范六小学安全逃生演练预案
安全逃生演练应急预案3篇(消防逃生演练预案)
安全逃生演练应急预案3篇(消防逃生演练预案)下面是我分享的安全逃生演练应急预案3篇(消防逃生演练预案)，供大家参考。
安全逃生演练应急预案1一、演练要求1、撤离时所有学生和老师不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、撤离时学生必须保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、各班按规定线路疏散，不得串线。
4、学生离开教室后，班主任方可离开教室。
到指定位置集合时，任何学生不得离开本班位置；5、班主任老师到达集合地点后要立即清点学生人数，不得离开本班位置；6、各班桌凳的摆放必须有足够的空间，保证对学生离开座位不造成障碍；7、听到解除信号后（手打铃），各班就地解散（上厕所、进教室、活动）；8、所有人员必须听从指挥，服从安排，确保演习安全；二、演练程序（一）启动程序：总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
（二）教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号。
2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。
演练时间为1分钟。
3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（三）紧急疏散演练1、信号员发出“紧急疏散”信号。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成三路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序并迅速的从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、具体演练撤离路线告知每名班主任。
5、未安排护导任务的非班主任教师就近或到班护送学生迅速到达指定集合点。
6、五分钟后，一声长哨，结束演练。
安全逃生演练应急预案2一、组织领导1．领导小组总指挥副总指挥成员z职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作；根据实际情况及时发布命令，启动预案。
疏散逃生应急演练预案方案(优秀6篇)
疏散逃生应急演练预案方案（优秀6篇）紧急疏散应急演练方案篇一为顺利应对突发事件，科学有效的防止校园恶性案件的发生，最大限度地防止或减少校园暴力恐怖等突发事件对师生、学校可能造成的危害和损失，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。
根据上级教育部门要求，结合当前把维护校园安全作为一项“重大的政治任务”的要求，特制定本紧急疏散演练方案。
一、安全疏散演练活动的目的1、使全校师生熟悉我校反劫持紧急疏散通道。
2、增强我校师生对突发事件的`应变能力。
3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。
二、活动对象及规则：活动对象：1——8年级全体师生要求在疏散活动过程中做到静、齐，秩序井然，没有拥挤、混乱和打闹现象。
学生：1、每位学生平时要熟悉本班级的疏散路线，接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时重心降低，不得收拾携带任何物品，严禁争先恐后，推拉他人。
2、如有学生跌倒，后面的一、两名学生应快速将其扶起后继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。
3、撤离过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全地带后再找医疗救护人员进行包扎、治疗。
4、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原处寻找，应立即报告老师，教师向领导汇报后由领导处理。
