岳麓版 历史必修一 第一单元试题
岳麓版高中历史必修一第一单元练习题综述
D．建侯卫就是实行郡县制，制作礼乐是为了丰富周人的生活
10.唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多
年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中
A “封建”阶段我国政治制度的主要特点是
A．政权和族权互为表里
B．专制王权披上神权外衣
C．中央对地方直接控制
D．思想统一促进政治统一
11.文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于
岳麓版高中历史必修一 第一单元练习题
编辑、制作： 开原高中高三历史组
2016年1月
1.《说苑?立节篇》中记载，（战国后期）楚国白公胜作
乱，申鸣为楚王率军而战，当白公胜虏其父作要挟时，
申鸣说：“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。吾闻之，
食其食者死其事，受其禄者毕其能。今吾已不得为父之
D 孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身。”材料实质上
9.《尚书?大传》说：“周公摄政，一年救乱，二年克殷，三年
践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制作礼乐，七年致政成
B 王”。对材料中四年建侯卫、六年作礼乐解读正确的是
A．建侯卫就是实行郡国制，制作礼乐就是为了维护郡国制
B．建侯卫就是实行分封制，制作礼乐是为了维护分封制形成的
等级制度
C．建侯卫就是推行宗法制，制作礼乐用来代替分封制
D A.“封建亲戚，以藩屏周” B.“谱牒不立，则传久而失
宗”
C.“父死子继，兄终弟及” D.“内举不避亲，外举不避
仇
A 15.《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；
三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，
西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门
外。与此相关的政治制度是（ ）
岳麓版高中历史必修一第一单元 第1课 夏商制度与西周封建 同步测试
岳麓版高中历史必修一第一单元第1课夏商制度与西周封建一、单选题（共15题；共30分）1.柳宗元在《封建论》中写道：“周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后，布履星罗，四周于天下，轮运而辐集，合为朝觐会同，离为守臣扞（捍）城。
”周初的这一做法（）A. 有利于维护等级秩序B. 容易形成割据混战C. 有利于稳定政治统治D. 有利于加强中央集权2.春秋时赵简子说“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万”。
这表明春秋时（）A. 郡县制普遍建立B. 世卿世禄制受到冲击C. 宗法制得到加强D. 田地广阔，百姓富足3.在古代四合院中，北房南向是正房，房屋的开间进深都较大，台基较高，多为长辈居住，东西厢房开间进深较小，台基也较矮，常为晚辈居住。
对这种文化现象解析正确的（）A. 体现了严格的宗法等级观念B. 使家庭具有了和谐气氛C. 体现了小农经济的特点D. 体现了古代中国男尊女卑的特点4.秦时实行郡县两级行政制度。
福建地域上主要设闽中郡，根据所学知识判断下列说法错误的是（）A. 当时郡守的职位由中央任命，不可以世袭B. 郡守是闽中郡最高的行政长官C. 闽中郡无权任免辖区内的县令D. 福建是闽中郡郡守的封地5.秦始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。
”据此分析秦始皇认为春秋战国时期天下大乱的原因是实行了（）A. 禅让制B. 宗法制C. 分封制D. 郡县制6.《礼记•表记》曰：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。
”《诗经•商颂》中也有“天命玄鸟，降而生商”的诗句。
《尚书》认为商汤伐桀是“有夏多罪，天命殛之”。
这说明商朝政治的特点是（）A. 以血缘关系为纽带B. 实行“家天下”制度C. 神权与王权紧密结合D. 科学宣传、信仰自由7.《史记》记载：“武王追思先圣王，乃襃封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞”武王此举主要是为了（）A.体现新政权的合法性B.分封功臣以巩固政权C.学习圣人的英明之举D.体现天下为公的精神8.下列关于西周宗法制的表述，最准确的是（）A. 体现了奴隶主与奴隶的阶级关系B. 体现了统治阶级内部的等级关系C. 体现了中央与地方的行政关系D. 体现了官僚机构与人民的压迫与被压迫关系9.秦始皇时，“天下之事无大小，皆决于上”。
