冠心病心绞痛患者的健康教育与护理体会

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冠心病健康教育和心得体会

冠心病健康教育和心得体会

冠心病健康教育和心得体会冠心病是一种让人十分痛苦且致命的疾病。

它常常发生在心脏周围的血管受到狭窄或堵塞的情况下,导致心肌缺氧,出现剧烈的胸痛。

如今,冠心病在全球范围内已经成为了心血管疾病中最为普遍的一种类型,甚至包括中国。

对于冠心病来说,健康教育是非常重要的,尤其是对于那些高危人群来说。

冠心病常常发生在高血压、高血脂和糖尿病等人群中,这些疾病都与人们的生活方式和饮食习惯有着紧密的关系。

因此,人们可以通过减少油腻和糖分的摄入,增加蔬菜和水果的摄入,减轻体重,锻炼身体,以及戒烟和限酒等方式来控制和预防冠心病。

对于一些已经出现冠心病症状的患者来说,及时地进行诊断和治疗也是十分重要的。

目前,冠心病的治疗方式主要包括药物治疗、手术和心脏介入治疗等方式,其中药物治疗是最为普遍的一种方式。

对于患者来说,遵医嘱用药和定期复查是很重要的,这有助于控制病情并避免病情加深。

此外,患者对于心理健康的管理也是处置冠心病的重要部分,放松自己的情绪,保持良好的心态也能够减轻病情的发生。

除了针对冠心病的保健与治疗,对于我们日常生活中的一些饮
食习惯和行为习惯的调整,也会对改善身体健康有所帮助。

例如,在饮食方面,要控制高热量、低营养的食品摄入,多吃蔬菜和水果,合理搭配肉类与鱼类蛋类等等。

在生活行为方面,要保持固
定的作息时间,睡眠质量要好,适度的体力劳动也有助于保持好
心态与身体健康。

总之,冠心病并非不可避免,通过合理的调整生活方式,改善
自己的饮食习惯,以及发现症状及时诊断和治疗,都可以有效地
预防和处治冠心病。

当然,有良好的心理品质与积极的态度,也
是我们保持身体健康的重要保障。

冠心病患者健康教育的体会

冠心病患者健康教育的体会
死亡的头号病因 。 3 冠 心 病 老 年 人 自我 保 健 能 力 的 现 状
反应 迟钝 、 动作缓慢 , 尤其是听力下降 , 视力模糊 , 进行 教育 时, 在 应根据不 同情 况 , 选择不 同的方 法进 行宣教 , 听力下 降的患者 , 对 要有 耐心 , 讲解时声音 略大一点 , 速度放慢一点 , 患者有时似懂非 懂, 要让患者简单地复述一遍 , 直到满意为止 。 5 3 文化层 次 由于患者 文化知识 层次 高低不 一 , . 对所讲 的知 识理解能力接受不 同 , 文化层 次高 的患者 , 对 尽量使 用专业 性语 言, 护理人 员 自己首先要具 备丰 富的知识 , 能 回答 患者 的一些 才 疑难问题 ; 对文化层 次低的患者 , 要用通俗 易懂 的语 言 , 专业性 对 语 言要重点讲解 。 5 4 自身素质 . 对患者进行健康教育 时 , 护理人员 的知识水平 、
中外 医 学研 究
21 0 0年 1 E 第 8卷 1, J
第2 5期
C I E EA D F R I N ME IA E E R H H N S N O EG D C LR S A C
. .



g≤ 蠢 誊 季 孝薯 夸 ∥≯ 曩 曩 参 季 ≯ 曩 譬 ≯ ≯∥ ≯
3 3 冠 心 病 患 者 缺 乏 知 识 来 源 , 工 人 才 严 重 缺 乏 是 造 成 知 识 . 护 来 源 不 足 原 因 之一 。
4 健 康 教 育 的 重 要 作 用
专业技 术程度不同 , 康教育 的效果 也有差 异 , 以护 理人员 只 健 所
有不 断接受 相关的再教 育 , 高 自己的知识水 平 , 提 加强 自己的责 任心 。这样 , 健康教育 的效果才会更好 。

