服务能力。
三、德育工作内容1. 思想政治教育：开展马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育，时事政治教育，民族宗教政策教育等。
2. 道德品质教育：开展道德规范教育、公民道德教育、传统美德教育、心理健康教育等。
3. 法制和安全教育：开展法律法规教育、校纪校规教育、安全教育、防范邪教教育等。
4. 养成教育：开展文明礼仪教育、生活习惯教育、环保教育、志愿服务教育等。
5. 社会实践教育：开展各类社会实践活动、课外活动、志愿服务活动等。
四、德育工作措施1. 健全德育工作机构：成立德育工作领导小组，明确分工，确保德育工作落到实处。
2. 完善德育工作制度：制定德育工作计划，明确德育工作目标和任务，建立健全各项德育管理制度。
3. 加强德育队伍建设：选拔、培养、考核班主任和辅导员队伍，提高德育工作水平。
4. 落实德育工作责任制：明确各部门、各班级的德育工作职责，实行目标管理，确保德育工作有序开展。
5. 加强德育课程建设：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学之中。
6. 开展丰富多样的德育活动：组织举办德育主题班会、德育实践活动、德育竞赛等，激发学生兴趣，提高德育实效。
7. 加强德育评价体系建设：完善学生德育评价标准，实行德育评价与学生综合素质评价相结合。
8. 加强家校社会协同育人：定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，加强与家长的沟通与合作，发挥社会资源优势，共同推进德育工作。
五、德育工作考核与奖励1. 定期对德育工作进行考核：学校每学期对各部门、各班级的德育工作进行一次全面考核，评估德育工作成效。
德育工作常规制度
德育工作常规制度学校的德育工作具有整体性、管理性、协调性、指导性等特点，为了使德育工作科学有序的进行，实现对学生的科学管理，并做好未成年人的思想道德建设工作，使学生养成良好的行为习惯，特制定德育工作常规制度如下：1、加强德育工作的组织领导，由德育副校长分管学生德育工作，建立德育工作领导小组和教导处统一领导、协调、监督、考核学校各条线的德育工作，并帮助指导年级主任、班主任、教师做好学生个体思想教育工作。
2、期初制定工作计划，平时作好工作记录，期末搞好总结。
3、定期召开由班主任、年级主任参加的德育工作会议，分析学生思想状况，检查计划落实情况，确定下一步活动步骤。
4、做好班主任的培养工作，加强对班主任工作的管理和指导，定期（每周一次）召开班主任工作的管理和指导，定期（每周一次）召开班主任工作会议，学习、交流、部署工作，每年评选一次优秀班集体和优秀班主任。
5、每学期在各年级召开一至两次学生座谈会，听取学生对学校管理、班级工作、团队活动、文化教学的意见，以便及时作出调整和改进。
6、严格执行教学计划，各科要重视德育渗透，政治课、劳技课、班团活动、课外活动等课要充分发挥德育主渠道作用，内容落实，不得受教学任务的冲击和干扰。
7、在有关节日、纪念日，必须开展全校或年级规模的生动活泼的宣传教育活动。
8、认真落实党和政府及上级有关部门下达的宣传教育任务。
9、健全、整修橱窗、广播等宣传工具以活动室等德育场所，重视图书、图片、音像磁带等德育软件建设，并有专人专管，分工负责，很好地应用于思想教育。
10、每学年组织学生开展1-2次社会实践活动，如义务劳动、社会调查等。
11以多种形式，加强与家长、社会的联系，积极争取各方面的支持和配合，逐步建立社区教育网络。
每学期至少召开一次家长座谈会，或举办一到两期家长学校，每学期由学校召开一次地区有关学校、单位联席会议，互通情况，共商对策，争取配合。
12、不断完善各项规章制度，加强对学生的法制、纪律教育和制度管理。
德育工作常规
德育工作常规一、学校全面执行党的教育方针，实施全面素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”，坚持教书育人、服务育人，环境育人的方针，实行全员德育，整体德育。
学校的每一位教职员工都是德育工作者，都要从不同角度结合各自工作的特点，努力做好本职工作，努力实现学校育人目标，培养健全的“四有”新人，为社会主义现代化培养全面发展的较高素质人才。
二、学校实施以爱国主义教育为基础的素质教育，把树立师生对社会主义祖国、对中华民族，对他人、对自身的高度责任感，作为爱国主义教育的核心，引导师生热爱自己的祖国和人民，把个人的前途命运和国家的前途命运紧密联系起来，更好地为祖国和人民服务。
三、学校注重学生优秀素质的形成和身心的健全发展，从政治思想、道德品质、行为习惯、心理素质等方面进行全面系统的培养，立足于建设有中国特色的社会主义，面向现代化、面向世界、面向未来，使学生发愤努力学习，又具备良好的道德品质、行为规范和心理品质，成为特区的建设者和接班人。
四、学校重视校训、校风、教风和学风的建设。
高标准，严格管理，使学校成为有良好校风和学风，有整洁宁静的校园，设备先进而充满文化氛围的现代化学校。
五、校长在上级党委和教育主管部门领导下，紧紧依靠党组织，对学校德育工作进行全面领导。
德育处在校长领导下，负责德育的具体领导和管理工作。
年级主任是年级德育工作的组织者，管理者和领导者，对年级德育工作全面负责。
班主任是班级德育工作的组织者，管理者和领导者，对班级德育工作全面负责。
六、学校强调全校教职工集体在德育工作中的表率作用，“学校无小事，教师无小节”。
作为教育工作者必须事事处处以身作则，为人师表，以自己的模范行为影响和教育学生。
以高度的责任感、良好的师德、创造性的劳动去实现教师的价值与尊严。
七、促成“学生主动参与”是学校德育工作的一个重要原则。
积极引导学生以主人公的姿态，积极参与学校各项德育工作，既是受教育者，又是主动参与者。
学校德育必须紧密联系社会，联系实际，要努力创造条件，制订各种制度，通过“学雷锋做好事活动”、“各种教育活动”、“捐资希望工程”的扶困济贫等活动，积极引导师生接触社会、接触生产劳动，参加社会实践活动。
德育工作常规要求
