21 《庄子》二则(北冥有鱼) 练习题
《庄子二则》注释、翻译、简答习题【部编版八下第21课】
《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》习题带答案【部编版八下第21课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：；冥：。
南冥：2、怒：。
3、垂天之云：。
4、海运：。
5、天池：。
6、志怪：。
志：。
7、水击：。
8、抟扶摇而上者九万里：。
抟：。
扶摇：。
9、去以六月息者也：。
息：。
10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：。
野马：。
11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：？其：。
12、其视下也：。
其：。
13、亦若是则已矣：。
是：。
二、《北冥有鱼》重点句子翻译：1、鲲之大，不知其几千里也；2、鹏之背，不知其几千里也；3、怒而飞，其翼若垂天之云。
4、是鸟也，海运则将徙于南冥5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？8、其视下也，亦若是则已矣。
三、课内简答题：1. 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？2. “野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？3、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？4、你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。
5、本文想象奇特，请你联系课文谈谈想象手法的运用。
参考答案一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：北海；冥：同“凕”，海。
南冥：南海2、怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
3、垂天之云：悬挂在天空的云。
4、海运：海水运动。
5、天池：天然形成的水池。
6、志怪：记载怪异的事物。
志：记载。
7、水击：击水，拍打水面。
8、抟扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟：盘旋飞翔。
扶摇：旋风。
9、去以六月息者也：凭借着六月的大风离开。
息：气息，这里指风。
10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其：表示选择。
人教版八年级下册《庄子》二则练习题
人教版八年级下册《庄子》二则练习题《北冥有鱼》北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1. 解释下面加点的词语。
志．怪者也 () 海运则将徙．于南冥 ()抟扶摇而上．者 () 去．以六月息者也 ()北冥．（）有鱼其名．（）曰鲲．其名为．（）鹏．怒．（）而飞其翼若．（）垂．（）天之云海运则．（）将徙．（）于南冥天池．．（）也志怪．者也（）抟．（）扶摇．．（）而上者九．（）万里去．（）以．（）六月息．（）野马．．（）也天之苍苍．．( )邪．( )．．（）其正色其远而无所至极．（）邪亦若是．（）则已．（）矣2、文学常识：节选自《》。
庄子，名 , 时期道家学说的主要创始人，庄子主张“”和“”，与道家始祖老子并称为“”。
代表作《庄子》。
《庄子》现存33篇，包括内篇、外篇、杂篇三部分3通假字：北冥．有鱼（）其远而无所至极邪．？（）4词性活用：怒．而飞鲲之大．《齐谐》者，志怪．者也。
5古今异义的词：野马．．也，尘埃也。
古义：今义：南冥者，天池．．也。
古义：今义：海运．．则将徙于南冥。
古义：今义：6一词多义：⑴名：北冥有鱼，其名．为鲲。
（）山不在高，有仙则名．。
（）名．列前茅。
（）⑵息：去以六月息．者也。
（）生物之以息．相吹也。
（）北山愚公长息．曰。
（）鸢飞戾天者，望峰息．心。
（）⑶之：鹏之．背，不知其几千里也。
（）其翼若垂天之．云。
（）鹏之．徙于南冥也。
（）生物之．以息相吹也。
（）⑷而：怒而．飞。
（）抟扶摇而．上者九万里。
（）(5)则：海运．则．将徙于南冥。
（）时则．不至。
（）(6)以：去以．六月息者也。
【部编版八下第21课】《庄子二则》文言现象、选择题、阅读习题带答案
《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》习题带答案【部编版八下第21课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、词类活用、古今异义、一词多义、文言句式】【赏析辨识选择题】【课外阅读训练】一、文言知识积累：1、指出加点词的用法并解释：①北冥．有鱼：冥同“溟”，海。
②志怪．者也：形作名，怪异的事情。
③其正色邪．：邪同“耶”，疑问语气词。
④水．击三千里：名作形，在水面上。
⑤天．池也：名作形，天然的。
⑥其视下．也：名词作状语，向下。
⑦野马．．也尘埃也：古今异义，古：山野中的雾气。
今：野生的马。
⑧怒．而飞：古今异义，古义:奋发。
⑨海运．则将徙于南冥：古今异义，古义：海动。
今义: 海上运输。
⑩天池．也：古今异义，古义：天然形成的大水池。
2、重点文言实词、虚词解释：①怒．而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
②海运则将徙．于南冥：迁移。
③志．怪者也：记载。
④水击．三千里：拍打。
⑤抟．扶摇而上者九万里：盘旋飞翔。
⑥抟扶摇而上者九．万里：表虚数，不是实指。
⑦去．以六月息者也：离，这里指离开北海。
⑧生物．．之以息相吹也：概指各种有生命的东西。
