抓住机遇迎接挑战-教育装备
贯彻落实《纲要》精神 做好中小学教育技术装备工作——教育部基教二司技术装备处处长蔡耘在第60届中国
四是项 目招标 管理 机 制 问题 。教仪 设 备采 购非 常繁 杂 ，品 种众 多 ，采 购 量极 大 ，希 望大家 能够 以 召开座 谈会 的方 式 ，多 方征 求意 见 ，处理 好项 目实施 过程 中 的复杂 问题 。
二 、教育 信 息化建 设项 目 《 要 》组 织实施 的重 大项 目还 包 括教 育信 息化 建设 项 目。 纲 当前 ，信息 化工程 正在 不 断细 化 ，预 计明年 上 半年 将 启动 ，具 体方案 主 要 以多媒 体教 室 为主 ，还 包括 计算机
住机遇 ，迎 接挑 战 ，充分 发挥 教 育装 备战 线这 支 队伍 的能 动作 用 ，实施 好各 项工 作 。 口
教 室等 。希 望教 育技 术 装备 部 门要给 予 充分 的重视 ，信 息化建 设 工程 建设 包括 提 高中 小学校 拥 有计 算机 台数 ，为 农村 中小 学班 级配 备 多媒 体远程 教 学设 备 ；建 设有 效共 享 、覆盖 各 级各 类教 育 的同 家数 字化教 学 资源 库和 公共 服 务平 台等 。该工 程 也是 针对 农村 中小 学 ，即 县镇 及县 镇 以 下的学校 。 这 两项 工 程 实 施起 来 涉及 的部 门 多 ，工 作 量大 ，作 为 装 备部 门 ，要 从 思 想 上做 好 准备 ，迎接 新 上 作 、新 任 务 ，积极 贯彻 落 实。 三 、起草 《 强 中小学 技术 装 备工 作指 导意 见 》 加 当前 ， 《 要 》 借 纲 发布 的时 机 以及上述 两项 工程 项 目启动时机 ， 我们准 备起 草一个 《 加强 中小 学技术 装 备工作指 导 意见》， 让其成 为贯 彻落实 《 要 》 纲 的一 个指导性 文件 ， 希望 各省 市能够 共同参与 。 为保证其 指导 性和实用性 ， 们将召 我 开各种不 同形式的座谈会， 藉此我们将邀请在座 的各装备战线 的领导 、 备高校 专家 等方 方面面的人士共同研究起 草。 上述 这些 工 作对 教育 装备 战线 的同 仁们 来说 ，是 一 次挑 战 ，更 是一 个前所 未 有 的发展 机遇 ，因此 ，我 们耍抓
同心协力 紧抓机遇 迎接挑战 共促首都教育事业新发展——郑萼同志在北京教育装备五十年主题活动上的
话
值 此机会 ，我谨代表
北京市委教育 工委、市教 委 对首都基础 教育装备机
构成立５ 周年表 示热烈祝贺， 向为首都教育事业改革与 Ｏ 发展做 出贡献 的全 市教育装 备战线全 体离退休老 同志 ， 广大干部职工表 示亲切 的慰 问 ！向对 北京教育装备工作 给予关心 、指导和帮助 的教育 部基础 教育二司、教育部
办 学 条 件 达 标 建 设 为 主 线 的 相 关 工 作 ，强 化 新 课 改
下实验 室 规范 管理 的力度 ，促进 教 学仪器 设备 高效 使用 及 实 验 教 学 的顺 利 开 展 ，在 培 养 学 生 创 新 精 神 、提 高 学生动 手 能力上 求 实效 ，努 力发挥 教 育装 备 在促 进教 育均 衡发 展和 基础 教育 新课 程 改革 中 的
务。
教育 生 的 深 情 厚
同心协力 紧抓机遇 迎接挑战
０
主
意 ，为推进各 级各类学校 实验 室标准化 建设、培养
学 生 的 创 新 精 神 和 动 手 实
３ 加 强队伍 建设 。任 何事情 都是要 靠 ． 人来落 实 ，靠人 来实现 ，队伍水 平如何 非
