2016届杭州第二次高考科目教学质量检测理综生物试题
2016届高考生物(浙江版)二轮复习综合能力训练二 Word版含答案
综合能力训练二一、选择题(本题共6小题,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.(2015杭州三模)下列关于细胞内物质的合成、运输或分拣的叙述,正确的是()A.高尔基体中合成的蛋白质可能运送到溶酶体B.部分小分子也可能通过胞吐的方式运出细胞C.易化扩散的速率通常都小于甘油的扩散速率D.极化状态K+外流时需要K+载体蛋白的协助2.(2015湖州二模)研究表明,细胞中Mad和Bub蛋白与纺锤丝牵引染色体的着丝粒有关,当某些染色体的Mad 和Bub蛋白出现异常时,可能导致相应的染色体随机移向细胞的任何一极。
现有某种2N=6的动物组织细胞在体外培养时,出现了上述异常(图中的5、10染色体),异常染色体的着丝粒会在末期分裂,则下列叙述错误的是()A.理论上该细胞含有4套关于这种动物生长、发育、繁殖的全部遗传信息B.图中的1与2、5与10均可表示同源染色体C.这种细胞理论上产生的子细胞可能有AaBB和Aabb或Aa和AaBBbbD.若该动物性别决定方式为XY型,则图示代表的是雄性动物3.(2015衢州质检)下图表示果蝇胚胎胚轴中5种蛋白质的浓度分布。
已知A蛋白和B蛋白都能激活Q基因的表达,C蛋白和D蛋白都能抑制Q基因的表达。
科研小组检测果蝇胚胎中的这四种蛋白,发现甲、乙、丙、丁四个变异胚胎各缺少其中一种蛋白,分别是A蛋白、B蛋白、C蛋白、D蛋白(尚未检测Q蛋白及其他物质的含量)。
下列相关说法中,正确的是()A.A蛋白和B蛋白激活Q基因表达的时期和机理都相同B.乙胚胎中B蛋白基因的表达量显著减少C.丁胚胎的前轴和中轴的细胞中Q蛋白浓度较高D.若变异胚胎是基因突变所致,则突变发生在起始密码处4.(2015湖州二模)下列关于动植物激素调节的叙述,正确的是()A.垂体通过对下丘脑活动的调节来影响其他内分泌腺的活动B.生长激素和胰高血糖素都可以促进脂肪的分解C.乙烯具有对抗生长素的作用,所以不能促进根、叶、花的生长和发育D.胰岛β细胞可接受血糖浓度的直接刺激,也可受到垂体分泌的促激素的调控5.(2015宁波一模)CAV-16是一种病毒,常引起儿童手足口病和其他并发症。
2016年全国卷2高考试题和答案解析_理综
绝密★启封并使用完毕前试题类型: 2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项：1. 本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4. 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
第I卷（选择题共126分）一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。
下列叙述错误 ..的是A. 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C. 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D. 通过组织培养可将植物椰肉细胞培育成新的植株2. 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误..的是A. 随后细胞中的DNA复制发生障碍B. 随后细胞中的RNA转录发生障碍C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用3. 下列关于动物激素的叙述，错误..的是A. 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素4. 关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误..的是A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C. 通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的5. 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是A. 计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B. 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲 公英的种群密度6.果蝇的某对相对性状由等位基因 Gg 控制，且对于这对性状的表现型而言，G 对g 完全显性。
2016届高考生物(浙江版)二轮复习综合能力训练三 Word版含答案
