记事篇之三——巧用小标题
紧张的期末考试结束了，我们迎来了丰富多彩的暑假，这个暑 假对我而言，丰富多彩，酸甜苦辣，五味俱全。为何这样说呢？且听我 慢慢道来
紧张的期末考试结束了，我们迎来了丰富多彩的暑假，这个暑 假对我而言，丰富多彩，酸甜苦辣，五味俱全。为何这样说呢？且听我 慢慢道来。
酸
就因为体育考试不理想，所以狠心的爸爸给我制定了一个健身训练 表，并要我每天持之以恒，坚持到开学，我接过来一看，顿时傻眼了： 每天，做50个下蹲，跑1500米长跑，跳绳100下，转1000个呼拉 圈，做50个仰卧起坐。天哪！这我哪吃得消啊！我抗议！可是，一看 到爸爸那张上面写着‘抗议无效’的脸，我也只好硬着头皮去做了。一 个星期下来，我的全身酸透了，酸到了心里。
我像盼星星盼月亮，终于把属于我们自己的暑假给盼来了，我也终 于能撇下沉重的书包，扔下紧张的考试，去尽情地玩耍。暑假期间，天 气实在太热了，火辣辣的太阳晒着大地，好像要把所有的东西都熔化掉 似的。我在心里打好了算盘，一首“暑假交响曲”便悄悄地拉开了帷幕。
第一乐章：学习之曲
虽然是暑假，但一定会有作业。俗话说得好：“先苦后甜。”只要
“好好珍惜你的心灵之窗！”
以上“三步曲”，乃本人亲身体会，如有雷同，实属“不幸”
简评：语言幽默风趣，结构匀称精当。
【实战演习】
在我们美丽的校园里，我们快乐地成长。在那里，我们撷取知识， 我们收获友谊，我们拥有人间最珍贵的师生情。请以《品味校园生活》 为题，用小标题式剪辑结构、组织材料的方法写一篇500字左右的作 快乐的暑假
记事篇之二巧用小标题
记事作文之三一一巧用小标题
一、围绕一个中心记几件事，也可采用小标题式剪辑结构
二、什么是小标题式剪辑结构
以自然分节或用小标题展开情节、组织材料的写作形式叫小标题式
剪辑结构。这种方法能避免主次不分、情节不清的现象，也能把文章中 最曲折动人的情节一目了然地展现在阅卷老师的面前，收到打动读者的 效果。
近视“三步曲
当你看到这篇作文时，不幸的是作者早已“进化”成“四眼人类” 了。此文，只供大伙儿参考，以此检验你的心灵之窗。
不知何时，天地茫茫
我想，这是“近视族”最初的感受吧！记得我读小学六年级时，坐 在第三排，可黑板上的字在我眼中却已是朦朦胧胧，草木皆兵。考虑到 形象问题，我捱了好一阵子，最终鼻梁上还是安了两块玻璃片。 刚开始，
戴眼镜的感觉真是棒极了！烟消云散，清清楚楚。我高兴得仿佛失明者 重获光明一般。不料，乐极生悲，我竟又忘记了眼保健操，忘记了用眼 卫生。直到有一天，我摘下眼镜，却发现——
物已难辨，举目难望
“皇帝不急，急死太监。”在妈妈的催促下，我来到眼镜店，验光 检查。不看不知道，一看吓一跳，我的近视度数就，可 梁上的负担在渐渐加重。面对现实，我不得不认识到问题的严重性。尽 管，有人说：“假性近视，问题不大。”可我仍感觉不大对劲儿，果然
弄假成真，为时已晚
天啊！我的鼻梁将永远屈服在镜片的淫威下，我的眼睛将永远与镜 片为伴！当我尝试着放下眼镜举目四望时，映入我眼帘的却是一团团黑 影。说来不怕你笑，“肉香扑鼻，入口生姜”的笑话我亲身演绎过； 前明月光，疑是地上霜”的奥妙我也颇有体会。近视的滋味，真是哑巴 吃黄连有苦说不出。为使此类悲剧不再发生，在此提醒大伙儿一句:
运用小标题式结构要注意以下几个方面：
1、不需要完整地叙写一几件事，需要把事情中最精彩的场面描绘 出来。举个例子，假如你外出旅游，在不少名胜景点拍了照片。以后， 打开相册，看到这些照片就能想起旅游的整个情节。为什么，因为拍照 片的地方都是最典型的地方。显然，照片也就相当于我们叙写的最精彩 的场面。
2、精选场面时，可从时间的角度来考虑，也可从不同侧面的角度 来考虑。举个例子：表现学校生活，从时间角度来考虑，可从“晨锻一 —白天的学习一一晚自修后的就寝”来选材；从不同的侧面角度来考虑， 可从“教室（学习）一一操场（活动）一一寝室（生活）”来选材。
苦
本人从四岁开始弹钢琴，至今已有8年的悠久历史。今年是我 考八级的日子，唉，我又得把一个月的宝贵暑假时间无私地奉献给考级 了。很倒霉的，每天早上8点起床，去老师那练琴，练啊练，好不容易 到了中午12点，可以回家吃饭了！好景不长，下午2点又要去，然后
第三乐章：模型之曲
