小学四年级下册美术千变万化的帽子教学内容
人教版小学美术四年级下册《千变万化的帽子》教案
千变万化的帽子
一.导入
今天天气真好，太阳太大了，为了保护自己的皮肤，我带了一顶帽子，我的帽子,是用来着遮阳的，你还知道那些帽子？他们有什么作用？
同学回答
小小的帽子就有这么多种类，我们能不能制作一顶帽子呢？今天我们就来学习制作一顶帽子。
二讲授新课·
1`首先我们来了解一下帽子的结构·
3前面我们欣赏的这些帽子在我们生活中都能够经常见到，但有一个帽子王国，他们的帽子非常奇特，就让我们一起去欣赏这个王国千变万化的帽子吧！
4 你最喜欢哪一顶，为什么？
同学回答
5告诉大家一个好消息，这个帽子王国现在在举行一个帽子设计大赛，我知道我们班的同学非常聪明，奇思妙想层出不穷。
我想凭着同学们的聪明智慧一定能在大赛上拿到好的名次。
6这个设计大赛我也想参加，那我就趁大家思考的时候制作一顶帽子，
教师示范
7我的帽子设计完成了，够不够新奇呢？
8俗话说知己知彼才能百战百胜，我们一起来欣赏其他小参赛选手的作品（欣赏学生作品）。
欣赏了这些学生的作品，大家就要紧张了，我们要比他们设计的更棒才能的大奖，我相信你们，开始动手吧。
三欣赏评述
请学生自己展示自己的作品。
说说自己的设计思路。
学生互相说一说你最喜欢谁的作品呢为什么？
教师总结：同学们设计的作品真棒，不管能不能的第一，你们的作品在我的心中都是最棒的。
四拓展
我们的帽子还能做什么用呢？下一节课就让我们带着我们设计的帽子走一下秀吧！把自己的帽子送给你最喜欢的人。
千变万化的帽子教学设计5篇
千变万化的帽子教学设计千变万化的帽子教学设计5篇作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的千变万化的帽子教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
千变万化的帽子教学设计1一、教学目标：1.了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法；能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子。
2.通过欣赏和制作帽子，培养学生感知美的能力与创造力。
3.激发学生热爱生活的情感，培养团结互助精神和运用美术知识美化生活的兴趣。
二、教学重点：把平面的纸通过折、卷、剪、贴成一顶立体帽子。
三、教学难点：设计制作出有创意的立体帽子。
四、教学准备：教师：多媒体课件、各种颜色的卡纸、装饰品、胶水、双面胶、剪刀等。
学生：1.材料准备：课前收集一些彩色糖纸、鞋盒类的硬纸板、挂历、色卡纸或广告纸、报纸、零碎布、彩色丝带、彩色毛线、铁丝、纽扣等废旧材料。
2.工具准备：袋子、剪刀、小刻刀、针线、双面胶、油画棒、水彩笔。
五、教学过程（一）故事导入：教师：“有个帽子王国，他们今天要举行一场舞会，给我们发了一封邀请函，邀请我们一起去参加，你们想不想去呢？”引导学生进入一个帽子小王国的想象之中，使学生进入轻松愉快的氛，拿出自己课前做好的'帽子戴在头上：“你也想有一个去参加帽子王国的舞会吗？就请同学们跟着老师一起动手做吧！我们一起带上各种不同的漂亮的帽子去参加帽子王国的舞会吧！”教师板书课题——千变万化的帽子。
再出示课件：各种各样的帽子。
有古代现代，和各民族，款式多样，让学生进行区分对比，通过欣赏对比让学生对帽子的形状、颜色、饰品更加了解，为制作帽子积累素材。
（二）师生合作互助、探究方法：1、什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？（颜色――五颜六色、材料――多种多样、装饰――五花八门）教师板书。
2、师：你们知道帽子的基本形状有哪些吗？(圆柱、圆锥、梯形、半球型、碗形、心形、五星形、月牙形??)想一想，在这些基本形上，你能够用什么方法让它形状进行改变呢？3、师生共同研究帽子的制作方法：选择材料，设计款式，制作方法（主要是粘贴，缝制），装饰方法（粘贴，画，佩带、剪、卷、插、折、粘）。
《千姿百态的帽子》美术教案及反思随笔
《千姿百态的帽子》美术教案及反思随笔一、教学内容本节课选自人教版美术教材第七单元《服饰与文化》中的第2课《千姿百态的帽子》。
本课详细内容主要围绕帽子的历史、种类、设计原则及其在生活中的应用展开。
通过学习，使学生了解帽子的发展历程，掌握不同类型帽子的特点，并学会运用设计原则创作出具有个性和创意的帽子。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解帽子的历史、种类和设计原则，提高对帽子的审美鉴赏能力，学会设计制作一款富有创意的帽子。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，提高对生活中美的感知能力，培养学生热爱生活、乐于创造的品质。
