竹竿舞教学总结
竹竿舞校期末总结
竹竿舞校期末总结竹竿舞是一种独特的民间舞蹈，通过舞者在竹竿上的行动来展示其身体的灵活性和协调性。
本学期，在竹竿舞校的教学中，我学到了许多有关竹竿舞的知识和技能，并且在舞蹈表演方面也有了很大的进步。
接下来，我将对本学期的竹竿舞校进行总结，并分享一些我在学习过程中的体会和感悟。
一、知识在竹竿舞校的教学中，我学到了许多关于竹竿舞的基本知识。
我们首先学习了竹竿舞的历史和起源，了解了竹竿舞的发展过程和在民间文化中的地位。
然后，我们学习了竹竿舞的基本动作和技巧，如跳跃、旋转等。
在学习过程中，老师耐心地指导我们，帮助我们掌握正确的动作和节奏。
此外，我们还学习了竹竿舞的表演规范和注意事项，比如站姿、跳跃时的动作衔接等。
通过学习这些知识，我对竹竿舞有了更深入的了解，并且能够更好地进行表演和演练。
二、技能在竹竿舞校的学习中，我不仅学到了相关的知识，还提高了自己的竹竿舞技能。
我们每节课都进行了系统的训练和练习，通过不断地跳跃和旋转，我们的身体越来越灵活，协调性也得到了提高。
在老师的指导下，我的竹竿舞动作越来越规范，越来越流畅。
此外，我们还进行了一些基本的编排和表演练习，通过与队友的配合和协调，我们的表演技巧也有了很大的进步。
这些训练和练习不仅提高了我的竹竿舞技能，也培养了我的团队合作精神和表演能力。
三、体会与感悟学习竹竿舞的过程中，我有许多的体会和感悟。
首先，竹竿舞需要耐心和毅力。
在学习的过程中，我遇到了许多困难和挑战，比如掌握复杂的动作、调整节奏等。
但是，通过不断地练习和坚持，我克服了这些困难，取得了进步。
其次，竹竿舞要求身体的柔韧性和协调性。
这需要我们进行反复的训练和练习，不断地锻炼自己的身体。
最后，参与竹竿舞的表演需要团队合作和配合。
只有团队的每个成员都能够胜任自己的角色，才能够呈现出完美的表演。
因此，我们要学会相互尊重、相互配合，共同进步。
四、展望通过本学期的学习，我对竹竿舞有了更深入的了解，也提高了自己的技能和能力。
竹竿舞教学总结
竹竿舞教学总结《竹竿舞教学总结》希望对网友有用。
篇一：竹竿舞兴趣小组活动工作总结竹竿舞兴趣小组工作总结忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把竹竿舞称为形体艺术、********。
在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。
竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。
竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。
因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：一、主要成绩1、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，培养学生的形体习惯。
2、引导学生进一步体验音乐、范文TOP100感受音乐的美感，激发学生通过竹竿舞表现音乐情感的欲望。
3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4、通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了竹竿舞的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
二、存在问题1、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。
2、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。
3、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。
4、训练时间上因为种种原因没有保障。
5、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生现在热情高、干劲足。
有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。
丰富了学生的业余生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。
进入21世纪，人们越来越重视素质教育。
素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中身体素质是重要内容之一。
乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结_乡村少年宫棋艺室工作总结
乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结_乡村少年宫棋艺室工作总结乡村少年宫是一种特殊的社会教育机构，为了更好地服务乡村青少年，我校在校园内设立了乡村少年宫，通过各种有益的活动和课程，为乡村青少年提供全面的教育服务。
作为乡村少年宫的一名工作人员，我参与了乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动和乡村少年宫棋艺室的工作，下面我将分别对这两个部分进行总结。
乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结竹竿舞是一种富有地方特色的舞蹈形式，它是我校乡村少年宫为了丰富青少年课余生活而开设的兴趣小组之一。
在过去的一段时间里，我全力投入了这个活动，并且取得了一些成绩。
在这里我总结了以下几点：一、活动内容竹竿舞是一种集体舞蹈，要求队员们在舞蹈过程中要有良好的默契和配合。
活动内容主要包括学习竹竿舞的基本动作和技巧，学习舞蹈编排和排练等，同时也会参加一些比赛和演出，丰富了孩子们的课余生活。
二、活动收获通过参与竹竿舞兴趣小组活动，孩子们不仅学会了竹竿舞的基本动作和技巧，更重要的是培养了队员们的集体荣誉感和团队协作能力，增强了队员们的体魄和意志品质。
在比赛和演出中，队员们展现出了良好的团队风采，给观众留下了深刻的印象。
三、活动问题在活动过程中，我也发现了一些问题，比如队员们学习的主动性和积极性不够，对于舞蹈动作的理解和掌握程度有所欠缺。
我会采取一些针对性的措施，比如增加一些有趣的游戏环节，激发队员们的学习兴趣，加强技术练习，培养队员们的自信心等。
希望能够解决这些问题，让我们的竹竿舞兴趣小组活动更上一个台阶。
乡村少年宫棋艺室工作总结棋艺室是乡村少年宫为了促进乡村青少年智力发展而开设的一个项目，我校的棋艺室工作也取得了一些成绩，以下是我的工作总结：通过参与棋艺室活动，学生们不仅学会了围棋和国际象棋的基本规则和技巧，更重要的是培养了他们的逻辑思维能力和判断力。
在比赛中，学生们展现出了精湛的棋艺，给观众留下了深刻的印象。
也积极参加各类比赛，获得了一些奖项，为学校争得了荣誉。
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结本人作为舞蹈教师，在教学竹竿舞方面积累了一定的经验和心得，在此给大家做一下总结。
一、教学目标的确定在教学竹竿舞之前，首先要明确教学目标。
教学目标应该既符合学生的需求，也符合教育教学的要求。
在教学竹竿舞的过程中，我们主要要达到以下几个目标：1、提高学生的动作能力和技巧水平竹竿舞需要学生在节奏感和节拍感上要有较高的掌握水平，同时还要达到舞艺上的要求，如协调性、平衡性等。
因此在教学中，必须注重学生的基本功和技巧训练。
2、增强学生的合作意识和团队精神竹竿舞是一种团体协作性较强的舞蹈形式，学生需要互相配合和配合节拍完成动作，因此在教学中应该注重团队合作和分工合作，增强学生的团队精神。
3、提高学生的文化素养和审美水平竹竿舞是一种充满地域特色和文化底蕴的舞蹈，通过教学可以让学生更加深入地了解中国传统文化和民族艺术,提高学生的文化素养和审美水平。
二、教学内容的安排在教学竹竿舞的内容上，应该从以下几个方面着手：1、基本动作的教学竹竿舞的基本动作虽然简单，但却是舞蹈的基石。
因此在教学中应该注重动作的字正腔圆和技巧训练。
要求学生完全掌握“舞姿”，即站姿和摆姿。
2、实际练习的安排在竹竿舞的练习中，需要多做散舞、圆舞、交叉步、追步、拖步、跳跃、转身等动作。
在舞蹈形式上，可以采用对唱、对口、回环等多种方式。
3、扩展练习内容在对基本动作进行了充分训练之后，可以进行对练、套路编排等扩展内容。
在教学中可以鼓励学生进行艺术创作，编排自己的舞蹈，增强学生的审美能力和舞蹈才能。
三、教学方法和手段的应用在教学方法和手段上，应该灵活多样、因材施教：1、示范法在教学竹竿舞时，示范和实际练习应该是同时进行的，这样学生更容易掌握动作的技巧和要领。
2、二人合作法3、多媒体教学法在教学竹竿舞中应该充分利用多媒体教学手段，如视频教学、照片展示等，让学生更加直观地了解舞蹈技巧和舞蹈形式。
四、注意事项在教学竹竿舞时，需要注意以下一些事项：1、安全问题在进行竹竿舞练习时，必须要注意安全问题，切勿重心不稳，动作太过激烈，以免发生摔倒或者其他意外事故。
乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结
乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结活动名称：乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结日期：2022年4月20日地点：乡村少年宫参与人数：10人活动内容：1. 理论学习：活动开始时，我们组织了一次关于竹竿舞的理论学习。
我们向参与者介绍了竹竿舞的起源、发展和基本动作。
我们还观看了一些优秀的竹竿舞表演视频，让参与者更好地了解这项传统舞蹈。
2. 实践训练：接着，我们组织了一次竹竿舞的实践训练。
我们为每个参与者配备了一根竹竿，并由专业指导员进行具体的训练指导。
指导员向参与者讲解每个动作的要领，并示范演示。
参与者们积极参与，不断练习，通过不断地试错和修正，逐渐掌握了竹竿舞的基本动作。
3. 团队合作：为了让参与者感受到竹竿舞的团队合作精神，我们组织了一次团队合作游戏。
参与者们分成几个小组，每个小组需要协作完成一段竹竿舞的编排。
他们需要根据自己的理解和想法，自主设计舞蹈的内容和动作，并在有限的时间内进行排练。
在这个过程中，参与者们互相协作、相互理解，培养了团队合作的能力。
4. 表演展示：在活动的最后，我们邀请了乡村少年宫的其他小伙伴们观看了我们的表演。
