七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版(1)
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青课件 新人教版 (3)
4.呵护友谊，需要学会______尊__重__对___方。 每个人都是独立的个体，要给朋友一些 空间，把握好彼此的界限和分寸。
5冲.呵突护发友生谊时，，需可要以学相会互_协__商_正_，_确_寻_处__找_理_彼_冲。此突 能够接受的解决方式。
6.呵护友谊，需要学会正确对待交友中 _______________。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
学习目标：
情感、态度、价值观：懂得尊重、宽容、 诚信、与人为善等是交往的品德，初步 树立正确的友谊观, 学会和同学，朋友 建立发展真正的友谊；友爱同学，增进 与同学之间的友情。
能力目标：学会与同学、朋友正确地
交往与沟通，提高与同学、朋友交往的 能力，培养获得真挚友情的能力。
知识目标：学会与同学、朋友正确交
2019/7/13
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/7/13
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达标检测
1.在人生的道路上，每个人都需要朋 友，中学生处于人生成长的重要阶段，
与同学交往要 （ ）B
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青教案 新人教版
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让友谊之树常青。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青课件 )
12/6/2021
第十二页，共三十一页。
课堂练习
9.在交友(jiāo yǒu)过程中，下列做法有利于呵护友谊的是 （ C） ①在朋友遇到烦恼时，不闻不问 ②把朋友的隐私告诉其他人 ③在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难 ④与 朋友发生冲突时，主动承认错误 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
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课前预习
2.如何(rúhé)呵护友谊？
(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方(duìfāng)。
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害 。
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第四页，共三十一页。
课堂练习
◎单项选择题
1.“当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸出
(2)为防止(fángzhǐ)“友谊的小船，说翻就翻”，你有哪些 锦囊妙计？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的 伤害。
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课后训练(xùnliàn)
三、辨析题
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课后训练(xùnliàn)
小军和小明的观点(guāndiǎn)都是片面的。①我们对 待朋友要明辨是非善恶，不盲目追随别人，要敢 于坚持原则，不能以牺牲原则为代价来维护所谓 的友谊。②发展真挚的友谊要学会宽容，唯宽可 以容人，不要斤斤计较。③在交友的过程中，要 坚持原则，也要宽以待人，求大同存小异，把两 者结合起来，而不是对立。④总之，我们要善交 益友，乐交诤友，不交损友，掌握交往的技巧， 如宽容，真诚待人，敢于坚持自己的原则等。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：知道如何使友谊之树常青
教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则
标导学一：建立友谊
生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（是对方不理我，这是不是很尴尬？
（动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（。
目标导学二：呵护友谊
________；
当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
教师总结：呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支
持。
可与言而不与之言，失人；不可与之言，失言。
知者不失人，亦不失言。
”呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
生学会承受并处理受到的伤害。
（两者都需要勇气，也需要智慧。
三、课堂总结
同学们，相逢是缘，短暂的一堂课结束了。
记住，让我们一起在交往中做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助，只有这样我们的友谊之树才能常青不老。
记住，我们永远是朋友。
段到情感、态度、价值观阶段，最后达到行动阶段，符合学生的发展规律。
就课堂而言，在细节之处还有待改进。
首先，在分组环节，由于事先没有规定好规则，导致分组时课堂秩序有点乱；其次，评价语言不够丰富，甚至会以重复学生语言代替评价学生语言。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件 新人教版
确理解是( C )
①要慎重选择朋友 ②不交势利的损友
③不要交那些品行不好的人 ④不要给朋友任何物质上的帮助
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
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7.王硕性格开朗,待人热情,爱交朋友,但凡事都爱较真,讲个输赢。 朋友交的快、交的多,但失去的也快,为此他非常苦恼。 王硕朋友交的快,失去的也快的原因是什么?他该怎么办?
马克思和恩格斯之间的友谊对我们有何启示?