冠心病护理健康教育

冠心病护理健康教育

冠心病护理健康教育
冠心病是一种常见的心血管疾病,对于冠心病的护理和健康教育是非常重要的。

以下是一些关于冠心病护理健康教育的建议:
饮食指导:冠心病患者应遵循低盐、低脂、低糖、高纤维的饮食原则。

应控制摄入的热量和脂肪,多吃蔬菜、水果、全谷类食物和瘦肉。

同时,要避免暴饮暴食,尽量少吃或不吃高热量、高脂肪和高盐的食物。

运动指导:适当的运动有助于提高心肺功能,改善血液循环,降低血压和血脂。

建议冠心病患者进行有氧运动,如散步、慢跑、游泳等。

运动时应避免剧烈运动,避免在极端天气条件下运动。

心理指导:冠心病患者常常会出现焦虑、抑郁等心理问题。

护理人员应关注患者的心理状况,给予必要的心理支持和辅导。

同时,应鼓励患者保持乐观的心态,积极面对疾病。

用药指导:冠心病患者需要长期服用药物治疗,护理人员应向患者详细介绍药物的种类、剂量、用法和注意事项。

同时,应提醒患者按时服药,不要随意停药或更改药物剂量。

生活习惯指导:戒烟、限酒、保持充足的睡眠等良好的生活习惯有助于冠心病的康复。

护理人员应向患者强调这些生活习惯的重要性,并督促患者养成这些良好的生活习惯。

监测指导:冠心病患者应定期监测血压、心率、血糖等指标,以便及时发现并处理异常情况。

护理人员应向患者介绍监测的方法和意义,并指导患者如何正确使用监测设备。

冠心病患者健康教育

冠心病患者健康教育

冠心病患者健康教育
1、饮食指导:冠心病患者要控制热量摄入,尽量避免吃胆固醇高的食物,如动物内脏、蛋黄、肥肉等。

患者应低盐、低脂饮食,适当增加膳食纤维的摄入,保持大便通畅。

2、运动指导:冠心病患者应根据自身具体情况及医生医嘱,进行适当锻炼,如慢走、打太极拳等,控制体重,预防发生肥胖。

3、生活方式指导:应建立良好的生活方式,保持生活规律并保持心理平衡、避免大喜大悲,还应戒烟、戒酒。

患者应随天气变化增减衣物,在天气寒冷的时候注意保暖,避免冷风刺激,以防诱发心绞痛。

4、药物指导:冠心病患者需要长期遵医嘱服药,不可随意停用或增减药物。

患者应遵医嘱应用阿司匹林片、硫酸氢氯吡格雷片等抗血小板药物,以及单硝酸异山梨酯缓释片等扩张血管药物,缓解及预防心绞痛的发生,预防冠心病患者出现慢性心力衰竭和左室重构等情况。

5、注意随访:冠心病患者应进行长期随访,了解自身身体状况,从而预防并控制冠心病的复发,提高患者治愈的信心。

患者应警惕不明原因的疼痛,如胸口压榨痛、紧缩感、窒息感时,应立即前往医院就医。

健康宣教是为了改善、维持、促进个体健康,冠心病患者的健康宣教可让患者了解并学习良好的生活方式,并坚持服用药物,从而减少心血管事件发生的风险,降低患者再住院率和死亡率。

