不等式易错题分析
方程与不等式之不等式与不等式组易错题汇编附答案解析

方程与不等式之不等式与不等式组易错题汇编附答案解析一、选择题1.在数轴上表示不等式x <2的解集,正确的是( )A .B .C .D .【答案】A【解析】【分析】 把不等式x <2的解集在数轴上表示出来可知答案.【详解】在数轴上表示不等式x <2的解集故选:A .【点睛】本题运用了不等式的解集在数轴上的表示方法,体现了数形结合的数学思想.2.若关于x 的不等式mx ﹣n >0的解集是x <13,则关于x 的不等式(m+n )x >n ﹣m 的解集是( ) A .x <﹣12B .x >﹣12C .x <12D .x >12 【答案】A【解析】【分析】 根据不等式mx ﹣n >0的解集是x <13,则0m <,0n <,3m n =,即可求出不等式的解集.【详解】 解:∵关于x 的不等式mx ﹣n >0的解集是x <13, ∴0m <,0n <,3m n =,∴0m n +<,解不等式()m n x n m >-+, ∴n m x m n-<+,∴3132n m n n x m n n n --<==-++; 故选:A.【点睛】 本题考查了解一元一次不等式,以及不等式的性质,解题的关键是熟练掌握解不等式的方法和步骤.3.若关于x 的不等式6234x x a x x +<+⎧⎪⎨+>⎪⎩有且只有三个整数解,则实数a 的取值范围是( )A .15<a ≤18B .5<a ≤6C .15≤a <18D .15≤a ≤18【答案】A【解析】【分析】解不等式组,由有且只有三个整数解确定出a 的范围即可.【详解】 解不等式组得:23x a x >⎧⎪⎨<⎪⎩,即2<x <3a , 由不等式组有且只有三个整数解,得到整数解为3,4,5,∴5<3a ≤6, 解得:15<a≤18,故选:A .【点睛】此题考查了一元一次不等式组的整数解,熟练掌握解不等式组的方法是解本题的关键.4.从4-,1-,0,2,5,8这六个数中,随机抽一个数,记为a ,若数a 使关于x 的不等式组0331016x a x -⎧<⎪⎨⎪+≥⎩无解,且关于y 的分式方程2233y a y y -+=--有非负数解,则符合条件的a 的值的个数是( )A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】C【解析】【分析】由不等式组无解确定出a 的一个取值范围、由分式方程其解为非负数确定a 的一个取值范围,综上可确定a 的最终取值范围,根据其取值范围即可判定出满足题意的值.解:0331016x a x -⎧<⎪⎨⎪+≥⎩①②解①得,x a <解②得,2x ≥∵不等式组无解∴2a ≤ ∵2233y a y y-+=-- ∴83a y -= ∵关于y 的分式方程2233y a y y -+=--有非负数解 ∴803a y -=≥且833a -≠ ∴8a ≤且a≠-1∴综上所述,2a ≤且1a ≠-∴符合条件的a 的值有4-、0、2共三个.故选:C【点睛】本题考查了不等式(组)的解法、分式方程的解法,能根据已知条件确定a 的取值范围是解决问题的关键.5.若不等式组0,122x a x x -≥⎧⎨->-⎩有解,则a 的取值范围是( ) A .a >-1B .a≥-1C .a≤1D .a <1 【答案】D【解析】【分析】首先分别解出两个不等式的解集,再根据解集的规律:大小小大中间找,确定a 的取值范围是a <1.【详解】解:0122x a x x -≥⎧⎨->-⎩①②, 由①得:x≥a ,由②得:x <1,∵不等式组有解,故选:D .【点睛】此题主要考查了一元一次不等式组的解法,关键是正确解出两个不等式的解集,掌握确定不等式组解集的方法.6.如图,用长为40米的铁丝一边靠墙围成两个长方形,墙的长度为30米,要使靠墙的一边不小于25米,那么与墙垂直的一边的长度x 的取值范围为( )A .0米5x <≤米B .103x ≥米C .0米103x <≤米 D .103米5x ≤≤米 【答案】D【解析】【分析】 设与墙垂直的一边的长为x 米,根据铁丝长40米,墙的长度30米,靠墙的一边不小于25米,列出不等式组,求出x 的取值范围即可.【详解】解:设与墙垂直的一边的长为x 米,根据题意得:4032540330x x -≥⎧⎨-≤⎩, 解得:103≤x≤5; 故选:D .【点睛】此题考查了一元一次不等式组的应用,解题的关键是读懂题意,找出之间的数量关系,列出不等式组,注意本题要用数形结合思想.7.不等式组1240x x >⎧⎨-≤⎩的解集在数轴上可表示为( ) A .B .C .D .【答案】A【解析】【分析】先求出每个不等式的解集,再求出不等式组的解集即可.【详解】解:1240x x >⎧⎨-≤⎩①② ∵不等式①得:x >1,解不等式②得:x≤2,∴不等式组的解集为1<x≤2, 在数轴上表示为:,故选A.【点睛】本题考查了解一元一次不等式组和在数轴上表示不等式组的解集,能根据不等式的解集找出不等式组的解集是解此题的关键.8.下列四个不等式:(1)ac bc >;(2)-ma mb <;22 (3) ac bc >;(4)1a b>,一定能推出a b >的有() A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】A【解析】【分析】 根据不等式的性质逐个判断即可求得答案.【详解】解:在(1)中,当c <0时,则有a <b ,故不能推出a >b ,在(2)中,当m >0时,则有-a <b ,即a >-b ,故不能推出a >b ,在(3)中,由于c 2>0,则有a >b ,故能推出a >b ,在(4)中,当b <0时,则有a <b ,故不能推出a >b ,综上可知一定能推出a >b 的只有(3),故选:A .【点睛】本题考查不等式的性质,掌握不等式的性质是解题的关键,特别是在不等式的两边同时乘或除以一个不为0的数或因式时,需要确定该数或因式的正负.9.若某人要完成2.1千米的路程,并要在18分钟内到达,已知他每分钟走90米,若跑步每分钟可跑210米,问这人完成这段路程,至少要跑多少分钟?设要跑x 分钟,则列出的不等式为( )A .21090(18)2100x x +-≥B .90210(18)2100x x +-≤C .21090(18) 2.1x x +-≤D .21090(18) 2.1x x +->【答案】A【解析】设至少要跑x 分钟,根据“18分钟走的路程≥2100米”可得不等式:210x+90(18–x )≥2100,故选A .10.若关于x 的不等式组21x x a <⎧⎨>-⎩无解,则a 的取值范围是( ) A .3a ≤-B .3a <-C .3a >D .3a ≥ 【答案】D【解析】【分析】利用不等式组取解集的方法:大大小小找不到即可得到a 的范围.【详解】∵关于x 的不等式组21x x a <⎧⎨>-⎩无解, ∴a-1≥2,∴a ≥3.故选:D.【点睛】考查了一元一次不等式组:解一元一次不等式组时,一般先求出其中各不等式的解集,再求出这些解集的公共部分,利用数轴可以直观地表示不等式组的解集.解集的规律:同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到.11.一元一次不等式组2(3)40113x x x +-⎧⎪+⎨>-⎪⎩…的最大整数解是( ) A .1-B .0C .1D .2【答案】C【解析】【分析】解出两个不等式的解,再求出两个不等式的解集,即可求出最大整数解;【详解】 ()2340113x x x ⎧+-⎪⎨+>-⎪⎩①②… 由①得到:2x+6-4≥0,∴x ≥-1,由②得到:x+1>3x-3,∴x <2,∴-1≤x <2,∴最大整数解是1,故选C .【点睛】本题考查一元一次不等式组的整数解,解题的关键是熟练掌握解不等式组的方法,属于中考常考题型.12.若m -n >0,则下列各式中一定正确的是( )A .m >nB .mn >0C .0m n <D .-m >-n【答案】A【解析】∵m -n >0,∴m >n (不等式的基本性质1).故选A.13.下列不等式变形正确的是( )A .由a b >,得ac bc >B .由a b >,得2ax bc >C .由a b >,得ac bc <D .由a b >,得a c b c ->-【答案】D【解析】【分析】根据不等式的基本性质:①不等式的两边同时加上(或减去)同一个数或同一个含有字母的式子,不等号的方向不变; ②不等式的两边同时乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变; ③不等式的两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.【详解】A . 若a b >,当c >0时才能得ac bc >,故错误;B . 若a b >,但2,x c 值不确定,不一定得2ax bc >,故错;C . 若a b >,但c 大小不确定,不一定得ac bc <,故错;D . 若a b >,则a c b c ->-,故正确.故选:D【点睛】此题主要考查了不等式的性质,关键是注意不等式的两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.14.