高中语文必修四文言文知识点归纳
语文必修四文言文知识点

语文必修四文言文知识点文言文,有着独特的语言形式和丰富的文化内涵,那么你知道语文必修四文言文有哪些知识点吗?接下来店铺为你整理了语文必修四文言文知识点,一起来看看吧。
语文必修四文言文知识点:课文要点1、本单元选编的是三篇优秀的人物传记,分别是司马迁的《廉颇蔺相如列传》、班固的《苏武传》、范晔的《张衡传》。
这三篇传记的传主,廉颇是军事家,蔺相如和苏武是政治家,张衡是科学家。
他们或以政绩、品德名垂青史,或以奇才异行惊世骇俗,都能令后人景仰、追慕。
2、《史记》开创了我国的纪传体史学,同时也开创了我国的传记文学。
它是我国第一部以描写人物为中心的纪传体通史,直接写人物的就有十二本纪、三十世家和七十列传。
它的主要成就主要体现在“世家”和“列传”中,《廉颇和蔺相如列传》是其中很著名的一篇,课文以歌颂蔺相如的顾全大局、足智多谋、不畏强暴等优良品质为主,以表彰廉颇勇于改过、英勇善战为辅。
在艺术上,主要通过完璧归赵、渑池会、将相和(或负荆请罪) 等几个著名的故事将两人的事迹串联起来,从而揭示人物性格。
3、《汉书》是我国第一部纪传体断代史,主要记载西汉高祖元年到王莽地皇四年期间229年的历史。
《苏武传》是其中的出类拔萃之作。
作者在描绘苏武这个忠君爱国的光辉形象时,在信守“史家”笔法不虚构、不溢美的前提下,笔端饱含赞佩推崇之情,调动了许多艺术手段,使苏武的形象璀璨夺目。
“苏武牧羊”也作为著名的爱国主义故事被人们传为佳话。
4、《张衡传》选自范晔的《后汉书》,与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史” 。
课文以翔实的文笔全面记述了张衡的一生,描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能,而且详略突出,重点介绍了他在科学上的贡献,他于公元132年创造的候风地动仪,是世界上第一架精密准确的测量地震的仪器,比欧洲科学家创造的地震仪早1700多年。
语文必修四文言文知识点:通假字1、秦王以十五城请易寡人之璧,可与不? ( “不”通“否”,表疑问语气)2、拜送书于庭。
高中语文必修四文言文知识点归纳[整理]
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高中语文必修四文言文知识点归纳[整理]一、名句1、“出师表”中的“八斗之才”:是将太公望、闻仲勋、苏秦等八位称之为“八斗之才”。
2、《陋室铭》中“舍且珍重”:是谓勿以金银之物财为珍重,而以学识、孝心、仁厚、慈权之德为宝贵。
3、《赤壁赋》中“壮士一去兮不复还”:是形容群雄奋勇进入征战之地,而不能活着回来的悲痛心情。
4、《离骚》中“逍遥游”:是指抛却俗世之苦,身披新衣,欢乐自在、无拘无束地漫步游荡。
5、《九辩》中“文丑之交”:是指文雅叙说使人钦敬,丑陋顽劣之举言使人鄙弃,此乃正常人世社会中比喻所用之词语。
二、标题1、《赤壁赋》:表题法即用题记在藏书之上以示备忘,此诗为纪念长江之会战而写。
2、《陋室铭》:其特点为语言清新淡雅,有流行的节奏感,是以山水间穷酸的生活为背景,表达自己渴望志向实现的家族,重视勤学深思无益的态度。
3、《九辩》:以辩驳与辩明之原则,仔细分析中宋史籍中不同事例,解析信仰之真理。
4、《离骚》:注重运用博弈论的思维,反映唐朝社会特色及当时的价值观,并使抖落的韵致,蕴含文人的梦想。
5、《梦溪笔谈》:由梦溪回忆集,记载梦溪旧事,以及梦溪关於诗词文章的观点,是一部具有古风的集子。
三、故事1、《出师表》:讲述了项羽望远驾到了洛阳,出师表准备思念自己的父亲,把自己不必多求前线,赞美那些勇猛善战的英雄,也暗示群臣绝不可败坏这支非常优秀的部队。
2、《桃花源记》:讲述钱钟书调查研究而发现了几百年前失踪的乡人,以及古时候特殊的政治制度,始终不变的对幸福的向往。
