2014六年级数学下册《折扣问题》课件 苏教版
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苏教版小学六年级《折扣问题》数学课件
x=13
13×80%=10.4
用现价除以原价，看是不是打了八折。
10.4 ÷13=0.8=80%
19:55
1、买一件T恤衫，原价80元，如果打八折 出售是多少元？
八折＝80%＝0.8 80×0.8＝的手机，原价1000元，现价 900元，打几折出售？
900÷1000＝90%＝九折
说说下面每种物品是打几折出售的。 （1）一架钢琴按原价的70%出售。 （2）一台电视机按原价的95%出售。
我买一本《趣味数 学》，打八折是12 元，原价是多少元？
19:55
我买一本《成 语故事》用了 10元4角。
所有图书一律八折销售
八折就是80%，原价和实际售价有什么关系？ 原价×80%=实际售价
我买一本《趣味数学》， 打八折是12元，原价是 多少元？
19:55
我买一本《成 语故事》用了 10元4角。
所有图书一律八折销售
先算出《成语故事》的原价是多少元，再进行检验。
解：设一本《成语故事》的原 价是x元。
检验：用原价乘80%，看是 不是等于10元4角。
x×80%=10.4 x=10.4÷ 0.8
19:55
19:55
你见过以下这此促销的手段吗？
19:55
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19:55
你知道这些折扣代表什么意思吗？
4÷（4+1）＝80%＝八折
13×80%=10.4
用现价除以原价，看是不是打了八折。
10.4 ÷13=0.8=80%
19:55
1、买一件T恤衫，原价80元，如果打八折 出售是多少元？
八折＝80%＝0.8 80×0.8＝的手机，原价1000元，现价 900元，打几折出售？
900÷1000＝90%＝九折
说说下面每种物品是打几折出售的。 （1）一架钢琴按原价的70%出售。 （2）一台电视机按原价的95%出售。
我买一本《趣味数 学》，打八折是12 元，原价是多少元？
19:55
我买一本《成 语故事》用了 10元4角。
所有图书一律八折销售
八折就是80%，原价和实际售价有什么关系？ 原价×80%=实际售价
我买一本《趣味数学》， 打八折是12元，原价是 多少元？
19:55
我买一本《成 语故事》用了 10元4角。
所有图书一律八折销售
先算出《成语故事》的原价是多少元，再进行检验。
解：设一本《成语故事》的原 价是x元。
检验：用原价乘80%，看是 不是等于10元4角。
x×80%=10.4 x=10.4÷ 0.8
19:55
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你见过以下这此促销的手段吗？
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你知道这些折扣代表什么意思吗？
4÷（4+1）＝80%＝八折
苏教版六年级下册折扣问题
原价68.00元 九折出售
原价380.00元 七五折出售
原价50.00元 八八折出售
练习：
2. 买一件T恤衫，原价80元，如果打八折出 售是多少元？
80×80%＝80×0.8=64（元）
练习：
3. 有一种型号的手机，原价1000元，现价 900元，打几折出售？
900÷1000＝90%＝九折
练习：
你见过以下这些促销的手段吗？
你知道这些折扣代表什么意思吗？
“几折”就表示现价是原价的百分之几十。 说说下面的商品按原价的百分之几出售。
说说下面的商品按原价的百分之几出售。
“几几折”“几点几折”就表示现价 是原价的百分之几十几。
练习题：
说说下面每种物品是打几折出售的。 （1）一架钢琴按原价的70%出售。
同一件上衣
第一次原价为500元，打九折 第二次原价为912元物。 每本原价三元。 有三个摊位，优惠方式如下： Ａ摊位：全部九折 Ｂ摊位：40本为一套，优惠价 100元/套，不足一套的按原价 Ｃ摊位：买四送一
（2）一台电视机按原价的95%出售。
我买一本《趣味数 学》，打八折是12 元，原价是多少元？
我买一本《成 语故事》用了 10元4角。
所有图书一律八折销售 八折就是80%，原价和实际售价有什么关系？ 原价×80%=实际售价
我买一本《趣味数学》， 打八折是12元，原价是 多少元？
我买一本《成 语故事》用了 10元4角。
答：比原价便宜16元。
思考：
1. 一种矿泉水，零售每瓶卖2元，生产厂家 为感谢广大顾客对产品的厚爱，特开展“买四 赠一”大酬宾活动，生产厂家的做法相当于打 几折？
4÷（4+1）＝80%＝八折
2. 我在逛街的时候，路过一家
苏教版六年级下册利息折扣问题
