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联合培养 协议书
联合培养协议书联合培养协议书一、协议双方根据中华人民共和国教育部与【合作院校名称】联合培养协议以及双方合作原则，在互惠互利的基础上，共同签署此联合培养协议书。
联合培养双方包括：合作院校名称：____________________地址：_____________________________联系人：___________________________联系电话：_________________________合作院校名称：____________________地址：_____________________________联系人：___________________________联系电话：_________________________二、培养目标根据本协议，双方约定合作院校将按照《教育部与合作院校名称联合培养协议》的要求，为合作院校的学生提供相应专业培养和实践机会，培养具有国际视野和较高素质的专业人才。
三、培养内容1. 合作院校负责提供合格的教师资源和优秀的课程体系，合作院校的学生可报名参加相应课程。
2. 接受学生参加实习或实践项目，并提供相应的指导和支持。
3. 相关学分互认：双方学校根据相应的培养计划，认可对方学校的课程、实习及实践项目，并按照规定的学分进行相应认定。
4. 学业指导和管理：为保证合作院校学生顺利完成联合培养计划，合作院校将指定专人进行学业指导和管理，协助学生解决学业上的问题。
5. 学生互访：合作院校的学生可以申请赴对方学校交流访问，并享受相应的学习资源及待遇。
兼课安排：1.合作院校的学生在指导老师的指导下参加协议学校的课程，学分与业务相关。
2.合作院校的学生的兼课事宜由接待院校负责全面协调。
四、学费和住宿1. 学费：合作院校的学生参加合作院校的课程，学费由合作院校按照双方协议确定的比例收取。
2. 住宿：合作院校负责为参加课程的学生提供合适的住宿环境，并按照合作院校的规定收取相应费用。
联合培养协议书（通用3篇）
联合培养协议书（通用3篇）联合培养篇1甲方：…………博士后科研工作站乙方：…………大学博士后科研流动站根据《博士后管理工作规定》(国人部发[20xx]149号)精神，甲乙双方自愿建立合作关系，联合招收和培养企业博士后研究人员。
经双方协商，就联合培养企业博士后研究人员有关事宜达成如下协议：一、联合招收和培养企业博士后研究人员根据甲方工作需要，由甲方确定招收企业博士后研究人员(以下简称)，采取甲、乙双方联合招收的方式，共同对进行培养。
二、对企业博士后研究人员管理1.在站工作期限为两年，自20xx年X月至20xx年X月止，工作地点在甲方。
如在站期满，确因科研工作需要延长在站时间，经甲、乙双方协商同意，可适当延长，但最长不超过一年，并报博士后管理机构备案;如提前完成科研项目，由提出申请，经甲方博士后项目小组审核，报甲、乙双方主管人事部门批准，可办理提前出站手续，最多可提前三个月。
2.根据需要甲方成立企业博士后项目小组，该项目小组负责对在站期间的科研工作进行指导和定期学术考评。
3.若中途退站或不适宜留站工作，由甲、乙双方协商终止其企业博士后研究工作，由乙方按有关规定办理离站手续。
4.若因乙方原因，未能使按计划进站、开展研究工作，将由乙方承担责任，并退还甲方所支付的有关费用;若因甲方原因致使企业博士后研究项目未能按时完成，由甲方承担责任并支付延期出站所发生的一切费用。
5.乙方须按流动站在站人员同等对待，纳入乙方博士后招收培养计划，办理博士后报批、制订博士后在站、申报博士后基金、阶段性工作检查、博士后证书颁发、出站手续等。
三、甲方责任1.为从事科研项目提供足够的科研经费，其数额视项目情况而定，并负责经费的管理。
2.按照X单位有关对进行管理和教育，并使其在站期间享有…………单位同类人员的工资、福利等待遇。
