JXY14-15统计学实验报告(实验一、实验二黄)
统计学实验报告
统计学实验报告统计学实验报告在本次统计学实验中，我们小组对一所学校的学生进行了调查。
调查的目的是了解学生的个人信息和学习情况，并通过统计分析的方法对结果进行分析和总结。
以下是实验的主要内容和结果。
1. 调查对象我们选择了一所中学的学生作为调查对象。
我们在校长的许可下，以班级为单位，对100名学生进行了调查。
2. 调查内容我们的调查内容包括以下几个方面：- 个人信息：性别、年龄、家庭住址- 学习情况：成绩、学习时间、学习方式3. 数据收集我们使用了问卷调查的方式来进行数据收集。
我们在学生们上课或放学的时候，发放了调查问卷，并要求学生们在一周内回收。
我们共收集到了90份有效问卷。
4. 数据处理我们首先对数据进行了整理和归纳，并进行了适当的数据清洗。
然后，我们运用统计学的方法对数据进行了描述性分析和推断统计学分析。
具体的分析方法包括：频数分析、平均数计算、标准差计算、t检验等。
5. 分析结果通过对数据进行统计分析，我们得出了如下结论：- 性别比例：男生占55%，女生占45%。
男女比例接近。
- 年龄分布：学生的年龄集中在15-16岁，占75%。
年龄分布集中。
- 成绩分布：学生的平均成绩为85分，标准差为6分。
成绩分布较为集中，符合正态分布。
- 学习时间：学生每天的学习时间平均为2小时，标准差为0.5小时。
学习时间分布较为均匀。
- 学习方式：学生主要通过课堂上的听讲和课后的习题来学习。
6. 结论和建议通过本次实验，我们得出了以下结论和建议：- 学生们的学习成绩整体较好，但仍有少数学生需要提高。
- 学生们的学习时间相对较少，建议学生们增加学习时间。
- 学生们的学习方式以课堂听讲和课后习题为主，可以考虑增加其他学习方式，如课外阅读和小组讨论等。
总结起来，本次统计学实验使我们对学生的个人信息和学习情况有了更深入的了解，并通过统计分析得出了一些有益的结论和建议。
希望这些数据和结论可以为学校和学生提供一些参考和帮助。
统计学实习报告范文4篇
统计学实习报告范文统计学实习报告范文精选4篇（一）以下是一个统计学实习报告的范文供您参考：实习报告实习单位：XXX公司实习时间：20XX年X月－20XX年X月实习岗位：统计分析师助理一、实习介绍在这次实习中，我被分派到XXX公司，担任统计分析师助理的职位。
在实习期间，我参与了多个项目的数据分析工作，为公司提供了有价值的统计分析报告。
二、实习收获1. 熟悉了实际数据分析工作流程：通过与团队成员的合作，我了解了实际数据分析工作的流程和方法。
从数据的收集和整理，到数据的清洗和转换，再到数据的分析和可视化展示，我逐步学会了如何进行一次完整的数据分析过程。
2. 掌握了一些常用的统计分析工具：在实习过程中，我学会了使用一些常用的统计分析工具，如SPSS，Excel和Python等。
通过熟练掌握这些工具的使用，我能够更加高效地进行数据分析工作，并且能够对不同类型的数据进行不同层次的统计分析。
3. 提升了团队合作能力：在实习中，我与团队成员一起合作完成了多个项目。
通过与他们的合作，我学会了如何与他人进行有效的沟通和协调，并且在团队中承担了一定的责任。
团队合作的经验不仅提高了我的协作能力，也让我更好地理解了团队合作对于项目的重要性。
三、实习总结通过这次实习，我不仅提升了自己的实际数据分析能力，也加深了对统计学理论知识的理解。
通过实习的实践，我认识到统计学在实际工作中的重要性，并且深刻体会到数据分析能为企业决策提供有力的支持。
同时，我也意识到在未来的职业生涯中，要不断学习和提高自己的能力。
数据分析领域发展迅速，需要不断更新知识和技能才能跟上行业的步伐。
因此，我将继续深入学习统计学理论知识，并提升自己的数据分析能力。
