(贵州专版)中考语文总复习专题四病句的辨析课件1
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中考语文复习课件：第一部分 基础知识 专题四 病句辨析(共80张PPT)
【解析】】B项成分残缺，缺少主语，应删掉“通过”；C项句式杂糅，应删去“原 因”或“造成的”；D项动宾搭配不当，应把“培养”改为“提高”。
专题四 病句辨析
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6. (2019金牛区教学质量测评A4题3分)下列句子没有语病的一项是( ) A. 这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造 了一个极具文化魅力的立体阅读空间。 B. 改革开放40年来，我们的科学技术实现了跨越式发展，多项指标位列世界前 列，我国已经成为具有全球影响力的科技大国。 C. 近年来，这家化工厂排出大量废气和噪声，严重污染了生态环境，周边居民 纷纷打电话向有关部门投诉。 D. 通过上海举办的首届中国自主品牌博览会，使各地品牌光彩夺目，向世界展 示了中国品牌的发展历史、发展成就和发展前景。
半句用“肯定＋否定”的选择形式，半句只用肯定或否定的形式。 例：(2014成都)一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不 断积累知识。 【解析】“能否”是两方面的事，“关键是要……”是一方面的事，应将 “能否”改成“想”或把“要”改为“能否”。
专题四 病句辨析
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搭配不当 成分残缺 或赘余 结构混乱 不合逻辑
成都6年中考真题、2019诊断卷精选
目
中考常考病句类型讲练
录
病句辨析“9不放过”
2020备考试题精练
专题四 病句辨析
成都6年中考真题、2019诊断卷精选
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1.（2019成都A4题3分）下列语句中没有语病的一项是 （ ） A. 通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。 B. 成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。 C. 为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。 D. 市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
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6. (2019金牛区教学质量测评A4题3分)下列句子没有语病的一项是( ) A. 这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造 了一个极具文化魅力的立体阅读空间。 B. 改革开放40年来，我们的科学技术实现了跨越式发展，多项指标位列世界前 列，我国已经成为具有全球影响力的科技大国。 C. 近年来，这家化工厂排出大量废气和噪声，严重污染了生态环境，周边居民 纷纷打电话向有关部门投诉。 D. 通过上海举办的首届中国自主品牌博览会，使各地品牌光彩夺目，向世界展 示了中国品牌的发展历史、发展成就和发展前景。
半句用“肯定＋否定”的选择形式，半句只用肯定或否定的形式。 例：(2014成都)一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不 断积累知识。 【解析】“能否”是两方面的事，“关键是要……”是一方面的事，应将 “能否”改成“想”或把“要”改为“能否”。
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搭配不当 成分残缺 或赘余 结构混乱 不合逻辑
成都6年中考真题、2019诊断卷精选
目
中考常考病句类型讲练
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病句辨析“9不放过”
2020备考试题精练
专题四 病句辨析
成都6年中考真题、2019诊断卷精选
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1.（2019成都A4题3分）下列语句中没有语病的一项是 （ ） A. 通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。 B. 成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。 C. 为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。 D. 市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
(新版)贵州中考语文总复习优秀PPT病句的辨析与修改(共73页PPT)
〔名师整理课本专题〕（新版）贵州 中考语 文总复 习优秀P PT病句 的辨析 与修改 (共73 页PPT)- ppt优 质说课 稿 〔名师整理课本专题〕（新版）贵州 中考语 文总复 习优秀P PT病句 的辨析 与修改 (共73 页PPT)- ppt优 质说课 稿