整天呆在家里做作业、玩电脑、看电视也不行，我得到外面活动活 动。对了，模型班里老师让我们做的飞机还没试飞呢，正好检查检查看 看。我手拿“飞鱼”手掷模型滑翔机，用力向上30度左右扔出去，滑 翔机飞上高空，翻了个跟头，在空中飞了一会儿，最后滑翔而下。“太
棒了！”我高兴的喊道。
“暑假交响曲”奏完了，希望大家喜欢我的乐章，希望我的乐章能 带给大家欢乐，让大家有一个快乐的暑假。
3、拟定小标题，一要做到“准”，力求通过凝练的小标题反映出 故事情节；二要做到“巧”，用步步为营的标题可以，用欲擒故纵的标 题可以，用悬念迭起的标题也可以；三要做到结构匀称。总之，要给人 美感。如一位同学写的《初三乐章》，小标题为“序曲” “施特劳斯风 格的学习圆舞曲”“贝多芬气势的体育竞技进行曲”“门德尔松的课外 活动行板”“舒曼节奏的友谊梦幻曲”“尾声”，颇有几份“姿色”
甜
噢耶！妈妈大发慈悲要带我到昆明玩，我真是太高兴了！前一 天我高兴得睡不着，心里计划着玩的活动：首先，我要去吃麦当劳，肯 得基，德克士，必胜客，这个开远连一家‘多美味’都没有，这次我一 定有吃个够，减肥就先放到一边去吧。嗯，然后我还要去游乐场玩过山 车，摩天轮……等，这次一定要刺激个够。最后，我要去百货大厦疯狂 购物。哈哈！真是超爽啊！我不顾淑女形象的大笑着，心里比吃了蜜还 甜！
我快些把作业做完，还愁不能痛痛快快地玩吗？所以说要抓紧完成作 业。于是我十分努力地做作业， 每天一丝不苟在做啊做，在书山中攀爬， 在学海里拾贝。
第二乐章：电脑之曲
每天的作业做完了，就能用电脑解解闷。我迫不及待地打开了电脑， 上了网，和我的好朋友高晟灏玩起了网络游戏。玩了会儿游戏也应该休 息下了，我在网上欣赏起了音乐，陶醉于优美的旋律中。
作文高分技巧之巧用小标题
作文高分技巧之巧用小标题理论指导在一篇作文中，合理而巧妙使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚；.能吸引读者；让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图；在阅读全文后留下更为深刻的印象。
如何去拟小标题呢？常见的拟小标题的方法有以下六种：第一种：时间串联法：即按时间先后安排材料。
如星期一，星期二，星期三；早晨，中午，黄昏；初一，十五，月底；春、夏、秋、冬；童年，中年，晚年；人生经历的阶段、事物兴衰的过程等等。
第二种：空间排列法：即按不同的空间安排材料。
材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。
第三种：音乐串联法：如一篇《新学期的DO、RE、MI》的习作，小标题便是“DO(多)”，写作业多；“RE(赖)”，写课外活动被占用；“MI(迷)”，写班上来了竞争对手。
第四种：颜色串联法：如习作《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，描绘了花季少女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的世界。
第五种：情感串联法：如《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。
第六种：形状串联法：如一篇学生考试作文《我与京信同成长》分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生，而校园，在这三年中，也由没有围墙的“多边形”，到有模有样的“正方形”，再到师生共建绿色操场的“圆形”，表达了热爱母校，感谢母校培育之恩的思想感情。
范文品读范文一：我在杜甫的引领下随手取一本唐诗，注目良久。
突然，从扉页步出一个衣衫褴褛的老者，他用破竹杖翻开《诗圣人生四部曲》，我凝神聚气，细细品读起来。
立志篇24岁的杜甫满怀雄心壮志，站在泰山脚下仰望“荡胸生层云，决眦入归鸟”这一壮阔之景，顿生豪气，奋笔疾书“会当凌绝顶，一览众山小”。
巧用小标题来点题
巧用小标题来点题巧用小标题来点题——2020秋九年级第7次写作训练小记（3）河南省濮阳市实验中学李茹人生的道路上充满坎坷，但我依然寻找心中的那份阳光，因为我知道，失败也美丽！——题记在半命题《也美丽》这次作文的批阅中，有一篇文章很抢眼，那就是十班学生武玥的《失败也美丽》。