打击劫持犯，营救人质场景教室内，劫犯手持利器，对着人质脖颈，声嘶力竭地叫喊着：“放我出去，我要回家！听到没有！”“我是政教干事，现在与你进行谈判，你有什么要求提出来，千万不要伤害人质”。
“少废话，不要伤害人质可以，你们给我准备十万块钱，一辆车，我就放了他！”劫犯恶狠狠地说，并把利器顶在人质喉部，人质吓得直打哆嗦。
为软化劫犯的敌对紧张情绪，保证人质安全，政治攻势组上前与罪犯交谈，政策攻心。
“你怎么会想着干这种事情……”谈判人员试图让其注意力转移，达到削弱戒备心理的作用。
“不要靠近我，给你们半个小时的时间，不然我就把这个人整死”。
规劝未见成效。
小学校园安全疏散演练应急预案
小学校园安全疏散演练应急预案1. 概述小学校园安全疏散演练是为了应对突发情况，保障学生和教职员工的安全而制定的预案。
该预案旨在建立有效的应急机制，确保校园安全疏散行动的顺利进行。
本文档将提供相关的应急预案内容和执行步骤。
2. 应急预案内容2.1 火灾疏散演练在发生火灾情况时，学校需要采取迅速有效的疏散措施。
以下是火灾疏散演练的主要内容和步骤：1. 触发火灾报警器，确保报警器正常运作。
2.教职员工立即引导学生有序疏散到指定安全区域。
3.每个班级指定一名学生负责点名，确保没有学生被遗漏。
4.教职员工检查教室和走廊，确保没有学生滞留。
5.校园安保人员在疏散过程中指挥交通，保障学生的安全。
6.疏散后，教职员工进行学生点名，确保所有学生安全。
2.2 地震疏散演练地震是常见的自然灾害，学校需要制定地震疏散演练预案以确保学生的安全。
以下是地震疏散演练的主要内容和步骤：1. 当感到地震时，学生和教职员工应立即躲到桌子下或者其他遮蔽物下。
2. 等待地震停止后，教职员工迅速引导学生有序疏散到指定安全区域。
3. 教职员工检查教室和走廊，确保没有学生滞留。
4. 校园安保人员在疏散过程中指挥交通，保障学生的安全。
5. 疏散后，教职员工进行学生点名，确保所有学生安全。
3. 演练计划和频率为了确保学生和教职员工对应急预案的熟悉和掌握，学校应定期进行演练。
以下是演练计划和频率的建议：1.每学年至少进行两次全校范围的疏散演练。
2.每学期进行一次部分范围的疏散演练，例如单独针对某个年级或部分教室进行演练。
3.演练后应进行总结和评估，及时改进应急预案。
4. 演练组织和指挥为了确保演练的顺利进行，学校需要明确演练组织和指挥的责任。
以下是演练组织和指挥的建议：1.学校安全办公室负责制定演练计划，并协调各部门的合作。
2.指定演练负责人，负责组织和指挥演练过程。
3.指定演练观察员，负责观察和评估演练情况，并提出改进建议。
4.教职员工应接受相关培训，了解自己在演练中的职责和行动。
小学生消防应急逃生演练方案
小学生消防应急逃生演练方案小学生消防应急逃生演练方案（通用7篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的小学生消防应急逃生演练方案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生消防应急逃生演练方案1一、演练目的：为了提高项目部员工的火灾防范意识，普及火灾常识，掌握火灾逃生自救知识和技能，有效预防各类火灾事故，项目部本着以直观、规范的火灾演练观摩，使职工掌握简单的火灾预防和逃生自救常识。
以此加强消防安全四个能力（检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力）的建设。
二、危险性分析春季风高物燥，是火灾隐患的高发期。
进入春季以来，现场用电日趋增加，有发火灾的各种可能因素逐渐增加。
三、参观人员项目经理、现场专职安全员及全体员工。
四、应急演练组织体系和职责划分（1）消防演练指挥中心总指挥：冉炜职责：负责根据事故的性质、程度决定是否启动应急救援程序和启动级别。
负责应急演练期间总体工作的安排。
分项指挥：张修成职责：与总指挥一起负责应急演练期间总体工作的安排或受总指挥委托行使总指挥职责。
技术负责人：余小龙职责：具体负责应急现场结构物评估以及应急措施技术性决策和协助灭火指挥工作。
信息联络负责人：杨辉涛职责：应急预案期间保证项目部内、外通讯的正常。
协调工作负责人：杨林科职责：应急预案期间对各项应急工作所需人员、物资进行协调处理。