如果关于x 的分式方程有负数解,且关于y 的不等式组无解,则符合条件的所有整数a 的和为( )A .﹣2B .0C .1D .3【答案】B【分析】解关于y的不等式组,结合解集无解,确定a的范围,再由分式方程有负数解,且a为整数,即可确定符合条件的所有整数a的值,最后求所有符合条件的值之和即可.【详解】由关于y的不等式组,可整理得∵该不等式组解集无解,∴2a+4≥﹣2即a≥﹣3又∵得x=而关于x的分式方程有负数解∴a﹣4<0∴a<4于是﹣3≤a<4,且a为整数∴a=﹣3、﹣2、﹣1、0、1、2、3则符合条件的所有整数a的和为0.故选B.【点睛】本题考查的是解分式方程与解不等式组,求各种特殊解的前提都是先求出整个解集,再在解集中求特殊解,了解求特殊解的方法是解决本题的关键.15.如果不等式组26x xx m-+<-⎧⎨>⎩的解集为x>4,m的取值范围为()A.m<4 B.m≥4C.m≤4D.无法确定【答案】C【解析】【分析】表示出不等式组中第一个不等式的解集,根据不等式组的解集确定出m的范围即可.【详解】解不等式﹣x+2<x﹣6得:x>4,由不等式组26x xx m-+<-⎧⎨>⎩的解集为x>4,得到m≤4,【点睛】此题考查了解一元一次不等式组,熟练掌握不等式组的解法是解本题的关键.16.不等式x ﹣2>的解集是( ) A .x <﹣5B .x >﹣5C .x >5D .x <5【答案】A【解析】【分析】根据解一元一次不等式基本步骤:去括号、移项、合并同类项、系数化为1可得.【详解】去分母得:4x ﹣8>6x +2,移项、合并同类项,得:﹣2x >10,系数化为1,得:x <﹣5.故选A .【点睛】本题主要考查解一元一次不等式的基本能力,严格遵循解不等式的基本步骤是关键,尤其需要注意不等式两边都乘以或除以同一个负数不等号方向要改变.17.若关于x 的不等式组324x a x a <+⎧⎨>-⎩无解,则a 的取值范围是( ) A .a≤﹣3B .a <﹣3C .a >3D .a≥3 【答案】A【解析】【分析】利用不等式组取解集的方法,根据不等式组无解求出a 的取值范围即可. 【详解】∵不等式组324x a x a <+⎧⎨>-⎩无解, ∴a ﹣4≥3a+2,解得:a≤﹣3,故选A .【点睛】本题考查了一元一次不等式组的解集,熟知一元一次不等式组的解集的确定方法“同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无处找”是解题的关键.18.若m >n ,则下列不等式正确的是( )A .m ﹣2<n ﹣2B .44m n >C .6m <6nD .﹣8m >﹣8n【答案】B【解析】将原不等式两边分别都减2、都除以4、都乘以6、都乘以﹣8,根据不等式得基本性质逐一判断即可得.【详解】A、将m>n两边都减2得:m﹣2>n﹣2,此选项错误;B、将m>n两边都除以4得:m n44>,此选项正确;C、将m>n两边都乘以6得:6m>6n,此选项错误;D、将m>n两边都乘以﹣8,得:﹣8m<﹣8n,此选项错误,故选B.【点睛】本题考查了不等式的性质,解题的关键是熟练掌握握不等式的基本性质,尤其是性质不等式的两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.19.若关于x的不等式x<a恰有2个正整数解,则a的取值范围为()A.2<a≤3B.2≤a<3 C.0<a<3 D.0<a≤2【答案】A【解析】【分析】结合题意,可确定这两个正整数解应为1和2,至此即可求出a的取值范围【详解】由于x<a恰有2个正整数解,即为1和2,故2<a≤3故正确答案为A【点睛】此题考查了不等式的整数解,列出关于a的不等式是解题的关键20.如果关于x的不等式组232x ax a>+⎧⎨<-⎩无解,则a的取值范围是()A.a<2 B.a>2 C.a≥2D.a≤2【答案】D【解析】【分析】由不等式组无解,利用不等式组取解集的方法确定出a的范围即可.【详解】∵不等式组232x ax a+⎧⎨-⎩><无解,∴a+2≥3a﹣2,解得:a≤2.故选D.【点睛】本题考查了不等式的解集,熟练掌握不等式组取解集的方法是解答本题的关键.。
不等式易错点分析

不等式易错点分析易错点一:忽视字母之间的联系性,使字母范围扩大例1.已知函数c ax x f -=2)(满足1)1(4-≤≤-f ,5)2(1≤≤-f ,求)3(f 的最大值与最小值.典型错解:由题意得⎩⎨⎧≤-≤--≤-≤-54114c a c a ⎩⎨⎧≤-≤-≤-≤=54141c a a c ,同向不等式相加可得 930≤≤a ,即30≤≤a ,又由41≤-≤a c ,可得71≤≤c .∴2790≤≤a ,17-≤-≤-c ,即2697≤-≤-c a ,而c a f -=9)3(, ∴)3(f 的最大值是26,最小值是 —7.错因分析:在26)3(7≤≤-f 中,当且仅当1,3==c a 时,右等号成立;当且仅当7,0==c a 时,左等号成立,这两组字值均不满足⎩⎨⎧≤-≤--≤-≤-54114c a c a ,因此26)3(7≤≤-f 中的左右等号均不能成立,故26、-7不是要求的最值.究其原因,是将a 、c 的范围扩大了.正确解答:由c a f -=)1(,c a f -=4)2(,c a f -=9)3(, 可设)2()1()3(nf mf f +=,则c a c a n c a m -=-+-9)4()(,∴⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=⇒⎩⎨⎧-=--=+3835194n m n m n m ,∴)2(38)1(35)3(f f f +-=,而1)1(4-≤≤-f ,5)2(1≤≤-f , ∴320)1(3535≤-≤f ,340)2(3838≤≤-f ,∴20)2(38)1(351≤+-≤-f f , 即20)3(1≤≤-f ,当⎩⎨⎧=--=-544c a c a ,即⎩⎨⎧==73c a 时,右边等号成立;当⎩⎨⎧-=--=-141c a c a ,即⎩⎨⎧==10c a 时,左边等号成立;两组值均满足⎩⎨⎧≤-≤--≤-≤-54114c a c a ,故)3(f 的最大值是20,最小值是1-.易错点二:忽视一元二次不等式中二次项系数的符号 例 1.已知不等式02≥++c bx ax 的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤≤-231|x x ,则不等式02<++a bx cx 的解集为( )A .⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<-312|x x B .⎭⎬⎫⎩⎨⎧>-<312|x x x 或 C .⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<-213|x x D .⎭⎬⎫⎩⎨⎧>-<213|x x x 或 典型错解:由题意知,31-,2是方程)0(02≠=++a c bx ax 的两根,因此由根与系数的关系得a b -=+-231,a c =⨯-2)31(,∴a b 35-=,a c 32-=.∴不等式02<++a bx cx 可化为035322<+--a ax ax ,即0135322>-+x x ,解得213>-<x x 或,故选D . 错因分析:由于对一元二次不等式解集的意义理解不够,故忽视了对a 、b 、c 符号的判断.根据给出的解集,除知道31-和2是方程)0(02≠=++a c bx ax 的两根外,还应知道0<a ,然后通过根与系数的关系进一步求解.正确解答:由于不等式02≥++c bx ax 的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤≤-231|x x ,可知0<a ,且31-,2是方程)0(02≠=++a c bx ax 的两根, ∴a b -=+-231,a c =⨯-2)31(,∴a b 35-=,a c 32-=.∴不等式02<++a bx cx 可化为035322<+--a ax ax ,由于0<a∴0135322<-+x x ,即03522<-+x x ,解得213<<-x . ∴所求解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<-213|x x ,选C . 易错点三:忽视基本不等式中定值的条件例2.已知正数a ,b 满足3222=+b a ,求12+b a 的最大值.典型错解:∵)1(211222++≤+b a b a ,等号成立的条件是12+=b a ,122+=b a ,又3222=+b a ,∴342=a ,312=b ,∴12+b a 的最大值为34. 错因分析:)1(2122++b a 并不是定植,利用基本不等式求定值时,定值是前提,先有定值后相等,并不是先相等后求值.正确解答:)12(2122122212222++⨯≤+⨯=+b a b a b a 2)13(42=+⨯=,当且仅当122+=b a ,且3222=+b a 时,等号成立. 解得12=a ,12=b ,即1==b a 时,12+b a 有最大值2.