高二生物禁止生物武器2
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4.3禁止生物武器课件高二下学期生物人教版选择性必修32
身穿防生化服的人员在调查 炭疽杆菌的污染
03 对生物武器的威胁，不能掉以轻心
2. 利用转基因技术制造各种新型的致病菌， 人类从来没有接触过这些新型的致病菌，可 能让大批受感染者突然发病，而又无药可医。
03 对生物武器的威胁，不能掉以轻心
①有的国家研制出新型的鼠痘病毒，人类目前还没有找到相应的有效治疗药物来 对抗这种病毒，因此，感染者必死无疑。 ②在实验室，通过转基因技术对一些致病微生物进行改造 a.把蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌。 b.将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起，然后再用基因工程的方 法进行批量生产。 c.对流感病毒基因进行改造，以使具有某种易感基因的民族感染上这种病毒，而 释放国的人却不易感染。
03 对生物武器的威胁，不能掉以轻心
1.某些国家以科学研究为名，进行细菌武器、生化毒剂等的研究和储存。
①如生产和储存传染性极强、致死率极高的炭疽杆菌。
②1980年，世卫组织宣布全球消灭了天花，但是某些国家至 今仍然保留天花病毒毒株。目前人们普遍没有接种天花病毒 疫苗，如果有人用天花病毒或某些动物的痘病毒作为生物武 器，后果将不堪设想。 ③生物武器相对容易获得，也便于携带和施放，一旦被一些 恐怖组织或个人利用，产生的危害极大。
1.侵华日军组建从事细菌战的731部队和100部 队，大量培养鼠疫、霍乱、伤寒和炭疽等一系列 致病的传染性疾病的病原体。
2.抗美援朝期间，美军散步大量天花病毒；投下细菌弹，散步了大量的携带鼠
疫、霍乱、伤寒、痢疾、脑膜炎和回归热等疾病的10多种致病菌的苍蝇和跳蚤
等昆虫。
病原体
鼠疫
霍乱
伤寒
炭疽 痢疾 天花 脑膜炎 回归热
练习与应用
一、概念检测
1.生物武器种类多样，下列不太可能用于制造生物武器的是（B ）
03 对生物武器的威胁，不能掉以轻心
2. 利用转基因技术制造各种新型的致病菌， 人类从来没有接触过这些新型的致病菌，可 能让大批受感染者突然发病，而又无药可医。
03 对生物武器的威胁，不能掉以轻心
①有的国家研制出新型的鼠痘病毒，人类目前还没有找到相应的有效治疗药物来 对抗这种病毒，因此，感染者必死无疑。 ②在实验室，通过转基因技术对一些致病微生物进行改造 a.把蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌。 b.将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起，然后再用基因工程的方 法进行批量生产。 c.对流感病毒基因进行改造，以使具有某种易感基因的民族感染上这种病毒，而 释放国的人却不易感染。
03 对生物武器的威胁，不能掉以轻心
1.某些国家以科学研究为名，进行细菌武器、生化毒剂等的研究和储存。
①如生产和储存传染性极强、致死率极高的炭疽杆菌。
②1980年，世卫组织宣布全球消灭了天花，但是某些国家至 今仍然保留天花病毒毒株。目前人们普遍没有接种天花病毒 疫苗，如果有人用天花病毒或某些动物的痘病毒作为生物武 器，后果将不堪设想。 ③生物武器相对容易获得，也便于携带和施放，一旦被一些 恐怖组织或个人利用，产生的危害极大。
1.侵华日军组建从事细菌战的731部队和100部 队，大量培养鼠疫、霍乱、伤寒和炭疽等一系列 致病的传染性疾病的病原体。