之所以抢眼，是因为这篇文章与众不同，采用了小标题来点题的形式进行，让大家一读就能明白：失败也美丽的原因是什么？到底是什么呢？请欣赏——失败也美丽濮阳市实验中学九年级（10）班武玥人生的道路上充满坎坷，但我依然寻找心中的那份阳光，因为我知道，失败也美丽！失败也美丽·勇敢看着身边的伙伴都骑着自行车从我眼前过去时，我不禁投去了羡慕的目光，也幻想着拥有一辆属于自己的自行车。
于是哭着嚷着要爸爸给我买，爸爸拗不过我，最终给我买下了它。
第二天清早，我便拉着爸爸教我去骑自行车。
但是爸爸对我说：“骑自行车是一个循序渐进的过程，你肯定会遇到失败，你能坚持下去？吗”我犹豫了一下，说道:“我可以的。
”不过，我还是叮嘱爸爸道：“爸爸，你一定不要撒手啊！你千万不要撒手！要是我不心心磕倒摔出脑震荡怎么办? ”我像唐僧念经一样持续给爸爸灌入不要撒手的思想，忽然觉得爸爸一直不回答我，我便往后扭头，发现爸爸早已撒手并站在不远处望着我。
此时，我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
忽然，“啪”的一声，我重重地摔例了地上，见爸爸还不走过来扶我，我便号啕大哭，不多时，我听到了爸爸的言语：“记住你说的话，不要哭了，勇敢地站起来！不然的话，你什么时候也学不会骑自行车。
”那一刻，我明白了，纵使后来我跌倒过多次，但是我依然从容的站起。
爸爸鼓励的话语就像心中的那份的光，让我学会了勇敢，让我意识到失败也美I失败也美丽·坚持那份不及格的试卷早已被泪水润湿,爸爸见状后说道:“错过了太阳，你不要哭泣，否则，你将错过月亮和星辰，学习就像跑马拉松，你学不会坚持，怎样笑着赢得最后的胜利?”于是，每天晚上父亲总会耐心地陪伴着我，帮我解决难题，那一张张演算纸，那一道道辅助线，那一本本资料……应该是最好的证明。
作文记叙文技巧3：分段式（小标题式）
作文记叙文技巧3：分段式（小标题式）转：徐敏水的博客分段式：就是将故事的整个发展过程按照时间或场景的变换划分成若干个小部分，分别进行叙述的一种方法，以这种方法作为主要结构方式的模板便是分段式模板。
分段式妙处：可以使文章的结构更加清晰、思路更加分明，既能明确地体现出文章各部分之间的内在逻辑，又能有效地弥补平铺直叙的不足。
但是在应用分段法时需要注意，文章的各个部分虽然内容独立，中心却必须保持集中。
借书广西一考生俗话说得好，不打不相识。
可在我们班却是“不借不相识”呀，“借、借、借”已经是我班的班风了。
我说话可是有根有据的，瞧瞧，嗜书如命的磊哥又发扬起咱班的班风，上演了一回“三借芭蕉扇”的活剧。
（作者用耳熟能详的典故，幽默风趣地概括了同学“磊哥”的借书经历，一个“三借芭蕉扇”，恰到好处地起到了统领全文的作用。
）一借“大姐，大姑，大妈，把你那本超级迷人的《神秘岛》借我看看吧！求求你了！”（作者以语言描写作为“一借”的开场，运用诙谐风趣的语言奠定全文基调，幽默而生动地写出了“磊哥”嗜书如命的状态。
）磊哥双膝已快着地了，苦苦哀求着咱班的才女班长。
“去去去，没看到本女侠正在忙吗？”正在记单词的班长连头都不抬，一口拒绝了，磊哥的请求，“你觉得我可能把老爸刚给我买来的宝贝书借给你吗？这这本书我自己还没看完呢！”（通过班长的回答，明确指出班长不愿借出这本《神秘岛》的事实，进而侧面烘托出“磊哥”的这次借书之路注定坎坷。
）“大妈，大姑，大姐，借我看看吧！”书迷磊哥仍不放弃。
终于，班长忍无可忍了：“说了不借就不借，我不是你大妈、大姑，别在这儿乱攀亲戚，识相点，趁我发飙前迅速从我眼前消失！”书迷磊哥顶着一头唾沫星子灰溜溜地走了。
二借“哼！”磊哥满脸不痛快，软的不行来硬的，叫上几个同学，这回，一定让她好看！于是，几个人气势汹汹地来到了班长的座位旁。
磊哥指着班长大声嚷道“喂，说你呢，把书借给我看看！”班长站起来，把头一扬，不屑地“哼”了一声，把手往桌上一拍：“谁怕谁！”这气势可把几位男英雄吓了一大跳呀！可是，一番唇枪舌剑下来，班长最终寡不胜众，败下阵来。
作文含小标题范文记叙文
作文含小标题范文记叙文小标题一：教室里的欢笑。
清晨的阳光透过窗户洒在课桌上，教室里弥漫着一种轻松的氛围。
同学们陆陆续续走进教室，有的在讨论昨天晚上看的有趣的电视节目，有的在分享假期里的奇闻轶事。