最后，我衷心感谢XXX公司给我这次宝贵的实习机会，也感谢团队成员对我的支持和指导。
这次实习使我更加坚定了自己在统计学领域的职业发展目标，我相信在将来的工作中，我能够继续发挥统计学的优势，为企业做出更大的贡献。
统计学实验二报告
“统计学实验”课程实验报告Ⅰ【实验编号】实验二Ⅱ【实验目的】⒈掌握SPSS基本统计分析中“探索分析”的基本功能和操作。
Ⅲ【实验要求】⒈按实验内容要求将实验结果（图或表）粘贴到“实验结果”栏，但过大的表只须将表头部分截图并粘贴即可；⒉简要回答实验内容提问的问题，填写到“实验结果”栏；⒊当堂完成全部实验内容，保存实验报告，按规定上交。
Ⅳ【实验数据】Data2－1Ⅴ【实验内容】选择数据集data2－1中的一个数值型变量做以下探索分析：1 做全部统计量，并根据输出结果说明：第一，均值、截尾均值各是多少？二者比较说明什么问题？第二，总体均值95%的置信区间是多少？第三，将均值、截尾均值、M估计量相比较，说明什么问题？第四，全距和四分位差各是多少？第五，数据分布是否服从或近似服从正态分布？2 根据盒形图说明是否存在异常值和极端值；3 做正态性检验：第一，提出原假设和备择假设；第二，说明是否拒绝原假设；第三，做出检验结论。
4 做方差齐性检验：选择一个因子变量（即分组变量）对分析变量分组，做方差齐性检验，并说明检验结果（要求先提出两个假设）。
Ⅵ【实验结果】数值型变量——孩子数量第一：均值、截尾均值各是多少？二者比较说明什么问题？均值为1.90；截尾均值为1.75第二：总体均值95%的置信区间是多少？置信区间为【1.81，1.99】第三：将均值、截尾均值、M估计量相比较，说明什么问题？均值大于截尾均值和M估计量，说明存在较大的异常值。
第四：全距和四分位差各是多少？第五：数据分布是否服从或近似服从正态分布？1.034/0.063=16.413>2 所以不服从正态分布.2 根据盒形图说明是否存在异常值和极端值存在异常值,且存在极大值.3 做正态性检验：第一:提出原假设和备择假设；第二:说明是否拒绝原假设；第三:做出检验结论。
原假设为H0，数据分布服从正态分布;备选假设H1，数据分布不服从正态分布拒绝原假设4 做方差齐性检验：选择一个因子变量（即分组变量）对分析变量分组，做方差齐性检验，并说明检验结果（要求先提出两个假设）。
统计学实习报告通用8篇
统计学实习报告通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!统计学实习报告通用8篇统计局实习总结篇一本人系福州大学统计学专业的一名学生，于20××年6月27日——7月8日到福建省统计局科研所认识实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。
统计学实验报告
统计学实验报告姓名：学号: 班级: 成绩：一、实验步骤总结成绩:(一）实验数据的搜集与整理实验步骤：1、数据的搜集a.间接数据的搜集：可通过公开出版物及网络搜集数据，可直接进入网站查询,也可搜索引擎；b.直接数据的搜集:可通过两种途径获得，一是统计调查或观察，二是实验。
统计调查是取得社会经济数据的最主要的来源，它主要包括普查、重点调查、典型调查、抽样调查、统计报表等调查方式，在此主要调查取得直接数据为主。
以下为其操作顺序：调查方案设计、调查问卷设计、问卷发放、问卷收回、数据初步整理。
2、数据的编码：编码是对数据进行初步分组和确定数字代码的过程。
它可以把复杂的文字用简单的代码代替,有利于简化数据输入和处理.一般直接数据如果是由封闭式问题获取，那么涉及问题的时候就已经对答案进行了预编码。
如果数据是由开放式的问题来获取的，那么，需要对答案进行罗列、合并、设码三个过程来完成编码工作。
3、数据的录入：数据的录入是将搜集到的数据直接输入到数据库文件中。
数据录入既要讲究效率，又要保证质量。
