湖南省高校教师资格证教育学真题及答案
湖南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合(高等教育学)真题
湖南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合（高等教育学）真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 填空题 6. 简答题7. 论述题单项选择题1．坚持社会主义方向，是我国教育目的的()。
A．阶段性要求B．根本特点C．一般特征D．理想要求正确答案：B解析：我国教育目的是“以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”，坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点。
2．毕业设计的检查阶段一般分初期审查、()和毕业设计的评阅三个阶段来进行。
A．期中检查B．设计的修订C．中期审阅D．结论的预期正确答案：A解析：毕业设计或毕业论文是高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节，其中，毕业设计的检查阶段一般分初期审查、期中检查和毕业设计的评阅三个阶段来进行。
3．西方近现代高等教育始于()。
A．古希腊学园B．中世纪大学C．赠地学院D．红砖大学正确答案：B解析：高等教育的出现在西方可以追溯到古希腊的“学园”，但是与近代大学有密切关系或者说有“血缘”关系的是12、13世纪产生于西欧的中世纪大学，中世纪大学的许多组织形式、管理制度、教学方式都为近现代高等教育活动所直接继承下来。
4．与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从()和研究教学方法进行。
A．研究教学成果B．研究教学内容C．研究课程体系D．研究教学过程正确答案：B解析：大学教师从事教育科研可着重从两个方面进行：研究教学内容和研究教学方法。
这是大学教师与专业的教育科学研究人员不同的地方。
5．我国高校思想政治教育是高等教育()性质的体现。
A．社会主义B．资本主义C．自由主义D．平等思想正确答案：A解析：高校思想政治教育是高等教育社会主义性质的体现，社会主义教育是培养无产阶级接班人的重要手段，高等教育尤其应为巩固和发展社会主义经济制度、政治制度提供人才上的保障。
2021年湖南省高校教师资格证教育学真题及答案
2021年湖南省高校教师资格证教育学真题及答案2021年湖南省高等学校教师岗前培训《高等教育学》课程试题[测试类别：（闭卷）测试持续时间：120分钟]一、选择题：每题2分，共40分1.目前高校的领导体制是（d）。
p233a.校长负责制；b.校务委员会制；c.党委集体领导制；d.党委领导下的校长负责制2.社会实践活动的根本目的在于（c）。
a、服务社会；b、了解国情；c、培养学生；d、勤工助学3.以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（a）。
a.基础研究；b.应用研究；c.综合研究；d.开发研究；4.培养具有高度亲情锻炼、知识渊博、思维先进、自我激励、自我发展的人才。
这种教育叫做（a）。
（第82-83页）a.通才教育；b.专才教育；c.英才教育；d.普通教育5.高校教师来源的构成状况称为是指（b）。
a.专业结构；b.学源结构；c.学历结构；d.职务结构6.在活动发生后关于教育效果的判断称为：（a）。
a.总结性评价；b.项目评价；c.形成性评价；d.诊断性评价7.学校实现培养人才的基本途径是（b）。
a.德育；b.教学；c.智育；d.体育8.教学过程是（a）。
(p154)(复习题)a.一种特殊的认识过程；b.教学过程即智育；c.它是学生认识与发展过程的统一；d.一种心理活动9.出资设立高等学校的机构和个人称为高等教育的（a）。
a.办学者；b.管理者；c.主管者；d.举办者10.1632年出版的高等教育著作《大教学论》的作者是（a）。
（P12）夸美纽斯；b、纽曼；c、皮罗戈夫；d、保尔森11.以下哪个选项不是大学教学过程的特点（d）(p155)(复习题)a.大学教学的专业性；b.教学与科研相结合；c、大学生学习的独立性；d、可以完全脱离大学教师的指导12马克思认为实现人的全面发展的唯一途径是（b）（第79页）A.德育、智育、体育和美育的结合；b、教育与生产劳动相结合；c、教学与科研相结合；d、学校与社会教育的结合13.各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求叫做（a）。