浅谈对心绞痛患者的护理体会

浅谈对心绞痛患者的护理体会

浅谈对心绞痛患者的护理体会前言心绞痛是一种常见的心血管疾病,主要表现为胸痛、气促等症状。

对患者的生活和健康造成很大影响。

作为护士,我们在日常工作中需要对心绞痛患者进行专业的护理。

本文将从以下几个方面来探讨心绞痛患者的护理体会。

患者的心理需求对于大多数心绞痛患者来说,经历一次疾病的发作可能会给他们带来很大的心理压力。

因此,在护理中需要给予包括情感支持在内的全方位关注。

在与患者交流时,我们需要注意谈话方式和语气。

以耐心、语气温和的方式与患者沟通,不要表现出不耐烦、不信任或不尊重患者等负面情绪。

另外,在护理过程中及时了解患者的情绪状况,通过适当的情感支持缓解患者的疑虑和不安感,让他们感受到关心和支持。

这样可以帮助患者建立起对疾病的信心和勇气,有利于治疗进程的顺利进行。

护理措施安全措施心绞痛患者往往心脏负荷较大,需要在日常生活中加强安全措施,避免因生活方式问题导致疾病加重。

我们需要对患者进行详细的安全教育和指导,告诉他们哪些活动或运动可能加重疾病症状,如饮食、体育锻炼等。

同时需要注意患者的卫生习惯和生活环境,保证在良好的环境下恢复身体健康。

药物治疗药物治疗是心绞痛治疗中最常见的方法之一,我们护士需要协助医生定期给患者按规定时间、剂量服用药物。

在给药过程中,需要了解患者对药物的不良反应情况,随时观察患者的生命体征指标,及时处理出现的不适反应,保证患者在服药过程中的安全和舒适。

监测生命体征心绞痛患者往往需要长期监测生命体征,了解身体的健康状况,及时调整治疗方案。

作为护士,我们需要在日常护理中监测和记录患者的生命体征,如血压、心率、呼吸、体温等指标。

同时需要与医生协同工作,及时处理异常情况。

饮食指导饮食控制是管理心绞痛的重要措施之一。

在护理过程中,我们需要向患者提供详细的饮食指导,告诉患者应该遵守哪些饮食原则,推荐哪些健康饮食菜谱,不推荐哪些不健康饮食,将患者的注意力集中在健康饮食上,帮助他们通过合理的饮食获得养分。

