比赛及听讲座心得
听比赛课心得体会优秀5篇
听比赛课心得体会优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!听比赛课心得体会优秀5篇写心得体会是我提高自我反思能力的重要途径，通过心得体会的分享，我们可以与他人交流和互动，获得更多的反馈和启发，本店铺今天就为您带来了听比赛课心得体会优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
讲课比赛心得体会(合集7篇)
讲课比赛心得体会（合集7篇）讲课比赛心得体会第1篇12月9号我们甘屯乡联合校举行了小学语文青年教师大赛，我有幸参加了这次观摩活动并讲了一节语文课《麋鹿》。
那天的活动使我受益匪浅，每一位老师都展现了自己独特的风采，又一次让我找到了自己的不足之处。
现在我谈谈自己听课后的一些体会。
我们正置身于一个教育改革的时代，正置身于一个使学生成为学习主人的时代。
教育根本不像某些人理解的那样“自古华山一条路”，只有一种模式，而是“条条大路通罗马”，多种多样。
教育实验和改革是教育科学、教育艺术的生命，为了教育的体内永远流淌着新鲜的血液，我们必须改革。
课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。
世界上不能只有一朵花，而应当有多种样式的花。
课堂教学应该是各种样式、各种方法。
只要它能开放出特色来，它就有生命。
在我们倡导的新课程改革下，小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式，我从以下几个方面，谈谈我对小学语文高效课堂的几点认识：一、导语精妙，能抓住人心导语设计得如何，往往关系到全局和教学效果的好坏。
因此，精心设计课堂教学的导语，也是摆在语文教师面前的一个重要课题。
而语文课堂的导入也应该精心构思，巧妙设计，具有形象美、情感美、和谐美、悬念美，使教学过程引人入胜，扣人心弦，生机盎然，充盈着美的气息，让学生感受一种神圣、魅力和诗意。
1、激发兴趣，设置悬念2、触及重点，短小精悍3、创设气氛，营造氛围二、教学过程（一）尊重学生，教态亲切，平等待人一堂成功的语文课，首先应是一篇流淌着诗意的美的散文。
对一个老师来说，他不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。
教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的基础上提炼升华而形成的、为浓烈的感情浸泡透了的、形象化的、韵律和谐而又优美动听的语言。
教师运用这种审美化、情感化了的语言去讲课，就能极大地唤起学生的感情，充分显示出教学语言“以情激情”的巨大美感作用。
教学比赛讲座心得体会
教学比赛讲座心得体会教学比赛讲座心得体会当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的教学比赛讲座心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学比赛讲座心得体会117月14日上午，坊主陈邦老师从教学与有效教学、为有效教学而准备、提高课堂教学行为的有效性、有效教学的策略、有效教学的评价五个方面为工作室和国培班的学员们作了《走向有效的课堂教学》的讲座。
能听此讲座是我的幸运！因为在这次讲座中，我的思想又被激起了阵阵涟漪——幸甚！浪花一：当陈老师展示出这幅图，我震惊了。
南辕北辙？可不是吗？我在之前的教学中，不就正是在做着这样的事吗？费力不讨好，还习之以为常。
浪花二：今天教育的内容80%以上都应该是方法，因为方法比知识更重要。
——联合国教科文组织纳依曼这是陈老师在讲述“为有效教学而准备”时给我们展示的一句话。
看到这句话，我也是震惊了。
反观自己以往以讲解知识为主的教学，不禁直打冷颤……十多年了，原来自己很多时候都只是在做无用功，都只是在做着舍本逐末的事情，一天到晚辛苦着授人以鱼，保姆似的跟在学生左右……却是事倍功半。
浪花三：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
——德国著名的教育家第斯多惠同样的，自己在激励、唤醒和鼓舞学生方面，是不是在整个教育、教学过程中占的比重更大呢？显然很多时候不是的！……所以，我想到了一句市场经济里常说的一句话：做生意、找钱，靠的就是观念。