3、《史记》:讲述了历史上举足轻重的贤臣以及杰出的统治者以及他们的事迹,以及范围广泛的历史知识。
4、《论语》:以孔子的教导为主线,讲述着儒家思想,以及政治、哲学、政府管理等实用的方面,为古代礼仪准则提供坚实的基础。
5、《搜神记》:主要内容是鰕贾之子发现了一座神秘的宫殿,以及它里面隐藏的精彩世界,故事有许多神话、奇闻轶事,清晰地反映了古代传说中的神灵观念。
高中语文必修四文言文复习

文言句式
未之有也 (宾语前置) 连辟公府不就 (被动句) 果地震(于)陇西 (介词结构后置、省 略句)
讽议(于)左右 (介词结构后置、省略 句)
视事三年。 (省略主语) 验之以事。 (介词结构后置) 饰以篆文山龟鸟兽之形(介词结构后置)
尤致思于天文阴阳历算(介词结构后置) 因以(之)讽谏(省略句)
天雨雪
名词作动词,下
宜皆降之
使动用法,使……投降
惠等哭,舆归营 名词作动词,抬、扛
•单于壮其节
意动,以…..为壮,认为…..豪壮
•欲因此时降武 使动用法,使….. 投降
•反欲斗两主,观祸败 使动用法,使……争斗
•空以身膏草野 名词作使动,使……肥沃
•杖汉节牧羊
名词作动词,执、拄
以状语武 因以时降武 孺卿从祠河东后土 武能网纺缴,檠弓弩 诚甘乐之 羝乳乃得归 陵与卫律之罪上通于天
掘野鼠去草实而食之、 “去”通“弆”,收藏
法令亡常
“亡”通“无”,没有
因泣下霑衿,与武决去“霑”同“沾”,
“衿”同“襟”
“决” 同“诀”
信义安所见乎? “见”通“现”,表现、体现
空自苦亡人之地 “亡”通“无”,没有
请毕今日之驩
“驩”通“欢”,欢乐
词类活用
尽归汉使路充国等 其一人夜亡
使动用法,使…..归 名词作状语,在夜里
宠幸
②则幸得脱矣
侥幸
③ 而君亦幸赦臣 幸亏,幸好
使 ①秦昭王闻之,使人遗赵王书 派
②其人勇士,有智谋,宜可使 出使
③乃使其从者衣褐
让
④大王乃遣一介之使 徒
①秦城恐不可得,徒见欺 ②而蔺相如徒以口舌为劳
语文必修四文言文知识点总结

语文必修四文言文知识点总结语文必修四文言文知识点总结1、表房舍的:宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋2、表桌床的:案、几、床、榻3、表违背的:牾、忤、逆、倍(背)4、表揭发的:劾、讦、揭5、表害怕的:畏、惧、惮、骇、患6、表嫉恨的:恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅7、表暗中的:阴、间、密8、表诬陷的:中、谮、诬9、表朝见的:朝、觐11、与京城有关的:禁、阙、畿、京、京畿12、与皇帝有关的:上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、(驾)幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏12、表说话的:曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨(谘)13、表劝说的:说、劝、规、讽、讥、谤、谏14、表责备的:过、责、咎、诛、让、谴、尤、折15、表宽容的:容、贷、恕、宽16、表喜乐的:乐、欣(然)、悦(说)、欢、蹈舞17、表哀怒的:怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩18、表刑罚的:辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械19、表监狱的:囹圄、狱20、表拜访的:造、过、访、谒(见)、顾语文考试资料兵①非我也,兵也(《寡人之于国也》)(名词,兵器)②穷兵黩武(成语)(名词,战争)③必以长安君为质,兵乃出(《触龙说