大学生心理健康普及性教育活动特色项目申报表
学校学生心理健康教育项目申报书
学校学生心理健康教育项目申报书一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，学生心理健康面临着日益严峻的挑战。
学生在学习、生活、人际关系等方面都面临压力和困扰，心理健康问题也越来越突出。
鉴于此，本校决定申请学校学生心理健康教育项目，以提高学生的心理素质，帮助他们更好地应对困境和压力。
二、项目目标1.提高学生的心理素质：通过心理课程和辅导活动，培养学生的情绪管理与自我调适能力，增强他们的应对压力和困境的能力。
2.改善学生的学习效果：心理健康问题会严重影响学生的学习成绩，本项目旨在帮助学生解决心理问题，提高他们的学习动力和专注力，从而提高学习效果。
3.促进学生与他人的良好关系：心理健康问题往往会影响学生与他人的交流与合作能力，通过心理教育，帮助学生改善人际关系，培养与他人合作的意识与能力。
三、项目内容1.心理课程开设：建立健全心理学课程体系，内容包括情绪管理、压力应对、人际关系等，通过理论学习和案例分析，提高学生的心理素质。
2.心理辅导活动：组织心理辅导团队，每学期定期开展心理辅导活动，为学生提供心理咨询、心理测试和心理辅导等服务，帮助他们解决心理问题。
3.实施心理自助手册：编写心理自助手册，向学生提供一些简单实用的心理调适方法，让他们能够在遇到问题时自我调节，减轻压力。
4.开展主题讲座与研讨会：邀请心理专家和相关领域的专业人士来校进行主题讲座和研讨会，让学生了解心理健康知识，拓宽视野。
5.建立心理咨询中心：在学校设立心理咨询中心，为学生提供专业的心理咨询服务，为他们解答困惑，化解心理矛盾。
四、项目实施步骤1.制定项目实施计划：明确时间节点和责任人，详细规划项目实施的每一个环节。
2.加强团队建设：培训心理辅导团队成员，提升他们的专业能力，确保能够提供优质的心理服务。
3.开展心理课程：组织心理课程的编写和讲授工作，确保课程的内容与学生需要相符，并加入趣味性的元素，增加学生学习兴趣。
4.开展心理辅导活动：组织心理辅导团队，制定心理辅导活动计划，确保定期开展心理辅导活动，满足学生的需求。
大学生心理健康提升项目申报书
大学生心理健康提升项目申报书项目背景随着社会的快速发展和竞争的加剧，大学生心理健康问题日益突出。
为了帮助大学生提升心理健康水平，我们计划开展一项心理健康提升项目。
项目目标本项目旨在通过一系列活动和资源的提供，增强大学生的心理健康意识、自我调节能力和适应能力，促进他们更好地应对压力，提高研究效率，建立健康的心理状态。
项目内容1. 心理健康宣传活动：通过组织宣传活动，向大学生介绍心理健康的重要性和常见问题，并提供相关知识和技能的培训。
2. 心理咨询和辅导服务：建立心理咨询中心，提供个别咨询和辅导服务，帮助学生解决心理困扰和问题，并提供必要的专业引导和支持。
3. 心理健康培训课程：组织心理健康培训课程，包括情绪管理、压力应对、人际关系等方面的培训，提升学生的自我管理和人际交往能力。
4. 心理健康资源共享平台建设：建立一个在线平台，分享心理健康资源、信息和经验，促进大学生之间的交流和帮助。
项目实施计划- 第一阶段：前期准备，包括项目团队组建、资源准备等，预计耗时2个月。
- 第二阶段：宣传和招募志愿者，准备活动方案和培训材料，预计耗时1个月。
- 第三阶段：开展心理健康宣传活动、培训课程和心理咨询服务，预计耗时6个月。
- 第四阶段：搜集心理健康资源，建设共享平台，预计耗时1个月。
预算预计项目总预算为XXX元，包括活动经费、培训费用、咨询师费用和平台建设费用。
项目评估与效果展望我们将建立有效的项目评估体系，通过问卷调查、心理指标测量等方式，对项目效果进行评估。