浅谈冠心病心绞痛患者的健康教育与护理体会

浅谈冠心病心绞痛患者的健康教育与护理体会
2 . 4 . 2 严格无菌操作 , 遵守操作规程。 2 . 4 . 3注意个人卫生 , 教会家属手卫 生相关 知识 , 勤更换农裤 , 减少皮肤感 染。保持 大便 通畅, 保持肛周皮肤完整性 2 . 4 . 4 及 时发现感染征象 : 监测生命体 征 , 尤其是体温变化 , 观察全身皮肤 及粘膜完 整性 , 出现 破 损 及 时 处 理 。 2 . 5康复护理 : 疾病早期进行康复的介入治疗 , 有助 于患儿病情恢复 , 嘲此配合康复 科进行康复治疗 也是 护理 的重点之 一。保持肌 力减低肢体 的功能位 置 , 病情稳定 后及 早督促患儿进行肢体的功能锻炼 , 注意循 序渐进 , 在每 次锻炼方式 改变 时, 为 家属提供 详细的指导与帮助。 2 . 6心理护理 : 反复的感染与治疗造成患儿恐惧 、 焦虑 、 孤独 沮丧 的心理 , 及 时发现 并了解患儿的心理状态 , 加强与患儿 的沟通 , 帮助其建 立战胜疾 病的信 心。此外 , 疾病 预后差 , 病 程 艮也常 引起家属 的焦虑及沮丧 , 及 时缓解期心理负担也有助患儿 的康复 。 2 . 7 健康宣教 : 指导家属疾病及预 防感染 相关知识 , 强调预 防感染 的重要性 。严 重 免疫缺陷的患儿应禁种活疫苗或菌苗 , 以防发生严 重感染 , 且不 宜输新 鲜血制 品, 以防 发生移植物抗宿主反应 , 糖皮 质激素类药物慎用 1 . 5 J 。 2 . 8出院指导 : 患儿病情 稳定可以出院时做好出院指 导。嘱患者 定期 门诊 随访 , 保 持 心情舒 畅, 病情稳定 后可进 行相对正 常的生活 。患儿疾病所致 肌力降低 、 吞咽障 碍等 高I g M综合征是一种较罕见 的原发性免疫缺陷病 , 由于免 疫功能的异 常 , 患者 身体 营养状况极差 , 常常发 生反复的、 难 以控 制的感染 护理过程 中应加 强保护性 隔离 、 控 制感染 , 另外 , 加强与营养师 、 康 复师 的合作 , 全 方位提 升患者 身体机 能。我科 于 2 0 1 4 年 5月 7日收治 了 1 例高 I g M综合征并发颅内感染的患儿 。我们根据患儿 的病例特点 , 与主管医生 、 责任护士共同制定了详 细的护理 计划 , 落实 了各 项护理 措施 , 在我们精 心 的护理下 , 患儿住院 3 3 天, 好转 出院。现报道如下 。 1 病倒介绍 患儿 , 男性 , 8岁, 阑“ 左侧额叶 l 位切除术后 2月 , 饮水呛 咳 、 吐 词不清 5+天” , 于 2 0 1 4年 5月 7日入院。 2 月前 嗣“ 右』 二 肢无力 , 吐词不清 1 5天 , 右下肢无力 7天” 至 四川 大学华两第二 医院就诊 , 人院后头颅增强 M R I +血 管成 像示 : 双侧 大脑半球 , 左 侧丘脑 及基底节区、 延髓 内见大小不等的斑片状长 T l长 信号灶 , 境界 欠清 , 未见强化 , 病变 主要分布于左侧大脑半球及 白质 区, 双侧颌窦及筛窦慢性炎症 。考 虑颅 内多发病灶 , 转 至华西医院行“ 左侧额叶 占位病变切除术” 。病理诊 断提示: 脑组织水肿 , 多灶 软化灶形 成, 伴 泡沫 状组 织细胞 反 应, 胶质 细胞增 生 , 可见 血管 袖套 现象 。免 疫组 化示 : C D 6 8 ( P G MI +) 、 0 1 i g o 2 ( +) 、 I D H 1 ( ~) 、 K i 6 7< 5 %. 患者术后行 康复治疗 , 语 言恢复 可, 右侧 肢体乏力好转 。5 + 天前患儿无明显 诱因出现饮 水呛咳 , 吐词 不清 , 伴全身乏 力 , 头痛 , 无发热 、 咳嗽 、 腹痛 、 腹 泻等 不适 再次人 院。人 院查体 : 神志 清楚 , 急性 病容 , 血压 8 8 / 5 6 m m H g , 口角轻度左侧歪斜 , 不能伸舌 、 鼓腮 , 四肢肌张力降低 , 肌力均为Ⅳ级 。巴氏征 阳性 , 克氏征阴性 。MR I 示; 脑干 、 左侧丘脑 、 右侧颞顶 叶白质内左侧额颞 顶叶灰 白质 内 大片异常信号 , 左侧 额顶 叶无 明显变化 。血 常规 WB C 5 . 8×1 0 9 / L , 血红 蛋 白 1 1 5 g / L 。 血生化检查磷 1 . 2 m m o l / L , 钾3 . O 1 m m o l / L , 钙2 . 2 1 m m o l / L 。肺炎支 原体抗体 及滴度 阳 性, 1 — 3 一B— D葡聚糖 > l O O O p g / m l 。入院后意识 障碍进行性加重 , 5月 1 2日进人深 昏 迷状态 , 经人免疫球蛋白 、 大剂颤强的松龙冲击治疗后 , 各种 神经生理反射 逐渐恢复 , 偶 有 睁眼、 轻微四肢活动及对指令的简单反应 , 但无 自主语 言表达 , 生命 体征稳定 。人院 时呛咳 明显 , 进食 困难 , 进行 了鼻饲 肠 内营养 , 喂养过 程 中频 繁 出现呕 吐, 不 消化 等情 况, 反复调整喂养时间及喂养量后 逐渐稳定及耐受 。一周 后患儿体重下 降 1 . 5千克 , 主 管护士 、 临床营养师 、 医生 三方讨论后 , 根据 患儿 营养状态 及需求 , 制定鼻饲肠 内营养结 合静脉肠外 营养的方案 , 执行一周后 , 患儿体重 回升 0 , 5千克。康 复科会诊 后, 5月 1 4 日开始吞 咽障碍电治疗 , 并联系出院后继续 长期 康复门诊治疗 。