赵太后》)(名词,军队)④草木皆兵(成语)(名词,士兵)胜①驴不胜怒,蹄之(《黔之驴》)(动词,承受)②不违农时,谷不可胜食也(《寡人之于国也》)(副词,尽)③此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》)(形容词,胜利)④日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(《忆江南》)(动词,超过)⑤予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(《岳阳楼记》)(形容词,优美的) 于①则无望民之多于邻国也(介词,比)②寡人之于国也(介词,对)③颁白者不负戴于道路(介词,在)④移其民于河东(介词,到)⑤移其粟于河内(介词,从)⑥是何异于刺人而杀之(介词,与,和)语文怎么复习最佳学生对知识点有了一个系统的宏观上的掌握后再回归教材,把理论性的知识点揉进实实在在的文本里。
语文必修四文言文知识点总结

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高中语文必修四文言知识汇总高中语文必修四《苏武传》课内文言知识汇总苏武传【重点语句整理】1词类活用意动用法单于壮其节壮:形容词的意动用法,以为壮。
诚甘乐之乐:形容词的意动用法,以为乐。
使动用法欲因此时降武降:使动用法,使投降。
空以身膏草野膏:使动用法,使肥沃。
反欲斗两主斗:使动用法,使争斗。
单于愈益欲降之降:使动用法,使投降。
何久自苦如此苦:使动用法,使受苦。
王必欲降武降:使动用法,使投降。
名词活用羝乳乃得归乳:名词做动词,生子。
武能网纺缴,檠弓弩网、檠:名词做动词,结网、用檠矫正弓弩。
2.惠等哭,舆归营①名车子。
《劝学》:假舆马者,非利足也。
②名轿子。
《晋书王导传》:乘肩舆,具威仪。
③动抬。
《苏武传》:武气绝,半日复息,惠等哭,舆归营。
3.而收系张胜。
①动挂。
《卖炭翁》:半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
②动拴。
《过秦论》:百越之君,俯首系颈,委下命吏。
③动关押。
《谭嗣同》:君既系狱以八月十三日斩于市。
④动连接。
班固《东都赋》:系唐统,接汉绪。
⑤名带子。
《陌上桑》:青丝为笼系,桂枝为笼钩。
⑥名系统。
杜甫《赠比部箫郎中十兄》:汉朝丞相系,梁日帝王孙。
⑦动关联。
柳宗元《封建论》:大业弥固,何系于诸侯哉。
⑧动是。
《葫芦僧判断葫芦案》:因那日买了个丫头,不想系拐子拐来卖的。
⑨动随着。
《兰亭集序》:情随事迁,感慨系之矣。
4.会论虞常,欲因此时降武。
①动议论。
《出师表》:每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓灵也。
②动评定赏罚;判定。
《出师表》:宜付有司论其刑赏。
③动说。
《桃花源记》:乃不知有汉,无论魏晋。
④动辩论。
《史记魏其武安侯列传》:今日廷论。
⑤动研讨。
《五蠹》:论世之事,因为之备。
⑥名主张;学说。
《甘藷疏序》:余不侫,独持迂论。
⑦名文体的一种,即议论文。
《文选序》:论则析理精微,铭则序事清润。
5.武既至海上,廪食不至①名米仓。
《论积贮疏》:管子曰:仓廪实而知礼节。
②名官府供应的粮食。
《送东阳马生序》:县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗。
语文必修四文言文知识点总结

语文必修四文言文知识点总结文言文是指古代汉语的一种书面语言,是我国古代文化遗产的重要组成部分。
在语文必修四这本书中,我们学习了多篇文言文,它们包含了丰富的知识点。
接下来,我将对这些知识点进行总结,以帮助大家更好地理解和掌握文言文。