利息、折扣问题一、本周要紧内容：应用百分数解决实际问题：利息、折扣问题二、本周学习目标：1.了解储蓄的含义。
2.明白得本金、利率、利息的含义。
3.把握利息的计算方式，会正确地计算存款利息。
4.进一步把握折扣的有关知识及计算方式。
5.使学生进一步积存解决问题的体会，增强数学的应用意识。
三、考点分析1.存入银行的钱叫做本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息，利息占本金的百分率叫做利率。
2.利息=本金×利率×时刻。
3.几折确实是十分之几，也确实是百分之几十。
4.商品现价= 商品原价×折数。
四、典型例题例一、（解决税前利息）李明把500元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？分析与解：依照储蓄年利率表，三年按期年利率％。
税前应得利息= 本金×利率×时刻500×％×3 = （元）答：到期后应得利息元。
例二、（解决税后利息）依照国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。
例1中纳税后李明实得利息多少元？分析与解：从应得利息中扣除利息税剩下的确实是实得利息。
税后实得利息= 本金×利率×时刻×（1 - 5％）500 ×％×3 = （元）……应得利息×5％= （元）……利息税–= ≈（元）……实得利息或500 ×％×3 ×（1 - 5％）= （元）≈（元）答：纳税后李明实得利息元。
例3、方明将1500元存入银行，按期二年，年利率是％。
两年后方明取款时要按5％缴纳利息税，到期后方明实得利息多少元？错误解答：1500 ×％×（1 - 5％）= （元）≈（元）分析缘故：税后实得利息= 本金×利率×时刻×（1 - 5％），那个地址漏乘了时刻。
正确解答：1500 ×2 ×％×（1 - 5％）= （元）答：到期后方明实得利息元。
苏教版小学六年级数学下册《利息、折扣问题》ppt课件之二
√
小华把8000元存入银行，存期3年， 年利率为2.25%，求税后利息。 列式为 8000×2.52% ×（1-20%） （ ） ×
李强于2005年6月7日买国债1800元， 存期3年，年利率为2.89%，求利息。 列式为 1800×2.89% × 3 （ ）
√
小刚于2008年2月10日存 入银行500元，于2008年8月10 日取出，月利率为0.06%，求 利息。 列式为 500×0.06% ×6 （ ） √
补充练习：
• 1.李叔叔于2009年1月1日在银行存了活期 储蓄1000元，如果每月的利率是0.165％， 存款三个月时，可得到利息多少元?本金和 利息一共多少元?
补充练习：
• 2. 叔叔今年存入银行10万元，定期二年， 年利率4.50% ，二年后到期，扣除利息税 5% ，得到的利息能买一台6000元的电脑吗？
存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。
利率是由银行规定的。有按年规定 的，叫年利率，有按月规定的，叫 月利率，利率可根据存款时间的长 短，和存款的方式不同而不同。
•
如果你购买的是国库卷和建设债券 不仅仅可以用来支持国家的发展，而且 不用纳税，希望同学们今后多支持国家 的建设和发展。哪个同学知道，还有哪 种储蓄形式不纳税？
判断
①把钱存入银行，只对国家有好处（ × ） ②存款的利息按5%的税率纳税（√ ）
√） ③利息=本金×利率×时间（
④利息=税后利息（×） ⑤税后利息=利息×（1-5%）（√ ）
小明存入银行5000元，存期5年， 年利率2.79%，求税后利息。 列式为5000×2.79 %×5 ×（15%）（ ）
苏教版六年级数学下册
本节课我们来学习利息问题， 要求同学们掌握利息的计算 公式，并且能够了解国家有 关利息和纳税问题的一： 1.什么是储蓄？ 2.存款方式分哪几种？ 3.什么叫利息？ 4.什么叫本金？ 5.什么叫利息税？ 6.什么叫利率？
苏教版六年级下册折扣课件
教学目标
• 1. 了解打折在日常生活中的应用；进一步体会有 关百分数问题的内在联系，加深对用百分数表示 的数量关系的理解。 • 2.在探索解决问题的过程中，进一步培养独立思 考的能力，养成主动与他人合作交流、自觉验算 等良好习惯。 • 3.体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。
说一说，这些折扣的意义 八折 八八折 九折 六五折 七二折 九三折
20元 20×95%=19元
打八八折是多少元？
20×88%=17.6元
商店有时候要把商品减价,按原价的 百分之几出售,通常称打“折”出售, 打“八折”就是按原价的80%出售. 打“八三折”就是按原价的83%出 售.