护理论文 冠心病患者健康教育的实施与体会

护理论文 冠心病患者健康教育的实施与体会

关于冠心病患者健康教育论文【关键词】冠心病;健康教育随着对冠心病的认识逐渐加深,人们越来越意识到有效控制冠心病并非单用药物就可以达到的,还需要对患者实施健康教育。

患者不再是被动地接受治疗,而是渴望更多地了解相关知识及自我护理措施[1]。

2005~2007年我科共收治冠心病患者110例,对其实施健康教育,取得良好效果。

1 健康教育的实施1.1 心理指导冠心病患者往往因伴有情绪急躁、烦恼、焦虑、抑郁等心理而导致病情加重,心理指导是冠心病治疗中的重要一环。

我们根据患者的性格差异、病情轻重、文化层次及需求不同,有选择地进行健康教育,耐心解释不良情绪对心血管疾病的影响,引导他们正视病情,教会其心理调节的方法,使其树立起控制疾病的信心。

心理指导过程中,护士要注意自身的言谈举止,理解与尊重患者,对患者富有同情心,使患者心情放松,以最佳的心态接受治疗。

1.2 饮食指导指导患者控制热量摄入,宜低盐、低脂肪、低胆固醇饮食。

饮食应定量,勿暴饮暴食。

平时以清淡饮食为主,多吃优质蛋白质,少吃动物脂肪、内脏等,可选择鱼类、瘦肉、豆制品、牛奶等;多吃蔬菜及水果(糖尿病患者除外),宜选用高维生素、高纤维素的新鲜蔬菜,如芹菜、胡萝卜等,以及含锌和维生素高的水果,如香蕉、西瓜、柑橘等;选用有降脂作用且含碘的食物,如海带、海参等;少吃动物油;忌食腌制品、皮蛋等含钠较高的食物;禁饮烈性酒;冬天避免寒冷刺激,不喝冷饮,不用冷水洗漱或洗衣服。

1.3 运动指导教会患者掌握适度运动的方法,选择适合自己的运动方式及运动时间、频率和强度。

宜选择有氧运动,如散步、慢跑、打太极拳等。

运动频率为1~2次/d,运动时间30~60 min/次。

应遵循循序渐进原则,长期坚持可减轻体重、降低血脂、提高心血管功能、增强体质。

1.4 睡眠指导部分冠心病患者由于恐惧、紧张,常常伴有失眠症状,护士首先向患者说明良好的睡眠对冠心病预防保健的重要性,指导患者每晚睡前用温水泡脚10~20 min,睡前饮1杯热牛奶,以消除疲劳,促进血液循环,有助于入睡;同时,保持睡眠环境安静,温、湿度及光线适宜。

冠心病心绞痛护理讨论

冠心病心绞痛护理讨论

冠心病心绞痛护理讨论冠心病心绞痛是一种常见的心血管疾病,对患者的生活质量和健康状况造成严重影响。

本文将探讨冠心病心绞痛护理的各个方面,帮助患者更好地管理病情,提高生活质量。

1、疼痛管理冠心病心绞痛发作时,患者往往感到胸痛、胸闷等不适症状。

疼痛管理旨在缓解患者的不适感,帮助患者更好地应对病情。

临床上常采用数字疼痛评估量表(NRS)等工具进行疼痛评估,根据评估结果给予相应的镇痛药物。

常用的镇痛药物包括阿司匹林、布洛芬等非甾体抗炎药和吗啡等阿片类药物。

2、生活方式的调整冠心病心绞痛患者需要特别关注生活方式,通过调整饮食、作息等习惯来降低心血管事件的风险。

具体建议包括:保持规律的作息时间,避免过度劳累和熬夜;坚持低盐、低脂、低糖饮食,多食用富含纤维素的蔬菜和水果;戒烟限酒,避免浓茶、咖啡等刺激性饮料;适当进行有氧运动,如散步、太极拳等。