其实，现在摆在我们大多数老师面前的，何偿不是一样？我们需要不断更新观念！这次讲座，于我而言，在这方面，我有了收获。
但更希望以后能实实在在地践行。
教学比赛讲座心得体会2郑老师又为我们做了一次讲座，这次郑老师讲的是教学设计。
她开始的时候问我们教学设计和教案的区别是什么？我真的傻眼了，我从来没想过这个问题。
郑老师进行了详细的讲解，教学设计指重在教学和设计的过程，教学设计比较理想化，通过这个设计可以达到一个理想状态，而教案偏重于实际应用。
听比赛课心得体会参考5篇
听竞赛课心得体会参考5篇听竞赛课心得体会篇1这个学期期中，我参加了学院举办的学院乒羽杯竞赛，这已经不是我第一次参加乒乓球竞赛了，但是和之前参加的竞赛相比，这一次我发挥了自身的最佳水平，进入了四强。
参赛选手水平大多高于我，我却能在强手如林的竞赛中走得这么远，对此，我感悟良多。
首先，赛前心理调整很紧要。
这次竞赛的目的是选出参加三好杯的人员，小组赛前，我进行了心理调整，作为非种子选手，我告知自身“不愿定要赢，重在参加”。
经过调整后，竞赛打起来放得开，面对水平相当的选手，我基本上能发挥自身的水平，最终在五选二的小组赛中以三胜一败的成绩小组第二出线。
其次，进入状态要快。
这一点我是像马琳学习的，好多次竞赛在别人进入竞赛状态前，我已经稳稳进入了状态，都以3:0或4:0开局。
开局优势有助于我的心理状态调整，开局好之后我就一个一个球地和对手死磕，争取稳定地拿分，往往等我赢了七八个还是领先三四分的时候对手开始心急了，攻击变得更强势，在这个时候我稳住状态，加大搓球和下旋球的防守力度，造成对手失分。
所以我往往都能在首局获胜，在三局两胜制的竞赛中占据心理优势。
第三，竞赛中要擅长猜测。
孙子兵法里虚实篇讲：善攻者，敌不知其所守；善守者，敌不知其所攻。
微乎微乎，至于无形；神乎神乎，至于无声，故能为敌之司命。
打乒乓球时要能实现这样的境界，那就太美妙了。
其实猜测是一种前瞻性的思想，你只有准备好了，你才略捉住机会。
由于平常练习较多，这次竞赛中我的前瞻本领还是挺好的，尤其在搓球战中，我犀利的眼睛瞧到了对手们的很虚拍，这也是我这次竞赛走得比以前竞赛更远的最根本原因。
第四，求变。
其次在技战术方面，假如对方攻击本领比较强，失误少，就应当及时调整战术，自动上手攻击，和他打相持球，或许能有取胜的机会；假如对方攻击本领一般，失误较多，你就打掌控球，让他失误好了，等磨得他没脾气了，你也就赢他了。
在这次竞赛进入八强后，我已经是场上实力最差的选手了，对手是攻击型选手，听闻去年参加过三好杯。
比赛经验讲座心得体会总结
一、前言近年来，各类比赛在我国各领域蓬勃开展，为激发广大青年学生的创新精神、实践能力和综合素质提供了广阔的平台。
为了更好地指导参赛学生，提高比赛成绩，我校举办了比赛经验讲座。
本次讲座让我受益匪浅，现将心得体会总结如下。
二、讲座内容概述本次讲座主要围绕以下几个方面展开：1. 比赛项目及规则解读：介绍了各类比赛的基本情况、参赛对象、比赛流程及评分标准，使我对比赛有了全面的认识。
2. 比赛策略与方法：分享了参赛者在比赛中如何制定策略、运用方法，以及如何应对比赛中的各种突发状况。
3. 团队协作与沟通技巧：强调了团队协作在比赛中的重要性，并介绍了团队协作与沟通的技巧，帮助参赛者更好地发挥团队优势。
4. 心理调适与压力管理：针对比赛中可能出现的心理压力，讲解了心理调适与压力管理的方法，帮助参赛者保持良好的心态。
5. 成功案例分享：邀请了往届优秀参赛者分享他们的参赛经历和心得，为参赛者提供了宝贵的借鉴。
三、心得体会1. 比赛准备的重要性通过讲座，我深刻认识到比赛准备的重要性。
在比赛中，参赛者不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的心态和应对各种情况的策略。
因此，在比赛前，我们要做好充分的准备，包括对比赛规则、策略、团队协作等方面的了解。
2. 团队协作与沟通技巧在比赛中，团队协作与沟通技巧至关重要。
一个优秀的团队需要成员之间相互信任、支持，共同面对挑战。
通过讲座，我学到了如何与团队成员进行有效沟通，发挥各自优势，共同为团队目标努力。
3. 心理调适与压力管理比赛过程中，心理压力是不可避免的。
如何调整心态，保持良好的心理状态，对比赛成绩有着重要影响。
讲座中提到的心理调适与压力管理方法，使我学会了如何应对比赛中的心理压力，保持积极向上的心态。
4. 成功案例的借鉴意义往届优秀参赛者的成功案例，为我们提供了宝贵的借鉴。
通过学习他们的经验，我们可以更好地了解比赛，提高自己的参赛能力。