3.负责在站期间的日常管理和考核工作，为其从事项目研究提供良好的科研工作条件，指派专人参加项目小组，并配备一定数量的科研助手。
联合培养协议书
联合培养协议书甲方（教育机构A）：_____________乙方（教育机构B）：_____________鉴于甲方和乙方均为致力于提供优质教育的机构，为了促进双方在教育领域的合作与交流，共同培养具有国际视野和竞争力的人才，甲乙双方本着平等互利的原则，经友好协商，达成如下联合培养协议：一、合作目的1. 通过资源共享，提升双方教育质量。
2. 促进学生跨文化交流，拓宽国际视野。
3. 为学生提供更多元化的学习和发展机会。
二、合作内容1. 学生交流：双方将定期安排学生进行短期或长期的交流学习。
2. 教师培训：双方将互相提供教师培训机会，包括教学方法、课程开发等。
3. 课程合作：共同开发和提供跨学科的联合课程。
4. 研究合作：鼓励双方教师和学生参与对方的研究项目。
三、合作方式1. 双方将成立联合培养工作小组，负责协调和执行本协议。
2. 双方将定期召开会议，讨论合作进展和解决合作中的问题。
四、学生选拔1. 双方将根据各自的选拔标准和程序，选拔参与联合培养的学生。
2. 选拔出的学生将获得相应的奖学金或资助。
五、费用与资助1. 双方将共同承担联合培养项目的费用。
2. 对于参与项目的学生，双方将提供必要的经济资助。
六、协议期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年，除非双方另有约定或一方提前____个月书面通知对方终止协议。
七、争议解决本协议在执行过程中，如遇争议，双方应通过友好协商解决。
协商不成时，可提交至甲方所在地的仲裁机构进行仲裁。
八、其他1. 本协议的修改和补充须经双方书面同意。
2. 本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方代表（签字）：_____________乙方代表（签字）：_____________日期：____年____月____日请注意，以上内容是一个示例模板，具体条款需要根据实际情况和双方协商的结果进行调整。
在签订任何正式文件之前，建议咨询法律专业人士进行审核。
联合培养协议书模板(人才培养协议书)
联合培养协议书模板(人才培养协议书)一、协议背景根据《教育法》、《高等教育法》等相关法律法规，为加强高校与企事业单位之间的合作，促进产学研紧密结合，培养高素质人才，特制定此联合培养协议书。
二、参与单位1.高校信息•学校名称：•学校地质：•学校联系人：•联系方式：•电子：2.企事业单位信息•单位名称：•单位地质：•单位联系人：•联系方式：•电子：三、协议内容1.合作内容2.培养方案(1)学校将根据企事业单位的需求制定培养方案，包括学时分配、实践环节等，并提供给企事业单位审核。
(2)企事业单位可以根据实际情况提出修改意见，双方经过协商达成一致后，确认最终的培养方案。
3.培养过程(1)学校将组织教师对学生进行教学指导，确保培养效果。
(2)企事业单位将为学生提供实践机会，指派专业导师进行指导和培养，并提供必要的学习和实践资源。
(3)双方将定期召开工作会议，沟通交流培养过程中的问题和困难，并及时解决。
4.协议期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为_年_月_日至_年_月_日，期满后自动终止，双方可根据实际情况决定是否续签。
5.知识产权(1)通过合作开展的科研项目，相关知识产权归双方共同所有，双方进行协商决定投资分配和使用权。
(2)学生在联合培养期间产生的科研成果，由双方共同享有知识产权，按照双方协商的比例进行分配。
6.其他约定事项(1)本协议的修订、补充以及争议解决均应通过友好协商解决。
(2)双方应遵守相关法律法规，并积极履行协议约定的义务。
(3)未尽事宜，可通过签署补充协议予以规定。