综合能力训练三一、选择题(本题共6小题,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.(2015温州二模)下列关于生命物质的叙述,错误的是()A.有些质膜蛋白既是递质受体,也是物质通道B.DNA既能携带遗传信息,也能表达遗传信息C.乙烯既能促进果实生长,也能促进果实成熟D.NADPH既携带了氢,也储存了能量2.(2015杭州二中仿真)下图是按顺时针方向表示的4种动物细胞的细胞周期,其中说法正确的是()A.图丁细胞的分裂期时间最长B.图乙b→a过程中,同源染色体可能发生联会C.图丙b→a过程中,染色体组一直保持不变D.图甲与图丙的b时刻细胞中都已经存在4个中心粒3.(2015重庆高考理综)结合下图分析,下列叙述错误的是()A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链4.(2015杭州二模)将某植物幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中,再用相同的水平单侧光照射根部,测得根的生长情况及负向光性倾斜角度(α)如图所示。
下列叙述错误的是()A.外源生长素对根负向光性倾斜角度影响较小的浓度是10-5 mg/LB.既不促进,也不抑制根生长的外源生长素浓度在10-4~10-3 mg/L之间C.施用IAA对根生长的作用都表现为低浓度促进、高浓度抑制D.根尖发生弯曲生长的间接原因可能是单侧光引起根尖两侧IAA含量的差异5.(2015温州一模)下列各项生命活动中,与细胞膜上受体无关的是()A.K+进入小肠上皮细胞B.神经递质作用于突触后膜C.抗原致敏B淋巴细胞D.HIV侵染辅助性T淋巴细胞6.(2015绍兴一模)下图表示某经济动物种群密度N t与N t+1/N t的关系图,下列叙述错误的是()A.种群密度为a时,该种群的出生率小于死亡率B.b和e都为该种群的环境容纳量C.为保证该动物的最大持续捕获量,种群密度应保持在c点D.种群密度为d时,该种群的年龄结构最可能为增长型二、非选择题(共3小题)7.(2015金丽衢二模)为探究CO2浓度上升及紫外线(UV)辐射强度增加对农业生产的影响,研究人员人工模拟一定量的UV辐射和CO2浓度处理番茄幼苗,直至果实成熟,测定了番茄株高及光合作用相关生理指标,结果见下表。
2016年全国二卷高考理综试题答案解析
2016年高考全国2卷理综试题解析1.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。
下列叙述错误的是A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株【答案】B考点：本题考查细胞的分裂、分化、植物组织培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2. 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是A.随后细胞中的DNA复制发生障碍B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【答案】C【解析】某物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能打开，说明该物质会阻碍DNA 分子的解旋，因此会阻碍DNA分子的复制、转录和抑制细胞增殖，A、B、D三项均正确；因DNA分子的复制发生在间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期，C项错误。
考点：本题考查遗传信息的传递和表达、细胞增殖的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
3. 下列关于动物激素的叙述，错误的是A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素【答案】D【解析】激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素。
【全国百强校】浙江省金丽衢十二校2016届高三第二次联考理综生物试题解析(解析版)
1．洋葱根尖分生区细胞分裂间期，细胞核中发生着复杂的变化。
下列叙述最准确的是A．DNA复制B．蛋白质和RNA合成C．DNA复制和RNA合成D．DNA复制和有关蛋白质合成【答案】C【考点定位】有丝分裂【名师点睛】细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期：（1）分裂间期：①概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前．②主要变化：DNA复制、蛋白质合成。
（2）分裂期：主要变化：1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形成纺锤丝。
2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上．染色体形态、数目清晰，便于观察。
3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