一、文言文的基本特点和语法结构1. 文言文的基本特点:古拙、遣词造句讲究工整、注重表达方式的高度概括和提炼。
2. 文言文的语法结构:以主谓宾结构为主,兼顾主谓补、主谓状、各类状语的修饰。
二、文言文的常用句式和词语1. 常用句式:主谓宾、主谓补、主谓状等。
2. 常用词语:文言文中使用的词语多为古汉语,如"吾"代表"我"、"尔"代表"你"、"之"代表"的"等。
三、文言文的修辞手法1. 比喻:用一个事物来形容另一个事物,常用的表达方式是格式化的句子。
2. 夸张:用夸大的语言形容事物,以达到表达情感或强调的目的。
3. 排比:通过重复使用同样的结构,增强表达的力度和效果。
4. 反问:用疑问的语气来表达肯定和否定的意思。
5. 对偶:通过对比两个相对或互补的事物来增强表达的效果。
6. 修辞疑问句:通过提问的方式引起读者的思考,让读者更加深入地理解文章的意义。
四、文言文中的修辞手法1. 借代:用一种事物代指另一种事物,以减少重复,提高修辞的效果。
2. 头韵和押韵:通过同音字或相似音的字来增强韵味,增加文言文的美感。
3. 修辞格:如比喻、夸张、排比、反问、对偶等,用来增强语言的表达力和感染力。
4. 修辞手法:如描写、着力、适当地运用比兴手法等,使文章更加优美、有力和精准。
五、常见文言文的阅读方法1. 细读全文,理解文章的主题和中心思想。
2. 注意理解生词和熟词的意思,掌握词语的用法和词义的转换。
3. 分析句子结构,理解各个成分之间的关系和修辞手法的运用。
4. 理解文中的修辞手法和表达方式,包括比喻、夸张、对比等。
高中语文必修四文言文知识点

高中语文必修四文言文知识点文学常识班固与《汉书》班固(32年-92年)东汉官吏、史学家、文学家。
史学家班彪之子,字孟坚,汉族,扶风安陵人(今陕西咸阳东北)。
除兰台令史,迁为郎,典校秘书,潜心二十余年,修成《汉书》,当世重之,迁玄武司马,撰《白虎通德论》,征匈奴为中护军,兵败受牵连,死狱中,善辞赋,有《两都赋》等。
《汉书》,又称《前汉书》,由我国东汉时期的历史学家班固编撰,是中国第一部纪传体断代史,“二十四史”之一。
《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书,与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。
《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年),下至新朝的王莽地皇四年(公元23年),共230年的史事。
《汉书》包括纪十二篇,表八篇,志十篇,传七十篇,共一百篇,后人划分为一百二十卷,共八十万字。
范晔与《后汉书》范晔(398年-445年),字蔚宗,南朝宋史学家,顺阳(今河南淅川东)人。
官至左卫将军,太子詹事。
宋文帝元嘉九年(432年),范晔因为“左迁宣城太守,不得志,乃删众家《后汉书》为一家之作”,开始撰写《后汉书》,至元嘉二十二年(445年)以谋反罪被杀止,写成了十纪,八十列传。
原计划作的十志,未及完成。
今本《后汉书》中的八志三十卷,是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。
《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书,“二十四史”之一。
《后汉书》是继《史记》《汉书》之后又一部私人撰写的重要史籍。
与《史记》《汉书》《三国志》并称为“前四史”。
全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年(公元25年),下至汉献帝建安二十五年(公元220年),共196年的史事。
《后汉书》纪十卷和列传八十卷的作者是范晔,李贤注。