Excel的数据录入操作比较简单，一般只要在工作表中，单击激活一个单元格就可以录入数据了。
单元格的切换可以使用鼠标，也可以在激活一个单元格以后用Enter键（或者Tab）键,向下（或者向右）切换单元格。
在单元格内部的换行可以使用“Alt+Enter"。
据录入中最重要的还是要保证数据形式完整和性质正确.这就需要通过“格式—单元格格式”（Ctrl+1）菜单来实现。
对于录入重复数据，大家一般都习惯使用复制功能（Ctrl+C）,但是Excel在简单复制数据时不能保证格式的完整性，这个时候，就需要单击鼠标右键，使用“选择性粘贴"，进行设置来实现复制的格式要求。
对于未输入（或未确定格式）的数据，想要实现和已经输入数据相同的格式要求,则可以使用工具栏中的“格式刷”.4、数据的文件的导入:Excel数据文件的导入是将别的软件形成的数据或数据库文件，转换到Excel工作表中。
统计学实验报告范文
统计学实验报告范文统计学实验报告范文统计学实验报告范文1：实验课程：指导教师：专业班级：学生姓名：学生学号：统计学实验A 陈正伟 13统计冯瑞 201X121110 _通过统计学A. 实习工作应该与专业对口，锻炼自己的专业素养B. 无所谓，只要能学到东西就好5.您认为实习与第一份工作有关系吗?A. 有关，很多人就是在实习单位就业的B. 有关，实习经历对找工作帮助很大C. 没什么关系，帮助不大 D不好说，这个问题得因人而异对以上问题的调查数据进行图形分析：1.调查对象的男女比例由以上饼状图可以看出调查对象男生比例远远高于女生比例调查对象的专业分布由上条形图可以看出调查对象的专业分布多样，分布不均，具有抽样调查的普遍性。
3.调查对象的实习工作与所学专业的关系4.调查对象认为实习工作与专业对口之间的关系是5.调查对象认为实习与第一份工作是否有关系七、数据分析及结论：从数据和图表中得出共102个人填写了调查问卷，其中女生较少，男生较多。
工商管理、国贸、会计、经济学这几大热门专业人数较多，数据相对而言比较有代表性。
从3~5题问题的数据中我们可以看出大学生的专业性并不强，对专业的认识也不深，相当一部分人认为其所从事的工作与专业并没有多大的联系，有49%的人对实习工作与专业是否对口持无所谓的态度，有50%的人认为实习工作与将来第一份工作联系不大，甚至没有关系。
大学生工作与专业不对口是当前社会存在的普遍现象。
调查已及查询的资料发现大学生专业不对口的主要原因有：1.企业奢侈用人、短期效应的原因，学校的教育体制及课程体系的原因，3.社会没有建立有效机制的原因。
我国学校教育体制结构存在不合理性。
我国是世界上人口最多的国家，劳动力过剩的情况严重，大学生就业一直是一个严重的社会问题。
随着高等教育的迅速发展，曾使这一问题在1999年 201X年暂时得到了缓解，但这仅仅是治标不治本的方法。
几年后随着扩招批次学生的毕业，大量毕业生涌入社会，积累下的矛盾更加严重地暴露出来，高校毕业生总量逐年大幅增加与社会实际有效需求的增长远远滞后的矛盾成为当今社会就业问题的主要矛盾，于是形成了前所未有的大学生就业压力专业林立、课程体系不完善等现象在当今大学内极其普遍，一些学校甚至没有考虑增设专业未来就业情况，只是为了扩大学校规模，这在客观上，不仅影响了教育整体效益的发挥，也导致了越来越多大学生就业不对口的现象。
统计学实验课报告(一)
统计学实验课报告（一）【实验目的】较熟练地掌握EXCEL在假设检验中的基本操作内容，利用EXCEL软件计算假设检验。
【实验软件】EXCEL【实验要求】要求熟练掌握EXCEL软件的基本操作方法；学会利用EXCEL的统计函数求解统计假设检验。
【实验内容】1、EXCEL软件的基本操作；2、利用EXCEL进行假设检验。