2．右图为波森和詹森实验，有关叙述正确的是A. 本实验证明生长素由苗尖向下传递B．插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位C．显微镜观察表明，弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多D．要使本实验更有说服力，还应设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验D【答案】【名师点睛】生长素的发现过程的实验分析3．研究发现，老鼠处于不同特定地点时，大脑的海马体里会有不同的“位置细胞”会激活，同时大脑内嗅皮层里不同的“网格细胞”也被激活。
这两类细胞共同组成了大脑内的综合定位系统。
下列说法正确的是A．两种细胞未被激活时，Na+和K+不会进行跨膜运输B．两种细胞被激活时，膜外Na+大量内流，这个过程不需要ATP提供能量C．两种细胞未激活时，细胞膜外Na+和K+多于细胞膜内，电位表现为外正内负D．两种细胞被激活后，膜外Na+大量内流，使膜内外Na+浓度相同，维持细胞的正常代谢【答案】B【考点定位】神经冲动的产生和传导【名师点睛】兴奋产生的基础是神经细胞膜内外离子分布不均衡．兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的，在反射弧中的传递是单向的．兴奋产生时，兴奋部位的钠离子大量内流形成动作电位．大脑皮层是人的高级神经中枢。
2016年普通高等学校招生全国统一考试理综(生物部分)试题(全国卷2,含答案)
绝密★启封并使用完毕前试题类型：2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（生物）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共126分）本卷共21小题，每小题6分，共126分。
可能用到的相对原子质量：一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。
下列叙述错误．．的是A. 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C. 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D. 通过组织培养可将植物椰肉细胞培育成新的植株2. 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误．．的是A. 随后细胞中的DNA复制发生障碍B. 随后细胞中的RNA转录发生障碍C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用3. 下列关于动物激素的叙述，错误．．的是A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素4.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误．．的是A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C. 通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的5. 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B. 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度6. 果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。
浙江省杭州高级中学2016年5月高考模拟考试理综生物试题 含答案
2016年5月杭州高级中学高考模拟理科综合生物试题卷可能用到的相对原子质量：H —1 O —16 F -19 Al— 27 Si— 28 S —32 Cl- 35.5 Cr-52 Fe— 56 Ba—137第Ⅰ卷(选择题共120分）一、单项选择题（本题共17小题,共102分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的.选对的得6分,选错或不选的得0分。
）1．下列关于真核细胞生物膜与膜蛋白的叙述,错误的是（）．．A．甲状腺细胞膜表面含有MHC分子和促甲状腺激素受体等膜蛋白B．生物膜上载体蛋白的特异性是生物膜具有选择透性的基础C．每个效应器细胞的细胞膜上都只有一种神经递质识别受体D．在胰岛素合成与分泌的过程中有生物膜结构与功能上的联系2.下列关于体外处理“蛋白质—DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图，叙述正确的是（）A. 如图所示，过程①②两种酶的作用体现了酶的高效性B. 若该“蛋白质—DNA复合体"是染色体片段，则可能存在于产甲烷杆菌中C. 过程①的酶作用于非结合区DNA的磷酸二酯键D. 如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别结合的序列是mRNA的起始密码3。
脱落酸（ABA)具有诱导基因表达、气孔导度变化等多种作用。
研究表明，脱落酸同时具有细胞内和细胞外两类受体。
