笔记在英语与学习中的作用,学会巧计英语笔记。
【笔记】学习笔记的重要性：有效记忆知识
【笔记】学习笔记的重要性：有效记忆知识引言学习是每个人成长发展的关键环节，而对于学习来说，有效地记忆所学知识是至关重要的。
我们在学习的过程中，常常会遇到大量的信息和知识，而学习笔记作为一种记录和整理的工具，能够帮助我们更好地理解和记忆这些知识。
学习笔记的重要性不容忽视，它不仅可以帮助我们加深对知识的理解，还可以提高学习效率和记忆效果。
本文将介绍学习笔记的重要性，并分享一些有效的记笔记方法。
为什么学习笔记如此重要？1. 协助理解和消化知识学习笔记是一个将所学知识从短期记忆转化为长期记忆的重要桥梁。
当我们将所学知识进行整理、梳理和归纳时，我们需要对知识进行深入理解和思考。
通过将知识以自己的方式记录下来，我们更容易将抽象的知识变得具体和易于理解。
同时，整理和归纳知识能够帮助我们发现其中的规律和逻辑，从而更好地理解知识本质。
2. 强化记忆效果学习笔记是我们用来加深记忆的工具。
当我们通过亲自记录、整理信息时，我们会将注意力集中在所学的内容上，从而更容易记住相关信息。
相比于仅仅听讲或阅读，通过记笔记能够帮助我们主动参与学习过程，提高信息的吸收和记忆效果。
当我们需要复习和回顾时，学习笔记也成为了我们的可靠助手，帮助我们快速回忆起所学内容。
3. 建立个人知识体系学习笔记不仅可以帮助我们消化和记忆知识，还可以帮助我们建立自己的知识体系。
通过将所学知识进行分类、组织和连接，我们能够形成一张属于自己的知识地图。
这样的知识体系可使我们更快地理解新知识，找到知识之间的联系和演绎关系，有助于深化对知识的理解和应用。
4. 提高学习效率学习笔记能够帮助我们更好地管理和规划学习时间。
当我们记录下所学知识时，我们可以根据笔记中的内容，制定学习计划和复习安排。
此外，当我们回顾笔记时，我们可以更高效地找到所需信息，避免了大量时间在查阅教材和资料上的浪费。
这样一来，我们能够更加有序地进行学习，提高学习效率。
如何进行有效的学习笔记？1. 选择合适的笔记工具选择一个适合自己的学习笔记工具是非常重要的。
谈记好课堂笔记对于提高英语成绩的重要性
谈记好课堂笔记对于提高英语成绩的重要性作者：刘梦娜来源：《校园英语·中旬》2017年第01期【摘要】当今初中生课业负担较重，往往是被动学习、疲于应付。
新课标明确指出要加强对学生学习策略的指导，为学生的终身学习奠定基础。
做笔记是一种良好的行为习惯，是学习的必要手段，做笔记可以稳定学生的注意力；记笔记的过程也是调动眼、耳、脑、手一齐活动的过程，促进对课堂讲授内容的理解。
【关键词】英语课堂笔记重要性基本方法在当前英语教学中往往会出现“一学就会、一听就懂、一做就错”的现象，原因在于学习过程中没有做到“耳、眼、口、手、脑”综合协调使用。
多年的教学实践证明，正确记笔记及使用笔记能有效改变上述情况，对学生的学习是一种重要的策略和技能。
作为一线英语教师，应该有意识地对学生强化训练并掌握记课堂笔记的基本方法。
一、初中英语课堂笔记的意义1.课堂笔记是对课本的有效补充和提炼。
英语教材的编写，是英语教学专家们智慧的结晶。
教材编写的主观性必然存在它适用的局限性。
从其他版本的教科书或教辅资料中汲取“营养”，有时候要根据实际教学需求做出个性化的安排和拓展发挥。
这样的教学内容往往会超出学生所用教材讲授范围，课堂笔记就成为教材的有效补充。
因此，教师指导学生做好笔记，可对这些增添的内容加以领会和掌握，对于拓展学生思维具有极大的益处，更加深入理解教师所讲授的内容，从而提高学习效率。
2.课堂笔记是听、说、记的有机统一。
随着课程改革，新的教学理念也在教学实践中得以体现，英语课堂更注重提高学生的语言素养，注重学生的独特体验，学生在课堂中说的多了，学生的主体地位也得以凸现。