湖南省教师资格考试教育学真题(最近3年)
2011教育学一、选择题：1、被称为“教育学之父”的教育家是（）。
A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、布卢姆D、夸美纽斯2、教学过程诸环节的中心环节是（）。
A、备课B、上课C、辅导D、检查3、教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。
A、柏拉图B、梁启超C、孔子D、卢梭4、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。
A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育5、思想品德形成的基础是（）。
A、教学与交往B、活动与交往C、教学与活动D、修养与交往*6、下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）。
A、“有教无类”B、启发式教育C、主张因材施教D、提倡自然教育7、通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（）。
A、实验法B、观察法C、调查法D、比较法8、对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（）。
A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权B、政治经济制度制约教育改革的方向C、教育相对独立于政治经济制度D、教育对政治经济制度具有决定作用9、沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。
这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）。
A、普遍性B、现实性C、可塑性D、差异性10、教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。
A、人身自由权B、身心健康权C、隐私权D、受教育权11、以下对师生关系的表述不准确的是（）。
A、教学上是授受关系B、人格上是平等关系C、本质上是朋友关系D、道德是促进关系12、当前我国学校课程的基本形式是（）。
A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程13、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。
A、知情意的统一B、掌握知识与发展智力的统一C、直接经验与间接经验相D、教师主导作用与学生能动性相结合14、“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
2023年湖南省教师资格证真题
湖南省教师资格认定考试试卷教育学（中学）一、选择题:1.最早将“教育”两个字作一词连用旳是战国时期旳（ B ）A.孔子B.孟子C.庄子D.老子2.认为动物界也存在教育活动旳学者是（ C ）A.孟禄B.杜威C.利托尔诺D.斯宾塞3、选择一部分能反应研究对象特性旳单位进行调查旳措施, 属于教育调查中旳（ C ）A.全面调查B.个案调查C.重点调查D.抽样调查4.倡导“从做中学”旳学习措施旳教育家是（ A ）A.杜威B.巴班斯基C.赞科夫D.布鲁姆5.对教育性质起决定作用旳是（ A ）A.生产力B.意识形态C.执政党D.政治经济制度6、如下有关教育目旳旳论述, 错误旳选项是（ C ）A.教育目旳是社会历史性与时代性旳动态综合B.教育目旳受制于生产力旳发展C.教育目旳就是各级各类学校旳培养目旳D.教育目旳体现了人们旳教育理想7、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正, 虽令不从”, 这阐明教师应当具有哪方面旳素质（ D ）A.忠于职守 B、团结协作精神C.人际交往能力 D、良好旳道德修养8、活动课程旳重要倡导者是（ D ）A.赫尔巴特B.卢梭C.柏拉图D.杜威9、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学旳教育, 正如在相反方面, 我不承认有任何无教育旳教学”。