同时，这也激发了我对比赛的信心和决心。
5. 比赛过程中的应变能力在比赛中，各种突发状况时有发生。
听比赛课心得体会模板6篇
听比赛课心得体会模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学科竞赛讲座心得体会(专业15篇)
学科竞赛讲座心得体会（专业15篇）心得体会是对某个经历或活动的感悟和理解的总结，可以帮助我们更好地认识自己和他人。
以下是一些读者们的心得体会，他们分享了自己在不同领域、不同经验中的感悟和收获。
物理学科竞赛讲座心得体会最近，我有幸参加了一场崇尚科学精神的物理学科竞赛讲座，让我深刻感受到了科学研究的魅力。
在这次讲座中，我不仅学到了许多有关物理学竞赛的知识，更对物理学的发展历程和未来发展有了更多的认识和了解。
第二段：总体感受。
这次竞赛讲座，内容丰富、体系完备，深刻地诠释了物理学的基本概念和原理，让我对物理学的各个领域都有了更深入的了解。
同时，通过与其他参加者的交流和互动，我也意识到了物理学不仅仅是纯理论的研究，更需要不断追求创新、应用于现实世界。
总之，这次讲座让我深刻感受到了物理学的魅力和重要性。
在这次讲座中，讲师还介绍了许多物理学科竞赛的实践操作和技巧，让我对以前模糊的概念有了更加清晰的认识。
例如，讲师介绍了物理学模型的建立过程，以及科学实验的控制与重复步骤，使我意识到了科学实验对于物理学发展的重要性。
通过这些科学实验和模型，我也更加深入地了解到了物理学科竞赛的实践操作和技巧，为今后参加物理学科竞赛提供了更多的帮助和借鉴。
参加物理学科竞赛，不仅是一种实践操作和技巧的展示，更是对自己知识掌握和运用能力的检验。
在这次讲座中，讲师强调了科学竞赛中思维和解决问题的方法和技巧。
在完成许多科学实验和模型的过程中，我也深刻认识到了对科学思维的提升和实践能力的锻炼是参加物理学科竞赛所需要具备的核心能力。
第五段：总结。
总之，这次竞赛讲座给我留下了深刻的印象。
它不仅仅是一次传授知识的机会，更是对我思维方式和实践能力提升的一种推动。
我相信，只有通过参加物理学科竞赛，我们才能更好地认识到科技的发展和科学精神的重要性，而这些，也将会伴随着我们一生。
大学竞赛讲座心得体会大学时光是许多人人生中最为难忘的时光，也是许多人开始追求自己梦想的阶段。
音乐比赛讲座心得体会
作为一名热爱音乐的学生，我有幸参加了学校举办的音乐比赛讲座。
这次讲座让我受益匪浅，不仅让我对音乐比赛有了更深入的了解，还让我对音乐的理解和演奏技巧有了新的认识。
以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，讲座让我明白了音乐比赛的重要性。
音乐比赛是一个展示自己才华的平台，也是一个锻炼自己、提升自己的机会。
通过比赛，我们可以结识到更多志同道合的朋友，也可以从对手身上学到更多的东西。
同时，音乐比赛还能激发我们对音乐的热爱，让我们更加努力地去追求音乐梦想。
在讲座中，专家详细介绍了音乐比赛的基本流程和注意事项。
我了解到，音乐比赛通常分为海选、初赛、复赛和决赛四个阶段。
每个阶段都有其特定的要求和标准，我们需要提前做好准备。
此外，专家还强调了比赛中的礼仪和表现力，提醒我们要注重细节，给评委留下良好的印象。
其次，讲座让我对音乐演奏技巧有了更深入的认识。
专家从乐理知识、演奏技巧、舞台表现等方面进行了详细的讲解。
我明白了要想在比赛中脱颖而出，除了具备扎实的乐理知识外，还要具备良好的演奏技巧和舞台表现力。
在乐理知识方面，专家强调了音准、节奏、和声等基础要素的重要性。
我认识到，只有掌握了这些基础，才能更好地诠释音乐作品。
在演奏技巧方面，专家介绍了各种乐器的演奏方法，如钢琴的触键、弦乐器的弓法等。
我明白了要想提高演奏水平，需要不断地练习和总结。
在舞台表现力方面，专家强调了自信、情感投入和肢体语言的重要性。
我了解到，一个优秀的音乐家不仅要有扎实的演奏技巧，还要有丰富的情感表达和良好的舞台形象。
在比赛中，我们要保持自信，全身心地投入到音乐中，用肢体语言去传递音乐的魅力。
此外，讲座还让我对音乐比赛中的评委和观众有了更深的理解。
专家指出，评委在评判音乐作品时，会从多个方面进行考量，如演奏技巧、音乐表现、舞台形象等。
观众则希望通过比赛欣赏到优秀的音乐作品，感受音乐的魅力。
因此，我们在比赛中要尊重评委和观众，努力做到最好。
总之，这次音乐比赛讲座让我收获颇丰。