所有图书 一律八折出售.
我买一本《趣味数学》 用了12元.
所有图书 一律八折出售.
说一说，每种商品是打几折出售的：
一架电子琴按原价的80%出售。
一台电冰箱按原价的85%出售。
王老师最近花900买 了一部手机，手机的原 价是1000元，你能算 算打了几折？
打八折是多少元？
20×80%=16元
打七折是多少元？ 20×70%=14元
打五折是多少元？
20×50%=10元
打九五折是多少元？
现价多少元？ 八八折出售 原价:50元
现价多少元？ 七五折出售 原价:380元
这种服装原来每套 80元， 现在七八折出售 , 现在 售价是多少元？
八五折出售
王叔叔买一辆自行车,付了357元. 原来买这辆自行车应付多少元?
谢 谢
12÷15=0.8=80%
答案是正确的.
看看原价的80% 是不是12元.
15×80%=12(元)
答案是正确的.
我买一本《趣味数学》 用了12元.
我买了一本 《成语故事》 用了10元4 角.
• 1. 了解打折在日常生活中的应用；进一步体会有 关百分数问题的内在联系，加深对用百分数表示 的数量关系的理解。 • 2.在探索解决问题的过程中，进一步培养独立思 考的能力，养成主动与他人合作交流、自觉验算 等良好习惯。 • 3.体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。
说一说，这些折扣的意义 八折 八八折 九折 六五折 七二折 九三折
20元 20×95%=19元
打八八折是多少元？
20×88%=17.6元
商店有时候要把商品减价,按原价的 百分之几出售,通常称打“折”出售, 打“八折”就是按原价的80%出售. 打“八三折”就是按原价的83%出 售.
所有图书 一律八折出售.
我买一本《趣味数学》 用了12元.
所有图书 一律八折出售.
说一说，每种商品是打几折出售的：
一架电子琴按原价的80%出售。
一台电冰箱按原价的85%出售。
王老师最近花900买 了一部手机，手机的原 价是1000元，你能算 算打了几折？
打八折是多少元？
20×80%=16元
打七折是多少元？ 20×70%=14元
打五折是多少元？
20×50%=10元
打九五折是多少元？
现价多少元？ 八八折出售 原价:50元
现价多少元？ 七五折出售 原价:380元
这种服装原来每套 80元， 现在七八折出售 , 现在 售价是多少元？
八五折出售
王叔叔买一辆自行车,付了357元. 原来买这辆自行车应付多少元?
谢 谢
12÷15=0.8=80%
答案是正确的.
看看原价的80% 是不是12元.
15×80%=12(元)
答案是正确的.
我买一本《趣味数学》 用了12元.
我买了一本 《成语故事》 用了10元4 角.