安全负责人：张小义职责：对应急预案演练期间各项灭火方案的安全性进行分析、评估。
保证各项应急工作的安全、有序进行。
（2）专业应急小组负责人及其职责（a）义务消防队：队长：冉炜设一个义务消防队：主要实施灭火行动、组织人员疏散撤离。
（b）人员分配：冉炜、杨辉涛、杨林科、余小龙、张修武姚亚青、冉志杰谷绪成张小义拍照：姚亚青五、需要准备的物资1、灭火器6个2、木材10kg、柴油4kg六、消防应急演练时间20xx年2月28日15：30七、消防演练地点：2#楼旁木材堆放处虚设一个着火点八、应急演练实施步骤（1）20xx年2月28日8：30～9：30召开一次现场消防演练专项会议，进行应急演练工作的指示和传达。
小学消防演练逃生方案及流程
小学消防演练逃生方案及流程在小学校园中，消防安全一直是一个至关重要的话题。
为了提高学生们在突发火灾等紧急情况下的逃生能力和自救能力，将开展小学消防演练活动。
以下是小学消防演练的逃生方案及流程，以确保学生们在紧急情况下能够迅速、有序地逃离事故现场。
1. 消防演练逃生方案在开始具体的逃生流程前，学校应制定并告知学生们消防演练的逃生方案。
逃生方案应该包括以下几个方面的内容：1.1 火灾报警方式学校应明确火灾报警方式，例如手动报警器、疏散广播、敲击火警报警器等等，并告知学生们如何使用和正确处理这些报警设备。
1.2 疏散路线学校应规划好疏散路线，并在校园内明显的位置设置指示牌，指引学生们走向最近的疏散门或地点。
1.3 安全集合点学校应指定安全的集合点，集合点可以是校园外的开阔地带或足够远离建筑物的区域，以确保学生们的安全。
2. 消防演练逃生流程2.1 火灾报警当学生们发现火灾或者听到火警报警器响起时，应立刻按照学校规定的报警方式触发火警报警器。
2.2 保持冷静学生们应该保持冷静，并迅速判断火灾的位置和自身所处的位置，做出应对的决策。
2.3 用湿毛巾捂住口鼻如果遇到浓烟滚来，学生们应该用湿毛巾捂住口鼻，以免吸入过多有害气体。
2.4 遵循疏散路线学生们应按照事先规划好的疏散路线有序地离开教室或宿舍，遵循指示牌的指引，迅速向疏散门或疏散地点前进。
2.5 找到适当的逃生出口学生们应迅速找到最近的逃生出口，并确保逃生出口的安全性，避免阻塞或其他危险情况。
2.6 集合在安全地点学生们在逃生的同时应保持队形，不要分散，迅速走向指定的安全集合点，以便老师或教职员工做好人数统计。
2.7 等待教职员工指引在安全集合点，学生们应等待教职员工的指引，听从指挥，不乱跑或私自离开集合点。
2.8 安全撤离学校要根据火灾情况和安全状况做出判断，指导学生们选择安全撤离的方式和路径，以保证学生们的安全。
2.9 紧急逃生技巧在逃生的过程中，学校还应教授学生们一些紧急情况下的逃生技巧，例如如何翻爬窗户、爬下楼梯等等，以提高学生们的自救能力。
小学安全疏散演练方案(四篇)
小学安全疏散演练方案一、背景介绍随着社会的不断发展，安全问题在学校中越来越受到重视。
为了提高学生和教职工的应急疏散能力，保障校园的安全，使学校的安全疏散演练工作更加规范、科学，制定本方案。
二、目的和意义1. 培养学生和教职工的安全意识和自救自护能力，提高应对突发事件的能力；2. 检验和完善校园紧急事件应急预案，并使其得到有效实施；3. 健全校园安全管理机制，提高校园安全管理水平；4. 为突发事件的发生预留时间，提高应对紧急情况的处置速度；5. 通过演练活动，向学生和教职工普及相关安全知识，增强他们的安全意识。
三、对演练场所的要求演练场所应选择校园内部，具备下列条件：1. 平坦开阔，容易疏散；2. 有足够的场地容纳所有人员；3. 没有其他危险物质或障碍物，保证演练的安全进行。
四、演练组织1. 小学校长担任演练指挥长，负责统一指挥、协调各个部门、调度资源等工作；2. 每个年级设置一名副指挥长，负责指挥本年级的学生和教师疏散；3. 安排专门人员负责观察和评估演练情况，及时汇报和分析演练效果，提出改进意见。
五、演练流程1. 演练前的准备工作（1）设置演练目标和任务，明确演练的内容和要求；（2）制定演练计划，确定演练时间和场所；（3）邀请相关单位的代表和专家参与观摩；（4）向学生、教职工普及本次演练的主题、内容和要求，提前教育学生和教职工做好演练准备；（5）清除演练场所的障碍物和危险物品，做好安全检查。
