【优质】小学英语冀教版六年级上册Unit 3 Lesson 15 Winter Fun 优质公开课教案
Unit3Lesson15WinterFun(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 3 Lesson 15 Winter Fun一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述冬天的活动和乐趣。
2. 能力目标（1）能够正确运用一般现在时描述经常性的动作或存在的状态。
（2）能够通过图片和情景，与他人合作完成对话。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，激发学生对冬季活动的兴趣。
二、教学内容1. 主题：Winter Fun2. 重点词汇：sled, snowman, ice skates, warm clothes, winter fun, often3. 重点句型：What do you often do in winter? I often go sledding/make a snowman/ice skate/wear warm clothes in winter.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能正确运用一般现在时描述经常性的动作或存在的状态。
2. 难点：一般现在时的运用，以及如何描述冬季活动和乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、笔、纸五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生自由交谈：询问学生上周做了什么，引导学生用一般过去时回答。
（2）教师播放上一课的录音，学生跟读。
2. 引入（10分钟）（1）教师出示冬季活动的图片，引导学生用中文描述。
（2）教师提问：“你喜欢冬天吗？为什么？”引导学生用英语回答。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放本课的录音，让学生跟读。
（2）教师讲解生词和重点句子，学生跟读。
（3）教师创设情境，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
4. 练习（10分钟）（1）学生分组进行对话练习，教师巡回指导。
（2）教师挑选学生进行对话展示，给予评价。
5. 巩固（5分钟）（1）教师出示冬季活动的图片，学生用英语描述。
冀教版英语六年级上册lesson_15教案
冀教版六年级上册Lesson15: Winter Fun教学背景分析教学内容分析本课教学内容为冀教版小学英语教材六年级上册第三单元第三课。
本册教材主要讲述李明来到加拿大后在学校及生活中的所见所闻，本单元主要内容为李明在加拿大参与的冬季活动。
本课为对话式语篇，讲述了李明与Jenny一起堆雪人的过程。
教材配有丰富的插图，能够帮助学生更好地理解文本内容。
学生分析：本课的授课对象是六年级学生，有一定的语言表述基础。
语言学习的目标要高于低年级学生，他们乐于在老师的帮助下尝试思维性的表述活动。
这个年龄的学生喜爱参与体验性的活动，对于生活在北方的孩子们来说，堆雪人是一件充满乐趣的事情，因此学习本课能丰富他们的生活经验。
教学目标：知识与技能目标1、学生能够听懂、会说、认读并书写以下词汇：nose, mouth, body, head, ear, arm, leg, eye。
能够2、学生能够听懂、会读，运用语句We make a…for the …(身体部位)，Can youput this snowball on that snowball?表述堆雪人的过程，并尝试运用first, next, then,finally使表述更具层次性、条理性。
情感目标学生能够在课堂教学所创设的情境中感受堆雪人所带来的乐趣。
将自己堆雪人的过程写下来并配上自己制作的雪人照片，设计成精美的poster放入成长记录袋，体验成长的快乐。
学习策略目标学生能够在教师的指导下运用阅读策略加深对文本的理解，采用适当的朗读技巧培养语感，并积极参与合作，大胆表述。
教学重点、难点：运用语句We make a …for the …(身体部位)表述堆雪人的过程。
教具准备：橡皮泥或纸片做的雪人身体的各个部分。
教学过程：Step 1 Leading-in1、A riddle about a snowman.教师口述一则关于雪人的谜语，在学生猜出谜底后揭示主题。
六年级上册英语-Unit3Lesson15WinterFun冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够理解并运用所学知识描述冬天的活动和感受。
（3）能够借助图片和情景，运用所学英语进行简单的交流。
2. 能力目标（1）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述季节特点和活动。
（2）能够通过小组合作，运用所学英语完成任务。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容本课的主题是“冬天的乐趣”，主要学习冬天的活动和感受。
通过学习，学生能够运用英语描述冬天的特点和活动，提高学生的英语表达能力。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述冬天的活动和感受。
2. 难点：一般现在时的运用，以及如何借助图片和情景进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于冬天的视频，引导学生谈论冬天的特点和活动，为新课的学习营造氛围。
2. 呈现：展示图片，引导学生观察并描述图片中的活动，引出本课的主题。
3. 新课导入：介绍本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。
4. 课堂活动：通过小组合作，让学生运用所学英语完成任务，如制作冬天的活动海报。
5. 巩固练习：播放录音，让学生听录音并跟读，巩固所学知识。