最新岳麓版高中历史必修一试题：第一单元 检测试题 Word版含解析
第一单元检测试题(时间:45分钟满分:100分)编者选题表1.“其(指周)怀柔天下也,犹惧有外侮;捍御侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。
”由此可见西周实行分封制的目的主要是( )A.建立大宗小宗体系B.拱卫王室统治C.明确宗室血缘亲疏D.扩大统治范围解析:B 由“以亲屏周”可知其目的在于拱卫王室统治。
2.《吕氏春秋》记载:“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。
”材料反映了( )A.财产继承的原则B.宗法制的基本法则C.任人唯才的要求D.兄终弟及的传统解析:B “庶出,不得立”“虽幼,以嫡立”反映的是血缘关系与政治地位间的关系,体现了宗法制的基本法则。
3.《中国人史纲》中说:“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座,或是一个不能均分的世袭爵位,只能由一个儿子继承时,问题就发生了。
必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整。
”西周时“适当的方法”是指( )A.分封制B.宗法制C.察举制D.世袭制解析:B 从材料“只能由一个儿子继承时,问题就发生了。
必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整”可以看出材料中的问题是权力分配的问题,宗法制的核心特点是嫡长子继承制,由此解决了权力继承纷争的问题,故选B。
4.(2017·山东潍坊期末)周代的礼制内容非常复杂,在众多规定中体现了“亲亲”和“尊尊”两个基本原则。
其中,“尊尊”主要反映了( ) A.浓厚的宗族色彩 B.强烈的等级意识C.浓重的神权色彩D.发达的礼乐制度解析:B 周代礼制的“亲亲”和“尊尊”意为要亲近应该亲近的人,尊重应该尊重的人。
“亲亲”要求“父慈子孝、兄友、弟恭”,互相爱护团结,体现出带有浓厚宗族色彩;“尊尊”不仅要求在家庭内部执行,贵族之间、贵族和平民之间,都要讲尊卑关系,讲秩序和等级,故B项正确。
5.“西周政治里有着浓厚的贵族色彩,形成了‘共主’名义下的地方分权体制。
”这表明( )A.周天子通过垄断神权以强化王权B.周天子掌握了高度集中的政治权力C.西周等级分封制以宗法制为核心D.西周形成中央垂直管理地方的制度解析:C 材料中“贵族色彩”“共主”“地方分权体制”等信息反映了西周形成以宗法制为核心的等级分封制,故选C。
高中历史岳麓版必修一试题：第一单元 检测试题 Word版含解析
第一单元检测试题(时间:45分钟满分:100分)编者选题表一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.“其(指周)怀柔天下也,犹惧有外侮;捍御侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。
”由此可见西周实行分封制的目的主要是( )A.建立大宗小宗体系B.拱卫王室统治C.明确宗室血缘亲疏D.扩大统治范围解析:B 由“以亲屏周”可知其目的在于拱卫王室统治。
2.《吕氏春秋》记载:“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。
”材料反映了( )A.财产继承的原则B.宗法制的基本法则C.任人唯才的要求D.兄终弟及的传统解析:B “庶出,不得立”“虽幼,以嫡立”反映的是血缘关系与政治地位间的关系,体现了宗法制的基本法则。
3.《中国人史纲》中说:“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座,或是一个不能均分的世袭爵位,只能由一个儿子继承时,问题就发生了。
必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整。
”西周时“适当的方法”是指( )A.分封制B.宗法制C.察举制D.世袭制解析:B 从材料“只能由一个儿子继承时,问题就发生了。
必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整”可以看出材料中的问题是权力分配的问题,宗法制的核心特点是嫡长子继承制,由此解决了权力继承纷争的问题,故选B。
4.(2017·山东潍坊期末)周代的礼制内容非常复杂,在众多规定中体现了“亲亲”和“尊尊”两个基本原则。