六年级数学下册一、百分数的应用3.折扣问题 PPT精品课件2苏教版
苏教版六年级数学下册
折
扣
学习目标：
1.折扣是什么？
2.与百分数有什么联系
3.如何解决有关折扣
的实际问题？
创设情境，激发兴趣
1.原价7.5元,现价6元
2.原价5元,现价4元
3.原价6元,现价4元
4.原价20.5元,现价15元
合作学习，问题探究 （概念）
商店有时降价出售商品，叫做打折扣 销售，通称“打折”。几折就表示十 分之几，也就是百分之几十。
教师点拨，评价总结：
折扣问题的解题思路和百分数、 分数应用题的相同。
关键是找准单位“1”。
1. 单位“1”的量已知，根据求一 个数的几分之几是多少用乘法计算。 2. 单位“1”的量未知，可根据等 量关系列方程或用除法计算。 数量÷对应分率＝单位“1”的量
分层练习，巩固新知 这个玩具原价多少元？
你有优惠卡， 可以打八折。 我用优惠卡买这个玩 具节约了9.6元。
反思总结，感悟升华
1.折扣是百分数在实际生活应用中的特例
2.现价=原价×折扣数 3.口算中化成小数也比较简单 注意先约分后计算较为简单
达标检测，反馈矫正
横向联系，拓展提高 （成数）
横向联系，拓展提高 （成数）
• 去年陈伯家收玉米8000千克，今年的玉米比 去年多收一成五，今年收玉米多少千克？
解题方法
1. 爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五折 出售，买这辆车用了多少钱？
180 X 85% = 153 ( 元 ) 现价=原价×折扣数
分层练习，巩固新知
算出打折后的价格
８０元
１０６元
３0元
52元
74.2元
）元
商品名称 原 现 折 电暖气 价２８０元 价２５２元 扣
折
扣
学习目标：
1.折扣是什么？
2.与百分数有什么联系
3.如何解决有关折扣
的实际问题？
创设情境，激发兴趣
1.原价7.5元,现价6元
2.原价5元,现价4元
3.原价6元,现价4元
4.原价20.5元,现价15元
合作学习，问题探究 （概念）
商店有时降价出售商品，叫做打折扣 销售，通称“打折”。几折就表示十 分之几，也就是百分之几十。
教师点拨，评价总结：
折扣问题的解题思路和百分数、 分数应用题的相同。
关键是找准单位“1”。
1. 单位“1”的量已知，根据求一 个数的几分之几是多少用乘法计算。 2. 单位“1”的量未知，可根据等 量关系列方程或用除法计算。 数量÷对应分率＝单位“1”的量
分层练习，巩固新知 这个玩具原价多少元？
你有优惠卡， 可以打八折。 我用优惠卡买这个玩 具节约了9.6元。
反思总结，感悟升华
1.折扣是百分数在实际生活应用中的特例
2.现价=原价×折扣数 3.口算中化成小数也比较简单 注意先约分后计算较为简单
达标检测，反馈矫正
横向联系，拓展提高 （成数）
横向联系，拓展提高 （成数）
• 去年陈伯家收玉米8000千克，今年的玉米比 去年多收一成五，今年收玉米多少千克？
解题方法
1. 爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五折 出售，买这辆车用了多少钱？
180 X 85% = 153 ( 元 ) 现价=原价×折扣数
分层练习，巩固新知
算出打折后的价格
８０元
１０６元
３0元
52元
74.2元
）元
商品名称 原 现 折 电暖气 价２８０元 价２５２元 扣
数学六年级下册《折扣》课件
4
(1)爸爸给小雨买了一辆 自行车，原价１８０元， 现在商店打八五折出售， 买这辆车花了多少钱？
算出下面各物品打折后出售的价钱(单位:元)
六五折:_5_2_元 七折:_元__
八八折: 元___
4
(2)爸爸买了一个 原价160元,现在只花了 九折的钱,比原价便宜了 多少 ?
小华家承包了一块菜
田，前年收白菜吨，去 年比前年多收了二成五， 去年收白菜多少吨？
百胜商场推出买200送100的活动,
贵都世纪广场打6折销售,
究竟到哪家购买呢?
