2010年11月国考三级技能真题参考答案

三级技能：(1-100)
答题解析：（因为案例分析本来就有模棱两可的情况，所以此参考答案仅供参考，不代表绝对正确，具体选择的时候，个人可以保留个人意见。

）
3.求助者的行为症状，情绪低落（情绪）心烦意乱（心理）考学落榜（现实）。

只能选B。

15.继时性叠加压力，上大学后几次考试成绩不理想，两个月前与一位同学因小事发生争吵。

C选项错误，因为比较贴合此案例的是社会环境性压力源而非精神性压力源。

21.常形和变形的区别：变形（１）非道德冲突；（２）小事引起；（３）为大多数人不能理解和接受的。

变形一般是有精神病性或神经症。

常形（１）有道德冲突；（２）有生活事件存在或现实刺激；（３）为大多数人理解和接受的。

常形一般是指心理问题（一般心理问题和严重心理问题）。

此题中，A变形和B神经症性D精神病性是一类意思，所以只能选C常形。

结合案例情况，该求助者被领导批评而产生相应的情绪反应，是能被大多数人理解和接受的，所以并未变形。

22.还应该重点了解的临床资料，笔者认为选择范围应宽松一点，所以ABCD都选上了。

还应了解D身体状况是考虑到如果求助者有甲亢也会出现类似情况，所以要排除有无生理症状。

25.50.60均是考核非理性观念这一知识点。

过分概括化就是以偏概全。

35.Ｐ99区别阻抗性沉默与反省性的沉默，后者是领悟的需要。

此案例的沉默是一种反省，选A。

36.技能P12
41.面质又称质疑。

技能P87
46.D选项内向不是情绪。

48.技能P68,具体，目标不具体，就难以操作和判断。

所以C忽视可操作性视为错误。

49.心理咨询目标主要是针对心理问题，减肥瘦身、减少零食不应是咨询师所做的工作，那更象是医生和营养师要做的事情。

66.该求助者有妄想，但又主动求医，所以认为是自知力部分受损。

P270技能P29
82.P129
85.共情，又称通情达理，设身处理。

88.技能P112阳性强化法是一种行为矫正法。

是行为矫治。

所以选择B是认为矫正和矫治是一个意思。

90.技能P111
91.技能P157不限时间的分测验有：知识；领悟；相似性；词汇测验。

93.FIQ是总智商。

技能P158
94.K校正分，本案例K分为12,技能P176第一行。

97.技能P188
99.技能P193,任一因子分超过２分，可列为筛选阳性，需作进一步检查，选AD；B选项根据躯体化1.4认为没有明显身体症状，不选；D选项根据人际关系敏感3.8认为有明显自卑感。

答案是：ACD。

第二部分案例问答题
一、本案例初步诊断是什么？理由是什么？（25分）
1、初步诊断为一般心理问题。

（5分）
2、理由是：
（1）根据区分正常与异常的心理学原则（1分），该求助者主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，可排除精神病（5分）。

（2）症状表现（2分）
心理症状：焦虑、恐惧，注意力不集中，记忆力下降，为身体健康而担心。

（答出3个以上得
3分；3个以下得1分）
生理症状：头昏、气短、体力下降。

（3分）
行为症状：偶有自慰。

（1分）
（3）症状由与生理冲动有关的现实刺激引发。

（1分）
（4）由于存在冲突，有精神负担，存在内心痛苦。

（1分）
（5）病程：近2个月。

（1分）
（6）社会功能完好，无泛化。

（1分）
（7）体检结果身体健康。

（1分）
二、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么？（25分）
1、近期目标（2分）：
（1）协助求助者正确认识自慰行为。

（6分）
（2）协助求助者将焦虑水平降低。

（5分）
2、远期目标（2分）：
（1）建立良好行为模式。

（6分）
（2）完善人格。

（4分）
三、如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的A、B、C各是什么？（25分）
A、诱发事件：自慰，有人说自慰会耗损精气。

（7分）
B、不合理信念：“担心自己的身体出问题，到医院检查，医生告诉他没有问题，他仍不放心。

”（8分），
特征是糟糕至极（3分）。

C、情绪和行为的具体表现：焦虑、恐惧、担心健康，认知功能受损。

（7分）
四、如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么？（25分）
1、与不合理信念辩论（或产婆式辩论、或产婆术）
2、合理情绪想象技术
3、家庭作业
4、行为技术
（答对任意一项得10分，答对任意两项的25分）。