其中,“尊尊”主要反映了( ) A.浓厚的宗族色彩 B.强烈的等级意识C.浓重的神权色彩D.发达的礼乐制度解析:B 周代礼制的“亲亲”和“尊尊”意为要亲近应该亲近的人,尊重应该尊重的人。
“亲亲”要求“父慈子孝、兄友、弟恭”,互相爱护团结,体现出带有浓厚宗族色彩;“尊尊”不仅要求在家庭内部执行,贵族之间、贵族和平民之间,都要讲尊卑关系,讲秩序和等级,故B项正确。
5.“西周政治里有着浓厚的贵族色彩,形成了‘共主’名义下的地方分权体制。
岳麓版历史必修一第一单元 第一课夏商制度与西周封建同步训练1
岳麓版历史必修一第一单元第一课夏商制度与西周封建同步训练1岳麓版历史必修一第一课夏商制度与西周封建同步训练（含详解答案）一、选择题1.古代中国“打虎亲兄弟,上阵父子兵”的谚语盛行,农村家族组织历几千年而牢不可破，异姓间的互相排斥，宗族、村寨间的仇杀、械斗频仍，这些均根源于A．社会宗法观念B．血缘亲族团结C．家族观念流行D．散漫自私意识2.《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。
下所以事上，上所以共神也。
故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。
”该材料反映了西周社会结构的基本特点是A．严格的等级关系 B．嫡长子拥有继承权C．王权与神权相结合 D．血缘纽带是权力分配的依据3.公元前 782 年，周幽王继位，宠幸褒姒。
“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。
诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。
”这证法律执行D、巩固分封秩序7.费孝通先生曾将中国古代的某一制度描述为“差序格局”，即“以己为中心，按照……有差等的次序形成的关系网络。
”这种差序格局的结构方式普遍存在于中国传统社会之中。
其中，父子、兄弟关系是最基本的层次，是“差序格局”的模板，其它各个层次都从这里获得其构造原则。
如同乡关系、师徒关系、君臣关系。
据此可知，“差序格局”（）A．产生于儒家三纲五常思想B．使先秦血缘政治得以延续C．可能阻滞社会结构的更新D．成为社会等级的表现形式8.“天子有天下谓之天下，诸侯有国谓之国。
然有国者不可以称天下，有天下者或可以称国。
故诸侯谓之邦国，天子谓之王国。
”该材料主要说明（）A.分封制与宗法制内在联系加强B.专制王权的高度集中C.宗法制下礼乐制度的直接影响D.周天子与诸侯之间等级森严9.有学者指出，中国人在远古时期就形成了一种天下观，是用空间方位定位自己的幅员，因此有天下、九州的称呼。
孟子说天下一家，在韩非子的著作中，强天下、治天下、有天下、取天下的用法很多。
这种天下观A.起源于宗法制分封制的实施B.使古代中国的民族观念淡薄C.是秦国完成国家统一的基础D.塑造出国家统一的文化基础10.据《左传》记载：“春秋时期晋平公之母为杞国女子，晋国（周成王弟弟叔虞的封国）因此帮助杞国（夏禹后代东楼公的封国）修筑城墙。
高中历史 阶段综合测评1(第一单元) 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史试题
阶段综合测评(一)(第一单元)一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分)1．《殷周制度论》载：“是故有立子之制而君位定，有封建子弟之制而异姓之势弱、天子之位尊。
有嫡庶之制，于是有宗法、有服术，而自国以至天下合为一家。
”由此可见当时( )A.“家天下”局面逐渐形成B．血缘关系维系国家政治C.封建君主专制正式确立D．官僚政治取代贵族政治B[材料中“立子之制而君位定”“封建子弟之制”反映出血缘关系维系国家政治，故B项正确；A、C、D三项不符合材料时间限制，均排除。
]2．《诗》云：“乐只君子，民之父母。
”《礼记·大学》有曰“民之所好好之，民之所恶恶之，此之谓民之父母”。
这说明春秋时期( )A.家国同构是统治者的政治诉求B.君父同伦掩盖了阶级等级差异C.家国同构的观念业已深入人心D.宗法制和礼乐制度的紧密结合A[材料“乐只君子，民之父母”“民之所好好之，民之所恶恶之，此之谓民之父母”体现了家庭、家族和国家在结构组织方面的共同性，属于家国同构，表达了统治者的政治诉求，故A项正确；材料不能体现阶级斗争的相关理念，故B项错误；家国同构深入人心与春秋时期礼坏乐崩的史实不符，故C项错误；材料不能体现礼乐制度的相关内容，故D项错误。
] 3．分封制对西周的稳固发展起了非常重要的作用，然而汉初的分封却没有给汉朝带来预期的政治效果，反倒成为阻碍王朝发展的离心分裂力量。