3、药物治疗的护理冠心病心绞痛的治疗药物主要包括硝酸酯类、钙拮抗剂、β受体阻滞剂等。

药物治疗中需要注意的问题包括:遵医嘱按时服药,不随意更改药物剂量;留意药物副作用,如有异常反应及时就医;定期复查,根据病情调整治疗方案。

4、紧急情况的应对冠心病心绞痛急性发作时,需要及时采取紧急处理措施,以免患者病情加重。

常见的紧急处理措施包括:立即休息,避免活动;舌下含服硝酸甘油、速效救心丸等药物;保持呼吸道通畅,避免呕吐物阻塞;拨打急救电话,寻求专业医疗援助。

5、心理护理冠心病心绞痛患者往往存在焦虑、抑郁等不良情绪,心理护理对于患者的康复具有重要意义。

放松训练、认知行为疗法等心理治疗方法有助于缓解患者的心理压力,增强自信心和恢复健康。

医护人员和家庭成员应关注患者的心理状况,提供必要的支持和帮助。

6、健康教育健康教育对于冠心病心绞痛患者十分重要,有助于患者更好地了解疾病成因、预防措施和治疗方案。

医护人员应向患者普及冠心病心绞痛的基本知识,包括发病机制、危险因素、预防措施等。

同时,指导患者正确使用药物、合理安排饮食和作息时间,提高患者的自我管理能力。

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作 , 安 慰 病 人 , 免 情 绪 紧 张 和 恐 惧 不 安 , 患 者 有 安 应 避 使
己的病 情 , 以便 配合治 疗 和护 理 , 实施 健 康教 育 打 下 为
良好 的 基 础 。
根 据病 人 文化 背 景 和生 活 习惯 不 同 , 解 发 病 有 讲
关 知 识 , 明 其 对 疾 病 的 影 响 , 制 生 活 中 不 恰 当 活 说 节
动, 如登 楼 、 赶 车 辆 等 各 种 活 动 , 不 感 疲 劳 、 部 追 以 胸 不适及 气 急为 限度 , 也 不 要 过 分 限 制 活动 使 体 重 增 但 加 , 重 心脏 负 荷 , 免 寒 冷 刺 激 , 意 保 暖 , 证 足 加 避 注 保
够睡 眠 。
定 、 畅 的心理状 态 , 高病 人 治疗 的信 心 , 舒 提 能积 极密切
少 食动 物 脂 肪 、 肉 、 物 内 脏 、 子 等 。少 盐 建 议 : 肥 动 鱼 每 日 3 5 。可 选 择 富 含 纤 维 的水 果 蔬 菜 , 促 进 胃 ~ g 可
诊冠 心病心绞 痛患者 2 6例 。现将此 病的健康 教育 与护
理 体 会 报 道 如下 。

肠蠕 动 , 低胆 固醇 , 防便秘 , 香 蕉 、 木耳 、 降 预 如 黑 洋 葱、 大蒜 、 菇 、 带 、 菜 、 菜 等 , 有 不 同 程 度 的 香 海 芹 韭 都
簟床 调 护 中国民间疗法
CH NA 5 NATUROP ATHY
冠 心 病心 绞 痛 患者 的健 康 教育 与护 理体 会
王 凤 赵 德 柱
/ . 西省 宜春 市 第 六 人 民 医 院 , 3 0 0、 1江 360
\ 江 西省 宜春 学 院 医学 院 2