《后汉书》大部分沿袭《史记》《汉书》的现成体例,但在成书过程中,范晔根据东汉一代历史的具体特点,又有所创新,有所变动。
首先,他在帝纪之后添置了皇后纪。
东汉从和帝开始,连续有六个太后临朝。
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高中必修四文言文知识点归纳《廉颇蔺相如列传》知识点归纳文学常识:选自《史记廉颇蔺相如列传》课后注释字词整理:1、拜:用一定的礼节授与某种名位或官职。
2、上卿:战国时最高官衔。
3、闻:闻名,出名。
4、宦者令:宦官的头目。
5、舍人:随侍身边的亲近属官的通称。
6、和氏璧:用楚国人卞和发现的一块宝玉雕琢成的璧。
7、遗(wèi):使人遗赵王书(送给)8、徒见欺:白白地受欺骗。
见,被,表被动。
9、即:则、就。
10、患:忧虑、担心。
11、可使报秦者:可派去回复秦国的人。
报,答复、回复。
12、窃计:私下里打算。
窃,谦辞,私下,私自。
13、止:阻止。
14、语(yù):告诉。
15、境:赵国边境。
16、幸于赵王:被赵王宠幸。
于,介词,引出动作的施动者。
17:结于君:同您结交。
18:亡赵走燕:“亡于赵,走于燕”的省略句。
从赵国逃跑,投靠到燕国。
19、束:捆绑。
20、肉袒伏斧质:赤身伏在斧质上,表示请罪。
肉袒:把上身袒露出来。
质:杀人时做垫用的砧板。
21、幸得脱:侥幸能够免罪。
得:能够。
脱:免。
22、宜:应该。
23、寡人:古代君王自称。
7、宜:宜可使(应该)8、曲:曲在赵(理亏)9、均:均之二策(权衡、比较)10、必:王必无人(倘若,假如)11、奏:相如奉璧奏秦王(呈献,进献)12、却:相如因持璧却立(退后)13、修敬:严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)14、倨(jū):礼节甚倨(傲慢)15、谢:秦王恐其破璧,乃辞谢(道歉)16、有司:召有司案图(官吏的通称)17、决:决负约不偿城(必定)18、径道:从径道亡(便道,小路)19、间:间至赵矣(名作状,从小路)20、拔:其后秦伐赵,拔石城(攻下)21、靡:左右皆靡(退却)22、怿(yì):于是秦王不怿(高兴,喜悦)23、已而:已而相如出(过了些时候)24、望:望见廉颇,相如引车避匿(远远看见)25、高义:徒慕君之高义也(高尚的品德)26、孰与:公之视廉将军孰与秦王(比……怎么样)27、驽:相如虽驽(劣马,引申为愚劣,无能)通假字1.欲予秦,秦城恐不可得。
“予”通“与”,给予。
2.君不如肉袒伏斧质请罪。
“质”通“锧”,砧板。
3.可予不。
“不”通“否”,表疑问语气。
4.臣愿奉璧西入秦。
“奉”通“捧”,用双手托着。
5.拜送书于庭。
“庭”通“廷”,朝廷,国君听政的朝堂。
6.召有司案图。
“案”通“按”,审查、察看。
7.设九宾礼于廷。
“宾”通“傧”,古代指接引宾客的人,也指赞礼的人。
8.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。
“缪”通“穆”。
9.唯大王与群臣孰计议之。
“孰”通“熟”,仔细。
10.为一击缶。
“缶”通“缻”,盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。