三、教学难点与重点重点：掌握帽子的种类、设计原则及其在生活中的应用。
难点：如何运用设计原则，创作出具有个性和创意的帽子。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、各种类型的帽子样品、设计图纸、制作材料等。
学生准备：铅笔、橡皮、尺子、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种类型的帽子，引导学生观察并思考：这些帽子的特点是什么？它们在生活中有什么作用？2. 新课讲解（1）介绍帽子的历史和种类，使学生了解帽子的发展变迁。
（2）讲解帽子的设计原则，如：比例、色彩、材质等。
（3）分析优秀帽子设计作品，引导学生学会欣赏和评价。
3. 实践环节（1）小组讨论，确定帽子设计主题。
（2）根据设计原则，小组成员分工合作，完成帽子设计草图。
4. 展示与评价引导学生思考：帽子除了在生活中起到实用功能外，还能在其他方面发挥作用吗？如：环保、公益等。
六、板书设计1. 帽子的历史与种类2. 帽子设计原则比例色彩材质3. 帽子设计实践七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的帽子。
2. 答案要求：完成设计草图，并标注设计说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生了解了帽子的历史、种类和设计原则，提高了学生的动手能力和创新意识。
2024年《千变万化的帽子》教案优秀
《千变万化的帽子》教案优秀一、教学目标1.让学生通过观察、讨论，了解帽子的种类、特点及用途。
2.培养学生动手制作帽子的能力，激发创新思维。
3.提高学生的审美意识和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：帽子的种类、特点及用途；帽子制作的方法和技巧。
2.教学难点：帽子设计的创新性和实用性。
三、教学准备1.教学材料：各种帽子实物、图片、制作材料（如布料、纸张、针线等）。
2.教学工具：投影仪、电脑、剪刀、胶水、直尺等。
四、教学过程第一环节：导入1.教师展示各种帽子实物，引导学生观察并说出帽子的名称。
2.学生分享自己最喜欢的帽子及其原因。
第二环节：帽子种类与特点3.各小组派代表分享讨论成果。
第三环节：帽子制作1.教师展示帽子制作的基本步骤，如：设计、剪裁、缝纫等。
2.学生分组，每组选择一种帽子进行制作。
3.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.学生完成帽子制作，展示作品，互相评价。
第四环节：帽子创意设计1.教师引导学生思考如何将帽子设计得更有创意，如：加入装饰、改变形状等。
2.学生分组讨论，提出创意设计方案。
3.各小组展示创意设计方案，全班投票选出最佳创意。
4.最佳创意小组进行帽子制作，教师指导。
1.学生分享在本次教学活动中的收获。
3.学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
五、课后作业1.学生根据所学，设计一款属于自己的帽子，并说明设计理念。
六、教学反思本次教学活动，学生在观察、讨论、制作过程中，对帽子的认识有了更深入的了解。
通过动手制作，学生的创新思维和动手能力得到了锻炼。
同时，学生在团队协作中，学会了沟通、交流，提高了审美意识。
但在教学过程中，仍有个别学生参与度不高，需要在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：第二环节：帽子种类与特点1.教师展示不同材质和用途的帽子，引导学生观察。
教师：“同学们，你们看，这顶帽子是什么材质的？它有什么特别之处？”学生：“它是羊毛的，冬天戴应该很暖和。
关于千变万化的帽子教案范文(精选5篇
关于千变万化的帽子教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《小学美术》四年级上册第七单元“奇妙的帽子”，主要内容包括：通过对不同材质、风格和功能的帽子进行观察和分析，让学生了解帽子的多样性和创意设计的重要性。
详细内容涉及教材第29页至第31页，包括帽子的历史、种类、设计要素以及制作方法。
二、教学目标1. 让学生了解帽子的历史、种类和功能，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用各种材料进行创意设计的能力，提高他们的动手实践能力。
3. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：帽子的设计要素和制作方法。
