M1U1课时作业002 (16开双面)
2020版高一数学 课时作业全册(含解析) 新人教A版必修3

20203目录[课时作业1] 算法的概念 (3)[课时作业2] 程序框图与算法的顺序结构、条件结构 (7)[课时作业3] 循环结构及应用 (14)[课时作业4] 输入语句、输出语句和赋值语句 (22)[课时作业5] 条件语句 (29)[课时作业6] 循环语句 (37)[课时作业7] 算法案例 (47)[课时作业8] 简单随机抽样 (52)[课时作业9] 系统抽样 (55)[课时作业10] 分层抽样 (59)[课时作业11] 用样本的频率分布估计总体分布 (65)[课时作业12] 用样本的数字特征估计总体的数字特征 (72)[课时作业13] 变量间的相关关系 (79)[课时作业14] 随机事件的概率 (86)[课时作业15] 概率的意义 (90)[课时作业16] 概率的基本性质 (95)[课时作业17] 古典概型 (101)[课时作业18] (整数值)随机数(random numbers)的产生 (106)[课时作业19] 几何概型 (110)[课时作业20] 均匀随机数的产生 (116)[课时作业1] 算法的概念[基础巩固](25分钟,60分)一、选择题(每小题5分,共25分) 1.算法的有限性是指( ) A .算法必须包含输出B .算法中每个操作步骤都是可执行的C .算法的步骤必须有限D .以上说法均不正确解析:一个算法必须在有限步内结束称为算法的有穷性. 答案:C2.给出下面一个算法: 第一步,给出三个数x ,y ,z . 第二步,计算M =x +y +z . 第三步,计算N =13M .第四步,输出M ,N . 则上述算法是( ) A .求和 B .求余数C .求平均数D .先求和再求平均数解析:由算法过程知,M 为三数之和,N 为这三数的平均数. 答案:D3.已知一个算法: 第一步,m =a .第二步,如果b <m ,则m =b ,输出m ;否则执行第三步. 第三步,如果c <m ,则m =c ,输出m .如果a =3,b =6,c =2,那么执行这个算法的结果是( ) A .3 B .6 C .2 D .m解析:当a =3,b =6,c =2时,依据算法设计,执行后,m =a =3<b =6,c =2<3=m ,则c =2=m ,即输出m 的值为2.答案:C4.一个算法的步骤如下:第一步,输入x 的值; 第二步,计算x 的绝对值y ; 第三步,计算z =2y-y ; 第四步,输出z 的值.如果输入x 的值为-3,则输出z 的值为( ) A .4 B .5 C .6 D .8解析:根据算法的步骤计算: 第一步,输入x =-3. 第二步,计算x 的绝对值y =3. 第三步,计算z =2y -y =23-3=5. 第四步,输出z 的值为5. 答案:B5.对于解方程x 2-5x +6=0的下列步骤: ①设f (x )=x 2-5x +6;②计算判别式Δ=(-5)2-4×1×6=1>0; ③作f (x )的图象;④将a =1,b =-5,c =6代入求根公式x =-b ±Δ2a ,得x 1=2,x 2=3.其中可作为解方程的算法的有效步骤为( ) A .①② B.②③ C .②④ D.③④解析:解一元二次方程可分为两步:确定判别式和代入求根公式,故②④是有效的,①③不起作用.故选C.答案:C二、填空题(每小题5分,共15分) 6.给出下列算法: 第一步,输入x 的值.第二步,当x >4时,计算y =x +2;否则计算y =4-x . 第三步,输出y .当输入x =0时,输出y =________. 解析:∵x =0<4,∴y =4-x =2. 答案:27.已知A (-1,0),B (3,2),下面是求直线AB 的方程的一个算法,请将其补充完整:第一步,________.第二步,用点斜式写出直线AB 的方程y -0=12[x -(-1)].第三步,将第二步的方程化简,得到方程x -2y +1=0.解析:该算法功能为用点斜式方法求直线方程,第一步应为求直线的斜率,应为“计算直线AB 的斜率k =12”.答案:计算直线AB 的斜率k =128.下面给出了解决问题的算法:S 1,输入x .S 2,若x ≤1,则y =2x -3,否则y =x 2-3x +3. S 3,输出y .当输入的值为________时,输入值与输出值相等.解析:该算法的作用是计算并输出分段函数y =⎩⎪⎨⎪⎧x 2-3x +3,x >1,2x -3,x ≤1的函数值.因为输入值与输出值相等,所以当x >1时,x 2-3x +3=x ,解得x =3或x =1(舍去),当x ≤1时,2x -3=x ,解得x =3(舍去).答案:3三、解答题(每小题10分,共20分) 9.写出解方程x 2-2x -3=0的一个算法. 解析:算法一:第一步,移项,得x 2-2x =3.① 第二步,①式两边同时加1并配方,得(x -1)2=4.② 第三步,②式两边开方,得x -1=±2.③ 第四步,解③得x =3或x =-1.算法二:第一步,计算方程的判别式并判断其符号:Δ=(-2)2-4×(-3)=16>0. 第二步,将a =1,b =-2,c =-3代入求根公式x =-b ±b 2-4ac2a ,得x 1=3,x 2=-1.10.请设计一个判断直线l 1:y =k 1x +b 1(k 1≠0)与直线l 2:y =k 2x +b 2(k 2≠0)是否垂直的算法.解析:算法如下: 第一步,输入k 1,k 2的值. 第二步,计算u =k 1·k 2.第三步,若u =-1,则输出“垂直”;否则,输出“不垂直”.[能力提升](20分钟,40分)11.能设计算法求解下列各式中S 的值的是( ) ①S =12+14+18+ (12100)②S =12+14+18+…+12100+…;③S =12+14+18+…+12n (n 为确定的正整数).A .①② B.①③ C .②③ D.①②③解析:因为算法的步骤是有限的,所以②不能设计算法求解.易知①③能设计算法求解. 答案:B12.一个算法的步骤如下: 第一步,令i =0,S =2.第二步,如果i ≤15,则执行第三步;否则执行第六步. 第三步,计算S +i 并用结果代替S . 第四步,用i +2的值代替i . 第五步,转去执行第二步. 第六步,输出S .运行该算法,输出的结果S =________.解析:由题中算法可知S =2+2+4+6+8+10+12+14=58. 答案:5813.从古印度的汉诺塔传说中演变出一个汉诺塔游戏:如图有三根杆子A ,B ,C ,A 杆上有三个碟子(自上到下逐渐变大),每次移动一个碟子,要求小的只能叠在大的上面,最终把所有碟子从A 杆移到C 杆上.试设计一个算法,完成上述游戏.解析:第一步,将A 杆最上面的碟子移到C 杆上. 第二步,将A 杆最上面的碟子移到B 杆上. 第三步,将C 杆上的碟子移到B 杆上. 第四步,将A 杆上的碟子移到C 杆上. 第五步,将B 杆最上面的碟子移到A 杆上. 第六步,将B 杆上的碟子移到C 杆上.第七步,将A 杆上的碟子移到C 杆上.14.给出解方程ax 2+bx +c =0(a ,b ,c 为实数)的一个算法. 解析:算法步骤如下:第一步,当a =0,b =0,c =0时,解集为全体实数; 第二步,当a =0,b =0,c ≠0时,原方程无实数解; 第三步,当a =0,b ≠0时,原方程的解为x =-c b; 第四步,当a ≠0且b 2-4ac >0时,方程有两个不等实根 x 1=-b +b 2-4ac 2a ,x 2=-b -b 2-4ac 2a;第五步,当a ≠0且b 2-4ac =0时,方程有两个相等实根x 1=x 2=-b2a ;第六步,当a ≠0且b 2-4ac <0时,方程无实根.[课时作业2] 程序框图与算法的顺序结构、条件结构[基础巩固](25分钟,60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.条件结构不同于顺序结构的特征是含有( ) A .处理框 B .判断框 C .输入、输出框 D .起止框解析:由于顺序结构中不含判断框,而条件结构中必须含有判断框,故选B. 答案:B2.给出以下四个问题:①输入一个数x ,输出它的绝对值;②求面积为6的正方形的周长;③求三个数a ,b ,c 中的最大数;④求函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x -1,x ≤0,x 2+1,x >0的函数值.其中需要用条件结构来描述算法的有( )A .1个B .2个C .3个D .4个解析:其中①③④都需要对条件作出判断,都需要用条件结构,②用顺序结构即可.故选C.答案:C3.运行如图所示的程序框图,输出的结果为11,则输入的x 的值为( )A.6 B.5C.4 D.3解析:依题意,令2x-1=11,解得x=6,即输入的x的值为6.答案:A4.已知M=ln 2,N=lg 10,执行如图所示的程序框图,则输出S的值为( )A.1 B.ln 10C.ln 5 D.ln 2解析:依题意,可得M<N,故输出的S=M=ln 2,故选D.答案:D5.某市的出租车收费办法如下:不超过2千米收7元(即起步价7元),超过2千米的里程每千米收2.6元,另每车次超过2千米收燃油附加费1元(不考虑其他因素).相应收费系统的程序框图如图所示,则①处应填( )A .y =7+2.6xB .y =8+2.6xC .y =7+2.6(x -2)D .y =8+2.6(x -2) 解析:当x >2时,2千米内的收费为7元, 2千米外的收费为(x -2)×2.6, 另外燃油附加费为1元,所以y =7+2.6(x -2)+1=8+2.6(x -2). 答案:D二、填空题(每小题5分,共15分) 6.如图,该程序框图的功能是________.解析:该程序框图表示的算法是先输入五个数,然后计算这五个数的和,再求这五个数的平均数,最后输出它们的和与平均数.答案:求五个数的和以及这五个数的平均数7.阅读如图所示的程序框图,若运行该程序框图后,输出y 的值为4,则输入的实数x 的值为________.解析:由程序框图,得y =⎩⎪⎨⎪⎧(x +2)2,x ≥02x,x <0,若y =4,则有⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0(x +2)2=4或⎩⎪⎨⎪⎧x <02x=4,解得x =0.答案:08.已知函数y =⎩⎪⎨⎪⎧log 2x ,x ≥22-x ,x <2,如图表示的是给定x 的值,求其对应的函数值y 的程序框图,则①②处分别应填写________.解析:程序框图中的①处就是分段函数解析式的判断条件,故填写“x <2?”,②处就是当x ≥2时的函数解析式,故填写“y =log 2x ”.答案:x <2?,y =log 2x三、解答题(每小题10分,共20分)9.已知半径为r 的圆的周长公式为C =2πr ,当r =10时,写出计算圆的周长的一个算法,并画出程序框图.解析:算法如下: 第一步,令r =10. 第二步,计算C =2πr . 第三步,输出C . 程序框图如图所示:10.