一词多义于①君幸于赵王(介词,被)②故燕王欲结于君(连词,同)见①徒见欺(介词,被,受)②大王见臣列观(动词,接见)舍①舍相如广成传舍(名作动,安置住宿)②舍相如广成传舍(传舍:招待宾客的馆舍)负①秦贪,负其强(依仗,凭借)②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负,对不起)③相如度秦王虽斋,决负约不偿城(违背)④均之二策,宁许以负秦曲(使……承担)⑤廉颇闻之,肉袒负荆(背着)使①秦昭王闻之,使人遗赵王书(派)②其人勇士,有智谋,宜可使(出使)③乃使其从者衣褐(让)④大王乃遣一介之使(使臣)引①引赵使者蔺相如(引见,延请)②左右或欲引相如去(拉)③相如引车避匿(牵,拉;这里引申为调转)④君子引而不发,跃如也(拉引)徒①秦城恐不可得,徒见欺(白白地)②而蔺相如徒以口舌为劳(只,只不过)幸①大王亦幸赦臣(幸好,幸而)②而君幸于赵王(被...宠幸)③则幸得脱矣(侥幸)以①以勇气闻于诸侯(凭)②愿以十五城请易璧(用,拿)③严大国之威以修敬也(来,连词)④则请立太子为王,以绝秦望(用以,用来)⑤吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(因为)⑥传以示美人及左右(连词,连接“传”与“示”)欢①逆强秦之欢(欢心)②绝秦赵之欢(交情)顾①相如顾召赵御史书曰(回头)②顾吾念之(只是)③顾野有麦场(《狼》)(四面看)④念父母,顾妻子(《报任安书》)(顾惜,怜惜)⑤顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)(反而)必①其势必不敢留君(一定,必然)②王必无人(如果)因①相如因持璧却立(于是,就)②因宾客至蔺相如门谢罪(通过)③不如因而厚遇之(趁此,由此)传①廉颇蔺相如列传(一种文体)②舍相如广成传(传舍,宾馆)③传以示美人及左右(传递)④和氏璧天下所共传宝也(传颂)从①臣尝从大王与燕王会境上(跟从)②臣从其计,大王亦幸赦臣(听从)乃①今君乃亡赵走燕,燕畏赵(竟然)②乃前曰(于是,就)③设九宾于廷,臣乃敢上璧(才)孰①唯大王与群臣孰计议之(同“熟”,仔细)②公之视廉将军孰与秦王(谁,哪一个)闻①以勇气闻于诸侯(闻名)②寡人窃闻赵王好音(听说)二、古今异义①拜为上卿(拜:古义指授予官职;任命。
今义指下跪叩头;祝贺)②欲勿予,即患秦兵之来(患:古义指虑,担心。
今义指害病;灾祸)③请以咸阳为赵王寿(寿:古义指向人献物以祝人长寿。
今义指年岁,生命;生日)④臣所以去亲戚而事君者(去:古义指离开。
今义指除掉,减掉,已过的,特指刚过去的一年)(亲戚:古义指父母兄弟。
今义指与自己有血缘或婚姻关系的人)⑤请指示王(指示:古义指给……看。
今义指上对下指导、命令)⑥于是相如前进缶(前进:古义指上前进献。
今义指向前发展进步)⑦宣言曰:我见相如,必辱之(宣言:古义指扬言,到处说。
今义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告)⑧布衣之交(布衣:古义指平民。
今义指麻布衣服)⑨左右欲刃(左右:古义指左右的侍从。
今义指左和右两方面)⑩鄙贱之人,不知将军宽之至(鄙贱:古义指粗野而又地位低微,谦词。
今义指鄙视,轻视)①①秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。
(约束:古义为名词,约定、契约。
今义指限制使不越出范围。
)①②传以示美人及左右(美人:姬妾今义:美女)①③明年复攻赵(明年:古义指第二年今义指(将来的)明年)①④指从此以往十五都予赵(以往:古义从这里到那里今义指以前)①⑤窃计欲亡走燕(窃:古义私下里今义指偷东西走:古义指逃走今义指走路)①⑥不如因而厚遇之(厚遇:古义好好招待今义优厚的待遇)①⑦赵岂敢留璧而得罪于大王(得罪:古义:得到惩处今义:冒犯)三、词类活用a.名词作动词:①舍相如广成传舍(舍,安置住宿)②左右欲刃相如(刃,用刀杀)③乃使从者衣褐(衣,穿)④怀其璧(怀,怀揣着)⑤蔺相如前曰(前,走上前)⑥臣乃敢上璧(上,献上)⑦请以赵十五城为秦王寿(寿,向人敬酒或献礼)⑧臣语曰(语,告诉)⑨于是相如前进缻(前:走上前)⑩赵王鼓瑟(鼓:弹奏)①①秦王与群臣相视而嘻(嘻:苦笑声)b.