我们期望通过该项目，能够提升大学生的心理健康水平，减少心理问题的发生率，提高学生的研究成绩和生活质量。
合作伙伴与支持我们希望得到学校相关部门、社会组织和专业心理机构的支持和合作，共同推动该项目的实施和发展。
以上是我们的申报书，希望能得到批准和支持。
谢谢！。
XX学院心理健康教育活动申报书【模板】
年度
2014
项目类别
“3.20”
“5.25”
编号
活动类型
南京
申
活动名称：
申报单位：
项目负责人：
活动指导老师：
申报日期：年月日
南京**学院心理健康教育与研究中心
二0一四年三月
活动名称
申报单位
项目负责人
活动指导
老师
姓名
Hale Waihona Puke 职务电话邮 箱活动起止时间
2014年 月 日（起）— 月 日（止）
活动方案（目标、对象、内容、形式、实施步骤及要点、人员分工等）
经费预算：
申报单位意见：
项目负责人签字： （公章）
年 月 日
立项和经费资助意见：
负责人签字： （公章）
年 月 日
注：此表一式3份，申报学院留存1份，交心研中心2份。
校园心理健康知识普及活动记录表
校园心理健康知识普及活动记录表一、活动基本信息活动名称：校园心理健康知识普及活动活动时间：具体时间活动地点：详细地点参与人员：全体师生二、活动目标1、增强学生对心理健康的认识和理解，提高心理健康意识。
2、帮助学生掌握基本的心理健康知识和应对心理问题的方法。
3、营造积极健康的校园心理氛围，促进学生的心理健康发展。
三、活动内容1、心理健康知识讲座邀请专业的心理健康教育专家来校，举办了一场以“关爱心灵，健康成长”为主题的讲座。
专家通过生动的案例和深入浅出的讲解，向学生们介绍了心理健康的概念、标准以及常见的心理问题，如焦虑、抑郁、压力等，并分享了有效的应对策略和自我调节方法。
2、心理健康主题班会各班级组织了心理健康主题班会。
班会上，同学们围绕“如何保持良好的心态”“如何处理人际关系”等话题展开了热烈的讨论。
通过交流和分享，同学们不仅加深了对心理健康的认识，还学会了从他人的角度看待问题，增强了人际交往能力。
3、心理健康宣传展览在校园内设置了心理健康宣传展览区，展示了心理健康知识海报、心理健康小故事、心理健康测试等内容。
同学们在课余时间纷纷驻足观看，通过阅读和参与测试，进一步了解了自己的心理状态，提高了自我认知水平。
4、心理咨询与辅导设立了心理咨询室，为有需要的学生提供一对一的心理咨询与辅导服务。
专业的心理咨询师耐心倾听学生的困惑和烦恼，给予他们支持和建议，帮助他们解决心理问题，恢复心理健康。
5、心理健康拓展活动组织了一系列心理健康拓展活动，如团队合作游戏、心理减压训练等。
通过这些活动，学生们在轻松愉快的氛围中释放了压力，增强了团队合作意识和心理调适能力。
四、活动实施过程1、活动准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
（2）邀请心理健康教育专家，确定讲座主题和时间。
（3）收集心理健康知识资料，制作宣传海报、展板和测试问卷。
（4）准备活动所需的道具和设备，如音响、桌椅等。
（5）通知全体师生参加活动，做好宣传动员工作。
大学生心理健康教育课程教学技能大赛申报表
教材整体把握好，熟练掌握所讲内容
5
3
1
活动设计（20分）
尊重学生，以学生为主体，活动理念正确，能明确体现心理活动课的特点。
5
3
1
内容安排合理，符合学生的心理特点和心理发展规律。
5
3
1
注重活动性原则，让学生在活动中得到心理体验和行为训练。
5
3
1
方法灵活多样，突出兴趣性和实用性原则。
5
3
1
活动过程能大赛申报表
申报人情况
姓名
性别
出生年月
学历