⑨生物之以息．相吹也：气息，这里指风。
⑩生物之以息相吹．也：吹拂。
?生物之以息相．吹也：互相。
?其远而无所至极．邪：尽。
?亦若是．则已矣：这样。
?去以．六月息者也：凭借。
?亦若是则已．矣：罢了。
3、一词多义其①其名为鲲：代词，它的。
②不知其几千里也：表推测。
③其正色邪：表示选择。
④其视下也：代大鹏。
之①鹏之背：结构助词“的”。
②鹏之徙于南冥也：主谓之间，取消句子的独立性。
③我知之濠上也：代词，“鱼之乐”。
而①化而为鸟：表示承接。
②怒而发：表示修饰。
③既已知吾知之而问我：表示转折。
固①我非子，固不知子矣：固然。
②子固非鱼也：本来。
息①去以六月息者也：大风。
②生物之以息相吹也：气息。
4、判断文言句式的种类：①南冥者，天池也。
判断句②《齐谐》者，志怪者也。
判断句③庄子与惠子游于濠梁之上。
倒装句、状语后置二、选择题：1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（ D ）A.亦若是则已矣B.是进亦忧，退亦忧C.是谓大同D.今夕是何年【解析】A这样。
【部编版八下第21课】《庄子二则》注释、翻译、简答、阅读习题带答案
《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》习题带答案【部编版八下第21课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】【课外阅读训练】一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：北海；冥：同“凕”，海。
南冥：南海2、怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
3、垂天之云：悬挂在天空的云。
4、海运：海水运动。
5、天池：天然形成的水池。
6、志怪：记载怪异的事物。
志：记载。
7、水击：击水，拍打水面。
8、抟扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟：盘旋飞翔。
扶摇：旋风。
9、去以六月息者也：凭借着六月的大风离开。
息：气息，这里指风。
10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其：表示选择。
12、其视下也：大鹏从天空往下看。
其：代大鹏。
13、亦若是则已矣：也不过像人在地面上看天一样罢了。
是：这样。
二、《北冥有鱼》重点句子翻译：1、鲲之大，不知其几千里也；鲲的体积巨大，不知道有几千里；2、鹏之背，不知其几千里也；鹏的脊背，不知道有几千里长；3、怒而飞，其翼若垂天之云。
当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
4、是鸟也，海运则将徙于南冥这只鹏鸟呀，海水运动时就将迁移到南方的大海。
5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开了。
6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？8、其视下也，亦若是则已矣。
2019春八年级语文下册第六单元21庄子二则同步试题新人教版(含答案)
21 《庄子》二则文章主旨《北冥有鱼》通过鲲鹏变化和鹏飞南冥两个故事，说明鲲鹏虽然体形巨大，表面看起来自由自在，但仍需借助风的力量才能腾空而起，它们并没有得到真正的逍遥，以此来说明“逍遥”的真正含义，阐述作者无所依凭的人生观。
《庄子与惠子游于濠梁之上》通过庄子与惠子围绕“鱼之乐”而展开的辩论，表现了庄子的机智与辩论的巧妙，也表现了庄子的“万物与我为一”的思想。
结构图示重难解读庄子与惠子的论辩十分巧妙，试说说巧妙在哪里。
①妙在换角度思考问题。
从逻辑上说，惠子本来不肯定庄子是否知鱼之乐，而庄子却说惠子知道自己是知鱼之乐的，可以说是故意扭曲了惠子的原意。
②妙在转换问题的角度。
“我是在濠水上知道的”，把惠子“你怎么知道鱼的快乐”的问题变成了“你在哪里知道鱼的快乐”的问题，在逻辑上可以说是偷换概念的诡辩，是答非所问。
这正展示了庄子善用语言在逻辑上回避矛盾的机敏。
1．请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。
北冥鲲鹏濠梁鲦鱼2．下列加点字的注音有误的一项是( )A．抟．扶摇而上者九万里(chuán)B．北冥有鱼，其名为鲲．(kūn)C．庄子与惠子游于濠．梁之上(háo)D．鲦．鱼出游从容(tiáo)3．下列加点词解释有误的一项是( )A．《齐谐》者，志．怪者也(记载)B．去以六月息．者也(气息，这里指风)C．子之不知鱼之乐，全．矣(完全，完备)D．请循．其本(循环)4．下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是( )A．鹏之．徙于南冥也B．生物之．以息相吹也C．安知鱼之．乐 D．子之．不知鱼之乐5．用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。
(只标一处)(1)庄子与惠子游于濠梁之上(2)安知鱼之乐(3)其翼若垂天之云6．用现代汉语翻译下列句子。
(1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？________________________________________________________________________(2)其视下也，亦若是则已矣。
《庄子》二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》课后习题
《庄子》二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》课后习题2024年汕头市潮阳区初中学业水平模拟考试语文本试卷共8页，22小题，满分120分。