这说明( )A.分封制在汉代退出历史舞台B.血缘政治在汉代已无存在必要C.中央集权制取代了分封制D.制度的生命力取决于社会环境D[“汉初的分封”可见汉代也有分封，故A项错误；“汉初的分封”可见汉代用血缘关系发挥过维护统治的作用，故B项错误；“汉初的分封”可见分封制在当初没有被完全取代，故C项错误；“西周的稳固发展起了非常重要的作用，然而汉初的分封却没有给汉朝带来预期的政治效果”可见分封制也需要适应时代的发展，故D项正确。
]4．钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度(中国周代封建)下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的某某观念来。
岳麓版高中历史必修一第一单元总结复习测试题
高一历史月考试题（： 60 分，分： 100 分）一、选择题（每个小题只有一个正确答案，每个小题2 分，共 80 分）1．《三字》写道：“周武王，始伐，八百，最久。
”周代最久的制度保障是①分封制②宗法制③礼制度④中央集制度A ．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．鼎在商周期是地位和的象征，周礼：“天子用九鼎”，但考先人在春秋期的侯墓中也有九鼎，明当A ．侯争霸，者王B ．分封制崩，周王室衰微C．尊王攘夷，命令侯D ．大国之争斗，鼎中原3．西周期，周王墓葬用品的定格，如：用鼎制度就明确定“天子九鼎，侯七鼎，医生五鼎，元士三鼎或一鼎”。
资料反应的本是A．西周格奴隶制治次序B．一定的意是防备腐象的生C．西周的手工中冶十分落伍D．西周各地域展明不均衡4．“参天之木，必有其根；山之水，必有其源。
”最近几年，一些地方弘文化推展，根据当地史文化根祭祖活。
种俗源自A．禅制B．宗法制 C 分封制 D ．郡制5．假甲、乙、丙、丁四位是商周代的人物，判断哪位被封侯王的可能性最小A. 甲是商代末年的族，曾兵抵挡周部落的攻B.乙兵攻打商王，立下汗功C. 丙是西周王族的后辈，但智商低下D. 丁是商代末年的老百姓，德才兼6．在全国人口抽中示，我国男女人口比率失，明重男女念仍旧存在。
种念形成的史原由有① 宗法制②小③科制④近代新式教育的推行A ．①②B．③④ C.①③D．②④7．今世有名史学家唐德先生在《晚清七十年》一中写到：“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大型，自商鞅，极盛于始皇，而达成于武。
” 次大“ 型”的主要表是A.世制取代禅制B. 郡制取代分封制C. 行省制取代郡国制D.内制取代三省制8．唐高宗，大臣无忌等撰定《唐律疏》三十卷解律令条则，通行天下，是我国古代流下来的一部完好的法典。
他布前批需要通①尚省②中省③ 下省④皇帝A．③④B．②③C．①③④D．①②③④9.中国古代官吏拔了“世制——察制——九品中正制——科制”的程。
第一、第二单元测试(岳麓版必修1)(历史)
高一历史第一、第二单元测试卷班级姓名号数成绩第一卷选择题（60分）一、单项选择题（每小题2分，共60分）1．关于西周宗法制的表述，最准确的是( )A体现了奴隶主与奴隶的阶级关系B体现了统治阶级内部的等级关系C体现了中央政府与地方的行政关系D体现了官僚机构与人民的压迫关系2．分封制在周初巩固了周朝统治，扩展了西周疆域；在后期却造成了分裂割据，瓦解了周朝的统治。
造成这两种截然不同的结果的根本原因是( )A生产力水平的显著提高B生产关系的发展C诸侯地位的变化D井田制的兴衰3．秦朝巩固国家统一的中央集权的政治制度中根本性的保障措施是( )A三公九卿制B郡县制度C监察制度D统一货币4．东汉后期的政局特点不包括( )A 中央集权进一步发展B政局长期动荡C即位皇帝大多幼小昏弱D外戚与宦官互相倾轧5．唐朝负责起草诏令的机构是( )A中书省B门下省C尚书省D六部6．“丞相”职位长期沿用主要是适应(）A巩固专制主义中央集权的需要B发展农工商业生产的需要C加强民族交流和对外交往的需要D管理官吏，治理人民的需要7．明太祖废除丞相，主要是由于( ) 。
A管理官吏，治理人民的需要B过去的丞相大多子庸无能，败坏风气C发展农工商业生产的需要D丞相的权力过于集中，经常威胁君权8．开创郡县制度和行省制度的朝代是( )A秦朝和唐朝B秦朝和隋朝C秦朝和元朝D唐朝和元朝9．元朝时期，中央政府对辽阔的地域实行有效控制和管理的措施是()A实行行省制度B实行册封制度C实行三省六部制C设置理藩院10．北宋派文臣做知州，设转运使、通判的实质是()A削夺朝中大将的兵权B防止“陈桥兵变”重演C加强了皇权D防止了分裂割据11．北宋政府设置转运使管理地方财政，这一措施的根本目的是( )A遏制地方官吏贪污腐化B消除地方割据的物质基础C确保地方政府的财政收入D筹集用于议和的“岁币”12．以下关于明朝“废行省，设三司”的措施的评价正确的是( )A通过分散地方的权力来加强中央的权力B是我国古代行政区划制度划时代的变革C有利于加强明朝边境地区的军事防御力量D政府各部门互相牵制，客观上减轻了对人民的压迫13．宋太祖加强中央集权主要是由于()Ａ唐末以来地方势力过于强大Ｂ采纳了宰相赵普的建议C皇帝的绝对权威必须维护Ｄ国家面临周边少数民族的压力14．宋太祖采取多种措施大力加强中央集权，其核心是围绕( )A削弱中央大将和丞相的权力B解除地方割据的经济基础C解决中央与地方的权力分配D削弱地方军队的实力15．地方势力威胁中央政权的危险基本解除始于( )A隋唐时期B北宋时期C元朝时期D清朝时期清朝是我国专制主义制度达到顶峰的时期,请回答16～17题。