四、协议生效本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
协议生效后，双方应严格按照约定履行各自的义务，并承担相应的法律责任。
合作单位：学校（盖章）：日期：企事业单位（盖章）：日期：。
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联合培养协议书
甲方：中国太平洋保险（集团）股份有限公司（以下简称“太保集团”）博士后科研工作站
乙方：××大学博士后工作办公室
中介方：上海市博士后工作办公室
为了充分利用高等院校、科研院所的人才与科研优势，以全面提升太保集团的整体研究水平，根据全国博士后管委会《企业博士后工作管理暂行规定》的有关精神，在上海市博士后工作办公室的指导下，经甲乙双方商定，就联合招收、培养企业博士后研究人员，研究课题为：的有关事宜达成以下协议：
一、甲方责任
1、聘请专家对申请进站的博士后进行资格审查，并确定最终人选。
2、根据太保集团发展需要，拟订研究课题，并成立项目课题组，指派有关专家指导博士后研究工作。
3、每年为每位博士后提供日常经费，主要用于支付博士后的生活费用(包括补贴、家庭安置和社会福利等，住房由太保集团帮助解决)；委托乙方代为发放博士后日常经费、绩效奖金和办理博士后社会保险手续。
社会保险单位缴纳部分由太保集团承担。
4、每年为博士后提供绩效奖金，绩效奖金根据科研成果、工作表现，经考核后按季发放。
5、太保集团每年为每位博士后提供科研经费，主要应用于与科研相关的工作调研、差旅费等。
6、做好博士后在甲方工作时的日常管理、考核评价工作。
7、组织专家指导小组，对博士后研究项目的开题报告、中期报告和最终科研成果进行评审。
通用范文(正式版)联合培养协议书
联合培养协议书一、背景和目的该联合培养协议书旨在建立学术交流和合作的框架，促进双方学校之间的合作，共同开展联合培养项目，提供更加丰富多样化的教育资源和机会，培养具备国际视野、创新能力和领导力的优秀人才。
二、合作内容双方学校将在方面展开合作：1. 学生交流计划双方学校的学生可以申请到对方学校进行交流学习，学生交流计划的具体安排包括但不限于内容：•学习期限：一学期或一年，具体根据学生的需求和双方学校的安排确定。
•学习科目：学生可以选择学习对方学校开设的课程，也可以自主选择研究方向并与导师合作进行项目研究。
•学分互认：双方学校将根据学生的学习成果和学分要求，进行学分互认。
2. 教师交流与合作双方学校的教师可以进行学术交流与合作，包括但不限于形式：•学术讲座：双方学校的教师可以互相邀请进行学术讲座，并向学生和教职员工开放。
•联合研究项目：双方教师可以共同申请研究项目，共同进行科研活动，促进学术成果的产出。
•教学互助：双方教师可以互相观摩课堂教学，分享教学经验，并合作开发教学资源。
3. 学术资源共享双方学校将共享学术资源，包括但不限于内容：•图书馆资源：双方学校的学生和教职员工可以享受对方学校图书馆的借阅和使用权限。
•实验室设施：双方学校的学生和教职员工可以共享对方学校的实验室设施和科研设备。
•学术数据库：双方学校的学生和教职员工可以共享对方学校的学术数据库，并进行互相学习和研究。
三、合作机制和管理双方学校将建立合作机制和管理机构，确保联合培养项目的顺利进行：1. 合作机构双方学校将设立合作机构，由双方学校的相关部门和教师组成，负责协调和管理联合培养项目的具体实施，包括项目的策划、学生的申请和审批、教师的交流和合作等。
2. 学生申请和评选学生可以根据双方学校提供的具体要求，提交申请书和相关材料。
申请材料将由双方学校进行评审和选拔，最终确定参与交流项目的学生名单。
3. 教师协商和合作双方学校的教师可以通过联合培养协议书提供的联系方式进行协商和合作。
联合培养协议书(3篇)