考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动、用橡皮擦干净后,再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（29分）1.默写古诗文。
(1),关山度若飞。
(《木兰诗》)(2)饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
,。
(《论语•述而》)(3)可怜身上衣正单，(白居易《卖炭翁》)(4),夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，。
(李商隐《无题》)(5),o盖余之勤且艰若此。
(宋濂《送东阳马生序》)(6)在江苏省镇江市焦山夕阳楼有一副楹联，下联是苏轼的《水调歌头-明月几时有》一词中的句子，请写在横线上。
上联：夕阳无限好下联：(7)诗词中常用典抒怀，加深诗词意境。
如王绩在《野望》一诗中",”借用商末伯夷、叔齐在商亡之后“不食周粟”的典故，表达了孤独抑郁的心情和隐逸山林的愿望；秋瑾在《满江红-小住京华》中“”借用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。
2.李贺在《雁门太守行》中的“黄金台”和陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”，其实指的是燕昭王的招贤台。
请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，分别概括两位诗人借此台所表达的情感。
2020春人教部编版八年级语文下册练习题：21 《庄子》二则
21__《庄子》二则__[见学生用书P42]1．给下列加点字注音。
鲲．(kūn) 徙．于南冥(xǐ)抟．扶摇(tuán) 濠．梁(háo)鲦．鱼(tiáo)2．下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是(A)A．怒．而飞B．海运则将徙．于南冥C．鲦鱼出游从容．．D．请循．其本【解析】A项，“怒”的意思是“振奋，这里指用力鼓动翅膀”。
它不同于现代汉语中“生气；气愤；气势盛”的意思。
3．下列句子中，含有通假字的一项是(A)A．北冥有鱼B．其翼若垂天之云C．子固非鱼也D．我知之濠上也【解析】A项，“冥”同“溟”，指海。
4．下列对特殊句式的判断，不正确的一项是(B)A．南冥者，天池也。
(判断句)B．去以六月息者也。
(判断句)C．庄子与惠子游于濠梁之上。
(倒装句)D．是鱼之乐也。
(判断句)【解析】B项，“去以六月息者也”是倒装句。
句意是：凭借着六月的大风离开了北海。
5．下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是(C)A．庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。
B．《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。
《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
D．《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。
【解析】C项，《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。
6．电影《大鱼海棠》中女主角的名字叫椿，来自于《逍遥游》中的“上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。
”古代文人就按照椿树长寿的特征，把椿树与萱草合称“椿萱”，用来雅称__B__(只填字母)，表达祝福愿望。
A．老师B．父母C．兄弟姐妹【解析】椿指父亲；萱指母亲。
因此“椿萱”指代的是父母。
(一)阅读课文，完成问题。
北冥有鱼，其名为鲲。
统编版初中语文八年级下册 第21课《庄子二则》课时训练(含答案)
部编版八年级语文下册第21课《庄子二则》课时训练一、选择题1．下列加下划线字的注音有误的一项是（）A．抟扶摇而上者九万里（chuán）B．北冥有鱼,其名为鲲（kūn）C．庄子与惠子游于濠梁之上（háo）D．鲦鱼出游从容（tiáo）2．下列对文章《庄子与惠子游于濠梁之上》内容的理解与分析,不正确的一项是（）A．文章写了游赏自然风景时的感受,以景切入,重点在写人记事,刻画人物形象。
B．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”,其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。
C．文章以庄子和惠子认知态度的对比,反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。
D．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度,善于将主观的情意发挥到外物上,从而产生移情同感的作用。
3．下列句子中,朗读节奏划分正确的一项是（）A．庄子与惠子/游/于濠梁之上B．子/非我,安知我/不知鱼之乐C．其视/下也,亦若是/则已矣D．南/冥者,天池/也4．下列对《庄子》二则的理解,不正确的一项是（）A．《北冥有鱼》选自道家学派代表人物庄子的《逍遥游》,《逍遥游》的中心思想是：人应当不受任何束缚,自由自在地活动。
B．“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里”运用丰富的想象,用了比喻的修辞手法,描写了鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象。