全课小结
你学会了什么？
苏教版六年级数学下册
教学目标
1.了解商场促销的手段，会根据实际情况合理地 选择购买方案；会进行关于打折的百分率问题的 计算。 2.学会从消费者及商家不同的角度去思考问题。 3.能在问题的解决中意识到用数学知识去解决生 活中实际问题的必要性及重要性。
以下商品打八折
皮衣：原价1000元，现价800元 裤子：原价120元，现价96元 钢笔：原价12.5 元，现价10元
综合练习
(1）商品打折扣都是以原商品价格为单
位“1”的。（ √ ）
（2）一件上衣现在打八折出售，就是说
比原价降低10%。（ × ）
（3）五成八改写成百分数是5.8%。 （× ） （4）某县今年蔬菜比去年增产四成，这 里的四成是把去年看作单位“1”。
（√ ）
王阿姨看中了一件标价1200 的羊绒大衣
1. 四折是十分之（ 四 ），改写成 分数是（ 40% ）。
2. 六折是十分之（ 六 ），改写成 百分数是（ 60% ）。
3. 七五折是十分之（七点五 ），改写
成百分数是（ 75％ ）。
4. 九二折是十分之（ 九点二 ），改写
苏教版六年级下册数学《折扣问题的练习课》PPT教学课件
（4）一种衣服原价每件50元，现在打九折出售， 现在每件的售价比原来便宜多少元？
2020/12/10
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3
（1）一辆自行车200元，在原价基础上打八折， 小明有贵宾卡，还可以再打九折，小明买这辆车 花了多少钱？
（2）小红在书店买了两本打八折出售的书，共 花了12元，小红买这两本书便宜了多少钱。
2020/12/10
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4
五成=（
）%七成四=（来自）%2020/12/10
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5
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
6
折扣问题的练习课
2020/12/10
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1
八折=（ 九五折=（
）% ）%
2020/12/10
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2
（1）一种衣服原价每件50元，现在打九折出售， 每件售价多少元？
（2）一种衣服现在打九折出售，现在售价是45 元，每件的原价是多少元？
（3）一种衣服原价每件50元，现在每件45元， 你知道商场正在打几折吗？
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即打折率是（ 60% ）。化成小数是（ 0.6 ）
(3)七五（7.5）折是十分之( 七点五),就是求原价的 (75%)，即打折率是（ 75% ）。化成小数是（0.75 ） （4）某商品打七折销售，就表示现价是原价的 （ 70 ）%，现价比原价降低了（ 30 ）%。 （5）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打 （ 八三）折。化成小数是（ 0.83 ）
230×88%=202.4（元） 202.4-20=182.4（元）
210×（1-20%） =210×80% =168（元）
答：在专卖店里买划算
学校要订购100本科普读物。 每本原价3元。 有三个摊位，优惠方式如下： Ａ摊位：全部九折 Ｂ摊位：40本为一套，优惠价 100元/套，不足一套的按原价 Ｃ摊位：买四送一 去哪个摊位买比较合算？
所有图书一律八折销售 八折就是80%，原价和实际售价有什么关系？ 原价×80%=实际售价
我买一本《趣味数学》， 打八折是12元，原价是 多少元？
我买一本《成 语故事》用了 10元4角。
所有图书一律八折销售
先算出《成语故事》的原价是多少元，再进行检验。.4÷ 0.8 x=13
比原价便宜了 多少元？
1、买一件T恤衫，原价80元，如果打 八折出售是多少元？ 2、买一件T恤衫，打八折出售后是80 元，原价是多少元？
3、一件T恤衫，原价80元，现价64元， 打几折出售？ 4、一件T恤衫，原价80元，便宜16元 出售，打几折出售？
5、买一件T恤衫，原价80元，如果打 八折出售，便宜了多少元？ 6、买一件T恤衫，打八折出售后是80 元，便宜多少元？
你见过以下这此促销的手段吗？
你知道这些折扣代表什么意思吗？
“几折”就表示现价是原价的百分之几十
“几点几折”“几几折”就表示现价 是原价的百分之几十几
什么叫折扣？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售， 通称“打折”。打折就表示十分之几，也就 是百分之几十。
所有图书
买三送一
如果老师要买20本《趣味数学》， 到哪家书店比较便宜？