有人为探究ABA调节气孔导度过程中是通过哪类受体完成的调节途径，以清水浸泡过的紫露草叶片为材料，做了如下实验：(“-"表示未处理，“+”表示进行了相应处理）下列描述正确的是( )A。
脱落酸可以在植物体内大量合成B.该实验说明ABA诱导气孔关闭是通过细胞膜上受体进行调节C.实验材料用清水浸泡使气孔导度大致相同，是控制自变量D。
脱落酸若在保卫细胞内降解,则细胞内不会检测到放射性4．研究人员为测定细胞周期时间长短,进行如下实验：用含3H-TdR （3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)的原料培养某动物细胞,数分钟至半小时后获得细胞群体甲；随后将3H-TdR洗脱，转换至不含3H-TdR培养液并继续培养得到细胞群体乙。
浙江省嘉兴市2016届高三教学测试(二)理综生物试题 含解析
一、选择题1。
下列关于肺炎双球菌的叙述，正确的是A.具有核糖体，其形成与核仁有关B.遗传物质是RNA，只位于拟核区C。
能产生可遗传变异，其来源只有基因突变D.与R型菌相比，S型菌不易受宿主正常防护机制的破坏【答案】D考点：本题考查肺炎双球菌的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.右图为部分物质出入液泡的示意图,Ca2+通过载体II进入液泡时不直接消耗ATP.下列叙述错误的是A。
H+进入液泡属于主动转运B.C a2+进入液泡不需要能量推动C。
载体I、Ⅲ与ATP的水解有关D.细胞液维持较高浓度有利于水向液泡渗透【答案】B【解析】试题分析：图中液泡内PH值较低，说明H+多,所以H+进入液泡是从低浓度向高浓度运输,且需要载体的协助,属于主动运输，A正确;液泡内的Ca2+浓度高，所以Ca2+通过载体Ⅲ进入液泡的方式是主动运输，需要消耗能量，B错误；图中载体I、Ⅲ协助的物质运输都是主动运输，需要ATP水解提供能量，C正确；根据渗透作用的原理，细胞液维持较高浓度有利于水向液泡渗透，D正确.考点:本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3。
下列关于育种的叙述，错误的是A.杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段B。
通过人工诱变可提髙基因的突变率和染色体畸变率C。
诱导单倍体的染色体加倍获得的纯合子，就成为可育良种D.多倍体育种可用秋水仙素处理幼苗或萌发种子【答案】C【解析】试题分析：杂交育种的原理是基因重组，一般通过杂交、选择、连续自交进行纯合化等手段,A正确；人工诱变可提髙基因的突变率，同时诱变因子也能导致染色体畸变，B正确；诱导二倍体的单倍体的染色体加倍获得的是纯合子，而多倍体的单倍体染色体数目加倍不一定是纯合子，C错误；多倍体育种可用秋水仙素处理幼苗或萌发种子，D正确。
考点：本题考查生物育种的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
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浙江省杭州市2016届第二次高考科目教学质量检测理综生物试题
1.英国科学家近几年研究发现，随着艾滋病病毒的不断进化，病毒的“毒性”正在减退，但
艾滋病仍严重危害着人类的健康。下列有关HIV和AIDS患者的叙述，错误的是（ ）
A.基因突变为HIV提供变异来源
B.AIDS的传播途径包括性接触、血液传播和母婴传播
C.HIV侵入辅助性T细胞后，其遗传物质能直接整合到寄主细胞的DNA中
D.AIDS患者往往会招致平时对免疫功能正常的人无害的感染
2.植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，叫顶端优势。科学家研究植物顶端优势时
发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异（见下表）。下列相关叙述，错误的是（ ）
组别 甲组 乙组 丙组 丁组
处理方式 不作处理 细胞分裂素处理侧芽 赤霉素处理顶芽 切去顶芽，赤霉素处理切口
侧芽生长情况 生长受抑制 抑制作用解除 抑制作用加强 强烈生长
A.比较甲、乙组可知，侧芽生长受抑制可能因为侧芽缺少细胞分裂素所致
B.比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象不明显
C.比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关
D.实验说明植物顶端优势现象受多种激素协调控制
3.瘦素是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素。人体内脂肪含量偏高时，瘦素释放量增加，可
引起神经元A兴奋，神经元B兴奋受抑制，从而导致食欲降低（见下图）。下列相关叙述，
正确的是（ ）
A.瘦素与神经元A膜上的相应受体结合后使其膜上Na通道开放
B.瘦素与神经元B膜上的相应受体结合后使其膜电位变为外负内正
C.肥胖这种现象与神经调节有关，与激素调节无关