参与者们展示了他们精心编排的竹竿舞，在优美的音乐中舞动竹竿，展现了他们的努力和成果。
观众们纷纷为他们的表演喝彩，肯定了他们的努力。
活动效果与收获：1. 提高了参与者对竹竿舞的了解：通过理论学习和实践训练，参与者们对竹竿舞的起源、发展和基本动作有了更深入的了解。
2. 培养了参与者的团队合作意识：通过团队合作游戏和表演展示，参与者们学会了相互协作、相互理解，培养了团队合作的能力。
3. 提高了参与者的舞蹈技巧：通过参与实践训练，参与者们不断练习和调整，逐渐掌握了竹竿舞的基本动作，提高了他们的舞蹈技巧。
4. 增强了参与者的自信心：通过表演展示，参与者们展示了他们的努力和成果，得到了观众们的肯定和鼓励，增强了他们的自信心。
总结：乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动通过理论学习、实践训练、团队合作和表演展示等环节，提高了参与者对竹竿舞的了解，培养了参与者的团队合作意识，提高了他们的舞蹈技巧，增强了他们的自信心。
竹竿舞教学反思
竹竿舞教学反思一、引言竹竿舞是一种富有民俗特色的舞蹈形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
作为一位竹竿舞教学者，我在教学过程中遇到了一些问题，并进行了反思和总结。
本文将对竹竿舞教学中的问题进行分析，并提出改进的建议。
二、问题分析1. 教学内容不够系统在过去的竹竿舞教学中，我发现教学内容并没有彻底涵盖竹竿舞的各个方面。
我主要注重了舞蹈动作的教学，但忽略了竹竿舞的起源、发展历程以及与传统文化的联系等重要内容。
这导致学生对竹竿舞的理解不够全面。
2. 学生参预度不高在教学过程中，我发现学生的参预度不够高。
由于竹竿舞的动作较为复杂，需要一定的耐力和力量，学生们对于舞蹈的学习兴趣不高，导致他们在课堂上的表现较为消极。
3. 教学方法不够灵便我在教学中主要采用了传统的面授方式，忽视了学生个体差异和学习特点的因素。
这种教学方法对于学生的学习积极性和主动性的激发存在一定的局限性。
三、改进方案1. 优化教学内容为了提高学生对竹竿舞的全面理解，我计划在教学中引入竹竿舞的历史、文化背景等相关内容。
通过讲解竹竿舞的起源和发展，可以激发学生对舞蹈的兴趣，并使他们更加深入地了解竹竿舞的内涵。
2. 提高学生参预度为了提高学生的参预度，我计划在教学中增加互动环节。
例如，设置小组合作练习，让学生在小组中相互合作，互相匡助，共同完成舞蹈动作的学习。
同时，我也会鼓励学生自主发挥，提供一定的创作空间，让他们在舞蹈中展示自己的个性。
3. 灵便运用教学方法为了更好地满足学生的学习需求，我计划在教学中灵便运用多种教学方法。
除了传统的面授方式，我还将引入多媒体教学、小组讨论、实地考察等教学手段，以满足学生不同的学习风格和学习习惯。
四、效果评估为了评估改进方案的效果，我将采取以下方法：1. 设计问卷调查，了解学生对于教学内容的满意度和理解程度。
2. 观察学生在课堂上的表现，包括参预度、学习积极性等方面的变化。
3. 采集学生的反馈意见，听取他们对于教学方法的评价和建议。
竹竿舞教学反思
竹竿舞教学反思竹竿舞是一种传统的民间舞蹈，它源于中国南方的农村地区，是一种以竹竿为道具的舞蹈。
竹竿舞的动作优美、舒展，具有很高的艺术价值和观赏性。
在竹竿舞教学中，我深刻地认识到了教学的重要性和自身的不足之处。
竹竿舞教学需要有良好的教学方法和技巧。
在教学过程中，我发现学生们对竹竿舞的兴趣很高，但是他们对舞蹈的基本动作和技巧掌握不够熟练。
因此，我采用了分步教学的方法，先让学生们掌握基本的动作和技巧，再逐步加强难度，让学生们逐渐掌握竹竿舞的整个动作流程。
同时，我还注重培养学生们的舞蹈感觉和表现力，让他们在舞蹈中表现出自己的个性和风格。
竹竿舞教学需要有良好的教学环境和氛围。
在教学过程中，我发现学生们的学习效果和兴趣受到了环境和氛围的影响。
因此，我在教学中注重营造良好的教学环境和氛围，让学生们感受到学习竹竿舞的乐趣和意义。
同时，我还鼓励学生们互相交流和学习，让他们在互相帮助和鼓励中不断提高自己的舞蹈水平。
竹竿舞教学需要有良好的教学态度和素质。
在教学过程中，我发现自己的教学态度和素质对学生们的学习效果和兴趣有着重要的影响。
因此，我注重提高自己的教学态度和素质，让自己成为学生们的良师益友。
同时，我还注重与学生们的沟通和交流，让他们感受到我的关心和支持，让他们在学习竹竿舞的过程中感受到快乐和成就感。
竹竿舞教学是一项需要认真对待和精心设计的工作。
只有通过良好的教学方法和技巧、良好的教学环境和氛围、良好的教学态度和素质，才能让学生们真正掌握竹竿舞的技巧和精髓，让他们在舞蹈中感受到快乐和成就感。
我相信，在不断的实践和探索中，我会成为一名更好的竹竿舞教师，让更多的学生爱上竹竿舞，感受到舞蹈的魅力和美丽。
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结竹竿舞是一种民间舞蹈，常见于中国南方的山区和农村地区。
在教学竹竿舞的过程中，我深刻地认识到了舞蹈教学的重要性和难度。
以下是我的教学总结。
一、了解竹竿舞的特点和基本动作在教学之前，我先了解竹竿舞的特点和基本动作。
竹竿舞质朴、自然、朴素，以竹竿为道具，舞者手扶竹竿，移步换跳，舞蹈节奏通过竹竿发出响声来掌握。
基本动作有跳蹬、扭胯、转体、收脚、抬裙等。