为了节约能源,培养市民节约用电的良好习惯,某省居民生活用电价格将实行三档累进递增的阶梯电价:第一档,月用电量不超过200千瓦时,每千瓦时0.498元;第二档,月用电量超过200千瓦时但不超过400千瓦时,超出的部分每千瓦时0.548元;第三档,月用电量超过400千瓦时,超出的部分每千瓦时0.798元.(1)写出电费y (元)关于月用电量z (千瓦时)的函数关系式; (2)请帮助该省政府设计一个计算电费的程序框图. 解析:(1)所求的函数关系式为y =⎩⎪⎨⎪⎧0.498x ,0≤x ≤2000.498×200+(x -200)×0.548,200<x ≤4000.498×200+200×0.548+(x -400)×0.798,x >400,即y =⎩⎪⎨⎪⎧0.498x ,0≤x ≤2000.548x -10,200<x ≤4000.798x -110,x >400.(2)程序框图为[能力提升](20分钟,40分)11.阅读如图程序框图,如果输出的值y 在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤14,1内,则输入的实数x 的取值范围是( )A .[-2,0)B .[-2,0]C .(0,2]D .[0,2]解析:由题意得:2x∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤14,1且x ∈[-2,2],解得x ∈[-2,0].答案:B12.阅读如图所示的程序框图,写出它表示的函数是________.解析:由程序框图知,当x >3时,y =2x -8;当x ≤3时,y =x 2,故本题框图的功能是输入x 的值,求分段函数y =⎩⎪⎨⎪⎧2x -8(x >3)x 2(x ≤3)的函数值.答案:y =⎩⎪⎨⎪⎧2x -8(x >3)x 2(x ≤3)13.已知函数y =⎩⎪⎨⎪⎧2x -1,x <0,x 2+1,0≤x <1,x 3+2x ,x ≥1,写出求该函数的函数值的算法,并画出程序框图.解析:算法如下: 第一步,输入x .第二步,如果x <0,那么y =2x -1,然后执行第四步;否则,执行第三步. 第三步,如果x <1,那么y =x 2+1;否则,y =x 3+2x . 第四步,输出y . 程序框图如图所示.14.如图所示的程序框图,其作用是:输入x 的值,输出相应的y 值.若要使输入的x 值与输出的y 值相等,求这样的x 值有多少个?解析:由题可知算法的功能是求分段函数y =⎩⎪⎨⎪⎧x 2,x ≤2,2x -3,2<x ≤5,1x ,x >5的函数值,要满足题意,则需要⎩⎪⎨⎪⎧x ≤2,x 2=x (解得x =0或x =1)或⎩⎪⎨⎪⎧2<x ≤5,2x -3=x (x =3)或⎩⎪⎨⎪⎧x >5,1x=x ,(x=±1,舍去)∴满足条件的x 的值有3个.[课时作业3] 循环结构及应用[基础巩固](25分钟,60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.下列关于循环结构的说法正确的是( )A.循环结构中,判断框内的条件是唯一的B.判断框中的条件成立时,要结束循环向下执行C.循环体中要对判断框中的条件变量有所改变才会使循环结构不会出现“死循环”D.循环结构就是无限循环的结构,执行程序时会永无止境地运行下去解析:由于判断框内的条件不唯一,故A错;由于当型循环结构中,判断框中的条件成立时执行循环体,故B错;由于循环结构不是无限循环的,故C正确,D错.答案:C2.如图所示程序框图的输出结果是( )A.3 B.4C.5 D.8解析:利用循环结构求解.当x=1,y=1时,满足x≤4,则x=2,y=2;当x=2,y=2时,满足x≤4,则x=2×2=4,y=2+1=3;当x=4,y=3时,满足x≤4,则x=2×4=8,y=3+1=4;当x=8,y=4时,不满足x≤4,则输出y=4.答案:B3.如图所示的程序框图输出的S是126,则①应为( )A.n≤5? B.n≤6?C.n≤7? D.n≤8?解析:2+22+23+24+25+26=126,所以应填“n≤6?”.答案:B4.执行程序框图如图,若输出y的值为2,则输入的x应该是( )A.2或 3 B.2或± 3C.2 D.2或- 3解析:由程序框图可得:当x<0时,y=x2-1,∴x2-1=2,即x2=3,∴x=- 3.当x≥0时,y=2x-2,∴2x-2=2,∴2x=4=22.∴x=2,综上所述,x=2或- 3.答案:D5.执行如图所示的程序框图,如果输入的a=4,b=6,那么输出的n=( )A.3 B.4C.5 D.6解析:执行第一次循环的情况是:a=2,b=4,a=6,s=6,n=1;执行第二次循环的情况是:a=-2,b=6,a=4,s=10,n=2,执行第三次循环的情况是:a=2,b=4,a =6,s=16,n=3,执行第四次循环的情况是:a=-2,b=6,a=4,s=20,n=4.根据走出循环体的判断条件可知执行完第四次走出循环体,输出n值,n值为4.答案:B二、填空题(每小题5分,共15分)6.执行如图所示的程序框图,若输入n的值为3,则输出的S的值为________.解析:第一次运算:S=2-1,i=1<3,i=2,第二次运算:S=3-1,i=2<3,i=3,第三次运算:S=1,i=3=n,所以S的值为1.答案:17.根据条件把图中的程序框图补充完整,求区间[1,1 000]内所有奇数的和,(1)处填________;(2)处填________.解析:求[1,1 000]内所有奇数和,初始值i =1,S =0,并且i <1 000,所以(1)应填S =S +i ,(2)应填i =i +2.答案:(1)S =S +i (2)i =i +28.宋元时期数学名著《算学启蒙》中有关于“松竹并生”的问题:松长五尺,竹长两尺,松日自半,竹日自倍,松竹何日而长等,如图是源于其思想的一个程序框图,若输入的a ,b 分别为5,2,则输出的n 等于________.解析:当n =1时,a =152,b =4,满足进行循环的条件.n =2,a =454,b =8,满足进行循环的条件. n =3,a =1358,b =16,满足进行循环的条件. n =4,a =40516,b =32,不满足进行循环的条件. 故输出的n 值为4. 答案:4三、解答题(每小题10分,共20分)9.设计一个算法,求1×2×3…×100的值,并画出程序框图.解析:算法步骤如下: 第一步,S =1. 第二步,i =1. 第三步,S =S ×i . 第四步,i =i +1.第五步,判断i 是否大于100,若成立,则输出S ,结束算法;否则返回执行第三步. 程序框图如图.10.如图所示程序框图中,有这样一个执行框x i =f (x i -1),其中的函数关系式为f (x )=4x -2x +1,程序框图中的D 为函数f (x )的定义域. (1)若输入x 0=4965,请写出输出的所有x i ;(2)若输出的所有x i 都相等,试求输入的初始值x 0. 解析:(1)当x 0=4965时,x 1=4x 0-2x 0+1=1119,而x 1∈D ,∴输 出x 1,i =2,x 2=4x 1-2x 1+1=15,而x 2=15∈D ,∴输出x 2,i =3,x 3=4x 2-2x 2+1=-1,而-1∉D ,退出循环,故x i 的所有项为1119,15.(2)若输出的所有x i 都相等,则有x 1=x 2=…=x n =x 0,即x 0=f (x 0)=4x 0-2x 0+1,解得:x 0=1或x 0=2,所以输入的初始值x 0为1或2时输出的所有x i 都相等.[能力提升](20分钟,40分)11.考拉兹猜想又名3n +1猜想,是指对于每一个正整数,如果它是奇数,则乘3再加1;如果它是偶数,则除以2.如此循环,最终都能得到1.阅读如图所示的程序框图,运行相应程序,输出的结果i =( )A .4B .5C .6D .7解析:当a =10时,不满足退出循环的条件,进入循环后,由于a 值不满足“a 是奇数”,故a =5,i =2;当a =5时,不满足退出循环的条件,进入循环后,由于a 值满足“a 是奇数”,故a =16,i =3;当a =16时,不满足退出循环的条件,进入循环后,由于a 值不满足“a 是奇数”,故a =8,i =4;当a =8时,不满足退出循环的条件,进入循环后,由于a 值不满足“a 是奇数”,故a =4,i =5;当a =4时,不满足退出循环的条件,进入循环后,由于a 值不满足“a 是奇数”,故a =2,i =6;当a =2时,不满足退出循环的条件,进入循环后,由于a 值不满足“a 是奇数”,故a =1,i =7;当a=1时,满足退出循环的条件,故输出结果为7.故选D.答案:D12.下列四个程序框图都是为计算22+42+62+…+1002而设计的.正确的程序框图为________(填序号);图③输出的结果为________________(只需给出算式表达式);在错误的程序框图中,不能执行到底的为________(填序号).解析:将每一个程序框图所表示的算法“翻译”出来,即可判断.答案:④22+42+62+ (982)13.某高中男子体育小组的50米短跑成绩(单位:s)如下:6.4,6.5,7.0,6.8,7.1,7.3,6.9,7.4,7.5.设计一个算法,从这些成绩中搜索出小于 6.8 s 的成绩,并将这个算法用程序框图表示出来.解析:算法如下:第一步,输入a.第二步,若a<6.8成立,则输出a,否则执行第三步.第三步,若没有数据了,则算法结束,否则返回第一步.程序框图如图所示:14.设计一个算法,求1×22×33×…×100100的值,并画出程序框图(分别用直到型循环结构和当型循环结构表示).解析:算法步骤如下(直到型循环结构):第一步,S=1.第二步,i=1.第三步,S=S×i i.第四步,i=i+1.第五步,判断i>100是否成立.若成立,则输出S,结束算法;否则,返回第三步.该算法的程序框图如图所示:算法步骤如下(当型循环结构):第一步,S=1.第二步,i=1.第三步,判断i≤100是否成立.若成立,则执行第四步;否则,输出S,结束算法.第四步,S=S×i i.第五步,i=i+1.该算法的程序框图如图所示:[课时作业4] 输入语句、输出语句和赋值语句[基础巩固](25分钟,60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.下列语句正确的个数是( )①输入语句INPUT a+2;②赋值语句x=x-5;③输出语句PRINT M=2.A.0 B.1C.2 D.3解析:①中输入语句只能给变量赋值,不能给表达式a+2赋值,所以①错误;②中x =x-5表示变量x减去5后再将值赋给x,即完成x=x-5后,x比原来的值小5,所以②正确;③中不能输出赋值语句,所以③错误.答案:B2.下列程序运行的结果是( )A.1 B.2C.3 D.4解析:由赋值语句的功能知:M=1,M=1+1=2,M=2+2=4,输出M的值为4,故选D.答案:D3.输入a=5,b=12,c=13,经下列赋值语句运行后,a的值仍为5的是( )解析:对于选项A,先把b的值赋给a,a的值又赋给b,这样a,b的值均为12;对于选项B,先把c的值赋给a,这样a的值就是13,接下来是把b的值赋给c,这样c的值就是12,再又把a的值赋给b,所以a的值还是13;对于选项C,先把a的值赋给b,然后又把b的值赋给a,所以a的值没变,仍为5;对于选项D,先把b的值赋给c,这样c的值是12,再把a的值赋给b,于是b的值为5,然后又把c的值赋给a,所以a的值为12.于是可知选C.答案:C4.给出下列程序:若输出的A的值为120,则输入的A的值为( )A.1 B.5C.15 D.120解析:该程序的功能是计算A×2×3×4×5的值,则120=A×2×3×4×5,故A=1,即输入A的值为1.答案:A5.下列程序执行后,变量a,b的值分别为( )A.20,15 B.35,35C.5,5 D.-5,-5解析:a=15,b=20,把a+b赋给a,因此得出a=35,再把a-b赋给b,即b=35-20=15,再把a-b赋给a,此时a=35-15=20,因此最后输出的a,b的值分别为20,15.答案:A二、填空题(每小题5分,共15分)6.阅读如图所示的算法框图,则输出的结果是________.解析:y=2×2+1=5,b=3×5-2=13.答案:137.下面程序的功能是求所输入的两个正数的平方和,已知最后输出的结果是3.46,试据此将程序补充完整.解析:由于程序的功能是求所输入的两个数的平方和,且最后输出的结果是3.46,所以3.46=1.12+x22.所以,x22=2.25.又x2是正数,所以x2=1.5.答案:1.58.已知A(x1,y1),B(x2,y2)是平面上的两点,试根据平面几何中的中点坐标公式设计一个程序,要求输入A,B两点的坐标,输出它们连线中点的坐标.现已给出程序的一部分,请在横线处把程序补充完整:解析:应填入中点坐标公式.答案:(x1+x2)/2 (y1+y2)/2三、解答题(每小题10分,共20分)9.给出程序框图,写出相应的程序语句.解析:程序如下:10.阅读下面的程序,根据程序画出程序框图.解析:程序框图如图所示.[能力提升](20分钟,40分)11.给出下列程序:此程序的功能为( )A.求点到直线的距离B.求两点之间的距离C.求一个多项式函数的值D.求输入的值的平方和解析:输入的四个实数可作为两个点的坐标,程序中的a,b分别表示两个点的横、纵坐标之差,而m,n分别表示两点横、纵坐标之差的平方;s是横、纵坐标之差的平方和,d 是平方和的算术平方根,即两点之间的距离,最后输出此距离.答案:B12.阅读下列两个程序,回答问题.①②(1)上述两个程序的运行结果是①____________;②________;(2)上述两个程序中的第三行有什么区别:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.解析:(1)①中运行x=3,y=4,x=4,故运行结果是4,4;同理,②中的运行结果是3,3;(2)程序①中的“x=y”是将y的值4赋给x,赋值后x的值变为4;程序②中的“y=x”是将x的值3赋给y,赋值后y的值变为3.答案:(1)①4,4②3,3(2)程序①中的“x=y”是将y的值4赋给x,赋值后x的值变为4;程序②中的“y=x”是将x的值3赋给y,赋值后y的值变为313.已知函数y=x2+3x+1,编写一个程序,使每输入一个x值,就得到相应的y值.解析:程序如下:14.某粮库3月4日存粮50 000 kg,3月5日调进粮食30 000 kg,3月6日调出全部存粮的一半,求每天的库存粮食数,画出程序框图,写出程序.解析:程序框图如图所示.程序:[课时作业5] 条件语句 [基础巩固](25分钟,60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.当a=3时,下面的程序段输出的结果是( )A.9 B.3C.10 D.6解析:因为a=3<10,所以y=2×3=6.答案:D2.运行下面程序,当输入数值-2时,输出结果是( )A.7 B.-3C.0 D.-16解析:该算法是求分段函数y =⎩⎨⎧3x ,x >0,2x +1,x =0,-2x 2+4x ,x <0,当x =-2时的函数值,∴y =-16. 答案:D3.下列程序语句的算法功能是( )A .输出a ,b ,c 三个数中的最大数B .输出a ,b ,c 三个数中的最小数C .将a ,b ,c 按从小到大排列D .将a ,b ,c 按从大到小排列解析:由程序语句可知,当比较a ,b 的大小后,选择较大的数赋给a ;当比较a ,c 的大小后,选择较大的数赋给a ,最后输出a ,所以此程序的作用是输出a ,b ,c 中最大的数.答案:A4.为了在运行下面的程序之后输出y =25,键盘输入x 应该是( )A .6B .5C .6或-6D .5或-5解析:程序对应的函数是y =⎩⎪⎨⎪⎧ (x +1)2,x <0,(x -1)2,x ≥0.由⎩⎪⎨⎪⎧ x <0,(x +1)2=25,或⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥0,(x -1)2=25,得x =-6或x =6.答案:C5.已知程序如下:如果输出的结果为2,那么输入的自变量x 的取值范围是 ( )A .0B .(-∞,0]C .(0,+∞) D.R解析:由输出的结果为2,则执行了ELSE 后面的语句y =2,即x >0不成立,所以有x ≤0. 答案:B二、填空题(每小题5分,共15分)6.将下列程序补充完整.判断输入的任意数x 的奇偶性.解析:因为该程序为判断任意数x 的奇偶性且满足条件时执行“x 是偶数”,而m =x MOD 2表示m 除2的余数,故条件应用“m =0”.答案:m =07.如图,给出一个算法,已知输出值为3,则输入值为________.解析:本题的程序表示一个分段函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧ x 2-3x -1,x≥0,log 2(x +5),x<0,∵输出值为3,∴⎩⎪⎨⎪⎧ x 2-3x -1=3,x≥0或⎩⎪⎨⎪⎧ log 2(x +5)=3,x<0,∴x=4,∴输入值x =4.答案:48.阅读下面程序(1)若输入a=-4,则输出结果为________;(2)若输入a=9,则输出结果为________.解析:分析可知,这是一个条件语句,当输入的值是-4时,输出结果为负数.当输入的值是9时,输出结果为9=3.答案:(1)负数(2)3三、解答题(每小题10分,共20分)9.编写求函数y=|x|的值的程序.解析:程序如下:10.给出如下程序(其中x满足:0<x<12).(1)该程序用函数关系式怎样表达?(2)画出这个程序的程序框图.解析:(1)函数关系式为y =⎩⎪⎨⎪⎧ 2x ,0<x ≤4,8,4<x ≤8,24-2x ,8<x <12.(2)程序框图如下:[能力提升](20分钟,40分)11.阅读下面的程序:程序运行的结果是( )A.3 B.3 4C.3 4 5 D.3 4 5 6解析:本题主要考查了条件语句的叠加,程序执行条件语句的叠加的过程中对于所有的条件都要进行判断,依次验证每一个条件,直到结束.在本题中共出现四次条件判断,每一个条件都成立,故输出结果为3 4 5 6.答案:D12.如下程序要使输出的y 值最小,则输入的x 的值为________.解析:本程序执行的功能是求函数y =⎩⎪⎨⎪⎧ (x -1)2(x ≥0),(x +1)2(x <0)的函数值.由函数的性质知,当x =1或x =-1时,y 取得最小值0.答案:-1或113.设计判断正整数m 是否是正整数n 的约数的一个算法,画出其程序框图,并写出相应的程序.解析:程序框图:程序为:14.到某银行办理跨行汇款,银行收取一定的手续费,汇款额不超过100元,收取1元手续费;超过100元但不超过5 000元,按汇款额的1%收取手续费;超过5 000元,一律收取50元手续费,画出描述汇款额为x 元,银行收取手续费y 元的程序框图,并写出相应的程序.解析:由题意,知y =⎩⎪⎨⎪⎧ 1,0<x ≤100,0.01x ,100<x ≤5 000,50,x >5 000.程序框图如图所示:程序如下:[课时作业6] 循环语句 [基础巩固](25分钟,60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.下列程序运行后,输出的i的值等于( )A.9 B.8C.7 D.6解析:第一次:S=0+0=0,i=0+1=1;第二次:S=0+1=1,i=1+1=2;第三次:S=1+2=3,i=2+1=3;第四次:S=3+3=6,i=3+1=4;第五次:S=6+4=10,i=4+1=5;第六次:S=10+5=15,i=5+1=6;第七次:S=15+6=21,i=6+1=7,因此S=21>20,所以输出i=7.答案:C2.下列循环语句,循环终止时,i等于( )A.2 B.3C.4 D.5解析:当i<3时,执行循环体,因此,循环终止时i=3.答案:B3.如果以下程序运行后输出的结果是132,那么在程序中LOOP UNTIL后面的“条件”应为( )A.i>11 B.i>=11C.i<=11 D.i<11解析:该程序中使用了直到型循环语句,当条件不满足时执行循环体,满足时退出循环,由于输出的是132,132=12×11,故选D.答案:D4.下列程序执行后输出的结果是( )A.3 B.6C.10 D.15解析:由题意得,S=0+1+2+3+4+5=15.答案:D5.图中程序是计算2+3+4+5+6的值的程序.在WHILE后的①处和在s=s+i之后的②处所填写的语句可以是( )A.①i>1②i=i-1B.①i>1②i=i+1C.①i>=1 ②i=i+1D.①i>=1 ②i=i-1解析:程序框图是计算2+3+4+5+6的和,则第一个处理框应为i>1,i是减小1个,i=i-1,从而答案为:①i>1②i=i-1.答案:A二、填空题(每小题5分,共15分)6.阅读下面程序,输出S的值为________.解析:S=1,i=1;第一次:T=3,S=3,i=2;第二次:T=5,S=15,i=3;第三次:T =7,S =105,i =4,满足条件, 退出循环,输出S 的值为105. 答案:1057.下列程序表示的表达式是________(只写式子,不计算).解析:所给程序语句为WHILE 语句,是求12i +1的前九项和.所以表达式为13+15+…+117+119. 答案:13+15+…+117+1198.已知有如下两段程序:程序1运行的结果为________,程序2运行的结果为______.解析:程序1从计数变量i =21开始,不满足i ≤20,终止循环,累加变量sum =0,这个程序计算的结果是sum =0;程序2从计数变量i =21开始,进入循环,sum =0+21=21,i =i +1=21+1=22,i >20,循环终止,此时,累加变量sum =21,这个程序计算的结果是sum =21.答案:0 21三、解答题(每小题10分,共20分)9.编写程序,计算并输出表达式11+2+12+3+13+4+…+119+20的值.