我院 2 0 0 5年 1 O月 ~ 2 0 0 6年 1 O月 期 间 共 收 治 确
头胀 痛 、 面红 、 心悸 ; 长期 服用 p 对 受体 阻滞药 如倍 他乐
克 的 患 者 应 嘱 其 不 能 随 意停 药 或 漏 服 , 则 会 导 致 心 绞 否
痛加 剧或心肌 梗死 , 类药 物应 在 饭 前服 , 药 过程 中 此 用 应监 测心率 、 血压及 心 电图。 出 院指 导 : 让病 人及 其家属 能识别 与之有关 的诱发 因素 , 紧张 、 如 情绪 激动 、 体 力活 动 等 , 重 学会 自我情绪 控制 , 遇事冷 静 , 保持 良好 的心理状态 。
度等 。 健 康 教 育 患者刚入 院时 , 理 人 员应 主 动热 情 接待 患 者 , 护 进
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
行详 细的人 院宣 教 , 让患 者及家 属尽快熟 悉 医院的环境
及规 章制度 , 高其适应 能力 , 立指导 、 提 建 合作 或参 与的
护患关 系 , 根 据患 者 的承 受能 力 , 患 者 尽量 了解 自 并 让
健康 的信息 , 使之发 挥 自控 能力 , 改变不 良习惯 ; 尽量消
除有 害健康 因素 , 教育 患者 自我 防护 的知识及 保持 稳定 情绪 , 充分认识 冠心 病及 并 发症 的危 险性 ; 会 患者 识 教 别运 动过量 的征兆 , 呼吸 困难 、 痛 、 率加 快 等 , 如 胸 心 能
积极配 合治 疗 , 效 与 患者 沟通 , 患者 听得 懂 , 得 有 让 学
会 , 得上 , 效果 。 用 见
护 理
饮 食指 导 : 脂 、 盐 、 热 量 、 低 低 低 高纤 维 素 饮 食 ; 如
地 配合 治疗 , 日康复 。 早
用药 指导 : 酸甘 油 是缓 解心 绞 痛 的首 选 药 , 硝 应指 导 患者在 心绞痛 发作时 舌 下 含化 1片 , 不能 吞 服 , 应用
硝 酸 酯 类 药 物 时 先 告 诉 患 者 药 物 的 不 良反 应 , 头 晕 、 如
发放健 康宣传 卡及 出版健康 宣传栏 , 转变人 们 的观 念, 加强 人们维护健 康的 责任感 。为患者 提供各 种有害
体现 1 9身价值 。总之 , 证 足够 休 息 与睡 眠 , 免过 劳 保 避 和精神 紧张 , 持经 常散步 、 保 做体操 、 自行 车等 。心绞 骑 痛发作 时立 即卧床休息 。
心 理护理 : 多与病 人 沟 通 , 给予 热 情体 贴 的关 心 照 顾 , 时了解病 人及其 家 属 的思 想 顾虑 及 焦虑 程 度 , 及 耐 心 做好解 释安慰 工作 , 如告诫病 人避免 情绪急躁 或 突然 用力, 以免增加 心肌 耗 氧量 , 发心 绞 痛 。如 果疼 痛发 诱
岁, 均5 平 O岁 ; 病程 2 O年 , ~3 平均 5年 。 建立 入 院 病 历 对 入 院 的 患 者 进 行 资 料 管 理 , 建
立 个 人 档 案 , 括 患 者 的 一 般 资 料 、 动 、 食 、 眠 包 活 饮 睡
等 生 活 习惯 及 工 作 性 质 、 服药 情 况 、 疾 病 的 认 知 程 对
般 资 料
2 6例 患 者 中 男 性 1 6例 , 性 1 女 0例 ; 龄 4 ~ 8 年 O 1
降脂 作 用 , 能扩 张 冠状 动 脉 , 压 、 尿 、 静 , 利 于 降 利 镇 有
预 防冠 心病 。避 免 过 饱 , 免 刺 激 性 的食 物 , 烟酒 , 避 戒 保持 大 便通 畅 , 免饮 过量 咖 啡 、 避 可乐 等饮 料 , 后 2 饭 h 内不 宜 体力 活动 。 休 息和 活 动 指 导 : 导 患 者 每 天 用 好 三 个 “ 小 指 半 时” 。首先 , 天早上 活 动半 小 时 , 走路 、 跑 步或 做 每 走 跑 操 、 太极 , 打 因人而 异 , 动适 量 。其 次 , 运 中午 午 睡半 小 时 。最 后是 晚上 6 ~7点 , 步 半 小 时 , 使 晚 上 睡 得 漫 可 香 。指 导患者 在病情 允 许情 况 下 , 做力 所 能及 的事情 ,
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