英语课堂中的听、说、记之间并不矛盾，而是相互统一、相互促进的。
3.课堂笔记有利于稳定学生的注意力。
学生要想在听课的同时记好笔记，必须紧跟教师的讲课思路，把注意力集中到课堂学习内容上。
同时，记好课堂笔记有助于学生对所学内容的理解。
课堂笔记的记录过程就是一个积极思考的过程，手、脑、眼、耳被一起调动，更容易理解课堂教学内容。
pride巧记方法
pride巧记方法Pride巧记方法Pride巧记方法是一种有效的学习记忆技巧，可以帮助我们更好地记忆和掌握知识。
下面将介绍Pride巧记方法的具体步骤和应用场景。
一、Pride巧记方法的步骤1. P（Preview）——预览：在学习新知识之前，先对相关内容进行预览，了解大致的内容框架和关键词。
可以通过阅读标题、摘要、目录等方式进行预览。
2. R（Read）——阅读：认真阅读所学内容，并在阅读过程中做好笔记。
可以将重点内容用不同颜色的笔标出，或者用符号、图表等方式进行记录。
3. I（Interrogate）——提问：在阅读完毕后，对所学内容进行提问，以检验自己对知识的掌握程度。
可以从不同角度提问，帮助自己更深入地理解和记忆知识。
4. D（Discuss）——讨论：与他人进行讨论，分享自己的学习成果，听取他人的观点和意见。
通过与他人的交流，可以加深对知识的理解，发现自己的不足之处。
5. E（Exercise）——练习：进行相关的练习和应用，巩固所学知识。
可以做一些练习题，或者参与实践活动，将知识应用到实际中去。
二、Pride巧记方法的应用场景1. 学习外语：在学习外语时，可以使用Pride巧记方法来记忆生词和语法知识。
通过预览新单词和语法规则，阅读相关材料，提问自己的理解，并与他人进行讨论，最后通过练习来巩固记忆。
2. 科学实验：在进行科学实验时，可以使用Pride巧记方法来记忆实验步骤和相关原理。
通过预览实验手册，阅读相关知识，提问理解，并与同学进行讨论，最后进行实验练习。
3. 考试复习：在备考考试时，可以使用Pride巧记方法来记忆知识点和考点。
通过预览教材和课堂笔记，阅读相关材料，提问自己的理解，并与同学或老师进行讨论，最后通过练习题来巩固记忆。
4. 项目管理：在进行项目管理时，可以使用Pride巧记方法来记忆项目计划和进度安排。
通过预览项目计划书和相关资料，阅读相关知识，提问自己对项目的理解，并与团队成员进行讨论，最后通过实践来巩固记忆。
分享英语学习经验学习笔记的重要性
分享英语学习经验学习笔记的重要性在学习英语的过程中，学习笔记是一种非常重要的工具。
通过记录学习笔记，我们可以更好地总结和整理所学知识，加深对知识的理解和记忆。
同时，学习笔记也可以帮助我们回顾和复习学习内容，提高学习效果。
因此，分享英语学习经验和学习笔记的重要性不容忽视。
首先，分享英语学习经验可以帮助他人更好地学习。
每个人的学习方法和习惯都不尽相同，通过分享自己的学习经验，可以给他人提供一些建议和参考。
例如，有些人可能喜欢通过背单词来记忆英语单词，而有些人则更喜欢通过阅读来提高英语水平。
通过分享自己的学习经验，我们可以帮助他人找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
其次，分享学习笔记可以帮助他人更好地理解和记忆知识。
在学习英语的过程中，我们会遇到很多难点和疑惑。
通过记录学习笔记，我们可以将这些难点和疑惑记录下来，并加以解答。
当我们将学习笔记分享给他人时，他们可以通过阅读学习笔记来理解和记忆这些知识，从而更好地掌握英语。
此外，分享学习笔记也可以帮助我们更好地回顾和复习学习内容。
在学习英语的过程中，我们会学习很多知识点和语法规则。
通过记录学习笔记，我们可以将这些知识点和语法规则整理成条理清晰的形式，方便我们回顾和复习。