职称
联系方式
课程名称
申报章节
教学目的
教学重难点
教学方式方法
教学效果
大学生心理健康教育课程教学技能大赛评分细则
评价项目
评价标准
评分等级
得分
优
中
差
整体把握（10分）
关注学生行为是否符合团体与社会的要求；注意学生个人合理需要的满足。
5
3
10
7
4
获得了有用的生活技能，产生决心完成某种有意义行为的“行动意向”。
10
7
4
教师基本功
（10分）
语言准确流利、表达清晰，富有激情和感染力。
3
2
1
能较好地调控和驾驭课堂。
3
2
1
教态亲切、自然、随和、有亲和力。
4
3
2
课堂结构层次清晰，环环相扣，自然流畅。
7
5
3
课堂气氛宽松、和谐，师生关系平等，能够真诚开放地进行沟通。
7
5
3
师生互动效果好，参与面广、气氛活跃。
8
6
心理健康教育特色活动申报材料
心理健康教育特色活动申报材料一、背景介绍心理健康是现代社会越来越重视的一个话题，人们对心理健康的关注程度不断提高。
然而，由于缺乏足够的心理健康教育，许多人在面对压力、困惑和挫折时无法有效地应对。
为了提高广大群众的心理健康意识和心理调适能力，我们计划开展心理健康教育特色活动。
二、活动目标我们的活动旨在帮助参与者提高心理健康意识，增强心理调适能力，促进积极心态的形成和发展，以及预防心理问题的发生。
具体目标包括： 1. 提高参与者对心理健康的认知水平； 2. 增强参与者应对压力和困惑的能力； 3. 培养积极的心态和乐观的生活态度； 4. 预防和减少心理问题的发生。
三、活动内容为了实现以上目标，我们将开展一系列多样化的心理健康教育特色活动，包括但不限于以下几个方面：1. 心理健康讲座通过邀请专业的心理学家或心理咨询师进行心理健康讲座，传授有关心理健康的知识、技巧和经验。
讲座内容包括心理调适、情绪管理、压力应对、人际关系等方面的内容。
2. 心理健康工作坊组织开展心理健康工作坊，以小组互动的方式，通过游戏、角色扮演、讨论等形式，让参与者亲身体验和学习心理健康知识、技巧和方法。
3. 心理健康咨询服务提供心理咨询服务，为参与者提供个体咨询或小组咨询，帮助他们解决心理问题，提供情感支持和建议，并引导他们培养积极心态和健康生活习惯。
4. 心理健康宣传活动开展心理健康宣传活动，包括发放宣传资料、举办心理健康知识竞赛、组织心理健康主题演讲比赛等，以扩大宣传的影响力，提高公众对心理健康的认知。
四、活动实施计划1.活动时间：预计活动将分为多个阶段进行，每个阶段持续时间不超过3个月。
2.活动地点：根据参与者的需求和方便性，选择学校、社区或其他适合的场所作为活动地点。
3.活动组织：由专业的心理健康教育机构或团队负责组织和实施活动。
4.活动宣传：通过学校、社区、互联网等渠道进行活动宣传，吸引更多的参与者。
五、活动评估与改进1.活动评估：通过定期收集参与者的反馈意见、进行访谈和问卷调查等方式，了解活动的效果和参与者的满意度。
心理健康特色活动申报材料
心理健康特色活动申报材料尊敬的评审委员会：我是XXX，代表XXXX社区心理健康促进项目团队申请心理健康特色活动的资助。
感谢评审委员会提供这个机会，我将在以下文中详细描述我们的申请和活动内容。
项目背景在当今社会压力和焦虑日益增加的情况下，心理健康问题已成为一种公共卫生问题。
为了提高社区居民的心理健康水平，我们社区心理健康促进项目团队决定举办一系列特色活动，以提供有效的心理支持和教育，帮助社区居民更好地面对挑战。
活动内容我们提出开展以下三个特色活动：1.心理健康讲座系列活动：每月举办一次关于不同主题的心理健康讲座，由专业心理学家和心理健康专家主讲。
讲座内容将涵盖如何应对压力、焦虑、抑郁、建立积极的心态等方面的知识和技巧。