易错点四:忽视基本不等式中等号成立的一致性 例3. 已知0,0x y >>,且12=+y x ,求yx 11+的最小值. 典型错解:∵0,0x y >>,且12=+y x ,∴)2)(1111y x yx y x ++=+( 2422112=⋅⋅≥xy yx ,∴y x 11+的最小值为24.错因分析:错解的原因是连续两次使用基本不等式时,忽视了等号成立的一致性.实际上,第一个取“=”的条件为yx 11=,即y x =,而第二个取“=”的条件为y x 2=,这样前后就矛盾了.正确解答:∵0,0x y >>,且12=+y x ,∴)2)(1111y x yx y x ++=+( 22322323+=⋅+≥++=yxx y y x x y ,当且仅当y x x y =2,且12=+y x , 即12-=x ,221-=y 时,等号成立,yx 11+的最小值为223+. 易错点五:该分类讨论的不分类讨论,或能分类讨论但不能做到“不重不漏”例4.已知关于x 的不等式01)2()4(22≥-++-x a x a 的解集是空集,求实数a 的取值范围.典型错解:根据“三个二次”之间的关系,结合题意得⎪⎩⎪⎨⎧<-++=∆<-0)4(4)2(04222a a a解得562<<-a ,∴所求的实数a 的取值范围是562<<-a . 错因分析:只把不等式当做x 的一元二次不等式,而忽视其它情形,也就是对2x 的系数该分类的不分类,也就使得解法有漏洞.正确解答:当2=a 时,不等式为014≥-x ,解集非空; 当2-=a 时,不等式为01≥-,解集为空集;当2±≠a 时,根据“三个二次”之间的关系,结合题意得⎪⎩⎪⎨⎧<-++=∆<-0)4(4)2(04222a a a ,解得562<<-a . 综上可得,所求的实数a 的取值范围是562<≤-a . 不等式问题常见思维误区的归纳与总结:在解决不等式的问题时,易错点还是比较多的,除了上述五个易错点外,易错点还有:不能正确运用不等式的性质;在解不等式或证明不等式时不能对不等式进行等价转化;线性规划中不能正确画图、识图,找不准最优解;利用基本不等式时忽视应用的三个条件缺一不可,等等.了解这些易错点可以帮助我们引以为戒、拨乱反正、健步前冲.。
高考不等式易错题解析

不等式易错题及错解分析一、选择题:1.设()lg ,f x x =若0<a<b<c,且f(a)>f(b)>f(c),则下列结论中正确的是A (a-1)(c-1)>0B ac>1C ac=1D ac>1错解原因是没有数形结合意识,正解是作出函数()lg f x x =的图象,由图可得出选D. 2.设,,1x y R x y ∈+>则使成立的充分不必要条件是A 1x y +≥B 1122x y >>或 C 1x ≥ D x<-1 错解:选B,对充分不必要条件的概念理解不清,“或”与“且”概念不清,正确答案为D 。
3.不等式(0x -≥的解集是A {|1}x x >B {|1}x x ≥C {|21}x x x ≥-≠且D {|21}x x x =-≥或 错解:选B ,不等式的等价转化出现错误,没考虑x=-2的情形。
正确答案为D 。
4.某工厂第一年的产量为A ,第二年的增长率为a,第三年的增长率为b ,这两年的平均增长率为x,则A 2a b x +=B 2a b x +≤C 2a b x +>D 2a bx +≥ 错解:对概念理解不清,不能灵活运用平均数的关系。
正确答案为B 。
5.已知1324a b a b -<+<<-<且,则2a+3b 的取值范围是A 1317(,)22-B 711(,)22-C 713(,)22-D 913(,)22- 错解:对条件“1324a b a b -<+<<-<且”不是等价转化,解出a,b 的范围,再求2a+3b的范围,扩大了范围。
正解:用待定系数法,解出2a+3b=52(a+b)12-(a-b),求出结果为D 。
6.若不等式ax 2+x+a <0的解集为 Φ,则实数a 的取值范围( )A a ≤-21或a ≥21B a <21C -21≤a ≤21D a ≥ 21正确答案:D 错因:学生对一元二次不等式与二次函数的图象之间的关系还不能掌握。
不等式(组)常见错题解析及对策

一元一次不等式常见错题解析及对策张文彩同学们由于初学不等式,受以前等式的迁移影响以及对不等式新知识的理解不透,可能会出现这样那样的错误,从而导致学习成绩下降,学生的失败感增强,挫伤了学生学习数学的信心,从而导致对数学学习失去兴趣。
当学生的学习数学兴趣丧失时,这不是所有数学老师所希望的。
为了激发学生的学习兴趣,增强学生学习数学的自信,在平时教学中,准确把握学生的易错点,课堂上多加强调或讲解或让学生多加训练,从而使学生顺利的避免易错点,提高学生写作业的正确率,体会学习数学的成功感,这样学生的数学学习就会感到轻而易举。
我根据多年的教学经验,与平时学生易出错的知识点,本文针对不等式基础知识中常出现的问题归纳存档,希望帮助学生绕出谜区,走向成功.一、去括号时有两种错误,第一种乘法分配律不会用;第二种是忽视括号前的负号 例1 解不等式3x +2(2-4x )<19.错解:去括号,得3x +4-4x <19,解得x >-15.诊断:错解在去括号时,括号前面的数2没有乘以括号内的每一项.正解: 去括号,得3x +4-8x <19,-5x <15,所以x >-3.例2 解不等式5x -3(2x -1)>-6.错解:去括号,得5x -6x -3>-6,解得x <3.诊断:去括号时,当括号前面是“-”时,去掉括号和前面的“-”,括号内的各项都要改变符号.错解在去括号时,没有将括号内的项全改变符号.正解:去括号,得5x -6x +3>-6,所以-x >-9,所以x <9.二.去分母时,有以下错误:第一种,漏乘不含分母的项,第二种:忽视分数线的括号作用,第三种:约分时出错例3:解不等式x -31 x >2x +1 错解:去分母,得x -2(x -1)>3x +1,去括号,解得x <41.诊断:去分母时,要用最简公分母去乘不等式两边的每一项.而错解在只乘了含有分母的项,漏乘了不含有分母的项:x 和1..正解:去分母,得6x -2(x -1)>3x +6,去括号,得6x -2x +2>3x +6,解得x >4.例4.解不等式44+x <61-x +1 误:去分母,得3(x +4)<2(x -1)+1,最后一项1没有乘最小公倍数12.正解:在去分母时,不等式中的每一项都要乘以公分母.得3(x +4)<2(x -1)+12得x <-2, 例4 解不等式72523>--x x . 错解:去分母,得6x -2x -5>14,解得x >419. 诊断:此处的分数线有两个作用,一是除号的作用,相当于(2x-5)÷2;二是括号的作用,也就是2x 与5的差。
初中数学素材解不等式常见错误剖析

解一元一次不等式或一元一次不等式组是本章的学习的一个重点,也是初中数学中一项基本的技能.但在解不等式的过程中,经常会有这样或那样的错误,现一一列举,归纳总结,希望同学们在解题时能引起注意,从而避免类似问题的发生.(一)、忘记变号例1解不等式4-3x <7x.【错解】移项得4 < lx-3x合并得4 v 4x两边同除以4得x < 1.【剖析】解一元一次不等式同解一元一次方程一样,移项时要注意变号,并且一般来说,含有字母(未知数)的项通常移在不等式的左边,常数项移在不等式的右边•这与一元一次方程中的移项是一样的.本题错在移项的时候没有变号.【正解】移项得-3JV -7x < -4合并得-10.Y < -49两边同除以-10得x >丄.5例2解不等式3x + 2v2x + 3.【错解】移项得—3x - 2A- < 3 - 2合并得-5x < 1两边同除以-5得x V ・5【剖析】本题错在最后一步,根据不等式的性质3可知,不等式的两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.这是我们在解一元一次不等式时尤其要注意的地方.【正解】移项得一3x — 2x < 3 - 2合并得-5.Y < 1两边同除以-5得x > ・5(二)、通分时某一项漏乘1 6 —x例3解不等式< -一- + 1.23【错解】不等式两边同乘以6得3xv2(6 — x) + l・去括号得3.Y <12-2x + 1.移项得3x + 2x <12 + 1合并得5x < 13两边同除以5得x <【剖析】在通分时,不等式两边的每一项都要乘以相同的倍数,本题错在把常数项“广漏乘了公倍数6,造成错解.【正解】不等式两边同乘以6得3x < 2(6— 0 + 6.去括号得3,v v 12-2X + 6.移项得3A- + 2x < 12 + 6合并得5x < 18j o两边同除以5得x < =・5(三)、书写结果不规范例4解不等式组【错解】由①得x^-2.由②得- 2x2-6.即xW3.所以不等式的解集为3>x>-2 •【剖析】本题结果虽正确,但最后结果的书写是不规范的,书写不等式的解集一般是按照由小到大的顺序书写.【正解】由①得心-2.由②得- 2x2 - 6.即xW3.所以不等式的解集为-2WxW3.(四)、课求解集的公共部分r -(-Y + 4)< 3 ①,J2I x +2 > =8 ②. 例5解不等式组 J 2 3【错解】由①得x+4V6・即x<2.