设备 的产 品质 量 ，发挥 实验 室 的最 大 效益 。二 是提 高实验 开课 水平 ，指 导 中小 学校按 照新 课程 标准 要 求 ，开齐 开好 实验课 ，通 过 实验课 程培 养 学生 的动
手 实 践 能 力和 创 新 精 神 。
责任感 ，进 一 步提 高科 学发 展 的能 力 ，提 升服 务教 育教 学 的能力 ；坚 持改 革创 新 ，扎 实做好 以中小 学
２ 加 强 学 科 建 设 。 教 育 装 备 是 一 门科 ．
辉煌 的５ 年 。５ 年来，教 ０ ０
九年级思想品德第十一课复习课导学案(师)
阅读上述材料，结合课本知识，回答下列问题：
⑴材料一和材料二共同说明了什么？
C.后果：会刺激新一轮军备竞赛，引发更大范围的世界战争
D.实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
3.2011年11月，胡锦涛主席出席了在韩国首尔举办的G20第五次峰会。胡主席在会上就世界经济形势和强劲、可持续、平衡增长框架、发展问题、国际金融机构改革等问题做了重点发言，引起国际社会的高度关注。国际社会高度关注中国，主要是因为：（）
五、拓展训练
(一)选择题
第八届中国国际航空航天博览会于2010年11月在珠海成功举办，展示了当今世界航空航天业发展水平。对于中国亮相的无人机，美国《华尔街日报》称：中国无人机的发展尤其引起美国和以色列的忧虑，还会让中国的邻国担忧，会刺激其他国家加快研发本国无人机或购买无人机，尤其是印度和日本。事实上，中国的无人机技术起步较晚，与欧美差距较大，美国的战略无人机早已装备部队，其最新研制的隐身无人战机也已接近列装，中国的很多无人机还处于研发状态。据此回答1—2题。
⑵材料一中被省略的部分，你认为可以补充些什么内容
⑶针对材料二所提出的问题，我们青少年学生应怎么做？
参考答案：
1.D2.C3.B
4.⑴共同说明了：我国现阶段处于一个非常重要的新的战略起点，即机遇与挑战同在。
⑵可以补充：从国际看，世界多极化、经济全球化深入发展，和平、发展、合作仍是时代潮流。国际金融危机影响深远，世界经济结构加快调整，全球经济治理机制深刻变革，科技创新和产业转型孕育突破，发展中国家特别是新兴市场国家整体实力步入上升期。从国内看，我国发展的有利条件和长期向好的趋势没有改变，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，市场需求潜力巨大，资金供给充裕，科技和教育水平整体提升，劳动力素质提高，基础设施日益完善，政府宏观调控和应对重大挑战的能力明显增强，社会大局保持稳定。
2019年抓住机遇迎接挑战-范文资料
抓住机遇，迎接挑战抓住机遇，迎接挑战尊敬的各位评委、领导、同志们，大家好!评：称谓不错。
首先，非常感谢组织给了我一个“推销自已”的机会，我为能参加荔湾公安分局的首次竞争上岗而感到自豪。
我今天演讲的内容分为三个部分：一、是我的工作经历；二、是我的有利条件；三、是我的工作设想。
评：开场白不全面，但也可行，写出了感谢和主要内容。
一、我的工作经历。
评：这些就是最重要论据，要突出成绩。
我叫***，是派出所教导员，今年36岁。
84年市警校毕业参加公安工作；88年市公安学院管理班大专毕业，99年就读于广东省社科院在职法律研究生班。
在公安工作的十六个春秋里，我怀着对公安事业的满腔热情、抱着维护法律、服务人民的愿望，从专区、治安、内勤民警干起，努力向业务精通、经验丰富的领导和同志们学习，政治思想觉悟和业务水平有了较快提高。
93年担任了分局团委副书记、95年调任金花街派出所副教导员，97年后，历任光扬街、南源街、华林街派出所教导员。