通过这些讲座，社区居民将获得有关心理健康的基本知识和实用技能。
2.心理健康工作坊：每季度举办一个为期一天的心理健康工作坊。
工作坊将提供互动式的学习环境，居民将有机会参与心理活动、小组讨论和角色扮演等实践活动。
通过这些活动，居民将掌握更多的心理应对技巧，以面对日常生活中的压力和挑战。
预期效果通过这些特色活动，我们希望达到以下几个效果：1.提高社区居民的心理健康意识：通过心理健康讲座和工作坊，让社区居民了解心理健康的重要性，并学会识别心理健康问题和应对策略。
3.增进社区居民的社交支持：通过特色活动，居民将有机会相互交流和分享心理困惑，建立支持网络和友谊关系，减轻孤独感和社交压力。
预算和申请资金附加信息我们的团队成立于两年前，致力于为社区居民提供心理健康服务。
我们在过去的两年里成功举办了一系列心理健康培训和活动，并得到了社区居民的积极反馈和支持。
我们相信这个特色活动将进一步加深社区居民对心理健康的认识，提供有效的支持和帮助。
感谢您考虑我们的申请。
我们期待与评审委员会进行更进一步的讨论，以共同促进社区居民的心理健康。
如有需要，我们随时提供更多相关资料。
谢谢。
大学生心理研究项目申报表
大学生心理研究项目申报表————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ序号：____63____大学生心理研究项目申报表对人们产生“拖延症”的研究学院管理学院专业人力资源管理年级班别１5届（1）班学号3115003954学生姓名钟镜波2０１6年1２月研究项目对人们产生“拖延症”的研究名称一、项目实施的目的、意义1、对拖延症加以研究,找出人们产生拖延症的原因,针对这种心理寻找解决方法，减轻人们把事情拖到最后才做的症状。
2、提高工作的效率,避免期限将至之时，为了完成工作而降低质量，也使得有时间对工作进行改进。
３、找出预防方法，在形成习惯之前将其避免或戒除，不用在造成不好的结果后才想办法补救,在亡羊补牢的时候后悔不如先打好预防针。
4、不犯重复的错误。
在第一次因拖延而误事后会安慰自己这是最后一次，但还会有下一次。
而研究这个项目则是能够尽力解决类似的问题的。
5、做到更好的时间管理。
没有推脱的心理,就能够按照自己的时间表或计划行事,充分把握时间，在有限的时间内做更多的事。
6、抓住更多的机会。
有时就是因为一时的延后而错过了许多机会，追悔莫及。
不被拖延症困扰，就能更及时地开创美好未来。
二、项目研究内容和拟解决的关键问题1、研究内容(1）首要研究的是拖延的原因,即产生拖延这种心理的诱因,无论是懒惰还是对自身的不自信的原因都要考虑进去。
生理原因和心理原因都需兼顾。
（2)通过问卷、面谈等方式收集数据。
（3）对一组人员进行实验研究。
（4）研究拖延症的严重程度。
（5)研究拖延症的人群与年龄、性别之间的关系。
（6）研究外部环境和自身对拖延症的影响。
（７)研究拖延症对需要完成的工作的影响程度。
2、拟解决的关键问题（1)从根本上解决解决拖延症的问题,亦即从拖延上的原因入手,通过对消灭诱因来“治疗”拖延症。
这是本研究最理想的目标，也是关键之一。
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附件1
2014年大学生心理健康普及性教育活动特色项目申报表
项目名称：
项目类型：1-4（选择）
1.大赛类 2.体验类 3.论坛类 4.其他形式
是否传统项目： 是否新增项目：
牵头申报学院与负责人：
共同承办学院与负责人：
申报该项目的目的及意义：
简述活动方案、时间安排和效果评估（需另附详细的活动策划书）：
经费预算：
学院审核意见：
副书记签字：
年 月 日
专家讨论意见：
主任签字：
年 月 日