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第一单元 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题：本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（ ） A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西 2.在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母（ ） A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念 C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗 3.“封建社会”的概念是近代引入中国的。下图所示柳宗元的文章的 主题可能是（ ） A．分封制度 B．王位继承制度 C．郡县制度 D．三公九卿制度 4．奥地利著名经济学家熊彼特提出了“领地国家”与“税收国家”的概念。其中“领地国家”的特征是：国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这一定义，下列中国古代王朝中曾经建立过“领地国家” A．西周 B．秦朝 C．北宋 D．清朝 5．观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是 妻 妾 一般称谓 妻(正室) A.三哥(20 岁) B．四哥(14 岁) 妾一(侧室) C.大哥(25 岁) 妾二(侧室) D.二哥(22 岁) 6.康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇位继承问题，后来传位于第四子胤稹(即后来的雍正帝)。康熙帝的这种做法明显破坏了中国古代的 ( ) A．世官制 B．分封制 C．宗法制 D．王位世袭制 7.12月26日是伟大领袖毛泽东诞辰纪念日，某学生参观了韶山后保留了一张毛氏宗祠的门票。修建宗祠主要源于( ) A.西周的宗法制 B.西周分封制 C.内外服制度 D.郡县制 8.清朝学者万斯大说:“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了( ) A.大、小宗都有血缘关系 B.诸侯的庶子都不能取得政治权力 C.各级政权被一家一姓所掌控 D.宗法关系是维系政权的纽带 9.儒家经典把君子人格的修养完成设计为”修身、齐家、治国、平天下”的历练。从“个人”到 “家”、再到“天下”的这种逐层扩展的关系，实质上体现 了( ) A.世袭制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制 10.右图中人物说道“你虽然有才， 但毕竟是次子，认命吧!”结合图片内容，判断下列说法不正确的 是( ) A.出现图片情况的原因是“嫡长子继承制” B.图片反映的场景与宗法制有密切关系 C.跪立者一定是正妻所生 D.图片反映我国的选官与用官制度 11.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中华文明的特点是统一和连续”。中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性，下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是( ) A.君主专制 B.中央集权制 C.分封制 D.宗法制 12.司马迁在《史记·秦始皇本纪》中这样形容秦代的皇帝制度“天下之事无小大皆决于上”、“法令出一”、“别黑白而定一尊”，并形成了历代的皇帝制度。该政治制度突出的特点是( ) A.权力高度集中 B.部族色彩浓厚 C.秦始皇非常勤政 D.等级制严格 13．《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：“赵钱孙李周吴郑王……”明代为：“朱奉天运、富有万方……”这种排序主要体现了 ( ) A．