由②得3(x+2)>2(x+8)得3x十6>2x+16・即3x-2x>16-6,得x>10,所以不等式的解集为2<x<10.【剖析】一元一次不等式组的解集是指两个不等式解集的公共部分•通常用数轴来确立.本题错在对两个不等式解集的公共部分没有弄淸楚•如果对解集的范围不是很淸楚,可以先在一条数轴上表示出来,标出公共的部分后,再写出最后的结果.【正解】由①得x+4<6.即x<2.由②得3(x+2)>2(x+8)得3x+6>2x+16・即3x-2x>16-6,得x>10,在数轴上表示为2 10所以不等式的解集为空集,即无解.(五)、没有分类讨论例6解不等式($ — b)x < a — b (aHb)・【错解】两边同除以(a-b)得x <——-a - b即x < 1【剖析】本题属含字母系数的不等式,首先应考虑字母系数的符号,若a-b >0.两边同时除以(a-b),不等号的方向不变;若a-bVO,两边同时除以(a-b),不等号的方向要改变:因此需分类讨论.【正解】(1)当a-b >0时,不等式两边同除以(a-b),得x <工二£,所以x < 1; a-ba — A(2)当a-bVO时,不等式两边同除以(a-b),得x >——-,所以x > 1・a-b例7解不等式3x~6<ax.【错解】移项得3x-ax<6即(3-a)x<6所以xV3— a【剖析】本题错在对含字母系数(3-a)没有分类讨论,只是默认了(3-a)是正数,忽略了其它的情况.【正解】移项得3x-ax<6即(3-a)x<6a(1)当3P >0时,不等式两边同除以(3-a),得x < -——:3-a(2)当3-a二0时,即0Xx<6,这时x为任意数:(3)当3-a<0 114,不等式两边同除以(3-a),得x > —^―・3 _ a。
高考数学压轴专题(易错题)备战高考《不等式》解析含答案

【高中数学】数学《不等式》高考知识点一、选择题1.已知集合{}2230A x x x =-->,(){}lg 11B x x =+≤,则()R A B =I ð( ) A .{}13x x -≤< B .{}19x x -≤≤C .{}13x x -<≤D .{}19x x -<< 【答案】C【解析】【分析】 解出集合A 、B ,再利用补集和交集的定义得出集合()R A B ⋂ð.【详解】解不等式2230x x -->,得1x <-或3x >;解不等式()lg 11x +≤,得0110x <+≤,解得19x -<≤. {}13A x x x ∴=-或,{}19B x x =-<≤,则{}13R A x x =-≤≤ð,因此,(){}13R A B x x ⋂=-<≤ð,故选:C.【点睛】本题考查集合的补集与交集的计算,同时也考查了一元二次不等式以及对数不等式的求解,考查运算求解能力,属于中等题.2.设a b c ,,为非零实数,且a c b c >>,,则( )A .a b c +>B .2ab c >C .a b 2c +>D .112a b c+> 【答案】C【解析】【分析】取1,1,2a b c =-=-=-,计算知ABD 错误,根据不等式性质知C 正确,得到答案.【详解】 ,a c b c >>,故2a b c +>,2a b c +>,故C 正确; 取1,1,2a b c =-=-=-,计算知ABD 错误;故选:C .【点睛】本题考查了不等式性质,意在考查学生对于不等式性质的灵活运用.3.若,x y 满足约束条件360,60,1,x y x y y -+≥⎧⎪+-≤⎨⎪≥⎩则z x y =-的最小值为( )A .4B .0C .2-D .4-【答案】D【解析】【分析】画出约束条件所表示的平面区域,结合图象确定目标函数的最优解,代入即可求解.【详解】 由题意,画出约束条件360601x y x y y -+≥⎧⎪+-≤⎨⎪≥⎩所表示的可行域,如图所示,目标函数z x y =-,可化为直线y x z =-当直线y x z =-经过A 时,z 取得最小值, 又由3601x y y -+=⎧⎨=⎩,解得(3,1)A -, 所以目标函数的最小值为min 314z =--=-.故选:D .【点睛】本题主要考查简单线性规划求解目标函数的最值问题.其中解答中正确画出不等式组表示的可行域,利用“一画、二移、三求”,确定目标函数的最优解是解答的关键,着重考查了数形结合思想,及推理与计算能力.4.若实数,x y 满足不等式组2,36,0,x y x y x y +≥⎧⎪-≤⎨⎪-≥⎩则3x y +的最小值等于( )A .4B .5C .6D .7【答案】A【解析】【分析】首先画出可行域,利用目标函数的几何意义求z 的最小值.【详解】解:作出实数x ,y 满足不等式组2360x y x y x y +≥⎧⎪-≤⎨⎪-≥⎩表示的平面区域(如图示:阴影部分)由200x y x y +-=⎧⎨-=⎩得(1,1)A , 由3z x y =+得3y x z =-+,平移3y x =-,易知过点A 时直线在y 上截距最小,所以3114min z =⨯+=.故选:A .【点睛】本题考查了简单线性规划问题,求目标函数的最值先画出可行域,利用几何意义求值,属于中档题.5.关于x 的不等式0ax b ->的解集是(1,)+∞,则关于x 的不等式()(3)0ax b x +->的解集是( )A .(,1)(3,)-∞-+∞UB .(1,3)-C .(1,3)D .(,1)(3,)-∞+∞U 【答案】A【解析】【分析】由0ax b ->的解集,可知0a >及1b a=,进而可求出方程()()30ax b x +-=的解,从而可求出()()30ax b x +->的解集.【详解】由0ax b ->的解集为()1,+?,可知0a >且1b a=, 令()()30ax b x +-=,解得11x =-,23x =,因为0a >,所以()()30ax b x +->的解集为()(),13,-∞-+∞U ,故选:A.【点睛】本题考查一元一次不等式、一元二次不等式的解集,考查学生的计算求解能力与推理能力,属于基础题.6.若,x y 满足约束条件360601x y x y y -+≥⎧⎪+-≤⎨⎪≥⎩,则122y x⎛⎫⋅ ⎪⎝⎭的最小值为( ) A .116 B .18 C .1 D .2【答案】A【解析】【分析】画出约束条件所表示的可行域,结合指数幂的运算和图象确定出目标函数的最优解,代入即可求解.【详解】由题意,画出约束条件360601x y x y y -+≥⎧⎪+-≤⎨⎪≥⎩所表示的可行域,如图所示,其中可得(3,1)A -,(5,1)B ,(3,3)C ,因为1222yx x y -⎛⎫⋅= ⎪⎝⎭,令z x y =-,当直线y x z =-经过A 时,z 取得最小值, 所以z 的最小值为min 314z =--=-, 则1222yx x y -⎛⎫⋅= ⎪⎝⎭的最小值为41216-=. 故选:A .【点睛】本题主要考查简单线性规划求解目标函数的最值问题.其中解答中正确画出不等式组表示的可行域,利用“一画、二移、三求”,确定目标函数的最优解是解答的关键,着重考查了数形结合思想,及推理与计算能力.7.已知,x y 满足约束条件23023400x y x y y -+≥⎧⎪-+≤⎨⎪≥⎩,若目标函数2z mx ny =+-的最大值为1(其中0,0m n >>),则112m n +的最小值为( ) A .3 B .1 C .2 D .32 【答案】D【解析】【分析】画出可行域,根据目标函数z 的最大值求得,m n 的关系式23m n +=,再利用基本不等式求得112m n+的最小值. 【详解】 画出可行域如下图所示,由于0,0m n >>,所以基准直线0mx ny +=的斜率为负数,故目标函数在点()1,2A 处取得最大值,即221m n +-=,所以23m n +=.()111111515193222323232322n m n m m n m n m n m n m n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+=⨯+⨯+=⨯++≥⨯+⋅=⨯= ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭,当且仅当,1n m m n m n ===时等号成立,所以112m n +的最小值为32. 故选:D【点睛】本小题主要考查根据目标函数的最值求参数,考查基本不等式求最值,考查数形结合的数学思想方法,属于中档题.8.已知关于x 的不等式()()222240m x m x -+-+>得解集为R ,则实数m 的取值范围是( )A .()2,6B .()(),26,-∞+∞UC .(](),26,-∞⋃+∞D .[)2,6【答案】D【解析】【分析】 分20m -=和20m -≠两种情况讨论,结合题意得出关于m 的不等式组,即可解得实数m 的取值范围.【详解】当20m -=时,即当2m =时,则有40>,该不等式恒成立,合乎题意;当20m -≠时,则()()220421620m m m ->⎧⎪⎨∆=---<⎪⎩,解得26m <<. 综上所述,实数m 的取值范围是[)2,6.故选:D.【点睛】本题考查利用变系数的二次不等式恒成立求参数,要注意对首项系数是否为零进行分类讨论,考查运算求解能力,属于中等题.9.