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六师高中教师教学基本功大赛
比赛心得及听讲座心得
六月十日至十三日，我参加六师高中教师教学基本功大赛。
生物比赛课题是高中生物必修二第5章第三节《人类遗传病》。
此次比赛共包括四个项目：教学设计、课件、讲课、说课;学校为进一步提升我们青年教师的专业素养而搭建的一个锻炼自己、展示风采的平台。
比赛后我感慨很多，同时收获也颇多。
最重要的是经历了这个过程，在这个过程里我能够更清晰的认识自己，从而磨砺自己，提升自己!因此此次基本功大赛是对我的挑战,也是对我的锻炼，所以我非常珍惜这次难得的锻炼机会。
下面是在此次青年教师基本功大赛中得到的一些体会：
由于很少参加这种活动，所以一开始我觉得压力挺大，可是想想只要认真准备了，结果并不那么重要了。
所以，我把心态摆正后就充分进行了一番准备。
可能是充分准备的原因，讲课时，我一点都不紧张，思路还是很清晰的。
语速也比较适中。
在课件的操作上也没出什么问题。
整节课比较流畅的完成了任务。
只是时间有点超出，通过这次比赛，我个人觉得对我是个很好的锻炼。
经过比赛我发现一些细节问题的处理很重要，而且师生的互动环节对于学生知识的掌握和学生自我学习的意识都有很大的提高。
对于我今后的教学有一定的启发。
下午六位老师讲完课，山西实验中学专家宋美艳老师对今天的讲
课进行了讲评，她指出了我们的不足：1、一些东西要懂得取舍，课件越少越好2、给学生时间自己去思考，不是被动的给，被动的评价。
3、回归课本，不管讲的内容是什么，最终还是要打开书，让学生读读看看；
4、老师在课堂上要注重对学生情感态度价值观的培养。
5、发动学生自己去思考，老师不是被动的给，被动的评价学生。
6、从点滴中对习学生习惯性鼓励，学生评价是课堂完美的一部分，让学生在细微处得到肯定。
老师点一下动一下，这样的教学，学生学到了知识，教师也达到了教学的目的。
同时每位老师都在课堂设计中设计了德育渗透，这也是新时代的课堂所需要的。
通过这次教师大赛活动我对教育教学也有了更深的认识。
观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、多学习教育理念和优秀老师的教育教学先进经验。
2、多学习各方面的教学资源，丰富教学。
3、学会上课要放手，会放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。
4、教学环节不再多，而在精。
每个环节要有它的目标，从这些环节中检测学生对知识的掌握程度。
以上是我在讲课听课中的心得体会，以后我会更加努力的学习，更加努力的钻研教学，提高课堂效率，真正做到高效课堂，做到能与学生联成一片，使自己的教学水平得到提高。
“
来自山西实验中学的专家们为我们带来了精彩的讲座。
内容分别是《新高考新课标背景下课堂教学的三点思考》《盘点过往敞开心扉》《互联网+时代下教师的专业素养》。
专家老师结合他们多年的班主任管理及教学经验，从理论的高度向我们解释了“什么是教师的专业化”、“怎样看待教师的专业化”及“怎样发展自己的专业”三个问题。
整个讲座有深度、有内涵，却又不乏轻松幽默，让我获益良多感触尤为深刻。
回想学校安排我做班主任时，对于毫无经验可言的我而言，顿时感觉压力重大。
正如我担心的一样，在班级管理过程当中我遇到了形形色色的问题，比如说学生迟到、作业不交、吃零食、不做卫生等等。
我感觉自己就像是一名消防员，每时每刻都在班里灭火。
尽管我觉得自己投入了大量的时间和精力，但效果却不尽人意，有些学生甚至完全不把我的话当一回事。
这给了我不小的打击，也让我开始思考我这个“班主任”存在的价值和意义，我甚至怀疑是不是只有“打骂”才能让学生服从管教。
而今天，我一直以来的困惑终于得到了解答。
其实，说到底还是我没有认清楚自己的角色，没有实现真正的专业化。
教师的专业化不仅是拥有专业的知识，同时也应具备专业的职业道德、职业能力和身心素质。
我总是从一个老师的出发点去想着如何让学生听话，面对学生的种种问题，也总是用最直接的方式去解决，却忽略了老师与学生其实是平等的个体，应当进行的是平等的对话与交流。
没有理解学生的思维规律，自然无法帮助学生排除思维障碍，没
有反复琢磨，精益求精，自然无法从根本上解决班级问题，赢得学生信任。
我通过这次讲座学到了很多，开始从新审视自己和学生之间的关系。
或许我现在的想法还很幼稚，还有很多不足，但我相信，从心出发，从学生出发，通过不断的理论学习和实践考验，我在教师这条道路上可以走得更远、更好。