元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和 专卖店发现同一款式的衣服，但价格确不同，商 场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打 完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里 卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强 很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？
方案最省钱的小组每人可
获得麦当劳麦辣鸡翅一块。
• 元旦快到了，劳老师和学校部分老 师一共17人，想到北京鸟巢、水立 方观光游玩。一家旅行社“北京一 日游”的报价是每人160元，优惠 方式有两种： • A.散客每人九折优惠； • B.满9人，免1人费用(160元)。 • 请同学们以小组为单位帮郭老师出 出主意，使我们的旅游费用最划算。
检验：用原价乘80%，看是 不是等于10元4角。 13×80%=10.4
用现价除以原价，看是不是打了八折。
10.4 ÷13=0.8=80%
(1)四折是十分之( 四 ),就是原价的( 40% ),
即打折率是（ 40% ）。化成小数是（ 0.4 ） (2)六折是十分之( 六 ),就是求原价的 ( 60% )，
判断正误
b.一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低了80%。 （ ×） c.一条裤子现在打八折销售，就是降低到原价的80%。 （√ ） d.一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价 与原价相等。 （× ）
a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（ √ ）
“１”
现价是原价的85%
足球的现价是多 少元？
7、有一种型号的手机，原价1000元，现价 900元，打几折出售？
900÷1000＝90%＝九折
8、老师在商店里花了56元钱买了一条牛仔 裤，因为那儿的牛仔裤正在打七折销售。请同 学们猜猜看，这条牛仔裤原价多少元？
七折＝70%＝0.7 解：设这条牛仔裤原价x元。
0.7x=56 x=80 检验：56÷80＝0.7＝七折
答：买这辆车实际用了153钱。
八五折
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现 在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 便宜的部分占原价的1-90%
160×（1－90%）
＝160×0.1
＝16（元） 答：比原价便宜了16元钱。
我买一本《趣味数 学》，打八折是12 元，原价是多少元？
我买一本《成 语故事》用了 10元4角。
在商品促销时,必须明确标 出商品的原价、现价、折扣。
说说下面每种物品是打几折出售的。 （1）一架钢琴按原价的70%出售。
（2）一台电视机按原价的95%出售。
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180 元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了 多少钱？ 八五折就是按原价的85%销售。 原价×折扣＝实际售价 180×85%＝153（元）
练习题：
一种矿泉水，零售每瓶卖2元，生产厂家为 感谢广大顾客对产品的厚爱，特开展“买四赠 一”大酬宾活动，生产厂家的做法相当于打几 折？
4÷（4+1）＝80%＝八折
同一件上衣
第一次：原价为500元，打九折
第二次：半价销售 现价456元 价格是升了，还是降了？
谨防折扣背后的骗局
同一品牌的海尔冰箱，甲商场 标价3640元，八折销售；乙商场 标价3680元，享受下乡补助700元。 去哪家买比较合算？
小林在商店买了一个书包，打了八五折花了68 元。如果打七五折，需要多少钱？
68÷85%×75% =68÷0.85×75% =80×75% =60（元）
解：设原价是X元。 85%X=68
X=68÷0.85
X=80
80×75%=60（元）
八五折就是原价的85%，原价不知道，也就 是求未知数的百分之几。
练习题： 1、 足球 原价68.00元 收录机 原价380.00元 七五折出售 书包 原价50.00元 八八折出售
九折出售
2、王叔叔买一辆自行车，付了357元，原来买这辆 自行车应付多少元？（自行车八五折出售） 3、一台取暖器的原价是280元，现在的售价是252元。 这台取暖器是打几折出售的？
知识的积累，就像这些树叶，只 有不断的叠加，才会突显它们的 美！
例如：“八折”就是表示80% “八三折”就是表示83%
打折表示的是一种关系，就是现在按原价 的十分之几或者百分之几销售。
例如：打“八折”就是按原价的80%出 售 打“八三折”就是按原价的83% 出售 原价×折扣＝实际售价
原价×打折率=现价
原价=现价÷打折率
现价÷原价=打折率
商务部《零售商促销行为管 理办法》中规定: