当代大学生道德素质教育初探
大学生道德素质现状及对策探析
大学生道德素质现状及对策探析1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，大学生作为社会的中坚力量，其道德素质问题一直备受关注。
随着社会的快速发展和信息化进程的加速推进，大学生道德素质的现状也呈现出一些不容忽视的问题。
在这样的背景下，对大学生道德素质的研究和探讨显得尤为重要。
随着社会经济的发展和科技的进步，大学生在面临各种社会诱惑的也面对着种种道德困境。
一些大学生对待学习和社会问题的态度不够端正，缺乏责任心和担当精神，甚至出现了考试作弊、抄袭论文等严重道德问题。
这些现象的出现，不仅损害了大学生自身的形象，也影响了整个社会的风气和稳定。
深入探讨大学生道德素质现状，找出问题根源并提出解决对策，对培养具有高尚道德情操和较高文明素养的大学生具有重要意义。
本文旨在对大学生道德素质现状进行分析，探讨导致问题的原因，并提出有效的解决措施，以期更好地推动大学生道德素质提升工作。
1.2 问题意义大学生道德素质现状及对策探析的研究具有重要的问题意义。
随着社会的不断发展，人们对大学生道德素质的要求也越来越高。
当前大学生道德素质普遍存在着诸多问题，如缺乏诚信意识、道德价值观淡化、行为规范不明等。
这些问题不仅影响着大学生的个人发展，也影响着整个社会的稳定和和谐发展。
深入研究大学生道德素质现状及对策探析，不仅有助于发现问题的根源、加深对问题的理解，也有助于提出有效的对策和措施，推动大学生道德素质的提升和发展。
只有通过对问题的深入分析和探讨，才能找到解决问题的有效路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
【字数：209】1.3 研究目的本文旨在深入探讨大学生道德素质现状及对策探析，旨在通过对大学生道德素质现状的分析，找出存在的问题和原因，并提出有效的对策与措施。
通过研究大学生道德素质现状，可以更好地了解当前大学生的道德行为特点和趋势，为提高大学生道德素质水平提供参考和借鉴。
本文也旨在引起社会对大学生道德素质问题的重视，促使教育机构和社会各界共同关注和解决这一问题，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
当代大学生道德教育初探
诚蓉是最基攀的遭蓉要率，“人‘薏鑫搿不立”。然嚣在麦学 盎群俸中存在着较为严重的渡髂获失现象，魏：漉假话、浇诿、 考试作弊、抄袭侔救、伪造实验数槲、学术抄袭、撒欠学费、贷款 不矮等。然雨这撩猩大学生跟里｛兰经是司空见惯了，有些甚至
霉随嚣捷会主义市场经游戆发震丽衷静是难剩是霉。金 锾主义，这蹙腐朽静惑恕正蕊侵蚀着大学生懿心荧，晷蕊静避 于务实和功｛Ｕ使大学生谜必自我。另外社会对道德认同感降 低，对道德贬低，对道德缺乏敬畏。如南京的影字案、郑州攀凯 强寨臻一定糕瀣土霹鞋会道德敲气造霾炙蓊影璃，轻会道德 戆歪菇也在～定程度主对大学生鲤蘸整豢鼹造成不建甏璃。 ２．３学校教莳方面 从学校到老师，都侧重于专业技能的培券，认为只璎专 建接蕤学努了载磊事夫害，弼忿辗７道德教弯秘壤葬，遂德
宽度：０．ＯＯｍｍ
结果能满足设计要求，达到了相互校核计算结果的目的。ｅ
【参考文献】
［Ｉ］ＤＬ ５０２２－２００８火力发电厂土建结构设计技术规定【ｓ１．送审稿． ［２］ＧＢ５００５１—２００２烟囱设计规范（ｓ１． ［３］钢筋混凝土烟囱计算软件【Ｍ】．安徽电力设计院，２００３，８． ［４］烟囱结构有限元软件【Ｍ１．新疆电力设计院，２０１２．
１
２道德效失靛嚣嚣分婿