1.建立友谊,需要 开放 自己。建立友谊的过程中,会有惊喜,会
有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开 心扉,主动
,
朋友表才达不会彼此错过。
2.建立友谊,需要 持续 的行动。在行动前要有恰当的期待,即
使对方 拒绝 ,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功, 别气馁,只要 真诚待人 ,我们就有机会找到朋友。
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3.当自己和好朋友闹别扭时,如果是对方有错在先,你会( A ) ①拒绝主动与对方和好,等对方先道歉 ②主动找对方谈心,化解矛盾 ③从此不再理会对方 ④宽容朋友的过失,帮助朋友改正错误 A.②④ B.①②③ C.①③ D.②③④
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4.下列对“宽容”理解正确的是( A ) A.宽容既要讲原则,又要讲策略 B.宽容就应该时时事事容人之过 C.我们应该宽容他人,苛求自己 D.宽容不必讲策略,但要有原则
3.呵护友谊,需要用心去 关怀 对方。体会朋友的需要,在朋友
需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达 关心 和支持。
4.呵护友谊,需要学会 尊重 对方。朋友之间需 要 坦诚相待 ,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框让友谊之树常青课件
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2.有助于建立(jiànlì)友谊的方法
面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之 处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。
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探究 二 (tànjiū) 呵护友谊
A．要慎交朋友，乐交诤友，不交损友 B．朋友多多益善，维持友谊无关(wúguān)原则 C．不必在意朋友之间的相互评价 D．积极与同学、朋友交往
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• 4、观察下图漫画，结合所学知识，回答下列问题(wèntí)。 • （1）漫画反映了什么问题？ • （2）漫画中的问题有什么危害？
第二单元 友谊 的天空 (yǒuyì)
第五课 交友的智慧 让友谊(yǒuyì)之树常青
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第一页，共十六页。
学习 目标 (xuéxí)
• 1、领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、 关爱、帮助这一道理。
• 2、培养学生获得真挚友情的能力。
• 3、认识到建立和发展友情需要的具有的品质。懂得(dǒng de)只讲 “哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。
• 材料一 蒙田曾经讲过一个波斯(bō sī)统治者赛鲁斯的故事。有人曾
经问他是否愿意割舍刚从赛马会上赢来的宝马换取一个王国。赛鲁斯 说：“不可以，真的，先生。但我愿将之献给真正的朋友，如果我能 找到的话。”
• 材料二 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
• 就这两则材料谈谈你的看法。
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师生共同总结(zǒngjié)，理解记忆
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版
人为乐的行为，值得提倡
15. 阅读下列情景，回答下列问题。 情景一 星期天下午，你去好朋友小华家，与小华共同完成老师布置的作业。后 来，小华因为临时有事出去了，家里只剩下你一个人。你无意中发现了小华的日记本。 (1)你的做法： 不看小华的日记。 (2)理由：
呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把 握好彼此的界限和分寸。
12. 小健丢了一本书，误会是好朋友小凯拿走的。小凯虽然很委屈，但考虑到小 健的情绪有些激动，他一声不响地离开了。后来事情水落石出，找到书的小健感到非 常不好意思，主动找小凯道歉，小凯也原谅了小健。小凯的做法值得我们学习 的是（ B ）
①等待他人主动回复 ②面对误解能保持冷静 ③遇事能换位思考 ④主动承认错误 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
①建立友谊，需要开放自己(敞开心扉，主动表达)。②建立友谊，需要持 续的行动(真诚待人，我们就有找到朋友的机会)。③需要掌握建立友谊的方法。 (面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处)
【我建议】 (2)请你为避免“友谊的小船说翻就翻”提出建议。
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵 护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中 受到的伤害。
知识点一 建立友谊
1. 建立友谊，需要 开放自己 。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意
外，还会有点儿冒险。无论怎样， 敞开心扉
， 主动表达
，朋友才
不会彼此错过。
2. 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有 恰当的期待 对方拒绝，也并不意味着 自己不好 。如果一次尝试不成功，别 只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
C
七年级道德与法治上册第二单元 友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青》这一课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。
教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考友谊的特质，学会如何与他人建立深厚的友谊，以及如何维护和珍惜已有的友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。
然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对于如何建立和维护友谊还存在一定的困惑和迷茫。