先后八次受到市公安局的嘉奖；被评为97—99年度荔湾区精神文明建设先进工作者和99年度分局优秀党务工作者等。
二、我的有利条件。
十六年来，组织给了我很多锻炼的机会。
我从基层到机关再到基层，积累了较丰富的基层工作经验和一定的机关工作经验。
多年来，我坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力提高自己运用党的基本理论、基本路线、基本方针分析问题、解决问题的能力，养成了以身作则、保证政令警令畅通的工作作风和组织纪律观念。
长期的基层工作实践，使我掌握了队伍管理的技巧，熟悉了业务工作的内容，特别是面对“上面千条线，下面一根针”的基层工作实际，我学会了运用十个手指“弹钢琴”的领导方法，注意轻、重、缓、急，既抓住中心环节、又兼顾其他各项工作。
这几年主要的工作成绩有以下四个方面：评：不能写成成绩，而应总结概括成几条道理如有开拓精神等优点。
一是主持分局团委工作时，结合青年人的特点，开展形式多样的活动，加强了团组织的凝聚力，鼓动起广大团员青年的工作干劲，促进了我局各项工作的开展。
2024年小学教育装备工作计划（3篇）
2024年小学教育装备工作计划1、做好各年度“薄改项目”的资料收集整理。
2、强化教育装备的制度化管理，完善教育装备管理系统数据的更新，所有添置的装备纳入学校固定资产。
注重装备管理队伍建设，健全从校长到分管校长、中层管理人员、专职技术人员的分工责任制。
3、做好____年薄改项目学校的收货、发货工作，并组织学校完成安装、初检工作及____年度“薄改项目”教学装备项目学校的申报。
4、加强对学校管理人员和专业教师的培训，提高教育装备的使用率。
全年计划分别开展业务培训班、现场研讨会、经验交流会、外出参观学习、专项技能比赛等多种形式的活动，不断提高管理人员的业务水平和管理能力。
在培训内容上，把装备配备标准、装备常规管理要求、装备使用情况反馈、新技术操作应用相融合，增加培训内容的丰富性。
5、加强“薄改项目”学校功能室的建设与管理。
健全和完善图书室、音乐室、美术室、体育器材室等功能室和专用设备的管理制度，并要求制度上墙公布，做到专人专室专职管理，用制度规范管理。
2024年小学教育装备工作计划（2）一、背景介绍教育装备是指通过各种技术手段为教学提供支持和帮助的设备和工具。
在21世纪的今天，教育装备已经成为小学教育不可或缺的一部分。
为了提高小学教育的教学效果和教育质量，我们制定了以下2024年小学教育装备工作计划。
二、目标设定1. 提供先进的教育装备，满足小学教师和学生的教学需求。
2. 促进信息技术与小学教育的深度融合，提升教学质量和效果。
3. 培育小学师生的信息素养和创新能力，增强学校整体实力。
三、工作内容1. 提升教师信息技术能力a. 组织教师信息技术培训，提高教师熟练操作教育装备的能力。
b. 建设教师信息技术交流平台，鼓励教师之间的互相学习和交流。
2. 更新教学设备a. 定期更新学校教学设备，包括投影仪、电子白板等，以保证教学的高效进行。
b. 为每个教室配备一台电子教室，提供先进的教学设备和多媒体素材。
3. 推广在线教育资源a. 积极推广优质的在线教育资源，提供学生自主学习的机会。
教育装备配套工作总结
一、前言随着我国教育事业的不断发展，教育装备配套工作在提高教育教学质量、优化教学环境、促进学生全面发展等方面发挥着越来越重要的作用。
本年度，我校紧紧围绕教育装备配套工作的中心任务，紧密结合学校实际情况，扎实推进各项工作，现将教育装备配套工作总结如下：一、工作目标1. 优化教育装备资源配置，提高教育教学质量；2. 加强教育装备管理，确保设施设备安全、高效运行；3. 提高教师信息化素养，促进信息技术与教育教学的深度融合。