２．Ｉ家庭救帮方面
当代大学生中很多属于独生子女，由予独生子女在家臌 皆处于特殊蟪倥。父母过分溺爱，鸯求必磨．酉蒎百颁。造成
了毽餐爵个入主义窝罐张滚舞，遣把８天天为嚣”囊舞理骈当
当代大学黛的道德缺失燕要表现
然．久而久之就养成了自私冷漠、怕苦怕累酌的毛病。
２．２社会方筒
ｌ，ｌ渡信缺失
【２］付春晓．优秀传统文化与大学生道德素质养成Ｕ】，南昌教育学院学 报．２０１０．２５． ［３］赵秋梅．关于当前大学生思想道德教育问题的若干思考Ｕ】．科教纵 横，２００８．１０．
当代大学生道德人格教育初探
人， 不可天下人 负我” 的看法上 ， ６ ％ 的大学生表示 出 有 ４ 不 同意 的态度 ， 是健康 的；２ 的大 学生认为人与人 之 这 ６％ 间的关 系 应 当是 平 等 互 助 的 ， 为 是 互 相 利 用 的 占 认 ２％ ， ４ 而认为是 不择 手 段 的则没 有 ， 为是 其 他 的只 占 认
１％ ， 明当代大学 生在对 人和 社会 的认识 上是乐 观 ４ 这表
的； 一半 以上 的大 学生认 为要勇 于竞争 、 勇于 冒险、 于 善
济文化交流 的加快 ， 各种 文化 思潮也 打破 国界从 四面八
方 向高等学府 涌来 ， 而引发 了 当今 中 国社 会一 系列生 继 活方式 、 思维 方式 的深 刻变化 ， 种思想 文化 相互激荡 ， 各
［ 中图分类号］ ４０ ［ Ｇ１ 文献标识码］ ［ Ａ 文章编号］６３ ８０ （０ ８ ０ — ０ ４ ０ １７ — ０４ ２０ ）６ ０ ９ — ４
从伦理学的角度来解释 ， 所谓道德人格 。 是指具体个 体的人格 的道德规定性 ， 也就是个体通过加入 道德关系 ， 参与道德 生活 ， 意识 到 自己的道德 责任 和道德 义务 以及 人生 的价值 和意义 ， 从而 自觉地选择 自己做人 的范式 、 培 见 老弱病残 和儿 童没有 座位 时 ，０ 的大学 生经常 主动 ７％
人 主 义 色彩
渝西地 区当代大学生道德人格的主流是健 康 、 观 、 乐 积极 向上的。笔者曾对渝西地区部分大学生道德人格 的 现状进行抽样调查 ， 结果 表明在 一些表 现社会 公德 的行
为上 ， 他们 的表现较 为令人满意 。比如 ： 在公共汽车 上看
［ 收稿 日期 ］ｏ ８—０ ２ｏ ７—１ Ｏ
当代大学生道德教育初探
当代大学生道德教育初探【摘要】大学生是国家的未来，是未来社会主义建设的主要力量。
当代大学生道德素质的好坏直接关系到整个民族的整体素质，而当代大学生由于家庭娇惯因素，社会环境影响，以及自身的道德意识等因素，存在一些道德缺失。
本文根据大学生的道德现状探索有效的理想教育方法，对于高校学生工作具有重要意义。
【关键词】大学生；道德现状；根源；道德教育当今大学生群体多为80后末、90后或独生子女。
他们有着非常显著的时代特征，他们个性张扬，自我意识强，容易以自我为中心，价值取向容易模糊，缺乏集体意识，道德理念淡薄。
本文就这些新生代大学生群体所暴露的一些道德缺失问题进行研究，并探讨引导策略。
１当代大学生的道德缺失主要表现１．１诚信缺失诚信是最基本的道德要求，“人无信则不立”。
然而在大学生群体中存在着较为严重的诚信缺失现象，如：说假话、谎话、考试作弊、抄袭作业、伪造实验数据、学术抄袭、拖欠学费、贷款不还等。
然而这些在大学生眼里已经是司空见惯了，有些甚至是无考不作弊，还以“学不在深，作弊则灵”作为学习之道。
１．２自私自利无私奉献、乐于助人、为他人着想一直是中华民族的传统美德。
然而很多当代大学生常常以自己为中心，只考虑自己的感受，而完全不顾及别人。