7. 作业布置：让学生课后用英语描述一下自己喜欢的季节，并写在日记本上。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本课的重点。
可以设计如下板书：冬天的乐趣1. 生词：滑雪、滑冰、跳绳、打雪仗等。
2. 句子：I like skiing.She can skate.They are playing with snowballs.七、作业设计1. 抄写本课生词和句子，加强记忆。
2. 用英语描述一下自己喜欢的季节，并写在日记本上。
3. 预习下一课的内容。
八、课后反思本节课通过图片和情景，引导学生运用一般现在时描述冬天的活动和感受。
六年级英语上册Lesson15优质课件冀教版
I think he’s wonderful !
I have two sticks for his arms. It doesn’t need legs or feet.
Language points
1. Let’s make a snowman. 让我们堆个雪人吧。 （1）这是表达建议或者命令的祈使句。
How many snowballs do Jenny and Li Ming make? What do they use for the snowman’s mouth? What do they use for his ears? Does the snowman have any legs or feet?
“let’s”表示“让我们”，后跟动词原形。 句型结构：Let + 人（宾语）+ 动词原形+其他. 例句：让他们踢足球吧。
Let them play football.
（2）该句型的否定形式： Let + 人（宾语）+ not + 动词原形+其他. 例句：我们别玩电脑游戏了。 Let’s not play computer games.
Okay! We make a snowmen in China, too!
First, we make a big snowball. It’s his body.
Then we make a small snowball for his head.
Can you put this snowball on that snowball?
Unit 3 Winter in CanadaLesson 15 冀教版六年级上册Lead-in
Can you make a snowman?
小学英语六年级上册 Lesson 15 Winter Fun 说课稿 冀教版三起
小学英语六年级上册 Lesson 15 Winter Fun 说课稿冀教版三起一、教学背景本章节为小学英语六年级上册的第十五课，是针对学生掌握有关冰雪运动的知识，提高阅读理解技能和语言运用能力的教学。
此章节主要介绍冬季运动的名称及其相关的发音和意义，在学习的过程中培养学生对英语阅读的兴趣和爱好。
二、教学目标1.通过学习本课内容，使学生知道有关冰雪运动的名称及其相关的发音和意义；2.通过对教材对话的理解，训练学生的听力和口语表达能力；3.培养学生的阅读理解和英语语言运用能力。
三、教学重点和难点1.重点：学习有关冰雪运动的名称及其相关的发音和意义；2.难点：学生对英语前缀、“ing”和词语理解的掌握。
四、教学方法1.教师讲授与学生讨论相结合；2.情景模拟式的教学方式；3.个人或小组表演。
五、教学过程1. 导入老师在黑板前画一幅滑雪场景的图画，引导学生思考以下问题：1.你们去过滑雪吗？有哪些滑雪方式？2.能说出其他冰雪运动的名称吗？2. 学习目标老师介绍此节课的学习目标，为学习对话，掌握本课所涉及到的冰雪运动名称及其相关的发音和意义，提高学生的英语口语表达和阅读能力。
3. 学习内容1.学生阅读对话，学生根据自己的理解对懂得的单词进行标记，并运用我们类比原则，竖菜整齐的分析单词前缀、“ing”发音规则和词语理解。
2.学生与同伴互动，口头表达自己对于所听到的英语单词的猜测和理解，并原则性的与老师展开沟通交流。
4. 教学后记教师在课后总结问题和学生反馈，给出未来的学习计划和改进。
同时教师将各个阶段的优秀作业进行展示和点评，以增强学生集体的认同感。
六、教学效果的评价与反思本章节主要涉及到冰雪运动的名称及其相关的发音和意义，在达到教学目标上取得了良好的效果。
通过教学方法的调整，修订和改进，结合学生实际掌握情况，使学生的英语口语表达和阅读技巧得到了提高。
同时也对以后的教学工作进行了总结和反思，以便在今后的教学实践中取得更好的成效。
Lesson15 Winter Fun (教学设计)冀教版(三起) 英语六年级上册
Lesson15 Winter Fun （教学设计）教学目标1.学生能够听懂并能口头表达关于冬季活动的基本问题。
2.学生能够写出至少五个冬季活动并运用学过的词汇和表达方式表述描述。
3.学生能够认识并理解文中重点句子，并尝试自己运用到日常交流当中。
教学重点1.学习和掌握与冬季活动有关的词汇和常用表达方式。
2.学习和理解文中重点句子。
教学难点1.学生能够熟练地掌握所学语言知识，并尝试运用到日常交流当中。
2.学生能理解完整句子的含义，并进行适当的回答和表述。
教学准备1.教材：《冀教版（三起）英语六年级上册》Lesson 15。
2.多媒体课件、教师自备的实物、图片等教学辅助材料。
教学过程一、Warming-up1.Greetings and leading in.T: Good afternoon, boys and girls. Today we are going to talk about “Winter Fun”. Please look at the picture on the screen, what season is it? What’s the weather like?(学生进行讨论，教师进行判断)T: You are right. It’s winter. And it’s snowing in the picture. Do you like winter? What do you usually do in winter?(学生回答)2.Show video of winter activities.