名词作状语:①而相如庭斥之(庭:通“廷”,在朝堂上)②故令人持璧归,间至赵矣(间,表示"至"的方式,从小路)③奉璧西入秦(西,方位名词状语,向西)④乃前曰(前,,方位名词做状语,向前)⑤怒发上冲冠(上:向上)⑥卒廷见相如(廷:在朝堂上)c.使动用法:①完璧归赵(完,使……完整)②秦王恐其破璧(破,使……破碎)③宁许以负秦曲(负,使……承担)④毕礼而归之(毕,使……完毕;归,使……回去)⑤以绝秦望(以:用……来;绝,断绝)⑥归璧与赵(归:使……归)⑦以勇气闻于诸侯(闻:使……听闻)d.意动用法:①且庸人尚羞之(羞,以……为羞耻)②先国家之急而后私仇也(先,以……为先;后,以……为后)③吾羞,不忍为之下(羞:以……为羞耻)e.形容词作动词:①严大国之威以修敬也(敬,尊重)②不知将军宽之至此也(宽,宽宏大量)③大王必欲急臣(急,逼迫,使……急)f.形容词作名词:①而绝秦赵之欢(欢,友好关系)②宁许以负秦曲(曲,理亏之责)g.动词作名词:①未尝有坚明约束者也(约束,盟约)②为刎颈之交(交:动作名,朋友)五、特殊句式a.判断句:(常见句型:……者……也,……也)①廉颇者,赵之良将也(翻译:廉颇,是赵国的良将。
)②和氏璧,天下共传宝也③蔺相如者,赵人也④为赵宦者令缪贤舍人⑤和氏璧,天下共传宝也⑥何者?严大国之以修敬也⑦臣所以去亲戚而事君者,徒幕君之高义也⑧强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也⑨吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也b.被动句:①而君幸于赵王“于”字表被动(翻译:而您被赵王宠幸)②秦城恐不可得,徒见欺“见”字表被动③臣诚恐见欺于王而负赵“见……于”被动④使不辱于诸侯“于”字表被动c.倒装句:①宾语前置:1、何以知之(以何知之)2、君何以知燕王(君以何知燕王)②定语后置:1、求人可使报秦者,未得(求可使报秦者人)③状语后置:1、拜送书于庭(于庭拜送书)2、以勇气闻于诸侯(以勇气于诸侯闻)3、故燕王欲结于君(故燕王欲于君结)4、臣头今与壁俱碎于柱矣( 臣头今与壁与柱俱碎矣)5、设九宾于廷(于廷设九宾)6、臣尝从大王与燕王会(于)境上(臣尝从大王与燕王于境上会)7、会于西河外渑池(于西河外渑池会)8、君幸于赵王。
(君于赵王幸)9、得罪于大王(于大王得罪)d.省略句1、传(之)以(之)示美人及左右。
2、今君乃亡(于)赵走(于)燕。
3、遂与秦王会(于)渑池。
4、(缪贤)对曰:“臣尝有罪……”5、不如因厚遇之,使(之)归赵6、相如既归,赵王以(之)为贤大夫7、均之二策,宁许(之)以负秦曲。
六、出自本文的成语价值连城完璧归赵渑池之会怒发冲冠负荆请罪刎颈之交白璧微瑕《苏武传》知识点文学常识:班固(32—92),字孟坚,东汉著名的史学家、文学家。
与其父:班彪;弟:班超并称“三班”。
《汉书》是我国第一部纪传体断代史,记叙了自汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共229年的史实。
它与《后汉书》《史记》《三国志》并称为“前四史”。
字注音1.稍迁至栘(yí)中厩(jiù)监(jiàn);2.数(shuò)通使相窥(kuī)观;3.汉天子,我丈人行(háng)也;4.既至匈奴,置币遗(wèi)单(chán)于;5.后随浞(zhuó)野侯没(mò)胡中;6.阴相与谋,劫单于母阏(yān)氏(zhī )归汉;7.置煴(yūn)火,覆武其上;8.拥众数万,马畜(chù)弥山;9.乃徙武北海上无人处,使牧羝(dī );10.毕今日之驩(huān)11.天雨(yù) 雪12.缑(gōu)王者,昆(hún)邪(yé)王姊(zǐ)子也通假字1.不顾恩义,畔主背亲畔:通“叛”,背叛。
2.与旃毛并咽之旃:通“毡”,毛织品。
3.掘野鼠去草实而食之去:通“弆(jǔ)”,收藏。
4.空自苦亡人之地亡:通“无”,没有。