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2024年中考语文复习专题 病句的辨析与修改 课件(共57张PPT)
2.主语和宾语搭配不当（2015） 【修改方法】修改主语或宾语(一般修改宾语)，使二者搭配得当。 【例】(2015云南)临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。 【分析】提取句子主干，主语“态度”和宾语“提高”搭配不当。可将 “提高”改为“改变”。 3.主语和谓语搭配不当 【修改方法】在不影响句意的基础上，修改主语或谓语，使二者搭配得当。 【例】全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。(八下P99) 【分析】提取句子主干，主语中的“掌声”不能和谓语“集中”搭配。 应将“和掌声”删去。
7.关联词搭配不当 【修改方法】根据句意，先确定需保留哪种关系类型的关联词，再换掉 不符合语境的关联词。 【例】只有你意识到这一点，你就能更深刻地了解我们的战士奋不顾身 的原因。(七下P41) 【分析】关联词“只有”“就”搭配不当。应将“就”改为“才”。
辨明搭配“7看” 1.看主干：提取句子主干，画出句子的主谓宾，看三者之间能否两两搭配。 2.看动词：动词使用不当容易造成主谓、动宾搭配不当或缺宾语的语病。 3.看“和、与、并、且”等并列词：看并列成分和与之搭配的句子成分 是否得当。 4.看谓语动词前后的词语属性：谓语动词前后的词语是否属于同一类别， 判断主语和宾语是否搭配。
6.倍数词搭配不当（2021、2016） 【修改方法】增加可以用倍数、百分数；下降、减少要用分数、百分数； “一倍、二倍、三倍……”这些倍数词不能与“减少、缩小、下降、降 低”等词连用。 【例】(2021云南)持续干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍，节 约用水刻不容缓。 【分析】“减少”与“一倍”搭配不当。可将“一倍”改为“一半”。
一、搭配不当 1.动词和宾语搭配不当（【修改方法】①在不影响句意的基础上删除多 余宾语；②结合句意更换谓语动词或宾语，使动宾搭配得当；③添加并 列谓语动词使其与多余宾语搭配得当。 【例】(2019云南)世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水 平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。 【分析】提取句子主干，谓语动词“培养”和宾语“知识水平”搭配不 当。可删去“和知识水平”或改为“培养青少年的实践能力，提高他们 的知识水平”。
2024年中考语文复习专题 常见病句类型讲解 课件(共25张PPT)
解析：
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
中考语文复习专题讲座辨析并修改病句课件
❖ 读下面的材料，按要求答题。
❖ （1）随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务 的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉 字更好地服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。据悉，国家语委将推出学生汉字书写等级标准， 规范汉字书写。 （2）该标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。
❖ 歧义，是“瞒着奶奶”一个人，和姑姑一起 ❖去了大西北，还是“瞒着奶奶和姑姑”两个人， ❖自己一个人去了大西北。
第五组病句病因是什么？
表意不明
指代不明 歧义 ……
修改妙方：换----表意不明的词语要更换。
第六组病句 不合逻辑
A、否定不当 为了防止这类交通事故不再产生，我们加强了 安全教育， 四查
一读、借助语感找出病句，往往别扭的地方就是 有语病的。 二提、主干提取，从而辨析句子是否有错误。
三改、增（增加残缺的成分）删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）换（更换不当字词）。
四查、再读进行复查（是否通顺、有无新语病）。
修改病句小诀窍
1、出现“有无”、“是否”、“能否”、 “好坏”、“成败”、“优劣”等要注意看 前后表达是否是两方面、是否一致。（不能 呼应就出错）。
❖ 我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色提包 。
❖ 谁"手上提着一个黑色提包"不确定。
这会儿你不能去找他，他正在考场考研究 生。
"他"指代的是监场的老师还是考生并不确定。
❖ 我兴趣广泛，爱写作、爱书法、爱绘画，希 望老师多从这方面给予指点。
❖ 代词运用不当，"这"指代不明。
中考语文复习课件(1)基础运用【第3课时】病句的辨析与修改(24页)
如何 审题
如何 答题
正确 答案
真题例析
方法总结
第3课时┃ 病句的辨析与修改
2.2014·武汉下列各项中，有语病的一项是( ) A．武汉铁路局宣布将加开 19 对临时客车，用以疏通端午小 长假的客流。 B．上海试行医疗区域协作方案，既方便了患者，又提高了 社会医疗效率。 C．武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验阅读”系 列活动正式启动。 D．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑 陷和横沟盖板松动。