因此，在进行这一课的教学时，教师需要充分考虑学生的心理特点和需求，帮助他们理解和掌握友谊的重要性以及交友的智慧。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.让学生掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。
3.培养学生积极主动与他人交往的态度，学会珍惜和维护友谊。
四. 教学重难点1.友谊的特质和重要性。
2.如何建立和呵护友谊的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考友谊的特质和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对友谊的理解和经验。
3.实践活动法：引导学生参与课堂活动，实际操作和体验建立和呵护友谊的过程。
六. 教学准备1.准备相关案例和活动材料。
2.设计好课堂问题和讨论话题。
3.准备好教学PPT或其他辅助教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短片或故事，引起学生的兴趣和关注，引导学生思考友谊的特质和重要性。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物如何建立和呵护友谊，以及他们的友谊为什么能够长久。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享彼此对友谊的理解和经验，引导学生思考如何在自己的生活中建立和呵护友谊。
4.巩固（5分钟）教师总结和学生分享讨论的结果，明确友谊的特质和重要性，以及建立和呵护友谊的方法和技巧。
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建立友谊，呵护友谊！
友谊不散场！谢谢！
建立友谊，需要开放自己
建立友谊的过程中，会有惊喜，会
01
有意外，还会有点儿冒险。无论怎样， 敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此
错过。
讨论与分析
班长活泼开朗，我主动和他打招呼， 主动和他交往，但他不爱理我。我感 觉很尴尬。我该怎么办？
建立友谊，需要持续的行动
在行动前要有恰当的期待，即使对方
02
随堂检测
2 ．下列同学的做法会让友谊之树常青的是（ ）
①嘉欣经常考虑、体察朋友的需要
②紫涵什么事情都依赖朋友③怡对朋友坚持平等、尊重的原则④梦菲学习很好，但对同学很冷漠
A ． ①②
B ． ③④
C ． ①③
D ． ②④
随堂检测
3 ．人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处 的过程中（ ） A ．要尊重朋友的隐私 B ．有了冲突，友谊就要结束 C ．总是充满着矛盾 D ．要学会正确处理朋友间的冲突
保持冷静
坦诚交流
及时处理
勇担责任
换位思考
处理冲突的 基本策略
实践与运用
你受到过来自朋友的伤害吗？ 你是怎样对待的？
呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害
当朋友背叛了自己，或者做出了伤
04
害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，
也可以选择结束这段友谊。
都需要勇气和智慧
本课小结
让友谊之 树常青
02
呵护友谊
呵护友谊，需要用心去关怀对方
体会朋友的需要，在朋友需要的时
01
候站到他的身旁，以行动向朋友表达
关心和支持。
讨论与分享
如果遇到下列情况，你将如何去做呢？你又希望别人怎样对待 自己呢？ 1.不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。 2.无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。 3.同学约自己一起复习功课，结果忘记了。 4.被好朋友指出了缺点。
理解,宽容
讨论与分享
如果遇到下列情况，你将如何去做呢？
小强经常会翻动同桌同学的书包，说是看看里面有没有什么 好玩的东西。同学批评他，他还总说：“同学之间讲究什么？”
小晴有很强的干涉欲，总是要对同学的事指指点点，一旦同
学不听她的意见，她就表现得很生气。
尊重对方
呵护友谊，需要学会尊重对方
要给朋友一些空间，把握好彼此
02
的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相
待，但这并不意味着毫无保留。
呵护友谊，需要学会正确处理冲突
冲突发生时，可以相互协商，寻找
03
彼此能够接受的解决方式。如果处理得
当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
探究与分析
近年校园暴力频发，引起教育部和 公众的广泛重视和争议。你赞成运用暴 力方式解决矛盾和冲突吗？我们应该如 何解决朋友之间的矛盾和冲突呢？
拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次
尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我
们就有机会找到朋友。
面带微笑
记住对方的名字
保持好奇心
有助于建立 友谊的方法
真诚夸赞
做一个耐心的倾听者
寻找共同之处
讨论与分享
这则故事对你有什么启示？ 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费
了九牛二虎之力还是无法将它撬开。钥匙来了， 它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就 “啪”地一声打开了。铁杆奇怪的问：“为什 么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而 易举地把它打开了？”钥匙说：“因为我最了 解它的心。”
第五课 交友的智慧
让友谊之树常青
frendship
播下友谊的种子，一定会 开花结果吗？
友谊是需要精心呵护，还 是任其自然生长？
探究与分享
你们现在最好的朋友是谁？ 你们是怎样成为朋友的？ 建立友谊的好方法有哪些？
01
建立友谊
探究与分析
下面的材料给我们什么启示？ 近年来青少年自杀人数呈现上升趋势。自杀原 因多种多样，缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱 孤独的困境是重要的原因之一。有位自杀身亡的年 轻人在遗书中写道：“我感到人情冷淡，如果此时 有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。可 是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈， 我只好诀别人间。”
建立友谊 呵护友谊
需要开放自己
需要持续的行动
需要用心去关怀对方 需要学会尊重对方 需要学会正确处理冲突 需要学会正确对待交友中受到的伤害
随堂检测
1 ． “请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你， 就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我 们，与同学建立真挚的友谊，就要（ ） A．先得到同学的关心和帮助 B．主动地关心、帮助同学 C．主动向同学赠送礼物 D．刻意讨好同学