若x ,y 满足约束条件40,20,20,x y x x y -+≥⎧⎪-≤⎨⎪+-≥⎩且z ax y =+的最大值为26a +,则a 的取值范围是( )A .[1,)-+∞B .(,1]-∞-C .(1,)-+∞D .(,1)-∞- 【答案】A【解析】【分析】画出约束条件的可行域,利用目标函数的最值,判断a 的范围即可.【详解】作出约束条件表示的可行域,如图所示.因为z ax y =+的最大值为26a +,所以z ax y =+在点(2,6)A 处取得最大值,则1a -≤,即1a ≥-.故选:A【点睛】本题主要考查线性规划的应用,利用z 的几何意义,通过数形结合是解决本题的关键.10.若,,则( ) A .B .C .D . 【答案】C 【解析】【分析】【详解】 试题分析:用特殊值法,令,,得,选项A 错误,,选项B 错误,,选项D 错误, 因为选项C 正确,故选C .【考点】指数函数与对数函数的性质【名师点睛】比较幂或对数值的大小,若幂的底数相同或对数的底数相同,通常利用指数函数或对数函数的单调性进行比较;若底数不同,可考虑利用中间量进行比较.11.若 x y ,满足约束条件02323x x y x y ≥⎧⎪+≥⎨⎪+≤⎩,则z x y =-的最小值是( )A .0B .3-C .32D .3 【答案】B【解析】可行域为一个三角形ABC 及其内部,其中3(0,),(0,3),(1,1)2A B C ,所以直线z x y =-过点B 时取最小值3-,选B.12.已知107700,0x y x y x y -+≥⎧⎪--≤⎨⎪≥≥⎩,表示的平面区域为D ,若“(,),2x y x y a ∃+>”为假命题,则实数a 的取值范围是( )A .[5,)+∞B .[2,)+∞C .[1,)+∞D .[0,)+∞ 【答案】A【解析】【分析】作出不等式组表示的可行域,结合目标函数的几何意义可得目标函数最大值,再根据特称命题和全称命题的真假关系得出“(,),2x y x y a ∀+≤”为真命题,由恒等式的思想可得实数a 的取值范围.【详解】绘制不等式组表示的可行域如图中阴影部分(含边界)所示,令2Z x y =+得2y x Z =-+,结合目标函数的几何意义可得目标函数在点A 处取得最大值,联立直线方程10770x y x y -+=⎧⎨--=⎩得点47,33A ⎛⎫ ⎪⎝⎭,所以2Z x y =+的最大值为5, 因为“(,),2x y R x y a ∃∈+>”为假命题,所以“(,),2x y x y a ∀+≤”为真命题,所以实数a 的取值范围是5a ≤,故选:A.【点睛】本题考查线性规划问题的最值,以及特称命题与全称命题的关系和不等式的恒成立思想,属于中档题.13.已知实数,x y 满足线性约束条件1020x x y x y ≥⎧⎪+≥⎨⎪-+≥⎩,则1y x +的取值范围为( ) A .(-2,-1]B .(-1,4]C .[-2,4)D .[0,4] 【答案】B【解析】【分析】作出可行域,1y x+表示可行域内点(,)P x y 与定点(0,1)Q -连线斜率,观察可行域可得最小值.【详解】 作出可行域,如图阴影部分(含边界),1y x +表示可行域内点(,)P x y 与定点(0,1)Q -连线斜率,(1,3)A ,3(1)410QA k --==-,过Q 与直线0x y +=平行的直线斜率为-1,∴14PQ k -<≤.故选:B .【点睛】 本题考查简单的非线性规划.解题关键是理解非线性目标函数的几何意义,本题1y x+表示动点(,)P x y 与定点(0,1)Q -连线斜率,由直线与可行域的关系可得结论.14.在区间[]0,1内随机取两个数m 、n ,则关于x 的方程20x nx m +=有实数根的概率为( )A .18B .17C .16D .15【答案】A【解析】【分析】根据方程有实根可得到约束条件,根据不等式组表示的平面区域和几何概型概率公式可求得结果.【详解】若方程20x nx m +=有实数根,则40n m ∆=-≥.如图,400101n m m n -≥⎧⎪≤≤⎨⎪≤≤⎩表示的平面区域与正方形0101m n ≤≤⎧⎨≤≤⎩的面积之比即为所求的概率,即111124118S P S ⨯⨯===⨯阴影正方形. 故选:A .【点睛】 本题考查几何概型中面积型概率问题的求解,涉及到线性规划表示的平面区域面积的求解,关键是能够根据方程有实根确定约束条件.15.已知点()2,1A ,O 是坐标原点,点(), P x y 的坐标满足:202300x y x y y -≤⎧⎪-+≥⎨⎪≥⎩,设z OP OA =⋅u u u r u u u r ,则z 的最大值是( )A .2B .3C .4D .5【答案】C【解析】【分析】画出约束条件的可行域,转化目标函数的解析式,利用目标函数的最大值,判断最优解,代入约束条件求解即可.【详解】 解:由不等式组202300x y x y y -≤⎧⎪-+≥⎨⎪≥⎩可知它的可行域如下图:Q ()2,1A ,(), P x y∴2z OP OA x y =⋅=+u u u r u u u r ,可图知当目标函数图象经过点()1,2B 时,z 取最大值, 即24z x y =+=.故选:C.【点睛】本题考查线性规划的应用,考查转化思想以及数形结合思想的应用,属于中档题.16.已知M、N是不等式组1,1,10,6xyx yx y≥⎧⎪≥⎪⎨-+≥⎪⎪+≤⎩所表示的平面区域内的两个不同的点,则||MN的最大值是()A17B.342C.32D.172【答案】A【解析】【分析】先作可行域,再根据图象确定MN的最大值取法,并求结果.【详解】作可行域,为图中四边形ABCD及其内部,由图象得A(1,1),B(2,1),C(3.5,2.5),D(1,5)四点共圆,BD 为直径,所以MN的最大值为21417+选A.【点睛】线性规划的实质是把代数问题几何化,即数形结合的思想.需要注意的是:一,准确无误地作出可行域;二,画目标函数所对应的直线时,要注意与约束条件中的直线的斜率进行比较,避免出错;三,一般情况下,目标函数的最大或最小值会在可行域的端点或边界上取得.17.若集合()(){}130M x x x =+-<,集合{}1N x x =<,则M N ⋂等于( ) A .()1,3B .(),1-∞-C .()1,1-D .()3,1- 【答案】C【解析】【分析】解一元二次不等式求得M ,然后求两个集合的交集.【详解】由()()130x x +-<解得13x -<<,故()1,1M N ⋂=-,故选C.【点睛】本小题主要考查集合交集的概念以及运算,考查一元二次不等式的解法,属于基础题.18.数学中的数形结合,也可以组成世间万物的绚丽画面.一些优美的曲线是数学形象美、对称美、和谐美的结合产物,曲线22322():16C x y x y =+恰好是四叶玫瑰线.给出下列结论:①曲线C 经过5个整点(即横、纵坐标均为整数的点);②曲线C 上任意一点到坐标原点O 的距离都不超过2;③曲线C 围成区域的面积大于4π;④方程()223221)60(x y x y xy +=<表示的曲线C 在第二象限和第四象限其中正确结论的序号是( )A .①③B .②④C .①②③D .②③④ 【答案】B【解析】【分析】利用基本不等式得224x y +≤,可判断②;224x y +=和()3222216x y x y +=联立解得222x y ==可判断①③;由图可判断④.【详解】()2223222216162x y x yx y ⎛⎫++=≤ ⎪⎝⎭, 解得224x y +≤(当且仅当222x y ==时取等号),则②正确;将224x y +=和()3222216x y x y +=联立,解得222x y ==,即圆224x y +=与曲线C 相切于点,(,(,, 则①和③都错误;由0xy <,得④正确.故选:B.【点睛】本题考查曲线与方程的应用,根据方程,判断曲线的性质及结论,考查学生逻辑推理能力,是一道有一定难度的题.19.设集合{}20,201x M xN x x x x ⎧⎫=≤=-<⎨⎬-⎩⎭,则M N ⋂为( ) A .{}01x x ≤<B .{}01x x <<C .{}02x x ≤<D .{}02x x << 【答案】B【解析】【分析】 根据分式不等式和一元二次不等式的解法,求得集合{01},{|02}M x x N x x =≤<=<<,再结合集合交集的运算,即可求解.【详解】 由题意,集合{}20{01},20{|02}1x M x x x N x x x x x x ⎧⎫=≤=≤<=-<=<<⎨⎬-⎩⎭,所以{}01M N x x ⋂=<<.故选:B .【点睛】本题主要考查了集合的交集的概念及运算,其中解答中结合分式不等式和一元二次不等式的解法,准确求解集合,A B 是解答的关键,着重考查了计算能力.20.设变量,x y 满足约束条件0211x y x y x y -≥⎧⎪+≥⎨⎪+≤⎩,则目标函数5z x y =+的最大值为( )A .2B .3C .4D .5【答案】D【解析】【分析】由约束条件画出可行域,化目标函数为直线方程的斜截式,数形结合得到最优解,联立方程组得到最优解的坐标,代入目标函数得到答案.【详解】 根据约束条件0211x y x y x y -≥⎧⎪+≥⎨⎪+≤⎩画出可行域如图:目标函数z =5x +y 可化为y =-5x +z ,即表示斜率为-5,截距为z 的动直线,由图可知,当直线5z x y =+过点()1,0A 时,纵截距最大,即z 最大,由211x y x y +=⎧⎨+=⎩得A (1,0) ∴目标函数z =5x +y 的最小值为z =5故选D【点睛】本题主要考查线性规划中利用可行域求目标函数的最值,求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”:(1)作出可行域(一定要注意是实线还是虚线);(2)找到目标函数对应的最优解对应点(在可行域内平移变形后的目标函数,最先通过或最后通过的顶点就是最优解);(3)将最优解坐标代入目标函数求出最值.。