德育工作常规要求一、学校全面执行党的教育方针，实施全面素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”，坚持教书育人、服务育人，环境育人的方针，实行全员德育，整体德育。
学校的每一位教师都是德育工作者，都要从不同角度结合各自工作的特点，努力做好本职工作，努力实现学校育人目标，培养健全的“四有”新人，为社会主义现代化培养全面发展的较高素质人才。
二、学校实施以爱国主义教育为基础的素质教育，把树立师生对社会主义祖国、对中华民族，对他人、对自身的高度责任感，作为爱国主义教育的核心，引导师生热爱自己的祖国和人民，把个人的前途命运和国家的前途命运紧密联系起来，更好地为祖国和人民服务。
三、学校注重学生优秀素质的形成和身心的健全发展，从政治思想、道德品质、行为习惯、心理素质等方面进行全面系统的培养，立足于建设有中国特色的社会主义，面向现代化、面向世界、面向未来，使学生发愤努力学习，又具备良好的道德品质、行为规范和心理品质，成为特区的建设者和接班人。
四、学校重视校训、校风、教风和学风的建设。
我们一定要严格管理，使学校成为有良好校风和学风，有整洁宁静的校园，设备先进而充满文化氛围的现代化学校。
五、校长在上级党委和教育主管部门领导下，紧紧依靠党组织，对学校德育工作进行全面领导。
副校长、党支部书记协助校长进行领导。
班主任是班级德育工作的组织者，管理者和领导者，对班级德育工作全面负责。
六、学校强调全校教职工集体在德育工作中的表率作用，“学校无小事，教师无小节”。
作为教育工作者必须事事处处以身作则，为人师表，以自己的模范行为影响和教育学生。
以高度的责任感、良好的师德、创造性的劳动去实现教师的价值与尊严。
七、促成“学生主动参与”是学校德育工作的一个重要原则。
积极引导学生以主人公的姿态，积极参与学校各项德育工作，既是受教育者，又是主动参与者。
学校德育必须紧密联系社会，联系实际，要努力创造条件，制订各种制度，通过“学雷锋做好事活动”、“社区教育活动”、“捐资希望工程”的扶困济贫等活动，积极引导师生接触社会、接触生产劳动，参加社会实践活动。
德育管理常规工作要求
德育管理常规工作要求为了维护我校正常的教学工作、学习生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美、劳诸方面发展，培养出一代“四有新人”，特制定德育常规要求如下：一、每位学生必须严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，把自己培养成为合格的中学生。
二、学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排、组织的一切活动，上课、课间操、晚自修、集会和劳动均应考勤。
有事、有病不能参加者应事先请假（1天以内向班主任请假，3天以内向年段长请假，报政教处备查，3—7天报经政教处批准，一星期以上报校长批准，生病须持医生证明条，事假须家长签名），对无故旷课、迟到、早退的学生，除给予批评教育外，严重者按《中学生管理条例》的规定给予行政处分。
三、学生在考试时应实事求是，不许弄虚作假，发现考试舞弊者，政教处配合教务处进行严肃处理。
四、学生上课必须严格遵守纪律，遵守学校制定的“课堂规则”，坚决与违纪行为作斗争。
对严重违纪者给予一定的处罚。
五、学生必须讲究文明礼貌，提倡十句礼貌用语，反对粗言野语，见到老师要打招呼问好。
六、学生应以主人翁姿态置身于学校和班级里，热爱集体、关心集体、团结友爱、互学互帮，做到一人有难大家帮，班级的事情争着做，形成人人为我，我为人人的好风气。
七、学生必须养成高尚、健康的审美情趣，树立正确的审美观念，提高识别美丑的能力，严禁传播观看黄色录相、图片和淫秽书刊，不唱不健康的歌曲。
八、学生出入学习应衣着整洁，注意仪表仪容，不许穿拖鞋到校，上体育课提倡穿运动服装。
九、学生在校园里，要爱护学校的公共设施，爱护及管理好一切花草树木，做好教室和卫生区的卫生工作，讲究卫生，不吃零食，遵守食堂规则，创造整洁、优美的学习生活环境。
十、学生出入校门须遵守门卫制度，主动接受门卫管理，自行车要按指定的地点有秩序地停放好。
十一、要遵守新教学大楼管理规定，图书馆、阅览室、教室、实验室是学生学习生活场所，其设备是国家财产，学生有责任爱惜和保护，损坏应予赔偿。
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学校德育工作常规
为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求，以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，促进德育工作的制度化、规范化、科学化，特定《宁乡县学校德育工作常规》。
一、德育目标和内容
1、要有明确的德育目标
学校德育总目标是：把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
2、要有充实的德育内容
学校德育内容概括起来应包括爱国主义教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育、传统道德教育、健康人格教育、适应社会生活能力教育、法制安全教育等。
小学阶段德育的主要内容是：开展尊重国旗、国徽和热爱祖国文化的爱国教育，开展热爱学习、立志成才教育，开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱护环境教育，开展社会生活基本常识和安全教育。
中学阶段德育的主要内容是：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展法制教育和民主、科学教育，开展基本国情和时事教育，开展民族团结教育、国防教育和廉洁教育，开展青春期卫生常识和心理健康教育，开展社会公德和劳动技能教育。
中等职业学校还要加强职业道德、劳动纪律和职业规范教育。
二、德育手段
3、要重视德育队伍建设。