2. 演练过程（1）当学校内发生突发事件，如火灾、抢劫等，学校启动紧急疏散预案，向全体师生发出紧急疏散信号；（2）班主任或年级副指挥长立即组织学生疏散，按照指定的疏散路线有序离开教室；（3）教职工按照各自的职责组织学生疏散，并及时报告疏散情况；（4）学生按照指定的疏散路线疏散至场地集结点，在指定地点进行点名；（5）演练指挥长、副指挥长对学生和教职工的疏散情况进行记录和评价；（6）对演练进行总结和评估，及时讨论演练中出现的问题，并提出改进建议；（7）向全校师生发布演练结果，并对演练中脱离集体、行动慢、不听指挥等行为进行纠正。
小学应急疏散逃生演练活动方案
小学应急疏散逃生演练活动方案
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在小学校园内进行应急疏散逃生演练活动是非常必要的，可以提高学生应对突发事件的能力，有效保障学生生命安全。
为了确保演练活动的顺利进行，以下是具体的方案安排：
1. 演练目的：通过模拟真实火灾、地震等突发事件，让学生熟悉疏散逃生程序，培养应对突发事件的应急能力。
2. 活动时间：在每学期进行一次应急疏散逃生演练活动，并根据实际情况适时进行不定期演练。
3. 活动内容：演练包括火灾、地震、化学泄漏等不同突发事件的应急疏散逃生方案，包括安全疏散路线、安全逃生口等。
4. 演练组织：由学校安全保卫处和班主任老师负责组织演练活动，确保学生和教师的安全。
5. 参与人员：全校师生均参与演练活动，确保每个人都能熟悉逃生程序。
6. 演练流程：在演练当天，突发事件警报响起后，师生按照预设的逃生路线快速撤离到安全区域，并进行错综复杂的疏散演练。
7. 演练评估：演练结束后，学校相关部门对演练情况进行评估，包括疏散效率、队伍纪律等方面，及时总结经验和不足。
8. 提高意识：在演练之余，学校将开展应急疏散教育，提高学生和教师的安全防范意识，增强自我保护能力。
通过定期举行应急疏散逃生演练活动，可以有效提高学生和教师的逃生能力，确保校园安全。
同时，也能加强学校的安全管理意识，促进安全文化的建设。
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小学应急疏散演练活动方案
小学应急疏散演练活动方案一、活动目标：通过应急疏散演练活动，让学生了解应急疏散的基本知识和操作技能，培养学生的应急意识和应对能力，提高学生遇到紧急情况时的自救和互救能力。
二、活动流程：1. 介绍应急疏散演练活动的目的及重要性。
2. 进行相关应急疏散知识的讲解，包括火灾逃生常识、地震疏散常识等。
3. 演练前，学生分组进行指定场所的实地勘察，了解各个区域的疏散通道和安全区域。
4. 演练过程中，教师根据实际情况模拟不同的紧急情况，如火灾、地震等。
并根据相应的应急情况现场指挥学生进行疏散演练。
5. 演练后，教师对学生的演练情况进行总结和评价，强调疏散中容易出现的问题和要注意的事项。
6. 活动结束后，进行活动总结，鼓励学生将所学的应急疏散知识传达给家人和朋友，并鼓励他们在日常生活中注意安全和预防。
三、活动准备：1. 活动地点：学校内部的教室、走廊、操场等。
2. 活动道具：应急疏散演练牌、响亮的喇叭或话筒、地图、计时器等。
3. 学校设施：学校内设置明显的安全疏散标识，清晰明了的疏散通道和安全区域。
4. 活动组织者：学校领导、老师、保安人员等。
四、注意事项：1. 演练前要确保学生已经了解基本的应急疏散知识，并做好相关预演演练。
2. 演练过程中要做好安全保障措施，确保学生的人身安全。
3. 教师要严格控制演练时间，确保在紧急情况下能够迅速疏散学生。
4. 演练结束后要对学生的演练情况进行总结和评价，及时纠正不足之处。
5. 注意与学生进行心理辅导，帮助他们排解紧张情绪。
通过小学应急疏散演练活动，可以提高学生在紧急情况下的反应能力和安全意识。
同时，通过模拟演练，学生可以更好地掌握应急疏散的技能，提高他们在危险情况下的自我保护能力。
此外，通过积极参与演练活动，学生可以培养团队协作精神，并增强互相帮助的意识。
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范六小学安全逃生演练预案
一、目的意义：