不等式易错点分析

不是我不小心不等式是高考数学常考、易错、失分点,精选例题配以练习并剖析, 供大家一块探讨.1.解关于x 的不等式2)1(--x x a >1(a ≠1).【易错点分析】将不等式化为关于x 的一元二次不等式后,一方面忽视对二次项系数的正负的讨论,导致错解,另一方面解一元二次不等式的讨论标准不明确,导致讨论不全面. 2. 设不等式x 2-2ax +a +2≤0的解集为M ,如果M ⊆[1,4],求实数a 的取值范围.【易错点分析】M =∅是符合题设条件的情况之一,出发点是集合之间的关系考虑是否全面,易遗漏.3. 若二次函数()y f x =的图象经过原点,且1≤f(-1)≤2,3≤f(1)≤4,求f(-2)的范围.【易错点分析】在解不等式时,要求作同解变形.要避免出现以下一种错解:()()1121234314f a b a b f ≤-≤⎧≤-≤⎧⎪⇒⎨⎨≤+≤≤≤⎩⎪⎩234261312322a a b b ≤≤⎧≤≤⎧⎪⇒⇒⎨⎨≤≤≤≤⎩⎪⎩()242f a b -=-,8≤4a ≤12,-3≤-2b ≤-1,所以 5≤f(-2)≤11.4.已知:a>0 , b>0 , a+b=1,求(a+a 1)2+(b+b1)2的最小值。
【易错点分析】本题易作如下解答:(a+a 1)2+(b+b 1)2=a 2+b 2+21a +21b +4≥2ab+ab 2+4≥4ab ab 1∙+4=8∴(a+a 1)2+(b+b 1)2的最小值是8,上面的解答中,两次用到了基本不等式a 2+b 2≥2ab ,第一次等号成立的条件是a=b=21,第二次等号成立的条件ab=ab1,显然,这两个条件是不能同时成立的。
因此,8不是最小值.5. 若0<<b a ,则下列不等式中不成立的是( )A 、b a 11>B 、a b a 11>-C 、||||b a >D 、b a )21()21(> 【易错点分析】在不等式两边同乘或同除时,容易忽略符号而出错.6. [2011·浙江卷理5]设实数x 、y 是不等式组2502700,0x y x y x y +->⎧⎪+->⎨⎪≥≥⎩,若x 、y 为整数,则34x y + 的最小值为(A )14 (B )16 (C )17 (D )19【易错点分析】审题不细,忽略x,y为整数,而出错.不等式的题目综体难度不大,但忽略了一些细节,容易出错,只要细心认真,定能轻易过关.。
高考数学压轴专题(易错题)备战高考《不等式》难题汇编附解析

新数学《不等式》专题解析(1)一、选择题1.已知x 、y 满足约束条件122326x y x y x y +≥⎧⎪-≥-⎨⎪+≤⎩,若22z x y =+,则实数z 的最小值为( )A .22B .25C .12D .2【答案】C 【解析】 【分析】作出不等式组所表示的可行域,利用目标函数的几何意义求出22x y +的最小值,进而可得出实数z 的最小值. 【详解】作出不等式组122326x y x y x y +≥⎧⎪-≥-⎨⎪+≤⎩所表示的可行域如下图所示,22z x y =+表示原点到可行域内的点(),x y 的距离的平方,原点到直线10x y +-=的距离的平方最小,()222min2122x y⎛⎫+== ⎪ ⎪⎝⎭. 由于22z x y =+,所以,min 12z =. 因此,实数z 的最小值为12. 故选:C.【点睛】本题考查线性规划中非线性目标函数最值的求解,考查数形结合思想的应用,属于中等题.2.若实数,x y 满足不等式组2,36,0,x y x y x y +≥⎧⎪-≤⎨⎪-≥⎩则3x y +的最小值等于( )A .4B .5C .6D .7【答案】A 【解析】 【分析】首先画出可行域,利用目标函数的几何意义求z 的最小值. 【详解】解:作出实数x ,y 满足不等式组2360x y x y x y +≥⎧⎪-≤⎨⎪-≥⎩表示的平面区域(如图示:阴影部分)由200x y x y +-=⎧⎨-=⎩得(1,1)A ,由3z x y =+得3y x z =-+,平移3y x =-, 易知过点A 时直线在y 上截距最小,所以3114min z =⨯+=. 故选:A .【点睛】本题考查了简单线性规划问题,求目标函数的最值先画出可行域,利用几何意义求值,属于中档题.3.已知二次函数2()f x ax bx c =++的导数为'()f x ,'(0)0f >,对于任意实数都有()0f x ≥,则(1)'(0)f f 的最小值为( ) A .2 B .52C .3D .32【答案】A 【解析】()2200{,440a f x acb b ac >≥∴∴≥∆=-≤Q 恒成立,,且0,0c a >> 又()()()2,00,1f x ax b f b f a b c =+∴'='=>++,()()11111120f a c f b b +∴=+≥+≥=+=' 当且仅当()()120f a c f ='时,不等式取等号,故的最小值为4.若,x y 满足约束条件360601x y x y y -+≥⎧⎪+-≤⎨⎪≥⎩,则122yx⎛⎫⋅ ⎪⎝⎭的最小值为( )A .116B .18C .1D .2【答案】A 【解析】 【分析】画出约束条件所表示的可行域,结合指数幂的运算和图象确定出目标函数的最优解,代入即可求解. 【详解】由题意,画出约束条件360601x y x y y -+≥⎧⎪+-≤⎨⎪≥⎩所表示的可行域,如图所示,其中可得(3,1)A -,(5,1)B ,(3,3)C ,因为1222yxx y -⎛⎫⋅= ⎪⎝⎭,令z x y =-,当直线y x z =-经过A 时,z 取得最小值,所以z 的最小值为min 314z =--=-,则1222yx x y -⎛⎫⋅= ⎪⎝⎭的最小值为41216-=. 故选:A .【点睛】本题主要考查简单线性规划求解目标函数的最值问题.其中解答中正确画出不等式组表示的可行域,利用“一画、二移、三求”,确定目标函数的最优解是解答的关键,着重考查了数形结合思想,及推理与计算能力.5.已知关于x 的不等式()()222240m x m x -+-+>得解集为R ,则实数m 的取值范围是( ) A .()2,6B .()(),26,-∞+∞UC .(](),26,-∞⋃+∞D .[)2,6【答案】D 【解析】 【分析】分20m -=和20m -≠两种情况讨论,结合题意得出关于m 的不等式组,即可解得实数m 的取值范围.【详解】当20m -=时,即当2m =时,则有40>,该不等式恒成立,合乎题意;当20m -≠时,则()()220421620m m m ->⎧⎪⎨∆=---<⎪⎩,解得26m <<. 综上所述,实数m 的取值范围是[)2,6. 故选:D. 【点睛】本题考查利用变系数的二次不等式恒成立求参数,要注意对首项系数是否为零进行分类讨论,考查运算求解能力,属于中等题.6.设实数满足条件则的最大值为( ) A .1 B .2C .3D .4【答案】C 【解析】 【分析】画出可行域和目标函数,根据目标函数的几何意义平移得到答案.【详解】如图所示:画出可行域和目标函数,,即,表示直线在轴的截距加上1,根据图像知,当时,且时,有最大值为.故选:.【点睛】本题考查了线性规划问题,画出图像是解题的关键.7.已知点P ,Q 分别是抛物线28x y =和圆22(2)1x y +-=上的动点,点(0,4)A ,则2||||PA PQ 的最小值为( ) A .10 B .4C .232D .421【答案】B 【解析】 【分析】设出点P 的坐标()00,x y ,用0y 表示出PA ;根据圆上一点到定点距离的范围,求得PQ 的最大值,再利用均值不等式求得目标式的最值. 【详解】设点()00,P x y ,因为点P 在抛物线上,所以()200080x y y =≥,因为点(0,4)A ,则()()2222200000||48416PA x y y y y =+-=+-=+.又知点Q 在圆22(2)1x y +-=上,圆心为抛物线的焦点(0,2)F ,要使2||||PA PQ 的值最小,则||PQ 的值应最大,即0max 13PQ PF y =+=+.所以()()222000003632516||||33y y y PA PQ y y +-+++==++ ()002536643y y =++-≥=+ 当且仅当02y =时等号成立.所以2||||PA PQ 的最小值为4.故选:B. 【点睛】本题考查抛物线上一点到定点距离的求解,以及圆上一点到定点距离的最值,利用均值不等式求最值,属综合中档题.8.