“哈哈，你说那只小狗居然会自己开门，太聪明了。
”小明一边说一边手舞足蹈地比划着。
“我跟你们说，我去爬山的时候，差点被一只小松鼠抢走我的零食呢。
”小红笑着讲着自己的经历。
这时，老师走进了教室，脸上也带着笑意。
“同学们，今天我们来玩一个小游戏。
”老师的话让大家兴奋起来。
原来是词语接龙游戏，大家分成小组，一个接一个地接龙。
“花朵。
”“朵儿。
”“儿童。
”……教室里笑声不断，偶尔有同学接不上来，那抓耳挠腮的模样更是引得大家哄堂大笑。
这个充满欢笑的早晨，就像一首欢快的晨曲，奏响了校园生活的美好乐章。
小标题二：操场上的汗水。
体育课的铃声响起，同学们像一群欢快的小鸟冲向操场。
今天的体育课任务是长跑测试。
大家站在起跑线上，一个个精神抖擞。
“预备，跑！”老师一声令下，同学们如离弦之箭般冲了出去。
我也不甘示弱，紧紧跟在队伍中间。
跑了一圈又一圈，汗水开始从额头渗出，顺着脸颊滑落。
我的呼吸变得急促起来，脚步也逐渐沉重。
但是看到旁边的同学都在咬牙坚持，我又充满了力量。
“加油，加油！”同学们相互鼓励着。
操场上，除了跑步的脚步声，就是大家的加油声。
最后一圈了，我拼尽全身力气冲刺。
冲过终点线的那一刻，我累得瘫倒在地上，但是心里却充满了成就感。
看着同学们汗流浃背却又满脸笑容的样子，我知道，这操场上挥洒的汗水，是我们青春活力的见证，是校园生活中激昂的旋律。
小标题三：图书馆里的宁静。
午后，阳光变得柔和起来。
我走进图书馆，这里仿佛是一个与世隔绝的世界，宁静而祥和。
书架上摆满了各种各样的书籍，散发着淡淡的墨香。
我轻轻地在书架间穿梭，寻找着我心仪的那本书。
在一个角落里找到了。
我拿着书找了个靠窗的位置坐下，翻开书页，沉浸在文字的世界里。
周围的同学也都安静地看着书，只有偶尔翻书的声音。
记述事情的语文标题小标题作文
记述事情的语文标题小标题作文
《学车那些事儿》
哎呀呀，今儿个我要给你们讲讲我学车的那段搞笑经历。
【科目一的煎熬】
刚准备学车的时候，哎呀，我那个紧张哟，成天捧着个手机在那刷科目一的题。
“这咋这么多标志要记呀！”我嘴里嘟囔着，看到那些奇奇怪怪的标志，我脑袋都大了。
就说那个三角形的让行标志吧，我老是记错，总觉得它张牙舞爪地在嘲笑我。
不过好在我够努力，最后还是顺利通过啦。
【科目二的曲折】
接着来到了科目二，那才叫一个刺激。
我第一次上车的时候，脚都在抖，“这离合咋这么难踩呀！”教练就在旁边喊：“慢点儿慢点儿，你是要起飞呀！”我满头大汗，心里想着我开得有那么恐怖嘛。
特别是倒车入库，我不是压到线就是倒不进去，感觉那库位就像个调皮的小孩，老跟我作对。
有一次我正努力倒着，结果一下子熄火了，我那尴尬呀，恨不得找个地缝钻进去。
【科目三的惊险】
好不容易到了科目三，嘿，路上的情况更复杂。
我紧张得死死抓住方向盘，眼睛瞪得像铜铃一样。
有回遇到一个行人突然走出来，我吓得差点喊出来，教练又是一阵吼：“刹车刹车呀！”哎呀，我这小心肝哟，都快蹦出来了。
不过慢慢的，我也找到了点感觉，能稳稳地开在路上啦。
学车的这段日子呀，虽然充满了汗水和紧张，但也是一段超级难忘的经历呢。
现在想想，还真是有趣呀，这就是生活的滋味呀！。
高中作文_巧用小标题结构作文(1)
7情感串联法：
北京一学生中考作文《现代科技带来的喜 怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、 “哀”、“乐”为小标题组接现代生活中 的典型事例，令人耳目一新。
8形状串联法：
湖北一学生考试作文《我与京信同成长》 分别以“多边形”、“正方形”、“圆形” 为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵 懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生， 而校园，在这三年中，也由没有围墙的 “多边形”，到有模有样的“正方形”， 再到师生共建绿色操场的“圆形”，表达 了热爱母校，感谢母校培育之恩的思想感 情。
其他小标题命制方法
诗句串联法 对联串联法 形容词 名词等词性串联法 歌曲串联法 名著串联法 视角立场转换串联法
注意事项