二、分析学生情况学生们的身体条件、舞蹈基础和兴趣爱好各不相同，我需要分析每个学生的情况。
有些学生身手灵活，可以很快地掌握竹竿舞的基本动作，有些学生舞蹈基础较差，需要我耐心地指导和矫正姿势。
同时，我还需要调动学生们的兴趣，让他们觉得竹竿舞是值得学习的。
三、制定教学计划在分析了学生情况后，我需要为每个课时制定教学计划。
每个课时需要明确教学目标和重点，同时需要注意课堂气氛的营造。
教学计划的制定能够让我更有目的地进行教学，并且能够让学生更好地理解、掌握竹竿舞。
四、创设教学环境教学环境的创设很关键，特别是在舞蹈教学中。
我会选择一个宽敞、舒适、明亮的教室进行教学。
在装修上，我会选择与竹竿舞相适应的环境，比如墙上挂上竹子画等等来营造出一种竹竿舞所在的民间氛围。
在实施教学计划时，我善于利用多种教学方法，灵活地组织教学内容。
我会通过现场示范实际演示、模拟操作等多种方式进行教学，帮助学生更好地理解舞蹈动作和理论知识。
同时，我也会加强课堂互动，让学生们互相观摩，互相帮助。
六、评估教学效果教学过后，我需要对每个学生的表现进行评估。
评估的内容包括学生对竹竿舞的理解程度、动作掌握情况、班级活动中的表现等方面的综合评价。
评估更好地反映了学生的学习状况，也让我知道哪些方面需要继续加强教学。
总之，竹竿舞的教学对于我而言是一次很好的机会，我在教学中体会到了舞蹈教学的重要性和难度，并且通过这次教学，我也成长了不少。
在今后的教学过程中，我将不断提高自己的教学水平，为学生们打造更美的教学环境，让他们更好地掌握竹竿舞这门民间舞蹈。
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竹竿舞教学总结
《竹竿舞教学总结》是一篇好的范文，感觉写的不错，
希望对您有帮助，希望有用。
篇一：竹竿舞兴趣小组活动工作总结
竹竿舞兴趣小组工作总结
忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老
师的帮助下，较圆满的完成了本学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：
竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺
术，因此有人把竹竿舞称为形体艺术、人体艺术。
在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。
竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。
竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。
因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：
一、主要成绩
1 、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，
培养学生的形体习惯。
2 、引导学生进一步体验音乐、范文TOP10 0感受音乐的美感，激发学生通过竹竿舞表现音乐情感的欲望。
3 、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的
想象力和创造能力。
4 、通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了竹竿舞的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
二、存在问题
1 、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。
2 、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。
3 、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。
4 、训练时间上因为种种原因没有保障。
5 、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生现在热情高、干劲足。
有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。
丰富了学生的业余生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。
进入21世纪，人们越来越重视素质教育。
素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中身体素质是重要内容之一。
平日里，许多学生都有强烈地想多了解一些竹竿舞知识的愿望，不少学生会对的竹竿舞知识感兴趣，平时的那些竹竿舞迷们更是喜欢围着老师问个不停。
今年我校田径运动会上竹竿舞兴趣小组也在开幕式上进行了表演并达到了预期的目标。
希望在今后的开展中有越来越多的学生加入到竹竿舞的兴趣小组中来。
篇二：乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结
范文写作乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结