(Teacher shows the video of winter activities, such as skiing, skating, building snowman, making a snowball fight, etc.)T: Now let’s watch a video about some winter activities. Have you ever tried any of them? Do you like them?(学生回答)二、Presentation1.T: Now let’s turn to page 78. Please read the passage about Winter Fun.(学生进行阅读)2.T: Ple ase look at the screen, and let’s learn some new words.(学生进行学习新单词)3.T: Now, let’s learn some phrases.(学生进行学习常用词组)三、Practice1.Pair work.T: Please work in pairs. One student ask the questions about winter activities, and the other student should answer the questions and add some comments.(学生进行练习)2.Group work.T: Please work in groups of four. Think about some winter activities you like or dislike. Discuss with your group members why you like or dislike them, and write them down on the paper.(学生进行练习并报告出来)四、Sum-Up1.T: What have we learned today? Can you tell me some winter activities you like or dislike?2.T: Now let’s look back to the text. Please find out some important sentences from the text and discuss with your group members what they mean.(学生进行讨论并回答)3.T: Well done. You have learned a lot today. Please review what we have learned today, and try to practice more in your daily life.教学评价1.通过听说读写的多种方式丰富学生对于冬季活动的认知，在实际生活中能更细致地理解和运用。
Unit3Lesson15WinterFun(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 3 Lesson 15 Winter Fun冀教版（三起）英语六年级上册教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述冬天的活动和乐趣。
（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够独立完成阅读理解，理解课文大意。
（2）能够运用所学知识进行情景交际。
（3）能够运用所学知识进行写作练习。
3. 情感目标：（1）培养学生对冬季活动的兴趣和热情。
（2）培养学生积极乐观的生活态度。
教学内容：1. 单词：sled, snowman, ice skates, warm clothes, winter2. 重点句型：What do you like to do in winter?I like to play in the snow.Do you like to make a snowman?Yes, I do. / No, I don’t.教学重点与难点：1. 重点：单词sled, snowman, ice skates, warm clothes, winter和重点句型的运用。
2. 难点：情态动词like的运用，以及根据情景进行交际。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，录音机，磁带2. 学具：课本，练习册，铅笔，橡皮教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生自由交谈，谈论自己喜欢的冬季活动。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放本课的录音，让学生听懂并重复句子“I like to play in the snow.”2. 教师引导学生回答问题：“What do you like to do in winter?”，从而引出本课的主题。
Step 3: 呈现与练习（15分钟）1. 教师通过PPT展示本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。
2. 教师组织学生进行小组活动，用所学的句子和生词进行交流。
Unit 3 Lesson 15 Winter Fun(教学设计)冀教版(三起)英语六年级上册
Unit 3 Lesson 15 Winter Fun（教学设计）冀教版（三起）英语六年级上册一、教学目标1.Understand and use the following new words: skating, skiing, snowboarding, sledding, snowball fight;2.Understand and use the following sentence structures: “I can…”, “I like…”, “I don’t like…”;3.Learn about winter sports and activities.二、教学内容New words: skating, skiing, snowboarding, sledding, snowball fight. Sentence structures: “I can…”, “I like…”, “I don’t like…” Winter sports and activities.