皇权的独尊 B．中央集权的强化 C．等级制度的森严 D．选官制度的变化 14．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意（ ） A．郡县制与秦末农民战争没有关系 B．七国之乱因汉初分封而爆发 C．郡县制有利于中央集权统治 D．郡县制取代分封制是历史的必然 15．某班学生看到易中天《帝国的终结中国古代政治制度批判》一书的内容介绍“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程，它表现为中央集权的不断加强。秦创郡县制，汉因之；隋创科举制，唐因之；宋创文官制（文臣将兵制），明因之；明创阁臣制，清因之。”于是就此展开了讨论。请你根据所学知识判断他们下列说法的对错（ ） 甲同学秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式 乙同学秦朝开创的郡县制奠定了中国古代管理地方的基础 丙同学隋朝开始形成的科举制是封建选官制度的一大进步 丁同学明太祖设置殿阁大学士，标志着内阁的出现 A．乙丙对，甲丁错 B．甲丙对，乙丁错 C．甲乙错，丙丁对 D．甲乙丙对，丁错 16．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺（今广州）。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。有关任嚣的说法错误的是（ ） A．他的职位由中央任命，不可以世袭 B．他事实上是南海郡的最高行政长官 C．他无权任免辖区内的四个县令 D．他像以前的诸侯一样拥有封地 17．下图是秦阳陵虎符，一般铜筑，中分为二，左右各有十二字铭文“甲兵之符，右在（ ），左在阳陵。”（ ）中应选填的一项是 A．皇帝 B．太尉 C．丞相 D．御史大夫 18.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”秦王朝完成了国家的空前统一，其政治制度的基本特征是（ ） A．权力的高度集中 B．中央政府各部门间相互牵制 C．郡县制的推行 D．“家天下”的皇位继承制 19.明代王夫之说：“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉。”郡县制“弗能改”的主要原因是( ) A．符合中央集权需要 B.二千年惯性使然 C.符合地方发展需要 D.古今上下皆安之 20.秦王朝中央政权机构中，负责监察百官的官员是( ) A.人主相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守 21.著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是( ) A.唐朝专制皇权进一步加强 B.唐朝三省相互牵制 C.唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力 D.唐朝实行集体决策机制 22.《宋史》中记载“宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为‘二府'......中书、密院既称‘二府'，每朝奏事，与中书先后上殿。”从上述材料中可以看出( ) A.枢密院与中书分掌军政与财政 B.枢密院的设立，分割了宰相的权力 C.加大各部权限，发挥官员的主动性 D.分割军队指挥权，防止将领反叛 23.郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰“贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子”?郭巨因此被举荐为孝廉。这一材料反映的是( ) A.刺史制度 B.科举制 C.九品中正制 D.察举制 24.江苏有一显赫家族，世世代代珍藏着其祖上进士及第时当地官员前来贺喜时赠送的条幅“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻。”这一条幅能够提供的信息不包括( ) A.早在汉朝，保存该条幅的这一家族就已经成为名门望族 B.文人在当时具有较高的社会地位 C.当时的皇帝和官员都特别重视科举考试 D.这一显赫家族的祖先是通过参加科举考试进入仕途的 25.唐代和宋代都有谏官。唐代谏宫由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明( ) A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以谏官削弱宰相的权力 C.