2.抗美援朝期间，美军散步大量天花病毒；投下细菌弹，散步了大量的携带鼠
疫、霍乱、伤寒、痢疾、脑膜炎和回归热等疾病的10多种致病菌的苍蝇和跳蚤
等昆虫。
病原体
鼠疫
霍乱
伤寒
炭疽 痢疾 天花 脑膜炎 回归热
练习与应用
一、概念检测
1.生物武器种类多样，下列不太可能用于制造生物武器的是（B ）
4.3禁止生物武器(课件)高二生物(人教版2019选择性必修3)
支持《禁止生物武器公约》的宗旨和目标，全面、严格履行公约义务，支持不 断加强公约的约束力，并主张全面禁止和彻底销毁生物武器等各类大规模杀伤性 武器。
课堂小结
练一练 P113【练习与应用】 一、概念检测
1.生物武器种类多样，下列不太可能用于制造生物武器的是（ B ）
A.病毒
B.毒品 C.致病菌
D.生化毒剂
2. 利用转基因技术制造的新型致病菌具有极大的危害性，其原因不包括（ A ）
A. 人体不会对它们产生免疫反应 B.它们可能具有超强的传染性和致病性 C.它们可能使具有某种易感基因的民族感染，而施放国的人却不易感染 D.人类从没接触过它们，这可能让大批受感染者突然发病而又无药可医
练一练 P113【练习与应用】
二、拓展应用 在2018年世界卫生组织公布的可能导致全球公共卫生危机的疾病中，有一种神秘 的"X疾病（Disease X）"，它是由未知病原体造成的大规模流行性疾病，一旦暴 发可能导致数百万人死亡。你认为这种未知病原体的来源可能有哪些 ？ 如果它被 恐怖分子用来制造生物武器，将会带来哪些严重的后果 ？ 我们能采取哪些措施防 患于未然？
①传播途径多； ②传播方法简单，使用方便； ③传播时具有潜伏期。 ➢ 生物武器可以通过向目标地散播跳蚤、蚊子等携带病原菌的动物使人感染，或
直接污染水源、食物，或通过信件等传播。生物武器可以随身携带，使用时不 需要其他相关设备和装置，使用后一般也不会留下痕迹。多数生物武器传播的 是传染病，传染病一般具有潜伏期，早期不易被发现，所以更容易大面积暴发。
前事不忘，后事之师
2．生物武器和常规武器的危害有什么本质差别？
用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是生物，可以进行大量的 自我复制。一个人受到这些武器伤害后，可以传染很多人，其危害程 度难以估量；生物武器更容易伤害大量平民等。
课堂小结
练一练 P113【练习与应用】 一、概念检测
1.生物武器种类多样，下列不太可能用于制造生物武器的是（ B ）
A.病毒
B.毒品 C.致病菌
D.生化毒剂
2. 利用转基因技术制造的新型致病菌具有极大的危害性，其原因不包括（ A ）
A. 人体不会对它们产生免疫反应 B.它们可能具有超强的传染性和致病性 C.它们可能使具有某种易感基因的民族感染，而施放国的人却不易感染 D.人类从没接触过它们，这可能让大批受感染者突然发病而又无药可医
练一练 P113【练习与应用】
二、拓展应用 在2018年世界卫生组织公布的可能导致全球公共卫生危机的疾病中，有一种神秘 的"X疾病（Disease X）"，它是由未知病原体造成的大规模流行性疾病，一旦暴 发可能导致数百万人死亡。你认为这种未知病原体的来源可能有哪些 ？ 如果它被 恐怖分子用来制造生物武器，将会带来哪些严重的后果 ？ 我们能采取哪些措施防 患于未然？
①传播途径多； ②传播方法简单，使用方便； ③传播时具有潜伏期。 ➢ 生物武器可以通过向目标地散播跳蚤、蚊子等携带病原菌的动物使人感染，或
直接污染水源、食物，或通过信件等传播。生物武器可以随身携带，使用时不 需要其他相关设备和装置，使用后一般也不会留下痕迹。多数生物武器传播的 是传染病，传染病一般具有潜伏期，早期不易被发现，所以更容易大面积暴发。
前事不忘，后事之师