解析:利用UNTIL 语句编写程序如下 :10.分别用WHILE 语句和UNTIL 语句编写程序,求出使不等式12+22+32+…+n 2<1 000成立的n 的最大整数值.解析:方法一 利用WHILE 语句编写程序如下:方法二 利用UNTIL 语句编写程序如下:[能力提升](20分钟,40分)11.如下所示的程序,若最终输出的结果为6364,则在程序中横线处可填入的语句为( )A .i>=8B .i>=7C .i<7D .i<8解析:因为n =2,i =1,第1次循环:S =0+12=12,n =4,i =2;第2次循环:S =12+14=34,n =8,i =3;第3次循环:S =34+18=78,n =16,i =4;第4次循环:S =78+116=1516,n =32,i =5;第5次循环:S =1516+132=3132,n =64,i =6;第6次循环:S =3132+164=6364,n =128,i =7.此时输出的S =6364,故可填i >=7.答案:B12.下面是利用UNTIL 循环设计的计算1×3×5×…×99的一个算法程序.请将其补充完整,则横线处应分别填入①________②________.解析:补充如下:①S=S*i ②i>99答案:①S=S*i ②i>9913.高一(4)班共有60名同学参加数学竞赛,现已有这60名同学的竞赛分数,请设计一个将竞赛成绩优秀的同学的平均分输出的程序(规定89分以上为优秀).解析:程序如下:14.意大利数学家菲波那契在1202年出版的一本书里提出了这样的一个问题:一对兔子饲养到第二个月进入成年,第三个月生一对小兔,以后每个月生一对小兔,所生小兔能全部存活并且也是第二个月成年,第三个月生一对小兔,以后每月生一对小兔.问这样下去到年底应有多少对兔子?试画出解决此问题的程序框图,并编写相应的程序.解析:由题意可知,第一个月有一对小兔,第二个月有一对成年兔子,第三个月有两对兔子,从第三个月开始,每个月的兔子对数是前面两个月兔子对数的和.设第N个月有F 对兔子,第N-1个月有S对兔子,第N-2个月有Q对兔子,则F=S+Q.第N+1个月时,式中变量S的新值应变为第N个月兔子的对数(F的旧值),变量Q的新值应变为第N-1个月兔子的对数(S的旧值),这样,用S+Q求出变量F的新值就是第N+1个月兔子的对数,以此类推,可以得到一列数,这列数的第12项就是年底应有兔子的对数.我们可以先确定前两个月的兔子对数均为1,以此为基准,构造—个循环结构,让表示“第x个月”的i从3逐次增加1,一直变化到12,最后一次循环得到的F就是所求结果.程序框图如图所示.程序如下:。
M3U1课时作业003 (16开双面)

2017-2018学年下三明九中高一英语Book 3 Unit 1课时作业003出题人:高二英语备课组班级:________ 姓名:________ 座号:________I. 单词小测出现;到场 ________________ 使...想起 ________________守信用;履行诺言 ________________ 屏息;屏气 ________________出发;动身;使爆炸 ________________ 停车场 ________________遍及全世界的adj. ________________ 悲哀;悲伤n. ________________道歉;辩白v. _______________ 许可;允许n. ________________淹没;淹死v. ________________ 原谅;饶恕v. ________________明显的;显而易见的adj. ________________ 擦去v. ________________愚人;愚弄;干傻事;傻的n./v./adj. ________________II. 单词拼写1. It was ___________(明显的) that the manager was waiting for Li Fang to leave.2. He would d__________ his sadness in coffee.3. He has p__________ to stay in the coutry for one more year.4. She w___________ her shoes on the mat before she came in.5. Christmas is a _____________ (世界性的) holiday.6. Please r__________ me of it again tomorrow so that I won’t forget it.7. You should have the courage to a____________ for what you did to her.8. The race was so close that everyone was _____________ his breath at the finish.9. You can not trust him because he’s a man that always break his w___________.10. He is not a man who f___________ easily. He still remembers what you said about his fault one year gao.III. 用适当的介词、副词填空1.Mother threw _________ all the old things in my room yesterday.st year his son was married __________ a girl from Australia.3. __________ his way home, Peter helped an old woman cross the street.4. The music added ____________ our enjoyment.5. He really likes the coffee shop ____________ the corner.6. There is no reason ____________ being late.7. It is clear that the young man has fallen ___________ love ___________ the girl.8. I apologized _____________ my classmate___________ breaking his glasses.9. Gandhi was a great leader who helped gain India’s independence ____________ Britain.10. Would you like to join us ____________ the game?IV. 完成句子1.He _________________________________ (被骗买) these useless things. (fool)2._________________________ (很明显) she works hard. (obvious)3.He promised to come, but so far he _______________________ (未出现). (turn up)4.He lost his wife in the earthquake, and since then he often _____________________ (借酒消愁). (drown)5.The little girl was so nervous that she ______________________ (屏住呼吸). (breath)6.You should _____________________________________ (因看了我的信向我道歉). (apologize)7.If you promise to do something, you must _______________________ (守信用). (word)8.My teacher often _______________________________ (提醒我注意) my handwriting. (remind)9.Please __________________________ (宽恕他) his being rude. (forgive)10.You __________________________ (不许吸烟) here. (permit)。
2022年英语外研版八下Module1 Unit1课时练(附答案)

课时作业(一)Module 1 Unit 1(20分钟50分)Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词(10分)1.I bought a p________ of shoes, but I didn’t buy socks.2.The m________ reason why people travel is for fun.3.There are so many mistakes in your homework. You must c__________ them.4.I am going to give you some good a__________ on how to learn English well.5.—What do you think of her spoken English?—E________!Ⅱ.用所给词的适当形式填空(10分)1.There’s nothing in the fridge. Why not______(go)shopping now?2.Jane practises______(play)the piano on Sunday.3.It’s a good idea______(see)the films in English twice a month.4.Try______(speak)English every morning.5.David’s teacher often gives him some______(advice)on study.Ⅲ.单项选择(10分)1.—How about______ football this Saturday?—Good idea.A. to playB. playC. playingD. to playing2.Jenny tries______ out the problem, but she finds it difficult.A. to workB. workingC. to workingD. didn’t to work3.Boys and girls, what______ can you do in the meeting?A. elseB. otherC. anotherD. others4.