为了加强学生自救自护能力，通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
①应急避震演练②紧急疏散演练
2、对象：全校师生。
3、时间：3月12日下午。
三、演练准备
1、首先使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生
五、逃生程序、路线以及撤离地点安排：
1、听到学校安排的逃生警报声后，班主任和上课教师立即组织学生从教室前、后门离开教室到走廊集合逃生。
各楼梯口逃生顺序及路线如下：幼儿班学生直接到学校操场指定结合地点。
一、二年级逃生顺序：一年级在前二年级在后，出班级后，从前西楼梯口直接进入指定集合地点。
前东楼梯口：三年级下楼后经过幼儿班和办公室门前沿教学楼南侧进入指定集合地点。
五六年级上课老师组织好学生直接进入学校操场指定集合地点。
四年级学生出班级后，教师组织学生从楼梯口有序的进入学校操场指定集合地点。
2、各班集中地点：
全校8个班按年级高低、班级顺序由南向北依次站在操场中间。
六、组织机构：
1、总指挥：张成中
副总指挥：高永筛金悦亮
成员：杨小冬刘世平王如凤江秀年王洁任建琴
许爱华戴晶晶魏素芳王青云
2、教室室内指导组：
成员：各班班主任
职责：
（1）、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
（2）、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
（3）、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
3、楼梯转弯处等场地维持秩序领导、老师安排（如下表）：
前西楼梯口：孙淮于在洋
前东楼梯口：马青李炳金
后楼梯口：吴兆炎李守明
职责：
（1）、负责将任课教师安排到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩踏事故的地方。
（2）、教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
（3）、处理学生疏散过程中的偶发事件。
4、现场指挥工作组：
组长：高永筛
成员：杨小冬王青云
职责：
（1）、组织师生在指定位置避震
（2）、统计各年级人数，上报。
（3）、稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害
5、卫生医疗小组：
组长：王金龙
6、警报铃：张成中
摄影：刘世平
七、演练程序
(一)、启动程序：
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
(二)、教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。
演练时间为1分钟。
3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)、紧急疏散演练
1、信号员发出“紧急疏散”信号。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序并迅速的从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、具体演练撤离路线告知每名班主任。
5、未安排护导任务的非班主任教师就近或到班护送学生迅速到达指定集合点。
6、五分钟后，一声长哨，结束演练。
八、其他注意事项：
1、在演练期间听到校园广播警报声，全体师生不必惊慌，立即停止正在进行的一切教育教学活动，投入演练活动。
在办公室的班主任立即到各自班级组织逃生活动，其他老师到相应的楼梯进行护导。
2、学生撤离一定要做到安全、有序、迅速，特别在下楼梯或转弯时，老师及时进行处理组织，绝对不可出现拥堵或踩踏事件发生。
3、各班要认真准备、精密组织、安全快速撤离，从“紧急疏散”信号开始到全校师生到达“安全区域”，用时不超过210秒（3分半钟）。
4、班级如有行动不便学生，由班主任确定老师或学生进行帮助，不可一人留在教室。
5、在演练前班主任一定要对学生加强教育，教给方法，人人明确方向、要求以及注意事项。
车桥镇范六小学
2013年3月10日。