已知函数())2log f x x =,若对任意的正数,a b ,满足()()310f a f b +-=,则31a b+的最小值为( )A .6B .8C .12D .24【答案】C 【解析】 【分析】先确定函数奇偶性与单调性,再根据奇偶性与单调性化简方程得31a b +=,最后根据基本不等式求最值.【详解】0,x x x x ≥-=所以定义域为R ,因为()2log f x =,所以()f x 为减函数 因为()2log f x =,())2log f x x -=,所以()()()f x f x f x =--,为奇函数,因为()()310f a f b +-=,所以()()1313f a f b a b =-=-,,即31a b +=, 所以()3131936b a a b a b a b a b⎛⎫+=++=++ ⎪⎝⎭,因为9926 ba b aa b a b+≥⨯=,所以3112a b+≥(当且仅当12a=,16b=时,等号成立),选C.【点睛】本题考查函数奇偶性与单调性以及基本不等式求最值,考查基本分析求解能力,属中档题. 9.若,x y满足约束条件360,60,1,x yx yy-+≥⎧⎪+-≤⎨⎪≥⎩则z x y=-的最小值为()A.4 B.0 C.2-D.4-【答案】D【解析】【分析】画出约束条件所表示的平面区域,结合图象确定目标函数的最优解,代入即可求解.【详解】由题意,画出约束条件360601x yx yy-+≥⎧⎪+-≤⎨⎪≥⎩所表示的可行域,如图所示,目标函数z x y=-,可化为直线y x z=-当直线y x z=-经过A时,z取得最小值,又由3601x yy-+=⎧⎨=⎩,解得(3,1)A-,所以目标函数的最小值为min314z=--=-.故选:D.【点睛】本题主要考查简单线性规划求解目标函数的最值问题.其中解答中正确画出不等式组表示的可行域,利用“一画、二移、三求”,确定目标函数的最优解是解答的关键,着重考查了数形结合思想,及推理与计算能力.10.已知集合{}0lg2lg3P x x=<<,212Q xx⎧⎫=>⎨⎬-⎩⎭,则P QI为( )A .()0,2B .()1,9C .()1,4D .()1,2【答案】D 【解析】 【分析】集合,P Q 是数集,集合P 是对数不等式解的集合,集合Q 是分式不等式解的集合,分别求出解集,再交集运算求出公共部分. 【详解】解:{}19P x x =<<,{}02Q x x =<<;()1,2P Q ∴⋂=.故选:D. 【点睛】本题考查对数函数的单调性及运算性质,及分式不等式的解法和集合交集运算,交集运算口诀:“越交越少,公共部分”. 简单对数不等式问题的求解策略:(1)解决简单的对数不等式,应先利用对数的运算性质化为同底数的对数值,再利用对数函数的单调性转化为一般不等式求解.(2)对数函数的单调性和底数的值有关,在研究对数函数的单调性时,要按01a <<和1a > 进行分类讨论.分式不等式求解:先将分式化为整式;注意分式的分母不为0.11.已知函数()2814f x x x =++,()()2log 4g x x =,若[]()15,4x a a ∀∈-≥-,(]20,1x ∃∈,使得()()12f x g x =成立,则a 的最大值为( )A .-4B .-3C .-2D .-1【答案】C 【解析】 【分析】由[]()15,4x a a ∀∈-≥-,(]20,1x ∃∈,使得()()12f x g x =成立得:()f x 的值域为()g x 的值域的子集,从而28142a a ++≤,故可求a 的最大值为2-.【详解】由[]()15,4x a a ∀∈-≥-,(]20,1x ∃∈,使得()()12f x g x =成立, 得:()f x 的值域为()g x 的值域的子集,由()()2log 4g x x =(]20,1x ∈()2g x ⇒≤ ,所以(](),2g x ∈-∞ 当43a --≤≤ 时,()21f x-#-,此时()f x 的值域为()g x 的值域的子集成立.当3a >-时,()22814f x a a -≤≤++,须满足()f x 的值域为()g x 的值域的子集,即28142a a ++≤,得62a -≤≤- 所以a 的最大值为2-. 故选:C. 【点睛】本题主要考查恒成立和存在性问题,注意把两类问题转化为函数值域的包含关系,此问题属于中档题目.12.已知ABC V 是边长为1的等边三角形,若对任意实数k ,不等式||1k AB tBC +>u u u r u u u r恒成立,则实数t 的取值范围是( ).A.,⎛⎫-∞⋃+∞ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭B.,⎛⎫-∞⋃+∞ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭C.3⎛⎫+∞ ⎪⎪⎝⎭ D.,3⎛⎫+∞ ⎪⎪⎝⎭【答案】B 【解析】 【分析】根据向量的数量积运算,将目标式转化为关于k 的二次不等式恒成立的问题,由0<n ,即可求得结果. 【详解】因为ABC V 是边长为1的等边三角形,所以1cos1202AB BC ⋅=︒=-u u u r u u u r ,由||1k AB tBC +>u u u r u u u r 两边平方得2222()2()1k AB kt AB BC t BC +⋅+>u u u r u u u r u u u r u u u r,即2210k kt t -+->,构造函数22()1f k k tk t =-+-, 由题意,()22410t t ∆--<=,解得t <或t >. 故选:B. 【点睛】本题考查向量数量积的运算,以及二次不等式恒成立问题求参数范围的问题,属综合中档题.13.已知,x y 满足约束条件24030220x y x y x y -+≥⎧⎪+-≤⎨⎪+-≥⎩则目标函数22x y z -=的最大值为( ).A .128B .64C .164D .1128【答案】B 【解析】 【分析】画出可行域,再求解2x y -的最大值即可. 【详解】不等式组表示的平面区域如下图阴影部分所示.设2x y μ=-,因为函数2xy =是增函数,所以μ取最大值时,z 取最大值.易知2x y μ=-在A 点处取得最大值.联立220,30x y x y +-=⎧⎨+-=⎩解得4,1.x y =⎧⎨=-⎩即(4,1)A -.所以max 42(1)6μ=-⨯-=,所以6max 264z ==.故选:B 【点睛】本题考查线性规划,考查化归与转化思想以及数形结合思想.14.某企业生产甲、乙两种产品,销售利润分别为2千元/件、1千元/件.甲、乙两种产品都需要在A B 、两种设备上加工,生产一件甲产品需用A 设备2小时,B 设备6小时;生产一件乙产品需用A 设备3小时,B 设备1小时. A B 、两种设备每月可使用时间数分别为480小时、960小时,若生产的产品都能及时售出,则该企业每月利润的最大值为( ) A .320千元 B .360千元C .400千元D .440千元【答案】B 【解析】设生产甲、乙两种产品x 件,y 件时该企业每月利润的最大值,由题意可得约束条件:2348069600,0,x y x y x y x N y N+≤⎧⎪+≤⎪⎨≥≥⎪⎪∈∈⎩, 原问题等价于在上述约束条件下求解目标函数2z x y =+的最大值. 绘制目标函数表示的平面区域如图所示,结合目标函数的几何意义可知: 目标函数在点()150,60B 处取得最大值:max 2215060360z x y =+=⨯+=千元. 本题选择B 选项.点睛:含有实际背景的线性规划问题其解题关键是找到制约求解目标的两个变量,用这两个变量建立可行域和目标函数,在解题时要注意题目中的各种相互制约关系,列出全面的制约条件和正确的目标函数.15.已知x ,y 满足约束条件02340x y x y y -≥⎧⎪+≤⎨⎪≥⎩,若z ax y =+的最大值为4,则a =( )A .2B .12 C .-2 D .12- 【答案】A【解析】【分析】由约束条件可得到可行域,根据图象可知最优解为()2,0A ,代入可构造方程求得结果.【详解】由约束条件可知可行域如下图阴影部分所示:当直线:l y ax z =-+经AOB V 区域时,当l 过点()2,0A 时,在y 轴上的截距最大, 即()2,0A 为最优解,42a ∴=,解得:2a =.故选:A .【点睛】本题考查线性规划中的根据目标函数的最值求解参数值的问题,关键是能够通过约束条件准确得到可行域,根据数形结合的方式确定最优解.16.已知直线21y kx k =++与直线122y x =-+的交点位于第一象限,则实数k 的取值范围是( ) A .12k > B .16k <-或12k > C .62k -<< D .1162k -<< 【答案】D【解析】【分析】 联立21122y kx k y x =++⎧⎪⎨=-+⎪⎩,可解得交点坐标(,)x y ,由于直线21y kx k =++与直线122y x =-+的交点位于第一象限,可得00x y >⎧⎨>⎩,解得即可. 【详解】 解:联立21122y kx k y x =++⎧⎪⎨=-+⎪⎩,解得24216121k x k k y k -⎧=⎪⎪+⎨+⎪=⎪+⎩, Q 直线21y kx k =++与直线122y x =-+的交点位于第一象限, ∴2402161021k k k k -⎧>⎪⎪+⎨+⎪>⎪+⎩,解得:1162k -<<. 