2．生物武器和常规武器的危害有什么本质差别？
用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是生物，可以进行大量的 自我复制。一个人受到这些武器伤害后，可以传染很多人，其危害程 度难以估量；生物武器更容易伤害大量平民等。
高二生物禁止生物武器2
赵林病了，而且一病不起珠却并不知道，还痴痴地想着与赵林相见。直至生了孩子，才知道赵林已死，于是万念俱灭，待到孩子刚刚摘奶便出家做了道姑。
一桩红杏出墙的故事就这样以悲剧而告终，而宝珠烙的糍油馍却流传开来。谁家来了客人，来不及发面，或是主人干重活需要耐饥的食物，女主人便会拿出烙糍油馍的本事来，时间长了，人们还总 结出了烙糍油馍的歌诀：烙馍先烫面，垫油反复擀，热锅搭面饼，翻甩甩甩翻！歌诀的意思就是：烙糍油馍的面要烫面而不要发面，在制做过程中是先垫油，再擀饼，饼擀得越薄越好。锅烧热后再搭上， 然后要翻着甩着，翻甩的越勤，起层越多，吃起来就越香。因为这种馍是由宝珠首先做的，所以人称“宝珠糍油馍”。然而，这个名字往往引起人们不爽的回忆，于是平时就省掉了“宝珠”二字，年轻 人只知道叫“糍油馍”。而被来栾的游客称其为“栾川糍油馍”。
安卓app下载 /app/ 说着，贾和谐转身到屋外端进一个黑瓷大碗：这是一碗蜂蜜水：小子，把它喝了，永远离开这里！
赵林那敢说半个“不”字。慌忙起来穿好衣服，端起碗喝了下去。一对年轻人并不知道这种时候喝下这一大碗蜂蜜凉水意味着什么。赵林满怀愧疚地收拾行李走了，宝珠一脸茫然。只有贾和谐露出 奸笑。
高中生物禁止生物武器
4．生物武器的传播途径包括（ C ） ①直接传播 ②食物传播 ③生活必需品传
播 ④施用者人体传播
A ．①② C．①②③
B．②③ D．①②③④
5．中国是哪一年加人《禁止生物武器公约》
的（ C）
A．1972年 B．1975年
C．1984年 D．1998年
6．利用重组基因技术制造的全新致病菌比
一般的生物武器的危害性大，其原因是（ ）
【答案】C
15．(2012 年湖北荆门期末统考)基因工程等 生物高科技的广泛应用，引发了许多关于科 技与伦理的争论。有人欢呼，科学技术的发 展将改变一切；有人惊呼，它将引发道德危 机。对此， 我们应持有的正确态度是 ①摒弃现有的道德规范，推动科技发展 ②发挥道德规范的作用，限制负面效应 ③科技的发展必须以现有道德规范为准绳 ④调整现有道德规范，适应科技发展
课外阅读
专家估计，如果一颗装有炭疽杆菌的弹头导 弹在一个顺风的天气落到华盛顿市区，就可 造成3—10万人死亡。如果一架载有100公斤 炭疽菌培养液的小飞机，在华盛顿上空撒下 这种培养液，可造成100万人死亡。在这一 点上，生物武器比核武器毫不逊色。受生物 武器感染，病人极其痛苦，常常在受尽病苦 折磨后死去，并且病菌具有传染性。从理论 讲，它的杀伤力是无限大。
①人类从来没有接触过这种致病菌 ②无药可医
D
③只有某种易感基因的民族容易感染，而施
放国的人却不易感染
A．① B．② C．②③ D．经末梢释放乙酰胆碱 B．阻滞神经元内局部电流的形成 C．直接作用于肌肉细胞 D．引起肌肉麻痹
8．蜡状杆菌可以被改造成像炭疽杆菌一样
许多病菌在作为武器使用以后，可以长期存 活在土壤和水中，遗患无穷。二战期间，英 国在格鲁尼亚岛试验了一颗炭疽杆菌炸弹至 今该岛仍不能住人。生物武 器制造和使用比 起化学武器更为方便，只要少量的菌种，
高中生物《禁止生物武器》教案2 新人教版选修3
禁止生物武器一、教学目标1．知识方面列举生物武器的主要种类。
举例说出生物武器给人类带来的威胁。
2．情感态度与价值观方面形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。