D.只要有信号分子X与突触后膜上的受体结合，便可引起动作电位
4.图a、图b分别表示在18℃和25℃的二个人工水池中，水蚤的出生数、死亡数和种群大小
的关系，下列相关叙述，正确的是（ ）
A.水蚤种群数量越大，出生数越多
B.图b中水蚤种群数量的峰值大小不等，为非周期波动
C.对比a、b两图可知，温度作为外液性调节因素可影响种群数量
D.水蚤属于次级生产者，因此其同化的能量为次级生产量
5.细胞周期包括1G期、S期、2G期和M期。下列有关细胞周期和细胞分化的叙述，正确的
是（ ）
A.S期时，DNA聚合酶可在核糖体上大量合成
B.M期时，同源染色体分离可导致染色体组加倍
C.花粉经离体培养发育成单倍体植株能体现体细胞全能性
D.正常的体细胞癌变后，编码氨基酸的密码子种类不变
6.图甲、乙为真核细胞核内两种生物大分子的合成过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.图甲表示DNA复制，复制是从多个起点同时开始的
B.一个细胞周期中，图甲过程可在每个起点起始多次
C.图乙表示转录，mRNA、tRNA和rRNA均是该过程的产物
D.图乙说明DNA所有区域的两条链都可以被转录
30.（14分）不同臭氧（3O）熏气下油菜光合色素含量、光合速率、叶片相对电导率和生物
量的变化如下表所示。
3
O
熏气
光合色素含量（FWgmg1）
光合速率
)(12smmol
叶片相对电导率
（%）
生物量
（1plantg）
叶绿素 类胡萝卜素
CF(对照)
1.60 0.31 15.45 40.0 21.4
CF100 1.48 0.30 14.79 48.1 19.2
CF100D 1.35 0.27 12.25 57.4 16.4
注：①FW——鲜重；plant——植株；CF100一经活性炭过滤的空气加入浓度相对稳定在
1001LnL左右的3O；CF100D一经活性炭过滤的空气加入具有日变化且平均浓度和剂量与
CF100相同的3O。②相对电导率表示处理细胞与正常细胞渗出液体中的电解质含量之比，
可反映细胞膜受损程度。
请回答：
（1）作为CF100和CF100D的对照组，表中CF的处理方式为__________________________。
（2）叶绿体中有许多中黄色、橙色和红色的色素，合称为________________________。CF100
和CF100D熏气均使油菜叶片光合色素中该色素的比例____________________。以叶绿素a
对不同波长光的吸收率为纵坐标，以波长为横坐标作图，所得的曲线就是叶绿素a的
__________________________________。
（3）与CF100相比，具有相同剂量的CF100D熏气方式使油菜叶片细胞膜透性
________________，电解质外渗，使测定___________________升高。
（4）与CF相比，CF100D熏气下油菜植株________________降低，从而降低植株的生物量。
31、（12分）亚硝酸钠在一定浓度范围内能刺激人肝癌细胞增殖，超过该范围后有一种作用。
在亚硝酸钠处理后低24小时刺激作用最强，处理时间第36小时比第12小时刺激作用强。
为验证上述观点，请利用下列提供的材料用具，设计实验思路，并预测实验结果。
材料用具：培养液、培养瓶、人肝癌细胞、亚硝酸钠、蒸馏水
（要求与说明：实验仪器、试剂、用具及操作不做要求；实验条件适宜）
（1）实验思路
（2）请用一个坐标图预测细胞增殖率的变化（细胞增殖率=实验组细胞数/对照组细胞数，
以对照组均值为100%计）
32、（18分）火鸡的性别觉得方式为ZW型，性染色体Z、W是一对同源染色体，雌性体细
胞内的性染色体组成为ZW，雄性体细胞内的性染色体组成为ZZ。在一个火鸡养殖场的良
种火鸡中，出现了遗传性白化症。该场有11只健康而正常的雄火鸡，其中4只产生过患白
化症的子代。养殖场将这4只雄火鸡与无亲缘关系的正常雌火鸡杂交（一雄可与多雌交配），
共得到342只幼火鸡，其中81只有白化症且全是雌性。请分析回答：
（1）控制白化症的基因与正常基因的根本区别是_________________________。
（2）据上述信息判断火鸡白化症的遗传方式为____________________________。请用遗传
图解表示判断过程，并用适当文字加以说明（等位基因用A、a表示）。
（3）另一个养殖场以低价收购了这342只幼火鸡，计划从中选育出不含白化症基因的良种
火鸡。方案是：保留261只正常幼火鸡中的雌火鸡；将所有幼火鸡饲养成熟后分别与
交配，若子代中_______________________，则原来用于交配的正常雄火鸡可以保留，若子
代中_____________________________，则原来用于交配的正常雄火鸡需淘汰。
（4）火鸡卵有时能直接发育成幼火鸡，可能的途径有：①减数分裂异常形成的二倍体卵直
接发育成幼火鸡（假设减数第一次分裂和减数第二次分裂发生异常的概率相同）；②卵与极
体受精后直接发育成幼火鸡。这两种途径所产生的子代的性比例分别是
____________________、________________。（注意：幼火鸡存活至少有1个Z染色体）