难点：如何引导学生运用创意设计，将各种材料巧妙地运用于帽子制作。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、实物帽子、剪刀、胶水、彩纸、布料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、布料等。
五、教学过程1. 导入：展示各种奇特的帽子，引发学生的好奇心，让他们谈谈对帽子的认识和感受。
2. 新课内容：讲解帽子的历史、种类、设计要素和制作方法。
a. 通过PPT展示，让学生了解帽子的历史和种类。
b. 分析帽子的设计要素，如形状、颜色、图案等。
c. 演示制作方法，并讲解注意事项。
3. 实践环节：让学生分组进行帽子设计，教师巡回指导。
a. 学生根据所学知识，自由发挥创意，设计帽子。
b. 教师对每组进行指导，帮助学生解决问题，提高设计质量。
4. 展示评价：每组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 帽子的历史2. 帽子的种类3. 帽子的设计要素4. 帽子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的帽子。
答案：学生可根据个人兴趣，结合所学知识，设计出一款独特的帽子。
2. 课后拓展：收集生活中的帽子设计，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 本节课通过实物展示、讲解和实践环节，让学生了解了帽子的多样性和创意设计的重要性。
2. 在实践环节，教师应更加关注学生的个体差异，提高指导的针对性。
人教版小学四年级下册美术教案千变万化的帽子
人教版小学四年级下册美术教案千变万化的帽子（设计·应用、造型·表现）（设计制作）本课的要点是让学生设计制作各种纸制帽子。
课时：2课时教学目标1．引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。
2．鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
3．体验制作作品过程中的乐趣。
教学重、难点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。
教学准备：教师课前搜集各种帽子的图片制成课件。
学生：各种彩卡纸、制作工具。
教学过程：第一节一、组织教学导入新课：今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的小朋友们，请看屏幕，他们和我们有什么不同？（带着各种各样的帽子）他们是来跟我们比赛的，比比谁的手最巧，谁的设计的帽子与众不同。
敢不敢接受挑战？今天我们就来学习一节设计帽子的课---千变万化的帽子。
二、讲授新课1、什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？（引导学生说出装饰方法、材料、颜色的变化）2、考考你：在1分钟内，你能把一张彩纸变成几种样子的帽子？3、同学们，你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想这些帽子有什么作用？（表演、装饰美化）4、你想怎样装饰你手里的帽子？用什么办法？（学生回答）看看老师跟你想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）5、分小组竞赛：刚才学习了那么多的方法，下面我来考考你们哪个组学的最好：⑴这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢？⑵你还能想出其他装饰的方法吗？6、图片说明做法你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗？（课件）7、作品欣赏：欣赏各种学生作品装饰帽子的方法还真不少，看来要想当个帽子设计师，不光要有灵巧的手，还需要有一个充满创意的头脑。
俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮，四个人的智慧肯定比一个强，我们四个人一组，共同设计装饰一顶帽子。
比比看哪个组的同学做的帽子即美丽，又形象特殊。
我今天还带来了相机，我要把你们当中做的最特别、最漂亮的帽子拍下来，给小朋友们寄去，让他们也向你们学习学习。
千变万化的帽子教学设计
千变万化的帽子教学设计第一篇：千变万化的帽子教学设计《千变万化的帽子》单位：济源市太行路学校执教者：谢敬旺电话：***千变万化的帽子认知目标：初步了解不同帽子有不同特点。