联合培养协议书中国科学院上海生命科学研究院接受外单位联合培养研究生协议书甲方：中科院上海生命科学研究院所/中心乙方：学校为进一步加强对联合培养研究生的管理，促进研究所与高校科研工作的开展，加强学术交流，经甲、乙双方协商，特就联合培养硕士研究生达成如下协议：(一)甲、乙双方同意联合培养学校年级硕士/博士研究生，由甲方导师研究员和乙方导师教授共同培养指导。
(二)该联合培养研究生已在乙方完成学位课程的学习，成绩合格。
自年月至年(三)乙方提供该联合培养研究生的奖学金、生活补助、医疗保障、交通及住宿等费用，向甲方一次性支付年均___元的管理费。
甲方导师负责提供该生完成论文工作必要的研究条件，考虑到上海地方物价因素，可酌情给予部分生活补助。
(四)该联合培养研究生的科研经费及学位论文题目，由甲、乙双方导师协商确定。
学位论文发表时，联合培养研究生为第一作者或并列第一作者;甲方的所/中心为第一署名单位，乙方为第二署名单位;甲方导师为责任作者，作者顺序由双方导师协商而定;在联合培养期间获得的成果或专利所有权，均属甲方。
(五)该联合培养研究生的学籍属于乙方，必修环节、学位论文答辩、学位授予及毕业分配等事宜均由乙方负责。
(六)该联合培养研究生在甲方工作期间，必须遵守院所各项规章制度，如因违反操作规定而造成事故，须追究本人责任。
视事故情况，甲方有权终止协议并作出相应处罚。
(七)联合培养研究生在论文工作结束时，必须向甲方单位研究组移交全部原始实验记录。
(八)本协议一式四份，生科院研究生部一份备案，生科院各所/中心研究生部一份，乙方一份，联合培养研究生一份。
(本协议如有未尽事项，随时协商后另附)甲方(盖章)：__________ 乙方(盖章)：__________甲方导师(签字)：乙方导师(签字)：联合培养研究生(签字)：____年____月____日 ____年____月____日篇二：北京交通大学联合培养研究生协议模板联合培养协议书（二）甲方：北京交通大学电子信息学院乙方：甲乙双方根据平等、自愿、协商一致原则，就北京交通大学电子信息工程学院____(学号：)硕士研究生推荐到乙方做联合培养研究生，并达成如下协议：一、甲方的权利和义务1、推荐学生的学籍仍在甲方。
联合培养协议书
联合培养协议书甲方（合作高校A）：________________乙方（合作高校B）：________________鉴于甲方和乙方均致力于提高教育质量，促进学术交流，培养具有国际视野的高素质人才，双方本着互利共赢的原则，经友好协商，就学生联合培养事宜达成如下协议：一、合作目的双方通过资源共享、优势互补，共同培养具有创新能力和实践技能的学生，提升教育国际化水平。
二、合作内容1. 学生交换：双方每年互派一定数量的学生到对方学校进行为期一学期或一学年的交流学习。
2. 学分互认：交换生在对方学校所修学分，双方学校均予以认可并计入学生的学业成绩。
3. 联合科研项目：鼓励双方教师和学生共同参与科研项目，促进学术成果的产出和交流。
4. 短期访学：双方教师和学生可根据需要申请到对方学校进行短期访学或参与特定学术活动。
三、权利与义务1. 甲方权利与义务：- 提供交换生名额及相关教学资源。
- 确保交换生在乙方学习期间的学术质量。
- 协助乙方处理交换生在甲方学习期间的相关事宜。
2. 乙方权利与义务：- 提供交换生名额及相关教学资源。
- 确保交换生在甲方学习期间的学术质量。
- 协助甲方处理交换生在乙方学习期间的相关事宜。
四、费用安排1. 交换生在对方学校学习期间，学费由原就读学校承担。
2. 交换生需自行承担住宿、交通、生活费等相关费用，除非双方另有约定。
五、协议期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年，期满后可经双方协商续签。
六、争议解决双方在执行本协议过程中如发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地的仲裁机构进行仲裁。
七、其他本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