这阐明了教学过程具有什么特点（ C ）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意旳统一D.都是主导作用与学生能动性相结合10、在古代旳东西方, 学校教学旳组织形式一般都是（ A ）A.个别教学制B.分组教学C.班级讲课制D.设计教学法11.道尔顿制旳首创者是（ B ）A.克伯屈B.伯克赫斯特C.道尔顿D.布鲁纳12.通过课堂教学、汇报、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟旳德育措施是（ B ）A.自我教育法 B、说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法13.班主任旳领导方式一般可以分为三种类型（ D ）A.科学旳、艺术旳、人文旳 B、上等旳、中等旳、下等旳C.理想旳、现实旳、功利旳D.权威旳、民主旳、放任旳14、每个学生在所属旳班集体中均有一定旳权利和义务, 都能找到适合于自己旳角色与活动, 因此, 班集体有助于训练学生旳（ C ）A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力15、教师旳任用方式一般有三种, 它们是派用制、聘任制和（ A ）A.代用制 B、自用制 C、长用制 D、暂用制二、填空题:16.教育活动与其他社会活动旳本质区别在于, 教育活动是培养人旳社会实践活动。
2021年湖南省高校教师资格证教育学真题及答案
2021年湖南省高校教师资格证教育学真题及答案湖南省高校教师资格证考试是湖南省教育考试院组织的一项重要考试，对于考生来说，了解并熟悉历年真题是提高考试效果的关键。
在本文中，我们将为您介绍2021年湖南省高校教师资格证教育学真题及答案，希望能够对您备考有所帮助。
以下是2021年湖南省高校教师资格证教育学真题及答案：一、单选题1. 研究教师的专家知识丰富程度和查询信息的能力，主要要求是（）。
A. 阅历多多B. 思维敏捷C. 了解低年级教材D. 学以致用答案：B. 思维敏捷2. 教育实习是教师培养过程中很重要的一部分，其目的是（）。
A. 让学生了解教师的工作B. 培养学生教师职业素质C. 学生实践机会D. 选拔教师人才答案：B. 培养学生教师职业素质3. 在教学中，教师应当注意培养学生（）。
A. 正确的学习方法B. 深厚的专业知识C. 积极的学习态度D. 良好的听课习惯答案：C. 积极的学习态度二、多选题1. 关于学生的发展规律，以下说法中正确的有（）。
A. 不同时期的学生发展规律是相同的B. 学生的发展过程具有阶段性C. 学生的发展与环境有关D. 学生的自主性越高，对发展的决定作用越大答案：B. 学生的发展过程具有阶段性；C. 学生的发展与环境有关；D. 学生的自主性越高，对发展的决定作用越大2. 教师的专业发展可以通过以下途径实现（）。
A. 教师培训B. 参与教研活动C. 专业书籍研究D. 进修学习答案：A. 教师培训；B. 参与教研活动；C. 专业书籍研究；D. 进修学习三、判断题1. 教育学的研究对象是教师的教学行为，而不是学生的学习行为。
（）答案：错误2. 教师应该做到知行合一，即把教学理论与实践相结合。
（）答案：正确四、简答题1. 请简要解释教师的专业知识和素养对教学的重要性。
解答：教师的专业知识和素养对教学至关重要。
首先，教师需要具备丰富的学科知识，只有掌握了扎实的学科基础，才能够准确、清晰地向学生传授知识。
湖南省高等学校教师资格考试高等教育学真题1
湖南省高等学校教师资格考试高等教育学真题1一、单项选择题(在每小题的四个选项中选出一个正确答案)1. 今天意义上的高等教育，即建立在普通教育基础上的______A.科学教育B.人文教育C.专业教育（江南博哥）D.通识教育正确答案：C[解析] 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。
2. 1810年______首先提出了“通过研究进行教学”的教学原则，使大学具有了科学研究的职能。
A.牛津大学B.巴黎大学C.萨莱诺大学D.柏林大学正确答案：D[解析] 发展科学职能产生的背景是1810年洪堡创办了柏林大学。
3. 在影响人的发展的诸多因素中，______起主导作用。
A.遗传B.环境C.教育D.人际关系正确答案：C[解析] 遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展；社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实；教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用；个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