而且只关注自我，社会责任意识淡化，把个人利益作为行事的准则，在实际的学习、生活中缺乏人与人之间的团结合作精神，凡事以个人利益的实现为中心，在对社会和他人方面则缺乏奉献精神，整体意识淡薄。
如：公交车上不给老人、残疾人让座，甚至把让座的人歧视为另类表现，对不利己的事坚决不予实施。
１．３奢靡浪费勤俭节约是我国传统道德文化重要内容之一。
在当代大学生中出现了很多奢靡浪费现象，把家里给的生活费大部分用于打游戏、请吃饭、比排场、讲阔气、追求生活的潮流化和高档化。
这种追求时尚、贪图享乐的思想在大学生中盛行，吃饭非高档不去，衣服非名牌不穿，娱乐方式非新潮不屑，而且是相互攀比，很多来自贫困家庭的学生为了不丢面子，不惜借钱摆阔气。
当代大学生道德教育初探
然． 久而久之就养成 了 自私冷漠、 怕苦怕累的的毛病 。
２ 社会方 面 ． ２
诚信是最基本的道德要求 ，人无信则不立” “ 。然而在大学 生群体中存在着较为严重的诚信缺失现象 ， ： 如 说假话 、 谎话 、 考试作弊 、 抄袭作业 、 伪造实验数据 、 学术抄袭 、 拖欠学费、 贷款 不还等 。然而这些在大学生眼里 已经是司空见惯 了， 有些甚至
薄。本文就这些新生代 大学生群体所暴露的一些道德缺失问
题进行研究 ． 并探讨 引导策略 。
中处 于特殊地位 ， 父母过分溺爱 ， 有求必应 ， 百依百顺 。造成
了他们 的个人 主义 和铺 张浪 费 ， 也把“ 人人 为我” 为理所 当 视
１ 当代大 学生 的道德缺 失主 要表 现
１ 诚信缺失 ． １
４ ｇ￣ ． ￣－ ． 而当代 大学生 由于家庭娇惯 因素 ， － 社会环境影响 ， 以及 自身的道德 意识等 因素 ， 存在一些道德缺失。本 文根据大学生的 道德现状探 索有效的理 想教育方法 ， 于高校学生工作具有重要意义。 对
【 词】 关键 大学生 ； 道德现 状； 根源 ； 道德教育
教 学时设置讨论话题 ，让 学生 由被 动灌 输变为主动参与 ． 有
３４ 高校学生教育工作者应关 注某 些大学生 道德 缺失现象 ． ． 及 时给与引导 。老师应该走 进学生 中去 了解学 生 的心理行
利 于增加学生的上课兴趣 。如沸沸扬扬的药家 鑫杀人案 、我 “ 爸 是李刚 ” 的李启 铭肇事撞人案 ， 让不 同观点 的学生进行 课 堂讨论 ， 由教 师予 以点评 。而不是 老师照本宣科的读课文 ， 这 样 能提高学生的学习兴趣 ， 帮住他们树立正确道德观。 ３ 课堂教育 与社会实践相结合 Ｉ ２ 培 养学 生的道德 素质不仅仅靠 知识 的灌输与传授 ， 更在 于情感 的体 验与认 同 ， 的教 育应该抵达学 生的 内心 ， 好 引起 强烈 的共鸣 ， 形成深入持久 的情感体验。尤其是“０后 ” ９ 大学 生， 他们从小到大都是家里 的重心 ， 对社 会接触不多 ． 会责 社
当代大学生道德教育初探
2012年05月第15期科技视界SCIENCE &TECHNOLOGY VISION 科技视界Science &Technology Vision当今大学生群体多为80后末、90后或独生子女。
他们有着非常显著的时代特征,他们个性张扬,自我意识强,容易以自我为中心,价值取向容易模糊,缺乏集体意识,道德理念淡薄。
本文就这些新生代大学生群体所暴露的一些道德缺失问题进行研究,并探讨引导策略。
1当代大学生的道德缺失主要表现1.1诚信缺失诚信是最基本的道德要求,“人无信则不立”。
然而在大学生群体中存在着较为严重的诚信缺失现象,如:说假话、谎话、考试作弊、抄袭作业、伪造实验数据、学术抄袭、拖欠学费、贷款不还等。
然而这些在大学生眼里已经是司空见惯了,有些甚至是无考不作弊,还以“学不在深,作弊则灵”作为学习之道。
1.2自私自利无私奉献、乐于助人、为他人着想一直是中华民族的传统美德。
然而很多当代大学生常常以自己为中心,只考虑自己的感受,而完全不顾及别人。
而且只关注自我,社会责任意识淡化,把个人利益作为行事的准则,在实际的学习、生活中缺乏人与人之间的团结合作精神,凡事以个人利益的实现为中心,在对社会和他人方面则缺乏奉献精神,整体意识淡薄。
如:公交车上不给老人、残疾人让座,甚至把让座的人歧视为另类表现,对不利己的事坚决不予实施。
1.3奢靡浪费勤俭节约是我国传统道德文化重要内容之一。
在当代大学生中出现了很多奢靡浪费现象,把家里给的生活费大部分用于打游戏、请吃饭、比排场、讲阔气、追求生活的潮流化和高档化。
这种追求时尚、贪图享乐的思想在大学生中盛行,吃饭非高档不去,衣服非名牌不穿,娱乐方式非新潮不屑,而且是相互攀比,很多来自贫困家庭的学生为了不丢面子,不惜借钱摆阔气。
不注重学习,不思进取,缺乏刻苦钻研,积极向上的精神。
2道德缺失的原因分析2.1家庭教育方面当代大学生中很多属于独生子女,由于独生子女在家庭中处于特殊地位,父母过分溺爱,有求必应,百依百顺。
当代大学生道德教育初探
当代大学生道德教育初探随着社会发展，道德教育已成为当前教育的重要领域之一。
然而，当代大学生道德教育的问题也日益引起人们的关注。
本文围绕当代大学生道德教育问题展开探讨。
首先，很多大学生缺乏道德观念。
现代社会的普遍价值观趋于功利主义和个人主义，使得道德观念缺失或淡化。
大学生在校园中长期处于浓厚的功利主义氛围中，往往忽视了道德价值的重要性，容易犯违法乱纪、抄袭等违规行为。
因此，对大学生加强道德教育，培养其正确的道德观念，显得尤为重要。
其次，大学生缺乏道德实践。
道德教育不仅仅是传授道德理论知识，更重要的是发展大学生的道德实践能力。
但是现实情况却往往不尽如人意。
不少大学生长期处于闭门造车的学习状态中，缺少参与社会实践和公益活动的机会，缺乏真正的社会沉淀和体验，从而难以将道德理论与实践结合起来。
最后，大学生道德教育过于理论化。
在当今社会，道德教育已经成为一项非常重要、非常基础、非常伟大的事业，但是教育家和作为教育对象的大学生却常常把道德教育看成一种常识性的义务课程。
道德教育的理论基础虽然很重要，但是理论更多的是起到指导作用，只有适当的实践方能拓展其价值。
面对当代大学生道德教育问题，我们应该采取哪些措施呢？首先，教育机构应该加强道德教育的深度和广度，让学生掌握正确的道德观念，树立正确的人生价值观。
同时，加强对学生的素质教育和人格塑造，促使其在生活中以正义为名，慎言行之，切实做到不偏胜、不私攻、不干扰。
其次，大学应该着重培养学生的道德实践能力，多安排公益活动和社会实践课程，让学生走出象牙塔，身临其境，感受社会现实，增强社会责任感和道德担当。
最后，加强师生之间的沟通交流，建立良好的师德师风，做到以身作则，推动道德教育的深入实施。
总之，当代大学生道德教育问题是一个长期而复杂的过程。
只有借助全社会的力量和教育界的不懈努力，才能加强道德教育，促进大学生的全面发展，培育高尚的道德情操。
当代大学生道德教育初探
当代大学生道德教育初探随着社会的发展和进步，道德教育在当代大学生教育中扮演着越来越重要的角色。
道德教育是对学生进行正确价值观教育的一种重要形式，有助于塑造他们的人格和品德，促进他们全面发展。
当代大学生道德教育的初探势在必行。
大学生道德教育应从培养学生的良好品德开始。
大学是大学生成长和发展的重要阶段，他们处于一个自由开放的环境中，思想观念多样化。