当我们将学习笔记分享给他人时，他们也可以通过阅读学习笔记来进行复习，巩固所学知识。
此外，分享学习笔记还可以帮助我们建立学习社群。
在学习英语的过程中，我们可以通过分享学习笔记与其他学习者交流和互动。
通过与他人的交流和互动，我们可以相互学习和借鉴，共同进步。
同时，学习社群也可以提供一种学习动力和支持，让我们更加坚持学习。
总之，分享英语学习经验和学习笔记的重要性不容忽视。
通过分享学习经验和学习笔记，我们可以帮助他人更好地学习，加深自己对知识的理解和记忆，回顾和复习学习内容，建立学习社群。
因此，我们应该积极分享自己的学习经验和学习笔记，为他人提供帮助，同时也可以从中获得更多的学习收获。
英语学习中不可缺省的笔记
英语学习中不可缺省的笔记语言学习要勤于记，背诵记忆很重要，更重要的是勤于做笔记。
英语学习尤为如此。
而笔记究竟如何记？又要记哪些内容呢？笔者认为主要做好三个笔记：课堂笔记、错题集笔记和课外读书笔记这三种。
第一，课堂笔记课堂笔记是英语学习中最重要的笔记，是对老师课堂教学内容的内化。
形式可以多样，内容因人而异。
要做好笔记，不外乎以下几点：首先，要做好预习。
因为只有认真预习才能发现问题，只有发现问题才能在课堂上留心此问题并且做好笔记，这样的笔记才是有的放矢。
其次，要想做到有的放矢，就需要学生积极参与课堂，真正成为课堂的主体，在学生与学生和学生与老师的互动中体验、领会、掌握新知识，然后解决所发现的问题，只有这样才能起到事半功倍的效果。
再者，做过的笔记要常常温习。
古人云“温故而知新”，温习做好的笔记，一方面是为了与遗忘做斗争，另一方面是为了把前面所学融会贯通，这样也就为“知新”做好了铺垫。
最后，笔记不能用同颜色的笔去做。
要用彩笔记下重点，再用不同的符号标出重中之重。
笔者在教学中就建议学生根据学生的个体差异，用不等的星星标出重点和难点，或主要矛盾和主要矛盾的主要方面。
课堂笔记究竟要记哪些内容呢？笔者建议学生从以下两方面入手。
一方面，精读分析课文时的知识点，包含重点单词的用法、重要短语的归纳和长难句式的分析，因为这些才是一篇文章的精髓。
重点单词即高考大纲中出现的单词，尤其是实词的常用搭配。
重要短语主要是动词短语和短语动词，比如常见的look，take，put，turn，bring等与不同的介词或副词搭配所构成的短语。
分析句子的结构使学生能够理解和掌握这些结构，并且在书面表达中能够借鉴和使用这些结构。
以长句和短句相呼应；简单句、并列句和复合句相交替；省略句和倒装句相穿插，这样可以使作文的句式灵活多样、结构不一而提升其档次。
另一方面，语法讲析时的点和链。
点，即各个要点；链，即语法的知识体系。
掌握要点尤其是考点才能遇题时迎刃而解，掌握它的体系才能高屋建瓴。
浅谈笔记对英语学习的有效性
浅谈笔记对英语学习的有效性作者：黄汉林来源：《新课程·中学》2017年第10期摘要：英语课堂笔记对于学生的听课、巩固、检验学习效果都有决定性作用。
是学生学习过程的直接体现。
在教学活动中，教师不仅要授之以鱼，还要教会学生做笔记，教会学生这种自主学习的能力甚至比教会学生知识更重要。
关键词：怎么记；记什么；整理；回顾英语知识点小、多、杂，又很容易混淆、忘记。
老师讲得再多、再好，学生不记或记不住，一切都是徒劳。
正所谓，好记性不如烂笔头。
为了让学生更有效地记笔记，教师要针对不同课型、不同学习时段，指导学生有针对性地听课、记笔记，有效的课堂笔记是学生学好英语的重要保障。
笔记是学生的学习档案，它会忠实反映学生的学习过程和效果。
会做英语课堂笔记也是学生一种重要的自主学习能力之一。
记笔记不仅有助于学生专心听讲，认真看，用心想，在以后的复习中，学生也能利用自己记的笔记去查缺补漏。