【实验过程】1. 输入实验数据“某食品厂用自动装装机包装食品，某重量服从正态分布，且每袋标准重量为200克，生产过程中随机抽取10袋进行检验，测得重量（克/袋）如下：197 201 202 199 201 198 204 198 203 201题目求解：试问此段生产过程的包装重量是否符合要求？2. 计算各特征值：样本均值： =AVERAGE(B4:B13) 并回车得到200.4样本标准差：=STDEV(B4:B13) 并回车得到2.319004样本容量：=COUNT(B4:B13) 并回车得到10t检验量： =(D4-200)/(D5/SQRT(D6)) 并回车得到0.545455 a=0.1,自由度为9的t值=TINV(0.1,D6-1) 并回车得到1.8331133. 得出结论：在自由度为9时，t（=0.545455）<t0.1（=1.833113），因此，应该接受原假设，在此段生产过程的包装重量符合要求。
【实验小结】《统计学》是一门收集，整理，显示和分析统计数据，研究统计方式方法论的学科，它与实践是紧密结合的。
在几次的统计学实验学习中，通过实验操作可使我们加深对理论知识的理解，学习和掌握统计学的基本方法，并能进一步熟悉和掌握EXCEL的操作方法，培养我们分析和解决实际问题的基本技能，提高我们的综合素质。
下面是我这几次实验的一些心得和体会。
实验过程中，首先就是对统计数据的输入与分析了。
按Excel对输入数据的要求将数据正确输入的过程并不轻松，既要细心又要用心。
不仅仅是仔细的输入一组数据就可以，还要考虑到整个数据模型的要求，合理而正确的分配和输入数据，有时候分成的行列数不同也会影响到实验的结果。
统计学实习报告范文4篇
统计学实习报告范文4篇一.实习目的实习是统计学专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行实际统计工作能力初步训练的基本形式，是培养学生职业技能与能力的重要环节，是全面检验和提高我校教育教学质量的必要措施。
实习的目的是使学生巩固和运用所学的基础知识和基本技能，建立统计意识和思想，运用收集数据的方法，并能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析和推断，获得相关经验，进一步理解统计的特点与规律，培养与提高学生独立从事统计工作的能力，并使学生接受深刻的专业思想教育。
到邯郸市统计局的第一天我就学到了不少。
那天统计局的领导为我们精心安排了一天的实习培训。
初步介绍了统计工作的有关情况，包括向我们传达了关于建立统计报表关系和开展统计报表网上直报工作的通知。
几个部门的领导还分别向我们具体讲解了工业企业、服务业批发和零售业、住宿和餐饮业等如何进行调查询问和填表的情况，告诉我们如何简单快捷的区分三个产业以及大中小企业。
为了让我们增强统计工作的法律意识，领导们还特别向我们介绍了统计法。
所谓统计法，是指调整国家统计机关行使统计职能而产生的统计关系的法律规范的总称。
统计关系，是指国家机关、社会团体和公民在有关搜集、整理、分析、提供、颁布和管理统计资料的统计活动中所产生的社会经济关系。
统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料，实行统计监督。
统计法是国家统计机关行使职能的法律依据，也是国家进行社会经济监督的有力工具。
为了有效地、科学地组织统计工作，保障统计资料的准确性和及时性，发挥统计在了解国情国力、指导国民经济和社会发展中的重要作用，促进社会主义现代化建设事业的顺利发展，1983年11月8日第六届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过了《中华人民共和国统计法》，自1984年1月1日起施行。
1987年2月15日，经国务院批准，国家统计局又发布了《中华人民共和国统计法实施细则》。