二、主要工作及成效1. 优化教育装备资源配置（1）根据学校发展规划，科学制定教育装备配置计划，确保资源配置合理、高效。
（2）积极争取上级教育主管部门和相关部门的支持，加大教育装备投入，为学校提供充足的设施设备。
（3）加强教育装备采购管理，严格执行采购程序，确保采购质量。
2. 加强教育装备管理（1）建立健全教育装备管理制度，明确各部门职责，确保管理规范、有序。
（2）定期对教育装备进行检查、维护和保养，确保设施设备正常运行。
（3）加强对教育装备使用情况的监督，提高设备利用率。
3. 提高教师信息化素养（1）开展教师信息化培训，提高教师运用信息技术开展教育教学的能力。
（2）组织教师参加各类教育技术装备研讨会、观摩活动，拓宽教师视野。
（3）鼓励教师开展教育技术装备应用研究，促进信息技术与教育教学的深度融合。
4. 教育装备配套工作成效（1）学校教育教学环境得到明显改善，学生学习兴趣和积极性明显提高。
（2）教师信息化素养得到显著提升，教育教学质量稳步提高。
（3）学校教育教学资源得到充分利用，教育装备利用率达到较高水平。
三、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教育装备设施老化，需要更新换代。
（2）教育装备管理机制尚不完善，存在一定程度的浪费现象。
（3）教师信息化素养参差不齐，有待进一步提高。
2. 改进措施（1）加大教育装备投入，逐步更新老旧设备，提高教育教学环境。
（2）进一步完善教育装备管理制度，加强对设备使用的监督，提高资源利用率。
教育装备行业交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教育装备行业的发展与创新。
首先，请允许我代表我国教育装备行业，向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育装备行业在政策扶持、市场需求和技术创新等多重因素的推动下，取得了显著的成果。
从基础设施建设到教育教学资源，从数字化校园到智慧教育，教育装备行业正逐渐成为推动教育现代化的重要力量。
在此，我想结合我国教育装备行业的发展现状，与大家分享几点看法：一、强化政策引导，推动教育装备行业高质量发展政策是推动行业发展的关键。
我们要紧跟国家政策导向，加大对教育装备行业的扶持力度，引导企业加大研发投入，提高产品质量和创新能力。
同时，要优化行业管理，规范市场秩序，确保教育装备行业健康、有序发展。
二、注重技术创新，提升教育装备行业核心竞争力科技创新是教育装备行业发展的根本动力。
我们要紧跟国际发展趋势，加大技术研发力度，推动教育装备产品向智能化、网络化、个性化方向发展。
同时，要积极引进国外先进技术，实现自主创新与引进消化吸收相结合，提升我国教育装备行业的核心竞争力。
三、加强人才培养，助力教育装备行业可持续发展人才是行业发展的基石。
我们要加强教育装备行业人才培养，提高从业人员的综合素质。
一方面，要加强校企合作，培养适应行业发展需求的高技能人才；另一方面，要注重行业内部培训，提高从业人员的业务水平和创新能力。
四、深化产业链合作，推动教育装备行业协同发展教育装备产业链涉及多个环节，包括研发、生产、销售、服务等。
我们要深化产业链合作，推动产业链上下游企业协同发展。
通过加强合作，实现资源共享、优势互补，共同推动教育装备行业整体水平的提升。
五、关注市场需求，拓展教育装备行业应用领域市场需求是教育装备行业发展的源动力。