4. 按照学科逻辑、社会要求、人的特征的某一方面发展的需求而构建的培养目标是______A.单向度目标B.显性目标C.规定性目标D.个体发展目标正确答案：A[解析] 单向度目标指按照学科逻辑、社会要求、人的特征的某一方面发展的需要而构建的培养目标，如工程师、医师、技师等。
5. 高等学校服务社会的职能最早是由______提出来的。
A.德国B.古希腊C.英国D.美国正确答案：D[解析] 至19世纪末20世纪初，由于“威斯康星思想”的提出，直接为社会服务被确立为高等学校的第三项职能。
6. 在高校教师的诸多角色中，______不属于理想角色要求。
A.学生心灵的导师B.教书匠C.学生发展的楷模D.人类文化发展被动者正确答案：B[解析] 问题教学法是教书匠是传统的教师角色。
湖南省高校教师资格证教育学真题及答案
湖南省高校教师资格证教育学真题及答案2010年湖南省高等学校教师岗前培训《高等教育学》课程试题[考试类别：(闭卷) 考试时量：120 分钟]一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.欧洲中世纪大学的办学理念不包含（C）。
A.学术自由；B.教授治校；C.行政化领导；D.大学自治2.吕克昂学院的举办者是（ C ）。
A. 苏格拉底；B.柏拉图；C.亚里士多德；D.夸美纽斯3.高等教育的基本价值在于促进个人理智的发展.达到个性之完善，是（ B）的基本主张。
A.社会本位价值观；B.个人本位价值观；C.知识本位价值观；D.能力本位价值观4.教育的本质不是（C）。
A.发现人的价值；B.发挥人的潜能；C.训练人的服从心；D.促进个体社会化5.大学走进社会的中心在（C）社会才是可能实现的。
(P52)A.农业社会；B.工业社会；C.知识经济与后工业社会；D.原始社会6.影响人的发展的内在因素是（ D ）。
A.遗传；B.环境；C.教育；D.学习者自身的努力7.自由教育是以（A）为目的的教育。
A.自由发展人的理性；B.培养专门人才；C.掌握知识；D.发展体能8.素质教育的目的不是（D）。
A.面向全体学生；B.德智体全面发展；C.让学生主动发展；D.高分低能9.专科、本科和研究生学历的划分属于（C）。
A.科类结构；B.形式结构；C.层次结构；D.地区结构10.大学把直接服务于社会作为自身的职能，肇始于（C）。
A.英国；B.德国；C.美国；D.法国11.教与学的辩证关系是（D）。
A.教师可包揽学生的发展；B.主要是学生自我发展；C.教师的教与学生的学同等重要；D.教学相长12.理想的师生关系不应是（ C ）。
A.民主和平等；B.交流和理解；C.权威和服从；D.自由和宽容13.广义课程是（D）。
A.显性课程；B.隐性课程；C.综合课程；D.显性和隐性课程的综合14.高等学校的主要职能应排除（B）A.教学；B.低科技含量的创收活动；C.科研；D.科技开发与成果转让15.下面哪个选项属于高等教育的微观管理体制（A）。
湖南省高校教资证考试真题
湖南省高校教师资格证考试真题一、选择题高等教育的主要任务是什么？A. 培养社会所需的专业人才B. 普及科学文化知识C. 进行科学研究和技术创新D. 传承传统文化高校教师在课堂教学中应如何运用现代教育技术？A. 完全依赖多媒体教学B. 适度结合传统与现代教学方法C. 仅采用板书形式授课D. 不需要使用任何教学辅助工具下列哪项是教育心理学在教育实践中的主要应用？A. 评估学生的家庭背景B. 分析教师的教学风格C. 研究学生的学习过程与心理特征D. 确定学校的教育政策高校教师进行科学研究时，应遵循的基本原则是？A. 个人兴趣导向B. 学术诚信与规范C. 追求经济效益D. 模仿他人成果在高等教育中，关于课程评价的描述，错误的是？A. 课程评价是确保教学质量的重要手段B. 课程评价只针对教师的教学效果C. 课程评价应综合考虑学生的反馈和教学效果D. 课程评价有助于优化课程内容和教学方法二、填空题高校教师职业道德的核心是___________。
高等教育的基本职能包括人才培养、____________和____________。
教育心理学研究的主要对象是学生的学习____________和____________过程。
高校教师进行教学设计时，应遵循____________原则和____________原则。
在高校教学评价中，常用的评价方法有____________、____________和____________等。
三、简答题请简述高校教师的职业特点与要求。