宋代谏官向宰相和皇帝负责 D.宋代君主专制的程度高于唐代 26.电影《女驸马》中有这样的一段唱词：“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元”，这里提到的选官方式是 ( ) A．世官制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 27．如图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是（ ） A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝 28．钱穆在《中国历史政治得失》中指出：“汉宰相是采用领袖制的，而唐代宰相则采用委员制。”唐代宰相的委员制指（ ） A．宰相一人之下万人之上 B．相权分立制衡 C．削弱了相权 D．行政权实现了真正的三权分立 29．古语“十年寒窗无人问，一举成名天下知”反映的是下列哪一制度（ ） A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 30．关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是（ ） 类别 察举制 科举制 依据 品德、学问、议政能力 “以文取士” 方式 长官举荐 自由报考 A．察举制强调德才兼备 B．科举制注重科技素养 C．察举制有利于贵族政治的形成 D．科举制不利于统治基础的扩大 31．《宋史包拯传》记载：“（包拯）迁谏议大夫、权御史中丞。张方平为三司使，坐买豪民产，拯劾奏罢之……后拯以枢密直学士权三司使。后拜枢密副使。”包拯在御史中丞、三司使、枢密副使时分别职掌（ ） A．监督百官、管理财政、管理军政 B．管理财政、监督百官、管理军政 C．管理财政、管理军政、监督百官 D．监督百官、管理军政、管理财政 32.小华找来《康雍乾三朝实录》《论军机处与极权政治》《“文字狱”的研究》三本书，计划写一篇小论文。下列最可能成为这篇论文的题目的是 ( ) A．古代中央集权制度的形成与发展 B．明清的君主专制 C．浅议焚书坑儒 D．清代君主专制的强化 33.某部历史著作中有这样的叙述“在万历的祖父嘉靖皇帝以前，大学士为三至六人，皇帝可能对其中的一人咨询较频繁，但从名义上说.他和另外的几位大学士仍处于平等的地位。这以后的情况发生了变化，张居正名为首辅或称元辅，其他大学士的任命则出于他的推荐……”文中所指的制度是( ) A.秦代三公九卿制 B.唐代三省制 C.明代内阁制 D.清代设军机处 34.据张廷玉《明史》记载“明太祖初一海内，仍元制，设中书省，综理机务。其官有军相、平章、左右墨、参政，而吏、户、礼、兵、刑、工六尚书为曹官。行之一纪，革中书省，归其政于六部，遂设四辅官。又仿宋制，置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见。”对材料的理解不正确的是( ) A.明初制度承袭元制 B.明太祖废军相，权归六部 C.殿阁大学士成为中央核心机构 D.明太祖时皇权空前加强 35.某中学自编自导了一部历史短剧，剧中我国古代的一些著名帝王穿过时光隧道在一起谈论自己的丰功伟绩。下列台词与史实不符的是( ) A.秦始皇“我首创了一套沿用2000多年的政治制度，功高盖世!” B.唐太宗“我划分三省的职权，避免了权臣独揽大权。” C.宋太祖“我设立内阁，感到大权在握的踏实。” D.雍正帝“我设置了军机处，军政大权完全集中到了我的手中。” 36.右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是 A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代 37.服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。图1到图3是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，你从中得到的确切信息是( ) A．朱元璋关心民众生活 B．朱元璋鼓励发展纺织业 C．明朝极力加强专制皇权 D．明朝百姓服饰都有统一规范 38．“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”“那个庞然大物”是指（ ） A．内阁制度 B．宰相制度 C．宦官集团 D．胡惟庸集团 39．《宋代宰辅制度研究》一书指出：宰辅是历代帝王治理国家的辅佐大臣，在古代政治体制中发挥着举足轻重的主导作用，中国古代宰辅制度经历了三个阶段的变化。这三个阶段依次是（ ） A．三公制、三省制、军机制 B．三公制、六部制、内阁制 C．三公制、三省制、六部制 D．三公制、三省制、内阁制