第3课时┃ 病句的辨析与修改
真 题 例 析
1．2014·福州下面这句话有一处语病，请写出修改意见。 “5·18 海峡文化精品展”展出了寿山石、脱胎漆器、漆画等 数十件，展示了福州的文化特色。 ____________________________________________________ ____________________
真题例析
方法总结
第3课时┃ 病句的辨析与修改
例 1 经过老主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最 后脸上勉强露出了一丝笑容。
[解析] 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
2．看到“禁止”“防止”类词语不放过。 有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本 身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相 反，形成语病。在做题时，一定要先审清题意，弄清本意是推行 什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。
真题例析
方法总结
第3课时┃ 病句的辨析与修改
[思路分析]
审题 要点 本题是选择有语病类的题型，要求辨析句子 运用错误的一项，然后做出正确选择。
如何审题
分析 思路
答题 依据
首先要明确常见的病句形式，然后逐一排查 每一个句子，看看是否存在相关病句形式。
专题复习四 病句的辨析与修改 导学课件—八年级语文上册 部编版(共16张PPT)
8. 下列对病句的修改不正确的一项是( D ) A. 调查显示，我国居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活，并且希望能 够享受更长时间的退休时光是大家普遍的愿望。(删去“是大家普遍的 愿望”) B. 近日，深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶 上的报道，引起了人们对职场白领健康状况的广泛关注。(删去“突 然”) C. 我国即将更新覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力 和各种形式外语学习成果，使我国英语教学和测评“车同轨，量同衡”。 ( 在“学习成果”后加“的评价系统”) D. 国务院召开专项工作会议，要求各部门把加强食品安全作为保障和 改善民生的重要内容。当前，各地质检部门正在严厉打击滥用食品添加 剂的现象。(将“保障”与“改善”互换位置)
2. 下列对病句的修改不正确的一项是( A ) A. 《新华字典》自1953年起，历经10余次大规模上百名专家学者的修 订，成为迄今为止世界出版史上发行量最高的字典。(将“迄今为止” 调到“世界出版史上”后面) B. 加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。(删去“和 培养”) C. 劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。(将“戒烟” 改为“吸烟”) D. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。(删 去“随着”或“使得”)
4. 下列对病句的修改不正确的一项是( D ) A. 基因引发严重精神病解释了精神分裂症、忧郁症及各种癖好为什么 经常会成为家族疾病，以及双胞胎患同类精神病比例偏高。(在句末加 “的原因”) B. 在冰雪覆盖的南极，建起了一个我国科学观测研究中心。(将“我国” 调到“建立”前) C. 自然保护区的工作人员，不仅严格履行自身职能，而且把能否帮助 当地居民发展生产视为己任。(删去“能否”) D. 展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(删去“一叠”)
病句判别及修改PPT课件
02
病句修改
修改原则
准确性
确保修改后的句子语法 正确，语义清晰，没有
歧义。
简洁性
尽量精简句子，去除冗 余和不必要的词语。
流畅性
保持句子的连贯性和流 畅性，避免出现断句或
语意不连贯的情况。
规范性
遵循汉语的规范和习惯 ，避免使用不规范的表
达方式。
修改方法
01
02
03
04
增删词语
根据需要增加或删除某些词语 ，以使句子更加通顺和完整。
病句判别及修改ppt课件
• 病句判别 • 病句修改 • 常见病句分析 • 病句修改练习 • 总结与建议
01
病句判别
常见病句类型
语义不明
句子表达的意思含 糊不清，让人无法 理解。
重复啰嗦
句子中重复使用相 同的词语或表达方 式。
成分残缺
句子缺少必要的成 分，如主语、谓语 等。
搭配不当
句子中的词语搭配 不合适，如形容词 与名词不搭配等。
03
常见病句分析
主谓搭配不当
总结词
主谓搭配不当是指句子中的主语和谓 语在意义上不匹配，导致句子不合逻 辑。
详细描述
主谓搭配不当是常见的病句类型之一 ，如“他很阳光和热情”这句话中， “阳光”和“热情”与“他”不搭配 ，应改为“他很热情且阳光”。
成分残缺
总结词
成分残缺是指句子中缺少必要的成分，导致句子结构不完整。
语序不当
句子中的词语排列 顺序不合理。
病句判别方法
语法分析
语感判断
通过分析句子的语法结构，判断是否 存在成分残缺、搭配不当等问题。
通过语感来感知句子是否通顺、自然 。
语境分析