谈谈你对高校教学改革的看法，并提出建议。
描述教育心理学在高等教育中的重要作用。
请分析高校教师进行教学研究的意义和目的。
简述高校教师如何提高自己的教育教学能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010年湖南省高等学校教师岗前培训《高等教育学》课程试题
[考试类别：(闭卷) 考试时量：120 分钟]
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.欧洲中世纪大学的办学理念不包含（C）。
A.学术自由；
B.教授治校；
C.行政化领导；
D.大学自治
2.吕克昂学院的举办者是（ C ）。
A. 苏格拉底；
B.柏拉图；
C.亚里士多德；
D.夸美纽斯
3.高等教育的基本价值在于促进个人理智的发展.达到个性之完善，是（ B）的基本主张。
A.社会本位价值观；
B.个人本位价值观；
C.知识本位价值观；
D.能力本位价值观
4.教育的本质不是（C）。
A.发现人的价值；
B.发挥人的潜能；
C.训练人的服从心；
D.促进个体社会化
5.大学走进社会的中心在（C）社会才是可能实现的。
(P52)
A.农业社会；
B.工业社会；
C.知识经济与后工业社会；
D.原始社会
6.影响人的发展的内在因素是（ D ）。
A.遗传；
B.环境；
C.教育；
D.学习者自身的努力
7.自由教育是以（A）为目的的教育。
A.自由发展人的理性；
B.培养专门人才；
C.掌握知识；
D.发展体能
8.素质教育的目的不是（D）。
A.面向全体学生；
B.德智体全面发展；
C.让学生主动发展；
D.高分低能
9.专科、本科和研究生学历的划分属于（C）。
A.科类结构；
B.形式结构；
C.层次结构；
D.地区结构
10.大学把直接服务于社会作为自身的职能，肇始于（C）。
A.英国；
B.德国；
C.美国；
D.法国
11.教与学的辩证关系是（D）。
A.教师可包揽学生的发展；
B.主要是学生自我发展；
C.教师的教与学生的学同等重要；
D.教学相长
12.理想的师生关系不应是（ C ）。
A.民主和平等；
B.交流和理解；
C.权威和服从；
D.自由和宽容
13.广义课程是（D）。
A.显性课程；
B.隐性课程；
C.综合课程；
D.显性和隐性课程的综合
14.高等学校的主要职能应排除（B）
A.教学；
B.低科技含量的创收活动；
C.科研；
D.科技开发与成果转让
15.下面哪个选项属于高等教育的微观管理体制（A）。
A.校长负责制；
B.中央集体制；
C.地方分权制；
D.集权与分权混合制
16.学术评议会充分体现了（ B ）。
A.行政权力；
B.学术权力；
C.学生权力；
D.家长权力
17.科层制模式是指学校实际决策和执行权力集中在（C）。
A.教师；
B.学生；
C.行政管理人员；
D.后勤人员
18.下面哪个选项没有真正体现出高校的办学自主权（ C ）。
(P240)
A.自主招生；
B.自编教材；
C.专业调整应在国家专业目录之内；
D.自主的内部人事任免
19.我国高校内部管理的重心应放在（ B ）级。
A.校级；
B.院系；
C.教研室；
D.教师个人
20.全日制高等学校和成人高等学校的划分反映的是高等教育的（A）结构。
A.形式结构；
B.层次结构；
C.能级结构；
D.水平结构
二、填空题：本大题共l0个小题，每小题1分，共10分。
把答案填在题中的括号内。
1.科研成为大学在教学之外的又一职能，最先的提倡者是（洪堡）。
2.作为高等教育大众化的量化指标是毛入学率占适龄青年的（15）%。
（P311）
3.欧洲最早的中世纪大学是（萨莱诺）大学。
4.高等教育是建立在中等教育之上的（专业）教育。
5.马克思主义关于人的全面发展学说的科学依据是（历史准物主义）。
6.美国的“赠地学院”是由（莫里）法案的签署而产生的。
7.威斯康星思想的最有开创性的贡献是明确（直接为社会服务）作为大学的新职能。
8.与纵向的层次结构不同，高等教育的科类与专业结构是一种（水平）结构。
（横河）
9.近代科学教育的最著名的提倡者是（斯宾赛）。
10.英国红衣主教纽曼是（自由）教育的代表或“家喻户晓的上帝”。
三、简答题：本大题共2个小题，每小题I0分，共20分。
1.简述高等教育的基本属性。
（P41）
2.简述“问题教学法”。
(P165)
四、论述题：15分。
1.联系实际，陈述你对“大学必将走进社会的中心”的理由何在？(P54)
五、案例分析题：15分。
1.针对中国大学划分“省属高校”和“部属高校”的做法，请你运用高等教育学的原理发表看法。
(P252-253)
精品文档。