1、在形式上要做到整齐划一。字数要相同或 大体相同，句法结构要一致，或同为偏正，或同 为主谓、动宾、联合、动补等。
2 、在数量上应设 3 个或 4 个。不宜少于 3 个， 亦不宜多于 4个，否则就过少或过多，过少显得单 调。
我们需要压力
修改文
小标题
一、历史的余音：压力没有压倒中国 二、现实的吁求：压力挡不住前进 三、明天的呼唤：压力压不住腾飞
四、我们需要负担
四、我们的誓言：请给我们压力
如何命制小标题
典型的小标题结构法：
1、时间串联法：
即按时间先后安排材料。其方式有： （1）将几则材料浓缩于一日之中。 如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、 “夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时 间来表现师生间的关爱。
4并列组接法：
就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。
如作文《我的欢乐》，小标题是“静思之 乐”、“鏖战之乐”，一静一动相映成趣， 展示出“欢乐”的丰富内涵。《我的爸爸》， 小标题是“别号唐小国”、“鸡冠发型”、 “阎王、菩萨”、“父女好朋友”；作文 《幽默的校园生活》，小标题是“猪题与猪 蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩 笑”、“站着睡觉”；《西部狂想》，小标 题是“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。
好的高中记叙作文小标题
好的高中记叙作文小标题《那些有趣的高中时光》小标题一：疯狂的早操时光高中的每一天都是从那疯狂的早操开始的呀！每天天还没怎么亮呢，就得赶紧往操场奔。
记得有一次，我睡眼惺忪的，迷迷糊糊就往操场走。
到了操场才发现，自己鞋子都穿反了！哎呀妈呀，那场面可别提多搞笑了。
大家都站得整整齐齐开始做操了，我才发现自己的脚怎么这么不得劲呢，低头一看，哎哟喂，鞋子反过来啦！我当时那个尴尬哟，又不敢乱动，就只能硬着头皮跟着做，心里就想着赶紧结束这荒唐的早操。
哈哈，现在想想，真是高中生活里的一个超级有趣的小插曲呀！小标题二：课堂上的小差时刻上高中那会呀，谁还没在课堂上偷着开过小差呢。
有一回上数学课，老师在上面讲得激情澎湃的，我呢，其实早就走神啦。
我盯着文具盒里的一块小橡皮，开始给它编造各种故事。
我心想啊，这小橡皮要是有生命该多有意思呀。
正在我天马行空的时候，突然听到老师喊我的名字，吓得我一哆嗦，赶紧站起来，脑袋里一片空白，啥也说不出来。
同学们都看着我偷笑，哎呀，真是太丢人啦。
不过后来想想，这不就是高中生活的乐趣嘛，总是有这些让人哭笑不得的小瞬间。
小标题三：食堂抢饭大作战一到饭点呀，那食堂简直就像战场一样！大家都以百米冲刺的速度冲向食堂。
有次我和同桌也加入了这抢饭大作战。
我俩一路狂奔，到了食堂就开始挤呀挤。
我好不容易挤到前面，正准备点菜呢，结果被后面的人一挤，我直接扑到了打饭阿姨面前，差点就和饭菜来了个亲密接触。
阿姨都被我吓了一跳，周围的同学哈哈大笑，我呢，红着脸赶紧点了饭菜就跑。
这抢饭的经历呀，虽然有点狼狈，但也是高中生活独特的回忆呢！。
好的高中记叙作文小标题
好的高中记叙作文小标题
《高中那些事儿》
小标题一：跑操趣事
高中的时候，那跑操可真是让人又爱又恨呀！每天大课间音乐一响，大家就得赶紧集合到操场。
记得有一次，我前面站着个胖同学，跑起步来那肉一抖一抖的，特别有喜感。
开始跑了，他跑得气喘吁吁的，感觉随时都要瘫倒似的。
我就忍不住在后面偷笑，结果这一笑可好，岔气了！哎哟喂，那疼得我呀，只能一边捂着肚子一边跑，心里想着：让你笑，这下遭报应了吧！等跑完操，我缓了好半天才回过劲来呢。
这跑操啊，真的是有太多让人哭笑不得的小插曲啦。
小标题二：课堂小插曲
咱高中的课堂也很有意思呢。
有一次上数学课，老师正在黑板上认真地写板书，下面有个同学偷偷吃零食，吃着吃着还吧唧嘴。
结果这声音就传到了老师耳朵里，老师猛一回头，那眼神简直能杀死人。
然后就大吼一声：“谁在吃东西！”那同学一下子被吓得愣住了，嘴里还含着半块薯片呢，那
模样别提多滑稽了。