能力目标：引导学生利用卡纸制作造型不同的立体帽子并且加以装饰。
情感目标：体验制作作品过程中的乐趣。
教学重点、难点：启发学生运用卡纸制作立体帽子，设计并且装饰帽子。
教学准备：教师：课前搜集各种形状帽子的图片制成课件、范作等。
学生：废旧报纸、旧挂历，各色卡纸、固体胶、制作工具等。
教学过程：一、组织教学导入新课：导语：“非常高兴和同学们一起走进美术课堂。
同学们为什么笑？哦，因为今天老师戴了一顶黄色的帽子，谁来说一说帽子有什么作用”？指名回答今天我给同学们带来几件礼物！请看——教师出示（圣诞老人帽子、博士帽等）这是什么？（出示“帽子”课题）老师的帽子是用什么材料做出来的？除了这几件外，老师还带来了许多一起欣赏一下。
你能用你学过的词语形容老师的帽子吗？（各式各样、五花八门、千变万化……）教师总结：（出示“千变万化的帽子”，完整课题）这节课我们就用废旧报纸、挂历和各色卡纸来做立体的帽子。
二、讲授新课教师：帽子文化渊源流长，从古到今、不同国家、不同民族，帽子也各不相同，下面让我们走进帽子的世界领略它们的魅力。
请学生说出印象最深的一顶帽子（指名回答）1、通过欣赏老师的作品及图片，你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？（引导学生说出帽子造型、装饰方法、材料、颜色的变化）教师总结并板书。
（渗透民间艺术，地域风情、地方帽子的特色）2、下面老师快速示范一顶帽子，学生观察用什么方法做出来的？（折叠），接着再分析一顶，小结出帽子的制作方法（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）3、教师再次说说帽子的一般制作方法，提出制作要求，学生制作，教师辅导（以学生为中心、尽可能按照学生的制作理念去做）。
三、学生制作阶段1、要求学生小组合作制作一顶立体帽子，造型独特、色彩搭配合理、装饰美观。
千姿百态的帽子教案(5篇
千姿百态的帽子教案(5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是《千姿百态的帽子》这一主题，教材的章节为《我们的传统与文化》。
详细内容包括了解各种传统帽子的发展历程、设计特点及其所蕴含的文化内涵；对比分析不同民族的帽子特色；动手设计并制作具有创意的帽子。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种传统帽子的文化背景和设计特点。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，能够独立设计并制作帽子。
3. 增进学生对我国传统文化的认识，激发他们对民族文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：帽子的设计特点及其文化内涵的挖掘。
教学重点：培养学生动手设计并制作帽子的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、各种传统帽子实物或图片、制作帽子的材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等）。
学具：学生自备纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种千姿百态的帽子图片，引导学生观察并发表自己的看法，从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）介绍各种传统帽子的历史发展和设计特点。
（2）对比分析不同民族的帽子特色。
3. 实践操作：（1）老师示范如何制作一款具有创意的帽子。
（2）学生分组讨论并设计自己的帽子。
（3）学生动手制作帽子，老师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、评价。
六、板书设计1. 千姿百态的帽子传统帽子发展历程帽子设计特点民族帽子特色2. 动手制作帽子创意设计制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有特色的帽子，并简要介绍其设计灵感。
2. 答案：（示例）设计一款具有民族特色的帽子，灵感来源于我国西藏地区的传统帽子。
帽子上方装饰有彩色丝线，帽檐处绣有吉祥图案，寓意着吉祥如意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，以及他们在动手制作过程中的表现。
针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解其他国家的帽子文化，收集相关资料，为下一节课的分享做好准备。