马路中心小学竹竿舞小组苏燕鸿
本学期，我校的乡村少年宫兴趣班成功开班，竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。
首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作有着高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，虽然自己以前没有接触过竹竿舞，但通过我自学，加上自己的坚持努力，并很好地利用本校资源和自身资源，我还是学会了跳竹竿舞。
我让学生先学习打节奏，学得快的同学教学得慢的同学。
老师们也从旁加以指导。
小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握各动作要领，同学们动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，受到领导和同学们的好评。
其次，在开展竹竿舞兴趣小组活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。
在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。
另外，我们坚持正常的训练，为了更好的训
练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们
的团结合作的集体精神。
同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困
难。
由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。
最全面的写作站一份耕耘，一份收获，学生经过整整一个学年的刻苦训练，各方面都取得巨大的进步，令老师们深感欣慰。
在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！
篇三：竹竿舞兴趣小组活动工作总结
竹竿舞兴趣小组工作总结
（20XX年度第一学期）
教师吴春霞
忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：
竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把竹竿舞称为形体艺术、人体艺术。
在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。
竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。
竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。
因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：
一、主要成绩
1 、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，培养学生的形体习惯。
2 、引导学生进一步体验首乐、感受首乐的美感，激发学生通过竹
竿舞表现音乐情感的欲望。
3 、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4 、通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了竹竿舞的基础知识和基本技能；培养了
学生健康的情趣和（转载于：在点：竹竿舞教学总结）良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
二、存在问题
1 、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。
2 、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。
3 、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。
4 、训练时间上因为种种原因没有保障。
5 、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生现在热情高、干劲足。
有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。
丰富了学生的业余生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。
进入21世纪，人们越来越重视素质教育。
素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中身体素质是重要内容之一。
平日里，许多学生都有强烈地想多了解一些竹竿舞知识
的愿望，不少学生会对的竹竿舞知识感兴趣，平时的那些竹竿舞迷们更是喜欢围着老师问个不停。
今年我校田径运动会上竹竿舞兴趣小组也在开幕式上进行了表演并达到了预期的目标。
希望在今后的开展中有越来越多的学生加入到竹竿舞的兴趣小组中来。
《竹竿舞教学总结》是篇好，涉及到学生、竹竿、兴趣、训练、小组、培养、能力、音乐等方面，希望对大家有用。