因此，在教学过程中教师要对学生进行一定的技巧和方法指导，让学生学会规范、有条理地做英语课堂笔记。
在指导学生做英语笔记时，我们可以从以下方面入手：一、记什么课堂上老师让学生做笔记，不但要规定学生记什么，而且还要给学生规定怎么来记，对于不同的内容做好笔记，同时，还要强调笔记的准确性。
比如，学习关键词汇时，要注意词性和用法，要求学生记主要的用法和典型例句，而不要只将词汇列出；如果上的是课文，要指导学生记下重要的搭配、短语和文章中的某些长难句，以便逐步掌握一些句法知识。
一个单元学完后，要指导学生做小结笔记，小结笔记包括：动词的搭配、词组的用法、特别的句型，与曾经学过内容有联系和拓展的内容、优美的句子等。
在学习新的语法内容时，可指导学生作专题笔记。
针对作业和练习、考试中总结的盲点、病点记纠错笔记，再把正确答案写上去。
我们要教会学生适当补充额外的例句，为醒目起见，用红笔画线或作记号等。
要做笔记的内容可以包括单项选择题中的典型题的考点及延伸、解题的思路和技巧以及语言现象中所隐藏的语法规律等；完形填空中的词义辨析，长句、难句的理解分析，名言警句的摘录；阅读理解的错误选项原因分析，题目设置的类型和解题的切入口，作者的意图分析，文化背景知识的扩充等；书面表达中典型易错词、句型结构的订正，参考范文中高级词、句的集锦等。
英语三问五答技巧真题
英语三问五答技巧真题答题技巧：（一）把握时间、提高质量。
（二）强化训练，熟能生巧。
（三）精泛结合，提高英语听力水平（四）巧记笔记，培养英语速记能力扩展资料：学好英语的方法和技巧：1、语法是最基本的知识，也是学好英语的基础，把一些易混语法知识点放在一起对比学习往往能起到绝佳的效果。
学语法时不要得过且过，叫不准的地方就要拿出咬文嚼字的精神去学会它。
2、英语单词是必须要背会的，尤其是初高中单词一定要掌握，因为考试时会考到。
英语单词不光要背会，还要知道怎么用，知道在阅读中是什么意思，这对做阅读理解很有帮助。
背单词有很多技巧，大家无论用什么方法，只要能把单词学会就是好方法。
3、背课文也是提高英语成绩的一个好办法，因为在做题过程中语感很重要，背英语文章能培养同学们英语思维，中小学学生背课文对提高英语成绩效果非常好。
4、学英语的最终目的是提高分数和能力，那么学英语就要学以致用，所以边学英语边用英语交流是最好的方式，如果有条件可以办英语角活动，没有条件可以在课堂上积极回答问题，课下多与同学用英语交流。
此外，学英语需要多做练习、多思考、多总结。
一般疑问句结构： be/助动词/情态动词+主语+其他成分?花那么多时间在电脑游戏方面有必要吗?Is it necessary to spend so much time on computer games?你打算参加即将到来的运动会吗?Are you going to take part in the coming sports meeting?殊疑问句结构：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+其他?1)what/which今天星期几?What day is today?2)who /whom/when /where/why谁将会做一个关于如何节约用水的讲座?Who will make a speech about how to save water?选择疑问句结构：一般疑问句+or+其他成分? / 特殊疑问句 +or+其他成分?他喜欢呆在这儿还是回家?Does he prefer to stay here or go back home?。
英语笔记好处多
英语笔记好处多最近看到一位老师的教学感想，更新到博客中与大家分享。
对于大多数小学生来说，记笔记还没有养成习惯。
那么，就从现在开始尝试着做吧。
你可以根据自己的喜好设计自己笔记的形式，比如配上图画、写上你喜欢的话。
这样，让笔记成为你的“学习小助手”。
先来看看下面这位老师的做法吧，我相信，你也会尝试一下的。
英语笔记好处多记好英语笔记对学生英语水平的提高有着不可低估的作用。
新学期的第一天，我就要求每位同学准备自己喜欢的笔记本，让孩子学习记英语笔记。
高质量的课堂笔记能帮助孩子们掌握本课知识体系和脉络，更好地消化课堂所学的知识，还能更深层次地理解所学知识。
并且，记课堂笔记还有利于孩子听课时集中注意力，加快大脑思维的速度。
所以，我要求孩子们记笔记时做到：耳到、手到、口到、心到。
笔记分两部分，除了课内的听课笔记外，还包括课外积累笔记：⑴《练习册》《报纸》上的习题，要求学生及时纠错并把词汇、新的句型或自己认为重要的句子整理在笔记本上。
⑵英文节目以及流行英文歌曲中的很多词汇、口语表达方式等，扩充到笔记本里。
<编者的话> 课外笔记的特色就是记录平时自己看到、听到的英语词汇和表达方式。
这些内容的来源有很多，比如报纸、电视、歌曲、动画片、电影等，你看到某些你没有学过的单词，你就可以记下来，或者看到任何一种事物，都可以想想用英语该怎么说，想不到的话就查词典。
这样记录下的词汇和语句表达，你的印象会很深刻，当然也不容易忘记。
这样日积月累，也是一笔不小的收获。
在操作的过程中我会时常提醒学生整理好的笔记要随时看，用心记、切忌潦草和不准确。
经过这一个学期的训练，现在学生们已经养成了良好的记英语笔记的的习惯，并对创作英语产生了浓厚的兴趣。
一个个图文并貌、生动有趣且知识全面的创新的笔记层出不穷。
如：画上一个大扫帚上面写上难记短语和单词就美名其曰：哈利.波特大扫帚——扫清一切生单词；画一个大锅冒着热气，上面写满单词，旁边注上：“火锅好吃——单词也好记”。
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笔记在英语学习中的作用
（激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习
的能力，形成有效的学习策略。是初一、初二阶段家庭和学校教育的中心。）
“眼过千遍不如手过一遍”
“好记性不如烂笔头”
笔记是永恒的备忘录。老师在课堂上把课讲得再清楚，如果学生不记下来，过些时候也
会忘记。记笔记是学生在学习过程中养成的一个好习惯，它不仅在平时的学习中，而且在复
习阶段也发挥着极其重要的作用。
美国心理学家巴纳特（1981）曾以大学生为对象做过试验，研究了课堂做笔记与不做笔
记对听课学习的影响。实践材料是含有1，800个单词的介绍美国公路发展史的文章，老师
以每分钟120个词的中等速度读给学生听，受试学生分成三组，每组以不同的方式进行学习。
第一组写摘要，要求学生一边听课，一边摘出要点；第二组看摘要，学生在听课的同时能够
看到已列好的要点，但自己不动手写；第三组为无摘要组，学生只是单纯听讲，既不动手写
也看不到有关的要点。学习之后，对所有学生进行回忆测验，检查对文章的记忆效果。
实验结果表明，在听课的同时自己动手写摘要的第一组成绩最好；在听课的同时看摘要，
但自己不动手的第二组成绩次之；单纯听讲而不做笔记，也看不到摘要的第三组成绩最差。
因此，记课堂笔记是学生课堂学习的重要策略和技能。记笔记的过程，是对信息筛选、
浓缩的过程；有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。
一、笔记在英语学习中的重要性
1、有助于提高课堂学习的注意力和动手的习惯。只听不记则有可能使学生的注意力分
散到学习以外的其他方面。
2、记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动
眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的理解。
3、笔记对于学生的复习有很大的帮助作用。学生的记性再好，也不会过目不忘，英语
上课所讲的很多知识是课本上找不到的，只有认真记录下来，才有复习的依据。课堂笔记是
最好的备忘录，为以后的复习带来方便。
4、记笔记可以克服大脑记忆的缺陷。光靠眼看、耳听，很容易疲劳，用手写就可以补
充五官记忆的不足。
二、笔记分类。 （初一、初二的学生以2、3两条为重点）
1、课前预习笔记:是指在老师教授新课前,根据老师的要求先进行预习，做好预习笔记。
2、课堂笔记:是指在上课过程，根据老师讲授的内容，所作课堂精要记载。
3、课后整理笔记:是对课堂笔记的阅读、整理、查漏补缺。进行系统归纳。
4、课外做笔记:是指学生在阅读到、听到的课外读物，如:杂志，报纸上的有用的或有
趣知识记载。
三、学生应该如何做笔记
1、及时做好课前预习笔记。学生可以在老师教授新课前,根据老师的要求先进行预习，
做好预习笔记。学生一方面可以收集有关的资料; 另一方面学生也可以在书本上用其他颜色
笔把新单词、新短语、新句型画出来或写在笔记本上。同时，他们也可以把自己认为重要的
知识点,难点、疑点等做一下记号。
2、巧做课堂笔记。在上课过程中做笔记,这是最重要同时也是最难做的一个环节。首先,
老师说重要的东西肯定要记下来,另外,就算老师没有点明重要,但自己觉得有可能重要或有
用的知识点也应记下来。同时,在课堂上老师所做的板书应当重点记忆,因为老师上课的板书
一般都是经过精心设计和巧妙安排的，可以说基本概括了一篇文章的主要内容，体现了知识
点的框架。但是不要只顾抄写老师的板书内容，不跟教师的教学思路。因此，把握做笔记的
好时机也是十分重要的。最佳的做法是在教师讲课的过程中或讲解后，快速记录下重点知识
或解题技巧。
3、课后认真整理笔记。课堂的时间是有限的，英语教学节奏一般很快，学生所作的笔
记可能会出现字体潦草，内容零乱等情况。要求学生在当天及时地整理笔记。把在上课时未
能完成好的笔记进行查漏补缺;同时对上课的知识进行复习消化，让知识更加系统化。
4、多做课外做笔记。学生在报刊和杂志或者英语课外读物等听到、读到、学到的一些
有趣、有用的知识也应整理到笔记中去。因此课外做笔记也是不能忽视的。
四、作笔记需要注意的问题
1、明确做笔记的目的。做笔记就是把上课知识进行收集、整理、转移到笔记本上，要
以课堂理解为中心，把老师与自己的思维综合、升华。
2、讲求做笔记的方法。注意简明扼要、纲目清楚;学会利用短语、数字、缩写或符号进
行速记;三是英语的重点词语和句型可先记在书上（便于复习时查找），再在课后整理到笔记
本上。
3、笔记的内容。记课堂笔记的最终的目的是便于复习记忆，获取更多、更牢固的知识。
课堂笔记内容主要有以下几个方面：
I. 重点和难点；
II. 基础点以及各知识点之间的关系；
III. 对知识点分析讲解的文字；
IV. 对关键词和短语的理解；
V. 对知识点讲解时所列举的联想材料；
VI. 失误点和疑点。
VII. 老师对某些问题的新见解及老师对问题的分析思路、方法和技巧。
4、最好隔行书写。在各知识点之间留有一行空格，用于课后拾遗补缺，或书写上自己
的心得体会。或者左侧的大半页纸用于做课堂笔记，右边用于书写心得体会或补缺。
5、用不同颜色的笔做标记。用不同的颜色，会让笔记看起来更具有层次性，便于以后
复习，重点明确。
总之，英语学习所涉及的文化背景差异很大,词汇、知识点多、易混,语法知识与汉语区
别大,只有做好笔记,才能有效防止遗忘。学生应尽快掌握记录笔记的技巧,并做好课后整理,
及时循环回顾,增强笔记的利用效率。
祝：家庭幸福安康，孩子学业进步！
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