我们要密切关注教育发展趋势，深入了解用户需求，拓展教育装备应用领域。
同时，要注重教育装备产品的个性化、定制化发展，满足不同用户的需求。
总之，我国教育装备行业正处于快速发展阶段，我们要抓住机遇，迎接挑战，共同努力，推动教育装备行业迈向更高水平。
试谈教育技术装备面临的挑战
李
钰
从我们 地 区教育技 术装备 的实 际看 ，总体形 势是 好的， 经过 几 年 的上 下 努 力 ， 区 ｌ 全 ３个 县（ ） 仅 实 市 不 现 了“ 三配套 ” 而且在 向更高 的装 备迈 进 。 目前 ， ， 规范 化 学校达 到 了 ３ ％，普 及 实验 教学 县 已达 到 ｌ ５ ０个 县
的涌人和现代 化教 育技 术的引进 ，必 将加 快我 社 会经济 的发展 和对高 质 量人 才 的旺盛需求 ，为教育装 备的发展 带 来新 的机遇
和较 大 的需 求市场 ； 另一方 面 ， 也必将 对我 们现 有的教
２ 队伍素 质 不适 应 。我 们地 区虽然 连续 ３年每 年 ） 培训 初 中实验 教 师 １０人 ， 求县 （ ） ０ 要 市 乡在 整 顿充 实 的基础 上 ， 训 近 ４ ０ 培 ０ ０多名 实验 教 师 ， 苦 于 实验教 但 师没 有专 门编 制 ， 导致 人员 更换 频 繁 ， 不稳 定 ， 成 极 造 数量不足 ，素 质低 下。 由此 出现 了有些学 校配 上设备
育技术 水平不 高 ， 整体素 质较低 ， 应用现代 教 育装 备的
需求不 十分迫 切 ， 传统思 想和暂 时 的局 部现 实 ， 交织 反 射 出人们 对现 代 教育装 备 的地 位作 用 认识 还 不 深刻 ， 没有形 成加快 发 展教育技 术装 备坚实而 宽厚 的思想 基
础
方 面 ， 进 教育 思想 ， 育理 念 的引入 ， 外 教 育资 本 先 教 境
不 敢 用 ， 想 用 ， 会 用 的 现 象 ． 谈 不 上 开 发 这 方 不 不 更
育 观念 、 体制 、 模式 、 内容 、 教育装 备 资源配 置形 成强 烈 的 冲击和挑 战 ，这 就要求 我们装 备工 作者 及早做 好各
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考查开始 考查终了
开考时间到，每个考室监考评分员提醒考生正式开始操作，并利用教师评分
５
卷当场评分和记录。
监考评分员每场操作考查结束后，需收齐考生卷，监考员发出离场指令，让
６
考生有秩序地离开试室。监考员协助实验员检查和补充器材，准备下一轮考 查。
监考员将本场次考试的《考场记录表》填写好，并签名确认，本时段考试结
教师参加各项比赛成绩突出
2. 发现并解决学生实验操作中普遍存在的问题
• 通过分组实验和教师的演示实验，大部分学生能 很好的进行实验操作考查，动手能力也比较强。 但是，考查过程中，不难发现，他们的操作方法， 实验习惯等方面还有待加强。例如：①实验要求 记录本实验中所选用的电压表量程和分度值。 有 学生一开始就连接电路，不看实验文本，不明确 要我做什么，怎么做。②断开开关，按一定顺序 将电路连接好，连接后检查电路。有一部分学生 没有在连接电路时，断开开关的习惯，没有检查 电路的习惯等。
• “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
3.物理教学成绩稳步提升
年度 2010 2011 2012
平均分 区排名 59.6 第12名 62.3 第7名 71.7 第4名
3.物理教学成绩稳步提升
0.9
0.8
0.7
0.6 0.5 0.4
优秀率 及格率
0.3
低率
0.2
0.1
0
1
2
3
4
4.科技创新硕果累累
佛山市惠景中学欢迎您！
谢谢您的聆听！
７
束后统一交回考场办公室。备课组长将各班成绩汇总交考场办公室
实验操作考查现场2010.12
三、创提升出成绩，总结成熟阶段
• 1.引导教师重视实验操作教学
• 在实验操作考查进入中考评价之 前, 曾经出现 “黑板上讲实验,课 本上看实验,考试前背实验,试卷 上做实验”的局面。
• 把实验操作列为中考评价内容,会 促进学校管理层及物理教师重视 实验操作教学,重视培养学生的基 本实验素养。
开考前十分钟 开考前五分钟
备考室老师分发学生试卷，并指导考生正确填写相关信息，检查填写信息与
３
准考证是否相符。考生填写完毕，然后在座位安静等候。
备考室老师提醒考生带齐准考证、试卷及答题工具，带领相应场次考生有秩
４
序进入对应试室，并把考生已签名的座次表交监考评分员。监考评分员宣布 考室纪律要求，提醒学生还不能操作，检查学生准考证上信息。
二、讲协作重实效，积极操作实践
• 2.争取学校资源 • • 惠景中学借助这个平台，在学校
领导的重视下，不断完善实验室的建 设。
二、讲协作重实效，积极操作实践
• 3.做好前期准备
•
科组内组织培训，明确
流程，熟悉业务。参照物理实
验操作方案及考试评分标准，
对学生进行专门训练。
二、讲协作重实效，积极操作实践
抓住机遇 迎接挑战
中学物理实验操作考查工作经验介绍 佛山市惠景中学 许爱群
第一阶段 学习摸索阶段
主要历程 第二阶段 操作实践阶段
第三阶段 总结成熟阶段
第二部分 研究的内容与目标
一、走出去引进来，全面学习摸索 二、讲协作重实效，积极操作实践
三、创提升出成绩，总结成熟阶段
一、走出去引进来，全面学习摸索
禅城区实验考查现场会
领导视察，指导工作
一、走出去引进来，全面学习摸索
• 3. 虚心向兄弟科组学习， 结合物理学科的特点，总 结出适合我校物理实验操 作考查的新方法。
二、讲协作重实效，积极操作实践
• 1.成立领导小组。 • 制定考查方案，明确实验考查相
关人员的职责要求，将考查流程 细致化，考查时间、考查地点、 负责人、负责项目清晰可操作， 工作小组成员们分工明确、通力 协作。
• 4. 严格按操作程序实施
“三统一”: 统一命题、统一时间、统一人员 “二随机”: 随机抽取学生、随机抽取试题 “一评价”: 同一评价标准
二、讲协作重实效，积极操作实践
时刻
顺序
开考前三十分钟
1
开考前二十分钟
２
操作规程
全体考场工作人员到达考场。监考员再次检查器材
考生准时到达备考室门口，由学生本人通过抽签决定考生的场次、座号、考 室号。考生及时将抽签结果粘贴在准考证。学生抽签后迅速对应相关信息进 入相关备考室，找到自己位置坐好并在座次表相应位置签名。
4.科技创新硕果累累
5. 综合实践成绩斐然
• 通过几年的实践证明,实验考查能 很好地提高学生实践动手能力和 素养，充分显示了学生学习的主 体性，调动了学生实验操作的积 极性，促进了课堂效率的进一步 提高。可以说，实验操作的考查 对我校物理教学质量的提高起了 很大的促进作用，我校将继续坚 持实验考查，不断完善，不断提 高，逐步形成物理科组的教学特 色。
• 1. 2008年12月，在禅城区 教育局装备中心领导大力 支持下，我校的教导主任、 物理科组长、实验员参加 了赴中山市学习实验考查 方法考察学习活动。
一、走出去引进来，全面学习摸索
与中山同行交流现场
跟学生交流感受
实验操作考查观摩
一、走出去引进来，全面学习摸索
• 2. 2008年12月，禅城 区初中理化生实验考查 现场研讨会在我校召开。