道德教育不能仅仅停留在道德规范的传授上，应该关注学生的道德情感和道德责任的培养。
教育者要用身体力行的方式，引导学生形成正确的道德认知和价值体系，从而培养起大学生的良好品格。
只有通过情感的交流和理性的引导，才能使大学生真正做到知行合一，形成自己的道德准则。
当代大学生道德教育应注重启发学生的道德思考能力。
在过去，很多道德教育都是囿于传统的道德准则，学生常常是在教育者的引导下，机械地记住一些规则和约束。
而现在，我们要关注的是培养学生的道德思考能力。
大学生应该具备自主思考和决策的能力，有能力判断何为是非和善恶。
为此，我们应该注重激发学生的思考欲望和能力，通过讨论、研讨等方式，引导学生自主思考，形成独立的道德判断能力。
当代大学生道德教育应关注实践能力的培养。
道德教育不能仅停留在课堂上，应当贯穿于学生的整个校园生活。
我们应该推动大学生道德教育与实践相结合，让学生在实践中全面发展。
大学可以组织一些社会实践活动，如义工服务、社会调查等，让学生亲身参与社会实践，感受社会的现实和需要，从而培养起他们的社会责任感和使命感。
大学还可以鼓励学生参加各种竞赛和比赛，锻炼学生的合作能力和竞争意识，通过正面激励，使学生在实践中感受到自己对社会的贡献和价值。
大学生道德教育应注重个体差异的尊重。
当代大学生是多元化的，他们的背景和经历各不相同，可能对道德教育有不同的理解和接受程度。
道德教育应充分尊重学生的个体差异，并根据学生的实际情况进行个性化的教育。
我们应该鼓励学生根据自身特点和潜能来发展自己的道德品质，提供适合学生个体发展的道德教育模式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一
、
加 强 道 德 素 质 教 育 势 在 必 行
样 的 道 德 素 质 ， 算 是 一 个 完 美 的 “ ”一 个成 功 的 “ ” 特 才 人 ， 人 。
Ｘ Ｕ Ｌｉ （ ｖｓｏ ｆ ｕ ｔＥｄ ｃ ｔｏ Ｌｉｏ ｉｇ Ｔａ ｔｏ ｌｅ ， ｌａ Ｌｉｏ ｉｇ １ ６ ２ Ｃｈｎ ） Ｄｉｉｉｎ ｏ Ａｄ ｌ ｕ ａｉｎ， ａ ｎ ｎ ｘａｉｎＣｏｌｇｅ Ｄａｉ ｎ， ａ ｎｎ １ ０ ３， ｉ ａ
Ａｂｓ ｒ ｔ Ｔ ｈｅ ｐｒ ｓ ｎｔａ ｔｃｅ ｐｏ ｎｔ ｕｔｔ ａｔｃ ｌｅ ｅ ｎｄ ｕｎｉｅ ｓｔｅ ｅ ｒ ｑｕｉｅｄ ｔ ｏ ｔａｃ ： ｅ ｅ ｒ ｉ ｌ ｉ ｓ ｏ ｈ ｏ ｌ ｇ ｓ ａ ｖ ｒ ｉｉ ｓａｒ ｅ ｒ ｏ ｃ ｎｄｕｃ ｔｑｕａ ｉｙ— ｉｎｔ ｄ ｌｔ ｏｒｅ ｅ ｍ ｏｒ ｌｅ ａ ｄｕｃ ｉ ｏｒｔ ｅ ｃ ａｔｏｎ ｆ ｈ ｏｎｔ ｍ ｐｏｒ ｒ ｎｄｅ ｇ ａ ａｔ ｓ Ｓ ｈａ ｈ ｙ ｃ ｎ ｂｅ ｄｅ ｅ ｏｐ ｄ ｉ ｌ— ｏｕｎｄ ｅ ａｙｕ ｒ ｒ ｄｕ ｅ Ｏ ｔ ｔｔ ｅ ａ ｖ ｌ ｅ ｎ ａｎ ａｌ ｒ ｗａ ｄ ｙ ａｎ
别是对于 当代大学生 ， 于身处 ２ 由 １世 纪 的 大 学 校 园 ， 受 社 深 会 上 各 种 思 潮 的 影 响 ， 思 想 和 行 为往 往 与 当今 社 会 的 正 确 其
维普资讯
第 １ ４卷 第 ４ 期
Ｖ ｏ１ ４。 ．１ Ｎｏ．４
辽 宁 税 务 高 等 专 科 学 校 学 报
Ｌ Ａ０ＮＩ Ｉ ＮＧ ＴＡＸＡＴ１ ０Ｎ ＣＯＬＬＥＧＥ Ｊ ＯＵ ＲＮＡＬ
２０ ０ ２年 ８月
Ａ ｕｇ．， ００２ ２
当代 学生道德 素质教 育初探
徐 立
（ 宁 税 务 高 等 专 科 学 校 成 人 教 育 处 ， 宁 大 连 ｌ ６ ２ ） 辽 辽 ｌ ０ ３
摘