故选:D .【点睛】本题考查两直线的交点和分式不等式的解法,以及点所在象限的特征.17.若集合()(){}130M x x x =+-<,集合{}1N x x =<,则M N ⋂等于( ) A .()1,3B .(),1-∞-C .()1,1-D .()3,1- 【答案】C【解析】【分析】解一元二次不等式求得M ,然后求两个集合的交集.【详解】由()()130x x +-<解得13x -<<,故()1,1M N ⋂=-,故选C.【点睛】本小题主要考查集合交集的概念以及运算,考查一元二次不等式的解法,属于基础题.18.已知实数x y ,满足1030350x y x y x y -+≥⎧⎪+-≥⎨⎪--≤⎩,则()22(4)2z x y =-+-的最小值为( ) A .5 B.5 C .3 D .52【答案】D【解析】【分析】由题意作出其平面区域,22(4)(2)z x y =-+-可看成阴影内的点到点(4,2)P 的距离的平方,求阴影内的点到点(4,2)P 的距离的平方最小值即可.【详解】 解:由题意作出实数x ,y 满足1030350x y x y x y -+⎧⎪+-⎨⎪--⎩……„平面区域, 22(4)(2)z x y =-+-可看成阴影内的点到点(4,2)P 的距离的平方,则22(4)(2)z x y =-+-的最小值为P 到350x y --=的距离的平方,解得,2222523(1)d -⎛⎫+ ⎪= ⎝⎭=⎪; 所以min 52z =故选:D .【点睛】本题考查了简单线性规划,作图要细致认真,用到了表达式的几何意义的转化,属于中档题.19.已知函数()lg f x x =,0a b >>,()()f a f b =,则22a b a b+-的最小值等于( ).A B .C .2 D .【答案】D【解析】 试题分析:因为函数()lg f x x =,0a b >>,()()f a f b =所以lg lg a b =- 所以1a b=,即1ab =,0a b >>22a ba b+-22()2()22()a b ab a b a b a b a b a b -+-+===-+---≥=当且仅当2a b a b-=-,即a b -=时等号成立所以22a b a b+-的最下值为故答案选D考点:基本不等式.20.已知0a b >>,则下列不等式正确的是( )A .ln ln a b b a ->-B .|||b a <C .ln ln a b b a -<-D .|||b a ->【答案】C【解析】【分析】利用特殊值代入法,作差比较法,排除不符合条件的选项,即可求解,得到答案.【详解】由题意,因为0a b >>,取,1a e b ==,则ln 0,ln a b b a e -=-=,1b a e ==-,可排除A 、D 项;取11,49a b ==711812b a ==,可排除B 项; 因为满足0a b >>条件的排除法,可得A 、B 、D 是错误的.故选:C .【点睛】本题主要考查了不等式与不等关系,以及不等式的的基本性质,其中解答中合理赋值,代入排除是解答的关键,着重考查了推理与运算能力.。
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不等式易错题分析 Prepared on 24 November 2020
不等式易错题分析
一、解一元二次不等式的易错题
(一)、随意消项致误
例题1:解不等式; 22(44)(43)0x x x x -+-+≥
错解:原不等式可化为:2(2)(1)(3)0x x x ---≥
解得2(2)0,(1)(3)0x x x -≥∴--≥
所以31x x ≥≤或
原不等式的解集为:{}|31x x x ≥≤或
剖析:错误是由于随意消项造成的,事实上,当2(2)0x -=时,原不等式亦成立
正解:原不等式可化为:20x -≠且(1)(3)0(2)0x x x --≥-=或
解得31x x ≥≤或或x=2
所以原不等式的解集为:{}31x x ≥≤x|或或x=2
(二)、函数不清致误
例题2:已知函数22(45)4(1)3y m m x m x =+-+-+的图像都在x 轴的下方,求实数m 的取值范围。
错解:,依题意,对,0x R y ∈>恒成立,于是函数的图像开口方向向上,且图
像与x 轴无交点。
故[]2224504(1)43(45)0
m m m m m ⎧+->⎪⎨∆=--+-<⎪⎩ 解得119m <<
即所求m 的取值范围为119m <<
剖析:题设中的函数未必时二次函数,也就是说缺少对245m m +-是否为0的讨论。
正解:当2450m m +-≠时,同上述解答有119m <<,
若2450m m +-=时,则m=1或m=5
若m=1,,则已知函数化为3y =,则对,0x R y ∈>恒成立;
若m=5,则已知函数化为243y x =+,对,0x R y ∈>不恒成立,故此情形舍去。
所以m 的取值范围为119m ≤<
(三)、漏端点致误
例题3:已知集合{}{}2|20,|3A x x x B x a a =--≤=<+,且A B φ=,则实数a 的取值范围是____________
错解:{}{}2|20|12A x x x x x =--≤=-≤≤
若使A B φ=,需满足231a a >+<-或,解得24a a ><-或,所以实数a 的取值范围是24a a ><-或。
剖析:上面的解法错误原因在于忽视了集合{}|12A x x =-≤≤的两个端点值-1和2,其实当2a =时{}|25B x x =<<,满足A B φ=;当31a +=-时,即4a =-时也满足A B φ=。
正解:{}{}2|20|12A x x x x x =--≤=-≤≤若使A B φ=,需满足231a a ≥+≤-或,解得24a a ≥≤-或,所以实数a 的取值范围是
24a a ≥≤-或。
(四)、条件非充要致误
例题4:若方程2(2)50x m m +-+-=的两根均大于2,求实数m 的取值范围。
错解:设两根为12,x x ,则有题意可得:1212044x x x x ∆≥⎧⎪+>⎨⎪>⎩2(2)(5)02454m m m m ⎧---≥⎪⇒->⎨⎪->⎩
解得4m ≤-
剖析:错在124x x +>且124x x >与1222x x >>且不等价,事实上,由后者可以推出前者,但是由前者却推不出后者。
正解:设两根为12,x x ,则有题意可得:
12120(2)(2)0(2)(2)0x x x x ∆≥⎧⎪-+->⎨⎪-->⎩2(2)(5)02454m m m m ⎧---≥⎪⇒->⎨⎪+>⎩
解得54m -<≤-
二基本不等式的易错题
(一)、忽视条件——正数
例题5:已知,x y R ∈,且1x y +=,求证14
xy ≤
错解:由基本不等式得x y +≥
剖析:公式x y +≥的使用的前提条件时x,y 均为正数,错解忽视了这个前提条件
正解:2221()222x y x y xy xy xy =+=++≥+
当且仅当x y =时取“=”
(二)忽视条件二——定值
例题:6:若0,,02a b πθ⎛⎫∈>> ⎪⎝⎭,求2222()cos sin a b f θθθ=+的最小值。
错解:222222()cos sin sin sin cos a b ab f θθθθθθθ=+≥= 当且仅当2222cos sin a b θθ=,即tan b a
θ= 此时2222442()2tan sin cos sin 21tan ab ab ab a b θθθθ
θ
===++
即[]22min ()2()f a b θ=+
剖析:使用基本不等式求函数的最值时,需验证“一正二定三相等”的条件,上述解法违背了第二条“二定值”要求0,2πθ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭
内的任意一个值时不等式的右边均为定值。
正解:22
22()cos sin a b f θθθ
=+
当且仅当2
22
2tan tan b a θθ=,即当tan θ=时, 所以()f θ的最小值为2()a b +
(三)、忽视条件三——相等
1、忽视等号是否成立
例题7:求函数2
y =的最小值。
错解:函数22
2y ===≥
所以函数的最小值为2。
剖析:使用基本不等式求函数的最值时,一定验证等号成立的条件即
a b a b +≥=才能取等号。
上述解法在等号成立时,在实数范围内是不成立的。
正解:22
y ===1y t t
=+在2t ≥时是单调递增的, 故函数的最小值是52
2、多次使用,忽视等号是否同时成立
例题8:已知两个正实数,x y ,满足4x y +=,求14x y
+的最小值
错解:由已知得44x y xy =+≥≤ 所以14x y
+最小值是2 剖析:上述解法中两次使用基本不等式,其中4xy ≤等号成立必须满足x y =,
而14x y +≥的等号成立时,必须有4x y =,因为均为正数,所以两个等号不会同时成立,所以上述解法是错误的。
正解:141444()()()59x y x y x y x y y x
+=++=++≥ 当且仅当14x y
=且4x y +=, 即48,33
x y ==时取等号, 即14x y +最小值为94。