另外，还强调了统计工作者的职业道德，要实事求是，依法统计，严守秘密公正透明，服务社会等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重庆工商大学数学与统计学院课程
实验报告
实验课程： 统计学实验
指导教师： ***
专业班级： __ 13国贸四班
学生姓名： ___
学生学号：
2
实 验 报 告
实验项目 实验一 统计数据的搜集与整理 实验二 统计图表
实验日期 实验地点
实验目的 1、能熟练通过网络搜集间接数据，掌握搜集直接数据的方法 2、掌握对不同类型的调查资料进行整理的方法
3、能熟练利用Excel绘制各种统计表和统计图，能准确选择统计图
实验内容
一、利用网络搜集2009～2012年重庆市按三次产业分的从业人员数和2009～2012年重庆市
按三次产业分的城镇非私营单位职工平均工资的数据，以表格形式显示结果。
二、利用网络搜集中国2013年城镇居民人均可支配收入、农村居民人均纯收入和国内生产
总值的数据，分别搜集中国2014年第一季度、第二季度国内生产总值和中国2014年第
一季度城镇居民人均可支配收入的数据，以表格形式显示结果。
三、以3-4人为小组，设计一份与自身学习、生活密切相关的调查方案（含问卷），用EXCEL
抽取样本，进行调查。参考调查题目为：
1.××学院毕业生就业落实情况调查 2.重庆工商大学本科生借阅图书状况调查
3.关于××学期××课程的调查问卷 4.××逃课现象调查
5.××眼镜消费情况调查 6.××手机使用情况调查
7.××谈恋爱情况调查 8.××电脑使用情况调查
9.××与父母沟通情况调查 10.有关选课问题的调查
11.××睡眠状况调查 12.××兼职状况调查
13.××学院学生考研情况调查 14.××学院学生上网情况调查
四、某教师要了解研究生课程《社会科学研究方法》的情况，对学生进行了调查，其中4
个问题为；
1. 如果采取如下教学方式，你最赞同的是（ ）
①以一个课题为基础，贯穿所有内容
②以小组为单位进行讨论，各组再上台介绍讨论过程及结果
③维持本学期的教学方式
④其他（请填写）
———————————————
2. 你认为本课程的最佳学时为（ ）
①16学时 ②32学时 ③40学时 ④48学时 ⑤其他————
3. 你本科所学的专业属于（ ）
①经济学 ②管理学 ③理学
4. 你的性别为（ ）
①男 ②女
得到的调查数据见表3：
表3 调查数据
问卷 号 问题 1 问题 2 问题 3 问题 4 问卷 号 问题 1 问题 2 问题 3 问题
4
1 2 2 1 1 17 1 2 1 1
2 1 2 2 1 18 1 2 1 1
3 3 2 3 2 19 3 2 3 1
4 3 2 1 2 20 1 1 2 1
5 3 2 2 2 21 2 3 1 2
6 1 3 1 1 22 1 5 1 2
7 3 2 3 1 23 2 2 1 1
8 1 2 2 1 24 1 3 1 1
3
9 1 2 2 1 25 1 1 1 2
10 1 4 1 1 26 2 2 1 2
11 3 2 1 1 27 4 3 1 1
12 1 4 3 1 28 1 2 1 2
13 1 2 1 1 29 2 4 3 1
14 3 4 1 1 30 1 2 1 1
15 1 2 1 1 31 1 2 1 2
16 1 4 1 1
要求：（1）将学生按本科所学专业进行分组，编制分配数列，计算出频率。
（2）筛选出认为本课程的最佳学时为32学时的女学生。
（3）从所有学生中随机抽取3位，并指出其相应回答。
五、作为交通安全研究的一部分，美国交通部采集了每1000个驾驶执照发生死亡事故的车
祸次数（设为变量y）和有驾驶执照的司机中21岁以下者所占比例（设为变量x）的数据，
样本由42个城市组成，在一年间采集的数据如下：