要： 当代 大 学 生 是 ２ 世 纪 中 国 的希 望 和 主 人 ， 具 有 最 先 进 文 化 科 学 知 识 ， 备 高 科 技 发 展 潜 力 的 特 １ 是 具
高 ， 而 成 为 国家 所 急 需 的 “ 梁 之 才 ” 从 栋 。 关键词 ： 学 生 ； 德 素质 ； 育 大 道 教
中图分类号 ： ４ Ｇ６ １ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编０ ６０ １０ — ８ ９ ２ ０ ） ４０ ４ —３
ｂｅ ｏ ｅ Ｃｈｉ ａ Ｓ ｑ ｌｆｅｄ ｐｅ ｓ ｃｍ ｎ ｕａ ｉｉ ｒ ｏｎｎｅ ｉ ｒ ｎｔｎｅ ｄ． ｌ ｎ ｕ ｇｅ ｅ
Ｋｅ ｙ ｗｏｒ ｄｓ： ｎｄｅ ｇｒ ｄｕ ｅ ｍ ｏｒ ｑｕａ ｌｙ； ｄｕｃ ｉ ｕ ｒ ａ ａｔ ｓ； ａｌ ｌｔ ｅ ａｔｏｎ
Ｄ ｉ ｃ ｓ ｉ ｎ ｏ ａ ｉｙ ｏ ｉ ｎｔ ｄ ｍ ｏ ａ ｄｕｃ ｔｏ ｓ ｕ ｓ ｏ ｆ ｑｕ ｌｔ — ｒ ｅ ｅ ｒ ｌｅ ａ ｉ ｎ ｏｆ ｔ ｅ ｃ ｎｔ ｍ ｐｏ ａ ｙ ｃ ｌｅ ｅ ｓ ｕｄ ｎ ｓ ｈ ｏ ｅ ｒ ｒ ｏ ｌ ｇ ｔ ｅ ｔ
的 道 德 素 质 关 系 到 中 国 的未 来 与 发 展 。 着 飞速 发 展 的高 科 随 技及信息产业把 人类带入 ２ 世纪 的同时 ， 新的世纪 里 ， １ 在 人
与 人 之 间 ， 与 国之 间 的交 往 会 更 加 密 切 。整 个 世 界 就 是 一 国
好 学 生 。 已 经 成 为 社 会 上 很 多 人 的误 区 。 长 们 也 以 子 女 这 家 考 上 大 学 为 目标 。 由此 而 出 现 从 小 学 到 大 学 ， 们 的 传 统 观 人 念就是要求 学生们努力 学习 ， 得好成绩 ， 上好 的大学 ， 取 考 找 到 一 份 挣 大 钱 的 工 作 。实 现 所 谓 “ 想 与 前 途 ” 这 往 往 成 为 理 。 评 价 一 个 人 在 社 会 上 的 成 功 标 准 。但 是 ， 们 却 忽 略 了其 作 人
为 社 会 上 的一 位 成 员 ， 对 社 会 所 承 担 的责 任 ， 应 具 备 怎 他 他
个 天 地 ， 个 部 落 。 个 村 庄 —— 地 球 村 。 类 社 会 需 要 新 的 一 一 人
技 术 ， 需 要 有 社 会 责 任 感 、 仁 爱 之 心 、 心 他 人 、 心 社 更 有 关 关 会 的 人 来 服 务 与 推 动 社 会 的 发 展 。 随 着 我 国 经 济 的 不 断 发
殊 社 会 群 体 ， 加 强 当代 大 学 生 道 德 素 质 教 育 已 是 高 等 院 校 首 要 的 职 责 ， 在 必 行 。 而 势 素 质 教 育 和 高 科 技 发 展 与 人 类 社 会 发 展 密 不 可 分 ， 才 兼 备 为 素 质 教 育 目标 ． 德 素 质 教 育 为 素 质 教 育 德 道 的 基 础 ， 等 院 校 必 须 从 根 本 上 加 强 对 当代 大 学 生 的 道 德 素 质 教 育 ， 而 保 证 大 学 生 这 一 群 体 素 质 的 全 面 提 高 从
中 华 民族 的道 德 素 质 关 系 到 中 国 的繁 荣 与进 步 。 学 生 大
护 ， 学 生 的 道 德 素 质 教 育 。纵 观 当 今 社 会 ， 中 小 学 ， 的 对 在 有 老师 为了让学 生取 得好成 绩 ， 断 的体罚学 生 ， 不 即使 在 学 生 毕 了业 ， 师 也 没 有 家 访 过 一 次 。 只要 考 试 取 得 好 成 绩 就 是 老