三、教学重点和难点Teach students how to use the new sentence structures to talk about their abilities and likes/dislikes. The most challenging part of this lesson is teaching students how to use the word “can” correctly.四、教学过程A. Lead-In1.Begin by asking the students what their favorite winter activity is. Write some of the activities on the board.2.Share some of your favorite winter activities with the students.3.Ask if anyone knows any words related to winter sports or activities.B. Presentation1.Introduce the new words: skating, skiing, snowboarding, sledding, snowball fight.e pictures or videos to help students understand what each word means.3.Drill the new words with the class.C. Practice1.Have students work in pairs or small groups to practice the new words by creating dialogues using the sentence structures “I can…”, “I like…”, “I don’t like…”.2.Walk around the classroom and observe the students, correcting any errors you hear.D. Production1.Ask students to share their dialogues with the class.2.Encourage the class to ask questions to the students presenting.3.Have students write a short paragraph about their favorite winter activity using the sentence structures “I can…”, “I like…”, “I don’t like…”.E. Homework1.Ask students to write a paragraph about their favorite winter activity at home.2.Collect the paragraphs at the next class.五、教学评价Assess students based on their participation in class discussions and their ability to correctly use the new sentence structures and vocabulary words. Collect and evaluate the paragraphs written for homework.。
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Unit 3 Lesson 15 Winter Fun
教案
一、教学目标
1. 学习本课重点单词：face, eye, ear, mouth, leg ...
2. 用英语表述如何制作一个雪人。
二、教学重难点
1. 学习本课重点单词：apple, pear, peach, orange
2. 用英语表述如何制作一个雪人。
三、教学用具
1. Students' books
2. CD-Rom
3. Tapes
4. Work book
5. Pictures
6. Radio
四、教学过程
1. Warming up
Sing a song about snowman.
2. Pre-task preparations
A. Read and spell the key words one by one.
B. Read the passage on the book.
C. While-task procedures
a. Listen to the tape.
b. Read after teacher, and learn the new words and phrases.
E.g.: face, eye, ear, mouth, leg ...
c. 分角色朗读全文。
d. 教师引导学生使用本课重点句型进行情景对话。
D. Post-task activities
1. Make sentences with new phrases and words.
2. Tell your classmates how to make a snowman.
Steps:
1) We make a big snowball for the snowman’s body.
2) We make a small snowball for his head.
3) Let’s make a face on the snowman.
4) We have a carrot for his nose.
5) We have two stones for his eyes, a banana for his mouth and
two potatoes for his ears.
6) We have two sticks for his arms.
五、作业
1. 学习本课重点单词：face, eye, ear, mouth, leg ...
2. 向父母用英语介绍如何制作一个雪人。