全班同学哄堂大笑，老师也忍不住笑了，最后当然是那个同学乖乖地把零食交出来啦。
这课堂上呀，总会有这些让人难忘的小瞬间。
小标题三：宿舍夜谈会
晚上回到宿舍，那才是最放松的时候呢。
大家洗漱完就躺在床上开始夜谈会。
有一次，我们讨论起了以后想干什么，一个同学说她想当空姐，还学着空姐的样子走起了猫步，我们都笑得肚子疼。
还有个同学说他要当大老板，赚很多很多钱，然后我们就开始幻想以后跟着他吃香的喝辣的。
大家你一言我一语，说得可热闹了，最后都不知道什么时候就睡着了。
这些宿舍里的欢乐时光，真是让人怀念呀。
高中生活虽然有苦有累，但这些有趣的小事儿让那段时光变得格外美好呀！。
写人记事记叙文带小标题的作文
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她站讲台长发披肩，眉目如画，嘴角噙着淡淡笑容。
写人作文之写人记事的小标题作文
写人记事的小标题作文【篇一：写人记事作文8篇】母爱，三月的阳光人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香??也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。
打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。
我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿，风雨无阻。
何况此时的我正为另一件事而烦恼。
曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。
可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。
“是妈妈不够爱你吗?”“不，不是。
”“是她为你所做的不够多吗?”“不，也不是。
”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢???”我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。
招手间，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶倾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，抛之于九霄云外。
母亲知道我需要的一切。
轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。
棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。
妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立时漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。
我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。
就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱?但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的刹那，我止住了脚步，妈妈问“还要一杯是吗?”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心田，我的漫长旅途之上。
因为我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中浓浓的爱。
也就此明白，爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。
细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖??生命的日历2008-08-26 20:08一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。