C．《庄子与惠子游于濠梁之上》通过庄子与惠子围绕着“鱼之乐”而展开的辩论,表现了庄子的机智和巧妙的辩论风格,也表现了庄子的“万物与我为一”的思想。
D．《庄子与惠子游于濠梁之上》中“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也”这句话是庄子愉悦心境体现。
5．下列句子中对加点词的意义、用法判断正确的一项是()①其名．为鲲①名．之者谁?太守自谓也①其翼．若垂天之云①有亭翼．然临于泉上者A．①与①不同,①与①相同。
B．①与①相同,①与①也相同。
C．①与①不同,①与①也不同。
D．①与①相同,①与①不相同。
二、综合性学习中国航天器的命名都有着中国传统文化元素的影子,如“天问”源于屈原长诗《天问》,表达了中华民族对追求真理的坚韧与执着,体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承；“祝融”在中国传统文化中被尊为最早的火神,象征着我们的祖先用火照耀大地,带来光明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
21 《庄子》二则（北冥有鱼）练习题
1．解释下列句中加点的字。
(1)海运则将徙．于南冥( )
(2)抟．扶摇而上者九万里( )
(3)生物之以息相吹．也( )
(4)是．鱼之乐也( )
2．下列句中加点的“之”，用法与其他三项不同的一项是( )
A．庄子与惠子游于濠梁之．上
B．是鱼之．乐也
C．我知之．濠上也
D．其翼若垂天之．云
3．下面加点词古今词义相同的一项是( )
A．志．怪者也B．其翼．若垂天之云
C．子．非鱼 D．安．知鱼之乐
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
_______________________________________________________________________________ _____________________
(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
_______________________________________________________________________________ ___________
阅读理解
庄子送葬，过惠子墓。
顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼。
使匠石斫之，匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤；郢人立不失容。
宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。
’匠石曰：‘臣则尝能斫之。
虽然，臣之质死久矣。
’自夫子之死也，吾无以为质也，吾无与言之矣。
”
(选自《庄子·徐无鬼》)
5．解释下列句中加点的词。
(1)匠石运斤．成风( )
(2)吾无以为．质也( )
6．用现代汉语翻译下列句子。
(1)郢人垩慢其鼻端，若蝇翼。
_________________________________________________________________
(2)臣则尝能斫之。
____________________________________________________________________
7．成语“运斤成风”出自于此，根据本文，你认为“运斤成风”的含义是什么？
_______________________________________________________________________________ _________________
8．庄子在此处讲这个故事的目的是什么？表现了庄子怎样的心情？
_______________________________________________________________________________ ____________________________________________
9．(2017·台州中考)阅读下面材料，完成任务。
班里准备在阅读节组织一场辩论会，主题是“今天我们该如何阅读”。
同学们的观点分为两种，一种认为“纸质图书阅读更好”，另一种认为“数字化阅读更好”。
请你参考下图提供的信息，从这两种观点中选择一种，写一段文字，发表你的见解。
要求：(1)观点明确，理由充分。
(2)表达得体，语句通顺。
(3)120字左右。
参考答案
1.（1）迁移）（2）盘旋飞翔（3）吹拂（4）这
2. C
3. B
4.(1) 它乘着旋风盘旋至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
(2) 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐是可以肯定的。
5.(1) 斧头
(2) 当作
6.(1) 郢地有个人把白垩泥涂抹在他自己的鼻尖上，像蚊蝇的翅膀那样大小。
(2) 我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。
7. 比喻手法熟练，技艺高超。
8. 表达了知音难求的心情，慨叹自惠子死后，他就没有可以谈话的知己了，表现对老友的怀念。
9.示例1：我认为纸质图书阅读更好，它具有其他阅读方式无法取代的优势。
第一，纸质图书内容规范，经典权威，我们可以从中获取丰富知识，陶冶自己情操。
第二，纸质图书有质感，适合慢慢品读欣赏，使我们在静静享受阅读的过程中，培养自己的书生气质。
所以，纸质图书阅读仍将占据主流地位。
示例2：我认为数字化阅读更好，它体现了信息时代的阅读特点。
第一，阅读渠道多，如手机、网络等，不受时空限制，十分便捷。
第二，阅读资源丰富，信息量大，而且网络资源更新速度快，可以获得最新的阅读资源。
所以，数字化阅读代表未来的发展方向。