—The computer is working all the time.—Sorry.I have forgotten______.A. turn it offB. to turn it offC. turning it offD. turned it off5.I often________my friends to tell them about my school life.A. write fromB. write toC. write forD. write aboutⅣ.同义句转换(10分)1.Understanding TV programme in English is difficult.__________difficult__________ __________TV programme in English.2.Why don’t you listen to the radio?__________ __________ __________to the radio?3.How about learning some real English?We________ ________some real English.4.You should help others in trouble as often as you can.You should help others in trouble_________ __________ _________ _________.5.We need n’t get up so early.We__________ __________ __________get up so early.Ⅴ.阅读理解(10分)Keeping a diary—a good way to improve EnglishWhen I was at the age of thirteen, I began to keep a diary in English. At first it seemed difficult to me,but now it has begun to be easy. I know it’s not possible to learn English well withoutmore practice, I like reading, listening and speaking. After school I often go to theschool library to read English stories. My English teacher always helps me translatesome passages into Chinese.I have little time to watch TV, or to play computer games. After I finish writing mydiary, I always try to correct mistakes with the help of the dictionary. I think thatkeeping a diary is one of the best ways to improve our English study.1.The writer began to write diaries______.A. when she was thirteen years oldB. before she was 13C. when she was 17D. for 13 years2.______it was not easy for the writer to keep a diary in English.A. At lastB. At firstC. NowD. Usually3.It’s______to learn English well without more practice.A. not easyB. easyC. possibleD. impossible4. The writer likes reading, speaking and listening in her______ learning.A. EnglishB. ChineseC. artD. subject5.From the passage we know ______is one of the best ways to improve English.A. more readingB. keeping a diaryC. more speakingD. more listening答案解析Ⅳ. 答案:1.It’s;to understand 2.Why not listen3.should learn4.as often as possible5.don’t need toModule 3 Unit 2I. 将以下形容词转化为副词slow slowly heavy heavily terrible terriblyhappy happily busy busily safe safelycareful carefully good well true trulyfast fast early early late late/lately II. 根据句意和首字母提示写单词.1. Germany will play a gainst Argentina in the World Cup final tonight.2. If you hurry up, there’s still a good c hance of catching the plane.3. I’m p leased to see you all. It’s ten years since we graduated from high school.4. Please p ass me the salt.I can’t reac h it.5. The c oach organizes the training of the school team.III. 选词填空(注意适当形式).so that warm up have a chance ofcheer sb. on be late for be pleased with1. People cheered their favourite player on last night.2. Please turn the radio up a bit so that grandpa can hear it clearly.3. I’m sorry fo r being late for class again.4. The runners are warming up before the race.5. We keep reading English novels after class. Our English teacher is pleased with us.6. They look so strong. I don’t think I have a chance of winning.IV. 适当形式填空.1. She does her homework slowly (slow).2. I can hear the teacher clearly (clear).3. They beat (beat) us last year, so we try harder this time.4. It’s important not to be (not be) late for after-school practice.5. He often gets up quickly (quick) in the morning.V. 单项选择.1---5 ACCBD 6—10 ACBADVI. 完成句子.1. 请安静些! 不要在阅览室里大声说话.Be quiet, please! Don’t speak loudly in the reading room.2. 我们更加艰苦地训练打棒球, 因为我们想要打败他们.We are training harder to play baseball because we want to beat them.3. 他起床太晚了, 以致上学迟到了.He got up so late that he couldn’t get to school on time.4. 如果你再用功些, 通过考试的可能性就更大.You will have a better chance of passing your exams if you work harder.5. 粉丝们围在游泳池周围, 给她加油. (gather)Fans gathered round the swimming pool and cheered her on.。
M4U2课时作业025 (16开双面)

2017-2018学年下三明九中高一英语Book 4 Unit 2课时作业025出题人:高二英语备课组班级:________ 姓名:________ 座号:________二、单词拼写1. A ________ (化学的) change takes place in paper when it burns.2. We must r________ ourselves of these old ideas.3. Not having had food for over forty hours, we were all weak from h_________.4. Because of the heavy rain the l________ of the lake has risen 6 inches.5. It was a new form of ________ (细菌) and nobody knew how it would affect humans.6. The cookies are made from g________ and fruit.7. Farmers consider rabbits to be p________, because they destroy some crops they grow.8. The violent film is not ________(合适的) for children.9. This food provides the ________(营养) your dog needs.10. The average ________(产量) of the factory is 20 cars a day.三、用occupation, job, work, employment, career, profession的适当形式填空。
1). She has a good ________ in the bank.2). She is an architect by ________.3). She abandoned her stage ________.4). Graduates are finding it more and more difficult to find ________.5). Please write down your name, ________ and address here in the form.四、用方框内的词的适当形式完成下面的短文。
课时作业2—人教版高中物理选择性必修第一册检测含答案

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!课时作业2 动量守恒定律时间:45分钟一、选择题(1~6为单选,7~9为多选)1.把一支枪水平固定在小车上,小车放在光滑的水平面上,枪发射出一颗子弹时,关于枪、子弹和车,下列说法中正确的是( D ) A.枪和子弹组成的系统动量守恒B.枪和车组成的系统动量守恒C.三者组成的系统因为子弹和枪筒之间的摩擦力很小,使系统的动量变化很小,可忽略不计,故系统动量近似守恒D.三者组成的系统动量守恒,因为系统只受重力和地面支持力这两个外力作用,这两个外力的合力为零解析:由于枪水平放置,故三者组成的系统除受重力和支持力(两外力平衡)外,不受其他外力,动量守恒.子弹和枪筒之间的力应为系统的内力,对系统的总动量没有影响,故选项C错误.分开枪和车,则枪和子弹组成的系统受到车对其的外力作用,车和枪组成的系统受到子弹对其的外力作用,动量都不守恒,正确答案为D.2.水平面上质量分别为0.1 kg和0.2 kg的物体相向运动,过一段时间则要相碰,它们与水平面的动摩擦因数分别为0.2和0.1.假定除碰撞外在水平方向这两个物体只受摩擦力作用,则碰撞过程中这两个物体组成的系统( B )A.动量不守恒B.动量守恒C.动量不一定守恒D.以上都有可能解析:选取这两个相向运动的物体为一个系统,这两个物体受到的重力与支持力平衡,受到的两个摩擦力方向相反,大小都是0.2 N,所以系统受到的外力之和为零,系统的动量守恒.所以本题选B.3.如图所示,质量为M的小车置于光滑的水平面上,车的上表面粗糙,有一质量为m 的木块以初速度v 0水平地滑至车的上表面,若车足够长,则( A )A .木块的最终速度为mM +m v 0B .由于车表面粗糙,小车和木块所组成的系统动量不守恒C .车表面越粗糙,木块减少的动量越多D .车表面越粗糙,小车获得的动量越多解析:由m 和M 组成的系统水平方向动量守恒易得A 正确;m 和M 动量的变化与小车上表面的粗糙程度无关,因为车足够长,最终各自的动量与摩擦力大小无关.4.如图所示,质量为M 的盒子放在光滑的水平面上,盒子内表面不光滑,盒内放有一块质量为m 的物体.从某一时刻起给m 一个水平向右的初速度v 0,那么在物块与盒子前后壁多次往复碰撞后( D )A .两者的速度均为零B .两者的速度总不会相等C .物体的最终速度为m v 0/M ,向右D .物体的最终速度为m v 0/(M +m ),向右解析:物体与盒子组成的系统所受合外力为零,物体与盒子前后壁多次往复碰撞后,以速度v 共同运动,由动量守恒定律得:m v 0=(M +m )v ,故v =m v 0/(M +m ),向右.5.一木块自由落下,在木块下落途中被一颗飞来的子弹击中,击中后子弹留在木块中,结果木块着地时间未变,但产生了水平方向的偏移,则( A )A.木块是被水平方向飞行的子弹击中的B.木块是被斜向下方向飞行的子弹击中的C.木块在被击中的过程中,在水平方向子弹与木块的总动量不守恒D.木块被击中前后,竖直方向的动量是增加的解析:依题意知,木块着地时间未变,只是水平方向发生侧移,说明木块被子弹击中瞬间竖直方向的速度未发生变化,木块是被水平方向飞行的子弹击中的,水平方向子弹和木块组成的系统动量守恒,故选项中只有A正确.6.如图所示,在光滑水平面上,有一质量为M=3 kg的薄板和质量为m=1 kg的物块,都以v=4 m/s的初速度朝相反方向运动,它们之间有摩擦,薄板足够长,当薄板的速度为2.4 m/s时,物块的运动情况是( A )A.做加速运动B.做减速运动C.做匀速运动D.以上运动均有可能解析:薄板足够长,最终物块和薄板达到共同速度v′,取薄板运动方向为正方向,由动量守恒定律得,M v-m v=(M+m)v′v′=(3-1)×43+1m/s=2 m/s共同运动速度的方向与薄板初速度的方向相同.在物块和薄板相互作用过程中,薄板一直做匀减速运动,而物块先沿负方向减速到速度为零,再沿正方向加速到2 m/s.当薄板速度为v1=2.4 m/s时,设物块的速度为v2,由动量守恒定律得:M v-m v=M v1+m v2v2=(M-m)v-M v1m=2×4-3×2.41m/s=0.8 m/s即此时物块的速度方向沿正方向,故物块正做加速运动,选项A 正确.7.一陨石由真空落到山谷中,有一目击者,他先是看到火花,随后听到巨大声响,最后他走到陨石旁用手摸了摸陨石,感到烫手.就上述现象所得出的下列认识中正确的是( CD )A.陨石的动量消失了,转化为声、光、热等形式的能量B.陨石的动量消失了,这表明陨石与地球碰撞中动量不守恒C.陨石与地球碰撞中动量是守恒的,陨石的动量传递给了地球D.陨石与地球碰撞中,陨石的机械能转化为声、光、热等形式的能量解析:动量是不可能转化为能量的,故选项A错;陨石与地球碰撞过程中,内力远大于外力,动量守恒,陨石的动量没有消失,而是传递给了地球,故选项B错、C对;碰撞过程中,陨石的机械能转化为声、光、热等形式的能量,故选项D正确.8.如图所示,A、B两个小球在光滑水平面上沿同一直线相向运动,它们的动量大小分别为p1和p2,碰撞后A球继续向右运动,动量大小为p1′,此时B球的动量大小为p2′,则下列等式成立的是( BD )A.p1+p2=p1′+p2′B.p1-p2=p1′+p2′C.p1′-p1=p2′+p2D.-p1′+p1=p2′+p2解析:因水平面光滑,所以A、B两球组成的系统在水平方向上动量守恒.以向右为正方向,由于p1、p2、p1′、p2′均表示动量的大小,所以碰前的动量为p1-p2,碰后的动量为p1′+p2′,B对.经变形得-p1′+p1=p2′+p2,D对.9.光滑水平面上A、B两小车间有一弹簧如图所示,用手抓住小车并将弹簧压缩后使两小车均处于静止状态.将两小车及弹簧看做一个系统,下列说法正确的是( ACD )A.两手同时放开后,系统总动量始终为零B.先放开左手,再放开右手后,动量不守恒C.先放开左手,后放开右手,总动量向左D.无论何时放手,两手放开后,在弹簧恢复原长的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不一定为零解析:A项,在两手同时放开后,水平方向无外力作用,只有弹簧的弹力(内力),故动量守恒,即系统的总动量始终为零.B项,先放开左手,再放开右手后,两手对系统都无作用力之后的那一段时间,系统所受合外力也为零,即动量是守恒的.C项,先放开左手,系统在右手作用下,产生向左的冲量,故有向左的动量,再放开右手后,系统的动量仍守恒,即此后的总动量向左.D项,无论何时放开手,只要是两手都放开就满足动量守恒的条件,即系统的总动量保持不变.若同时放开,那么作用后系统的总动量就等于放手前的总动量,即为零;若两手先后放开,那么两手都放开后的总动量也是守恒的,但不为零.二、非选择题10.一辆车在水平光滑路面上以速度v匀速行驶.车上的人每次以相同的速度4v(对地速度)向行驶的正前方抛出一个质量为m的沙包.抛出第一个沙包后,车速减为原来的34,则抛出第四个沙包后,此车的运动情况如何?答案:车以v3的速度向后退解析:设车的总质量为M,抛出第四个沙包后车速为v1,由全过程动量守恒得M v=(M-4m)v1+4m·4v ①对抛出第一个沙包前后列方程有:M v=(M-m)34v+m·4v ②将②式所得M=13m代入①式,解得抛出第四个沙包后车速为v1=-v3,负号表示向后退.11.为了采集木星和火星之间星云的标本,将航天器制成勺形,星云物质彼此间相对静止.航天器质量为104 kg,正以10 km/s的速度运行,星云物质速度为100 m/s,方向与航天器相同,航天器没有开启动力装置.如果每秒钟可搜集10 kg星云物质,一个小时后航天器的速度变为多少?(以上速度均相对于同一惯性参考系)答案:2 252 m/s解析:由动量守恒定律有m航v航+Δm v云=(m航+Δm)v,代入数据解得v=2 252 m/s.12.质量为1 000 kg的轿车与质量为4 000 kg的货车迎面相撞.碰撞后两车绞在一起,并沿货车行驶方向运动一段路程后停止(如图所示).从事故现场测出,两车相撞前,货车的行驶速度为54 km/h,撞后两车的共同速度为18 km/h.该段公路对轿车的限速为100 km/h,试判断轿车是否超速行驶.答案:轿车超速行驶解析:碰撞中两车间的相互作用力很大,可忽略两车受到的其他作用力,近似认为两车在碰撞过程中动量守恒.设轿车质量为m1,货车质量为m2;碰撞前轿车速度为v1,货车速度为v2;碰撞后两车的共同速度为v′.选轿车碰撞前的速度方向为正方向.碰撞前系统的总动量为m1v1+m2v2,碰撞后系统的总动量为(m1+m2)v′,由动量守恒定律得:m1v1+m2v2=(m1+m2)v′v1=(m1+m2)v′-m2v2m1=-(1 000+4 000)×18+(4 000×54)1 000km/h=126 km/h>100 km/h,故轿车在碰撞前超速行驶.。
鲁科版高中化学必修第一册课时作业2研究物质性质的基本方法含答案

课时作业2研究物质性质的基本方法(分值:45分)[学业达标]一、选择题:每小题3分,共30分。
1.下列对研究物质性质的常用方法的理解中正确的是()A.研究物质性质的常用方法只有观察法、实验法、分类法、比较法B.观察法只能通过视觉来进行感知C.观察的目的是对现象进行分析、对比、综合,并得出结论D.观察是用感官来研究物质的性质,无法借助仪器解析:研究物质性质的常用方法除了观察法、实验法、分类法、比较法外,还有其他的方法,A项错误;观察时可以通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等进行感知,不只是通过视觉来进行感知,B项错误;观察的目的是通过现象得出一定的结论,C项正确;观察也可以借助仪器进行,从而提高观察的灵敏度,D项错误。
答案:C2.下列对于Na2O、Na2O2的比较正确的是()A.Na2O、Na2O2都是钠的氧化物,且生成条件一样B.Na2O、Na2O2组成元素相同,与CO2反应产物也相同C.Na2O、Na2O2阴、阳离子个数比都为1∶2D.Na2O、Na2O2都是淡黄色固体解析:Na2O与CO2反应只生成碳酸钠,而Na2O2与CO2反应生成碳酸钠和氧气,B项错误;Na2O是由Na+和O2-构成,Na2O2是由Na+和O22−构成,则二者阴、阳离子个数比都为1∶2,C项正确;Na2O为白色固体,Na2O2是淡黄色固体,D项错误。