未尽事宜，双方可另行商定补充协议。
甲方代表（签字）：________________乙方代表（签字）：________________签订日期：____年__月__日。
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联合培养协议书
甲方：中国太平洋保险（集团）股份有限公司（以下简称“太保集团”）博士后科研工作站
乙方：××大学博士后工作办公室
中介方：上海市博士后工作办公室
为了充分利用高等院校、科研院所的人才与科研优势，以全面提升太保集团的整体研究水平，根据全国博士后管委会《企业博士后工作管理暂行规定》的有关精神，在上海市博士后工作办公室的指导下，经甲乙双方商定，就联合招收、培养企业博士后研究人员，研究课题为：的有关事宜达成以下协议：
一、甲方责任
1、聘请专家对申请进站的博士后进行资格审查，并确定最终人选。
2、根据太保集团发展需要，拟订研究课题，并成立项目课题组，指派有关专家指导博士后研究工作。
3、每年为每位博士后提供日常经费，主要用于支付博士后的生活费用(包括补贴、家庭安置和社会福利等，住房由太保集团帮助解决)；委托乙方代为发放博士后日常经费、绩效奖金和办理博士后社会保险手续。
社会保险单位缴纳部分由太保集团承担。
4、每年为博士后提供绩效奖金，绩效奖金根据科研成果、工作表现，经考核后按季发放。
5、太保集团每年为每位博士后提供科研经费，主要应用于与科研相关的工作调研、差旅费等。
6、做好博士后在甲方工作时的日常管理、考核评价工作。
7、组织专家指导小组，对博士后研究项目的开题报告、中期报告和最终科研成果进行评审。
8、支付乙方行政管理费，每年××元。
9、落实并管理博士后研究人员的组织关系。
二、乙方责任
1、全力支持甲方的工作，与甲方联合招收、培养并考核博士后研究人员。
2、办理博士后进出站手续。
3、根据甲方需求，指派博士后指导专家，指导博士后研究工作。
4、做好博士后在乙方工作时的日常管理和考核评价工作。
5、根据甲方委托，代为发放博士后日常经费、绩效奖金并缴纳税金，办理博士后社会保险。
6、在资料借阅、设备使用、课题申报、成果评审等方面为博士后研究人员提供与乙方独立招收博士后的同等待遇。
7、根据国家有关规定，负责博士后研究人员的职称评定工作。
8、落实并管理博士后研究人员的人事关系和户口关系。
9、博士后若定期考核不合格，经认定不适应继续从事研究工作，会同甲方联名报请批准中止其研究工作，作退站处理，同时终止各项经费的支付。
三、中介方责任：
1、负责核准甲乙双方联合培养企业博士后的进出站申请，协助办理有关博士后进出站手续。
2、定期指导和检查有关博士后培养、考核工作。
3、在甲乙双方发生争议时予以协调。
四、其他事项：
1、博士后研究成果的知识产权原则上归甲方所有，若有乙方科研成果转让到博士后研究项目，双方应预先明确研究成果的归属和分离办法，此条款为永久生效。
2、未经成果产权所有者的许可，参与项目研究、考核工作的相关人员不得泄露有关科研机密。
3、本协议未明确事宜，按照《中国太平洋保险(集团)股份有限公司博士后科研工作站管理办法（试行）》和全国博士后管委会制定的《企业博士后工作暂行规定》的有关条款执行。
4、本协议未尽事宜，由甲乙双方另行协商解决，或通过中介方调解解决。
国家如有新的有关规定，则按国家规定执行。
5、本协议一式三份，甲乙双方和中介方各执一份，经三方签字盖章后生效。
本协议有效期：××年××月××日至××××年××月××日
甲方：中国太平洋保险（集团）股份有限公司博士后管理办公室（盖章）
代表签字：
年月日
乙方：复旦大学博士后工作办公室（盖章）
代表签字：
年月日
中介方：上海市博士后工作办公室（盖章）
代表签字：
年月日
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。