21岁以下者所占比例（%）x 每千个驾驶执照中发生车祸次数y 21岁以下者所占比例（%）x 每千个驾驶执照中发生车祸次数y 21岁以下者所占比例（%）x 每千个驾驶执照中发生车祸次数y 21岁以
下者所
占比例
（%）x
每千个
驾驶执
照中发
生车祸
次数y
13 2.962 16 2.801 8 2.190 18 3.614
12 0.708 12 1.405 16 3.623 10 1.926
8 0.885 9 1.433 15 2.623 14 1.643
12 1.652 10 0.039 9 0.835 16 2.943
11 2.091 9 0.338 8 0.820 12 1.913
17 2.627 11 1.849 14 2.890 15 2.814
18 3.830 12 2.246 8 1.267 13 2.634
8 0.368 14 2.885 15 3.224 9 0.926
13 1.142 14 2.352 10 1.014 17 3.256
8 0.645 11 1.294 10 0.493
9 1.082 17 4.100 14 1.443
要求：利用“直方图”工具，对这42个城市按照有驾驶执照的司机中21岁以下者所占比例
进行分组（第一组为8～11%），编制等距式分配数列。
六、《统计学实验》教材第74页第（2）题。
七、《统计学实验》教材第74页第（3）题。
八、《统计学实验》教材第75页第（4）题。
题号 得分
一
二
四
五
六
七
八
总分
4
一、
2009～2012年重庆市按三次产业分的从业人员数和城镇非私营单位职工平均工资
从业人数（万人） 城镇非私营单位职工平均工资（元）
产业
年份
第一产业 第二产业 第三产业 第一产业 第二产业 第三产业
2009
638.08 326.04 548.88 18864 27445 34313
2010
621.29 351.86 566.80 20894 31555 39043
2011
604.38 390.80 589.98 31868 35592 45353
2012
592.59 422.73 617.82 34585 39477 52038
二、
年份 季度
城镇居民人均可支配收入 （元） 农村居民人均纯收入 （元） 国内生产总值
（亿元）
2013 26955.1 8895.9 588018.8
2014
第一季度 8155.0 132920.2
第二季度 145820.2
三、 （1）
参与调查的学生专业分布
本科所选专业 人数 频率
经济学 21 67.74%
管理学 5 16.12%
理学 5 16.12%
5
（2）
认为本课程的最佳学时为32学时的女学生
问卷号 问题1 问题2 问题3 问题4
3 3 2 3 2
4 3 2 1 2
5 3 2 2 2
26 2 2 1 2
28 1 2 1 2
31 1 2 1 2
（3）
随机抽样
问卷号 问题1 问题2 问题3 问题4
8 1 2 2 1
17 1 2 1 1
18 1 2 1 1
五、
美国42个城市每1000个驾照发生死亡事故的车祸情况
所持驾照21岁以下所占比例（%） 城市数 （座）
8—11 15
11—14 11
14—17 11
17—20 5
6
六、
七、
表1 不合格原因统计表
原因 外观 电气故障 包装 喷漆 装配 其他
数量（件） 52 41 78 25 37 17
表2 最低温度数据表
最低温度（华氏） 城市数（个）
30-40 3
40-50 14
50-60 12
60-70 10
70-80 1
7
八、
从该图可以看出，2002-2011年城乡居民可支配收入均在上升，城镇居民可支配收入增长幅度较大，农村
居民可支配收入增长幅度较小，城乡居民可支配收入差距逐渐增大。