答案:C3.按如图所示进行相应实验,下列有关它们反应现象的分析正确的是()A.均有可燃性气体生成B.反应剧烈程度:甲>乙C.丙中钠能置换出单质铜D.乙、丙中钠在液面下反应解析:甲、乙、丙中均有可燃性气体氢气生成,A正确;钠与水或与酸反应的实质是钠与氢离子发生置换反应,反应快慢取决于氢离子浓度大小,乙中氢离子的浓度最大,B错误;钠与硫酸铜溶液发生反应:2Na+2H2O===2NaOH+H2↑、2NaOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+Na2SO4,生成了蓝色沉淀,不会置换出单质铜,C错误;钠的密度小于水,所以钠浮在液面上发生反应,D错误。
物理新课堂同步人教全国通用版选修1-1课时分层作业2+电场+Word版含解析.doc

课时分层作业(二)[基础达标练](15分钟分值:50分)1.(6分)关于电场强度,下列说法正确的是()【导学号:41942012】A.电场中某点的电场强度就是单位电荷在该点受到的电场力B.电场中某点的电场强度与该点所放试探电荷所受的电场力成正比C.电场中某点的电场强度方向就是试探电荷在该点所受电场力的方向D.电场中某点的电场强度与该点有无试探电荷无关D[场强由电场本身决定,与是否放试探电荷无关.]2.(6分)以下说法正确的是()A.电场线的方向就是电荷所受电场力的方向B.电场线上某一点的切线方向即为该点的场强方向C.电场中某一点的场强大小与该点是否存在电荷有关D.电场中某一点的场强方向与该点是否存在电荷有关B[电场中某点电场线的方向跟放在该点的正电荷所受电场力的方向相同,A错误,电场中某一点场强大小和方向与该点是否存在电荷无关,C、D错误;选项B正确.]3.(6分)电场线可以直观地描述电场的方向和强弱,关于电场线,下列说法正确的是()A.电场线在电场中真实存在B.在同一电场中,电场线密集的地方电场弱C.在同一电场中,电场线稀疏的地方电场强D.电场线上某点的切线方向为该点的电场方向D[电场线是为了形象描述电场而假想的线,故A项错误;电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向,故D项正确;电场线越密表示该处场强越强,故B、C选项错误.]4.(6分)(多选)下列关于电场线的说法中,正确的是()【导学号:41942012】A.沿着电场线的方向电场强度越来越小B.在没有电荷的地方,任何两条电场线都不会相交C.电场线是人们假想的,用来形象地表示电场的强弱和方向,客观上并不存在D.电场线是始于正电荷或无穷远,止于负电荷或无穷远BCD[为了直观形象地描述电场中各点的强弱和方向.在电场中画出一系列曲线,使曲线上各点的切线方向表示该点的场强方向.曲线的疏密程度表示电场的强弱.故B、C、D选项正确.]5.(6分)当在电场中的某点放入正电荷时,它受到的电场力向右,当放入负电荷时它受到的电场力向左.下列说法正确的是()A.放入正电荷时该点场强方向向右,放入负电荷时该点场强方向向左B.只有在该点放入电荷时,该点才有场强C.该点场强方向一定向右D.以上说法均不对C[电场中某点的场强是由场源电荷决定的,与放入该点的电荷无关.物理学上规定:场强的方向与正电荷受到的电场力方向相同,即该点的场强方向向右.故A、B、D错,C对.]6.(6分)一个试探电荷q,在电场中某点的电场力为F,该点的场强为E,图中能正确反映q、E、F三者关系的是()C[电场强度E由电场本身决定,与试探电荷无关,即E不与F成正比,也不与q成反比,但F与q成正比.]7.(6分)如图表示的电场线分布图,其中正确的是()【导学号:41942013】B[电场线由正电荷(或无穷远)出发,终止于负电荷(或无穷远).等量同号电荷的电场线呈相斥状,等量异号电荷的电场线呈相吸状,所以A、C、D错误,B 项正确.]8.(8分)如图1-2-6所示,真空中有一个电场,电场线如图所示,在这个电场中的A点放入电量为5.0×10-9 C的点电荷,它受到的电场力为3.0×10-4 N.图1-2-6(1)画出A点电场强度的方向;(2)求出A点电场强度的大小.[解析](1)电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同,放于A点的正电荷受到的电场力沿过A点的电场线的切线方向,故A点电场强度方向如图所示.(2)已知F=3.0×10-4 N,q=5.0×10-9 C由E=F/q,代入数据得E=6.0×104 N/C.[答案](1)见解析(2)6.0×104 N/C[能力提升练](25分钟分值:50分)9.(6分)真空中,A、B两点与点电荷Q的距离分别为r和3r,则A、B两点的电场强度大小之比为()A.3∶1B.1∶3C.9∶1 D.1∶9C[点电荷在某点产生电场的电场强度E=kQr2,电场强度大小与该点到场源电荷的距离的二次方成反比,则E A∶E B=r2B∶r2A=9∶1,选项C正确.]10.(6分)法拉第首先提出用电场线形象生动地描绘电场.图1-2-7为点电荷a、b所形成电场的电场线分布图,以下几种说法正确的是()图1-2-7A.a、b为异种电荷,a带电荷量大于b的带电荷量B .a 、b 为异种电荷,a 带电荷量小于b 带电荷量C .a 、b 为异种电荷,a 带电荷量等于b 带电荷量D .a 、b 为同种电荷,a 带电荷量小于b 带电荷量B [部分电场线联系点电荷a 、b ,可知a 、b 为异种电荷,又电荷b 周围电场线密度比电荷a 周围电场线密度大,可知b 电荷带电荷量较多.]11.(6分)下列关于点电荷的场强公式E =kQ r 2的说法中,正确的是( )【导学号:41942014】A .在点电荷Q 的电场中,某点的场强大小与Q 成反比,与r 2成正比B .Q 是产生电场的电荷,r 是场强为E 的点到Q 的距离C .点电荷Q 产生的电场中,各点的场强方向一定都指向点电荷QD .点电荷Q 产生的电场中,各点的场强方向一定都背向点电荷QB [E =kQ r 2是点电荷场强的决定式,即点电荷在空间各点所形成的电场强度的大小由此公式决定,所以可以说在点电荷Q 的电场中,某点的场强大小与Q 成正比,与r 2成反比,故A 选项错误,B 选项正确.点电荷Q 的电场中,各点的场强方向还与场源电荷Q 的带电性质有关,如果Q 带正电,各点的场强方向一定都背向点电荷Q; 如果Q 带负电,各点的场强方向一定都指向点电荷Q ,所以选项C 、D 错误.]12.(6分)如图1-2-8是静电场中一部分电场线的分布,下列说法中正确的是( )图1-2-8A .这个电场可能是负点电荷的电场B .点电荷q 在A 点处受到的电场力比在B 点处受到的电场力大C .点电荷q 在A 点处的瞬时加速度比在B 点处的瞬时加速度小(不计重力)D .负电荷在B 点处受到的电场力的方向沿B 点切线方向B [负点电荷的电场是会聚状直线,A 项错误;电场线的疏密程度表示电场的强弱,所以有E A >E B ,又有F =qE ,故电场力F A >F B ,B 项正确;由牛顿第二定律知,加速度a =F m ,所以a A >a B ,C 项错误;因为“B 点切线方向”即B 点场强方向,而负电荷所受电场力的方向与场强方向相反,D 项错误.]13.(12分)真空中的两个点电荷A 、B 相距20 cm ,A 带正电Q A =4.0×10-10 C ,已知A 对B 的吸引力F =5.4×10-8 N ,则B 对A 处产生的场强的大小是________ N/C ,方向———.A 对B 处产生的场强大小是——— N/C ,方向________.【导学号:41942015】[解析] 由库仑定律F =k Q A Q B r 2得Q B =Fr 2kQ A =5.4×10-8×0.229×109×4.0×10-10 C =6.0×10-10 C ,且为负电荷. 则由E =F q 得B 对A 处产生的场强的大小为E BA =F Q A =5.4×10-84.0×10-10 N/C =135 N/C ,方向A →B .A 对B 处产生的场强的大小为E AB =F Q B =5.4×10-86.0×10-10N/C =90 N/C ,方向沿AB 延长线向外. [答案] 135 A →B 90 沿AB 延长线向外14.(14分)为了确定电场中P 点处电场强度的大小,用绝缘细线拴一个带正电的通草球进行测试,如图1-2-9所示.当通草球静止于P 点,P 处的电场方向和竖直方向成37°且向右上方,绝缘细线保持水平,通草球的重力是4.0×10-3 N ,所带电荷量为1.0×10-6 C ,则P 点的电场强度大小是多少?(取sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)图1-2-9[解析] 因为通草球静止,所以利用平衡条件列方程得:qE cos 37°=mgE =mg q cos 37°=4×10-31.0×10-6×0.8N/C =5×103 N/C . [答案] 5×103 N/C经典语录1、最疼的疼是原谅,最黑的黑是背叛。
M1U5课时作业023 (16开双面)

2017-2018学年上三明九中高一英语Book 1 Unit 5课时作业023出题人:高二英语备课组班级:________ 姓名:________ 座号:________I.单词小测vt.&vi.投票;选举________________ n.投票;选票;表决________________ vt.进攻;攻击;抨击________________ n.暴力;暴行________________ 事实上________________ 使充气;爆炸________________ 在危险、痛苦等的处境中________________ adj.相等的;平等的________________ adj.乐意的;自愿的________________ adj.不公正的;不公平的________________ 求助于;致力于________________ n.引用语;语录________________ vt.释放;发行________________ 丧失勇气或信心________________ vi.&vt.逃脱;逃走;避开________________ n.毛毯;毯子________________II. 短语翻译1. 事实上_______________________2. 失业_______________________3. 求助_______________________4. 在…方面积极______________________5. 脱离危险______________________6. 为…而战______________________7. 灰心________________________8. 打算做... ________________________9. 当权________________________ 10. 判人死刑________________________ 11. 与…平等_______________________ 12. 省出_______________________ 13. 信仰_______________________ 14. 在困境中_______________________III.用where,when,why,that,which, whether或whom填空1. Do you remember the scene ________ Cao Cao and Liu Bei were drinking?2. He didn’t know ________ to go on or stop.3. The house ________ we once lived in is being repaired by some workers.4. I will never forget the days ________ I was taken good care of in that village.5. None of us know the reason ________ Tom was absent from the meeting.6. The reason ________ he explained at the meeting for his absence didn’t make sense.7. I still remember the night ________ she left the house.8. The scientist about ________ we are talking has been abroad some times.IV.用适当的介词填空1. I went to the place ________ which I worked ten years ago.2. The date ________ which he joined the Party was July 1992.3. The number of the people ________ whom this happened is very large.4. The country ________ which the news is coming is very rich.5. The things ________ which they felt proud were Jim’s watch and Della’s hair.6. The girl ________ whom you bought the dress is in the hospital.7. The reason ________ which she was late was that she missed the bus.8. I don’t like the way ________ which he speaks.V.用定语从句完成下列句子1. I know the reason __________________________ (他来迟了).2. This is the best film ____________________________. (我曾经看过的).3. He went in the direction ______________________ (他来的).4. Next week, ____________________________ (你将在家乡度过), is coming.5. I've tried two pairs of shoes, __________________________ (都不适合我).6. The pen ____________________________ (他正在用着写字的) is mine.7. This is the school ______________________________ (我在那儿学习)a few years ago.8. I can never forget the day __________________________ (我们工作的) together.9. We will be shown around the places ____________________________ (别的参观者很少去的).10. She bought five books today, ________________________________ (其中三本是关于英语语法的).。
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2017-2018学年上学期
高一英语Book 1 Unit 1课时作业002
班级:________ 姓名:________ 座号:________
I.单词小测
记下;放下;登记 ________________ 经历;经受 ________________ 一系列;一连串;一套 ________________ 不得不;必须 ________________ 关心;挂念 ________________ 平静下来;镇定下来 ________________ 合计 ________________ 故意 ________________ 遛狗 ________________ 不理睬;忽视v. ________________ 心烦意乱的;使心烦;adj./v. ________________ 松的adj. ________________ 在户外;在野外adv. ________________ 连续;系列n. ________________ 平静;镇定;平静的;沉着的v./adj. ________________
担忧;涉及;关系到;担心;关注v./n. ________________
survey ________________ German ________________
II.单词拼写
1.I'm afraid trouble will follow if you _____________ (忽视)your diet.
2.More and more people are _____________ (关心;担心)about the rise in prices.
3. In hot countries you can sleep o_______________ instead of indoors.
4. My summer vacation was completely spoiled by a s_____________ of wet days.
5. The cows had got out of the field and were l_____________ in the road.
6. He came here on p_____________ to discuss it with you.
7. Let's go and _____________ (使平静)your angry brother down.
8. There is no cause for ___________(担心); the storm is not too serious.
9. I often w_____________ my dog after supper.
10. Tom was so _____________ (心烦意乱的)that he didn't reply to your letters.
III. 请根据各句上下文的意义,选择正确单词的适当形式填入空白处。
crazy, loose, calm, cheat, share, German, habit, teenager, upset, communicate, outdoors, situation, advice, point, ignore,
1. A group of Frenchmen and _________ are visiting Window to the World.
2. Please wait in line. Everyone will get his ________.
3. The doorknob (门把手) has come _________. Who will fix it?
4. Don’t always stay indoors. You’d better go __________ for fun time.
5. Mrs Wang wrote on the blackboard: No _________ in exams!
6. Don’t scold him. After all, he is only a __________.
7. Mary got very unhappy, for other friends __________ her at the party.
8. People say that __________ is second nature.
9. China is going through good economic __________ these years.
10. Since you have question, why not turn to him for some __________?
11. My child spends most of the time playing online games. It really _________ me.
12. ___________ well with others is considered a kind of ability.
13. Seeing mother smiling at me among the audience, I felt _________ on the stage.
14. I got 90 __________ in the final English exam.
15. Seeing the famous film star appearing, all the fans became _________.
IV. 英汉对译
1. All work and no play makes Jack a dull boy.
2. He’ll attend a series of important meetings next month.
3. Your composition itself is very good, except for some spelling mistakes.
4. The temperature has stayed hot this week.
5. There is very little room on the desk because it has far too many books.
6. 曾经有段时间我天天早上六点钟起床.
7. 他等在学校门口为了把书还给我.
8. 大多数家庭在战争中经历了很多.
9. 我得去接我女儿了.
10. 这就是我昨天考试没过的原因.。