3．能力方面初步形成客观的科学的评价能力。
二、教学重点、难点1. 教学重点举例说出生物武器给人类带来的威胁2. 教学难点如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用三、预习过程1．生物武器种类：包括、、，以及经过的致病菌等。
2．病原体散布途径：或通过食物、等散布到敌方。
3．生物武器危害(1)二战中：日军建细菌武器工厂，大量培养等使人致命的。
(2)二战后：某些国家发展细菌武器，如炭疽杆菌(极强，感染者极高)；生化毒剂，如(阻滞神经末梢释放而引起肌肉麻痹，极少量就能使人致死)；天花病毒等。
(3)目前：有些国家用技术制造全新致病菌，使感染者突然发病。
无药可医，受害国极度恐慌，机构瘫痪。
如新型，转基因蜡状杆菌，含毒素基因的等。
4．禁止生物武器：年4月10日，苏联、、分别签署了《禁止试制、生产和储存并销毁细菌〔生物〕和毒剂武器公约》(简称《》)，并于年3月26日生效。
年11月15日，我国也加入了这一公约。
1998年6月27日，中美联合声明中重申了在任何情况下、不生产、生物武器，并反对。
５．课内阅读．先了解现在最常用的生物武器——炭疽热、天花病毒〔1〕．炭疽热是一种由炭疽热杆菌引发的急性传染病，主要以孢子形式存在，孢囊具有保护功能，能使细菌不受阳光、热和消毒剂的破坏而在自然界中长期存活。
它主要有三种类型：通过皮肤接触造成的皮肤性炭疽热、通过空气传播的呼吸性炭疽热、通过食用受染肉类造成的肠道性炭疽热。
呼吸性炭疽热后果最为严重，致命率约为95%~100%。
〔2〕．天花是世界上传染性最强的疾病之一。
这种病毒不仅繁殖很快，能在空气中以惊人的速度传播，而且在感染后的短短15-20天内致使率高达30%。
谁要是得上这一倒霉的病，轻那么落下一脸麻子，重那么丧命。
生物：4.3《禁止生物武器》课件(2)(新人教版选修3)
2、肉毒杆菌会产生肉毒杆菌毒素，只要有 0.01 mg的肉毒杆菌毒素就可使人致死。肉 毒杆菌毒素分子的作用机理是（ C ） A. 抑制呼吸中枢，使人因缺氧而窒息而死 B. 阻断血红蛋白与氧气结合，使人因缺氧 引起肌肉麻痹 C. 阻滞神经末梢释放乙酰胆碱从而引起肌 肉麻痹 D. 抑制线粒体进行有氧呼吸，心肌细胞无 力收缩，阻碍血液循环
3、以下有关炭疽杆菌的特点，不正确的是 （ ? ） 。 请各位讨论后再定 A. 传染性极强 B. 感染者死亡率极高 C. 只要有0.01mg就能引发炭疽病 D. 造成人的神经失常 4、对于用重组基因技术制造的全新致病菌， 以下说法不正确的是（ ）D A. 受感染者会突然发病 B. 受感染者无药可医 C. 会造成极度恐慌 D. 可以用疫苗预防
卡法城不攻自破。不知道这是不是人类利用生化武器的最早实例。
• 18世纪美独立战争时期，天花 • 一战时期，德军炭疽、马鼻疽 • 二战时期，日本731部队炭疽、霍乱、鼠
疫
6、禁止生物武器
不论在何种情况下，生物武器的生产、储存 和使用都将对受害国的民众，以及所有爱好 和平的人们造成极度的恐慌和致命的危害。
( 197)年2 ，苏联、美国、英国签署《禁止生 物武器公约》
（ 198）4年11月15日，我国加入这一公约， 1998年中美两国元首由重申观点，任何情 况下（ ）不、储（存 ）、不（生产）生不物发武展器， 并反对生物武器及其技术和设备的扩散。
『例题剖析』
【例1】下列哪种生物不能作为生物武器 （ C）
（3）目前：有些国家用（重组基因技术 ） 制造全新致病菌，使感染者突然发病，无药 可医，受害国极度恐慌，机构瘫痪。如新型 （ 鼠痘病毒 ），转基因蜡状杆菌，含毒 素基因的流感病毒等
4、生物武器的特点