校长给学生的学术报告--小学生文明礼仪规范
校园文明礼仪教育校长讲话稿
校园文明礼仪教育校长讲话稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我在这里向大家讲话，主题是校园文明礼仪教育。
作为一所优秀的学校，我们注重培养学生的综合素质，不仅要关注学术水平的提升，更要注重培养学生的文明素养和行为规范。
校园文明礼仪是一个学校、一个社会的软实力，关系到我们的形象和声誉。
文明礼仪是一种习惯，一种态度，是我们应该始终保持和发扬的美德。
首先，我们要树立文明校园的意识。
作为一名学生，我们必须时刻牢记自己是学校的一分子，行为举止代表着学校的形象。
文明校园需要我们共同努力维护，要以文明、礼貌的方式与他人交往，用友善的语言和微笑对待身边的每一个人。
其次，我们要遵守校园的各项规章制度。
学校制订规章制度是为了管理和规范学校生活秩序，加强学生的自律能力和责任意识。
我们要严格遵守学校的规定，不迟到、不早退，不逃课、不校外乱串，不在课堂内外大声喧哗，不穿着不雅观的衣服等等。
只有自觉遵守规章制度，我们才能创造优良的学习环境，提升自己的品质和能力。
再次，我们要注重言行举止上的细节。
每一个小小的细节都能反映出一个人的素质和修养。
在校园中，我们要注意谦和礼貌地与师长和同学交谈，不随地吐痰和乱扔垃圾，保持课桌整洁，不在墙壁、栏杆上涂鸦，尊重每一位工作人员的劳动，对待学习用品和借用图书要认真维护等等。
这些看似微不足道的小事，却能体现我们对自己、对他人和对环境的尊重。
此外，我们要树立正确的社交观念。
在现代社会，人际交往是必不可少的一种能力。
学校是培养学生综合素质的场所，我们要以主动友善的态度，与同学们进行良好的沟通和交流。
要学会关心他人，帮助他人，尊重他人的意见和权益。
同时，我们要学会包容和理解，尊重多样性，不歧视他人，培养广泛的兴趣爱好，拓宽交往圈子，培养自信和勇气，做一个思想开明、待人友善的人。
最后，我们要树立自我约束和自律意识。
自律是每个人都应该具备的品质，是塑造自己良好形象的基础。
我们要学会控制自己的情绪和行为，遵守时间管理，合理安排学习和生活的各项计划。
小学生文明礼仪规范
学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。
学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
小学生基本文明礼仪规范
小学生基本文明礼仪规范小学生基本文明礼仪规范是指在校园、家庭和社会活动中，小学生应该遵守的行为规范和道德准则。
遵循基本的文明礼仪规范对培养小学生良好的行为习惯、培养正确的价值观、提高社交能力和与人相处的素养非常重要。
以下是小学生基本文明礼仪规范的一些建议：1.尊重师长和老师：小学生应当尊重老师的权威，遵守纪律。
在课堂上，要静心听讲，不打闹、不与同学交头接耳、不不听课、不随意离座。
同时，要遵守校规校纪，不说脏话，不打架斗殴。
2.尊重同学：小学生应当友善对待同学，关心他人，不欺负同龄人或年幼的学弟学妹。
在日常生活中，要讲卫生，不乱丢垃圾，不随地吐痰，保持公共场所的整洁。
3.尊重辅导员和宿管员：小学生要尊重辅导员和宿管员的工作，积极配合他们的管理和指导。
不擅自离校或误入禁区，遵守宿舍纪律和宿舍作息时间。
4.尊重家长和长辈：小学生要尊重父母和长辈，听从他们的教诲和安排。
在与家长和长辈相处时，要有礼貌，不顶撞、不争吵，尊重家庭成员的隐私和个人空间。
5.尊重社会公德：小学生不仅在学校和家庭中要表现出文明礼仪，也要在社会活动中遵循社会公德。
遵守交通规则，不闯红灯、不乱扔垃圾，尊重他人的权益，不盗窃或欺骗。
6.尊重公共设施：小学生要保护公共设施，不在墙上乱涂乱画、不随地乱丢纸屑。
养成良好的电子设备使用习惯，不在公共场合大声播放音乐或玩游戏。
7.尊重动植物：小学生应当保护动植物的生命和环境，不捕捉或虐待动物，不践踏花草树木。
养成爱护自然环境的意识，参与环保活动。
8.尊重个人卫生：小学生要保持个人卫生，讲究整洁和卫生。
要定期洗手，养成良好的洗漱习惯，注意口腔卫生，勤洗衣单等。
9.尊重借贷和财产：小学生要学会珍惜他人的劳动成果和财产，不随便借用他人的物品，不毁坏他人的财物。
要对自己的物品负责，不浪费资源。
10.尊重人文历史：小学生要尊重和热爱自己的国家和文化历史，了解传统文化，学习爱国主义和家国情怀。
小学生文明礼仪校长讲话稿（精选5篇）
小学生文明礼仪校长讲话稿（精选5篇）小学生文明礼仪校长讲话稿（精选5篇）在学习、工作生活中，需要使用讲话稿的情况越来越多，讲话稿是在公务活动中针对特定场合，面对特定听众发表口头讲话的文稿。
相信许多人会觉得讲话稿很难写吧，下面是小编为大家收集的小学生文明礼仪校长讲话稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生文明礼仪校长讲话稿1老师们、同学们：早上好！记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。
再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。
中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记祝文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！谢谢大家！小学生文明礼仪校长讲话稿2大家好！我今天演讲的题目是（文明礼仪在校园）。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。
那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
校长讲话稿-遵守课间礼仪,做文明学生
演讲：________ 校长讲话稿-遵守课间礼仪，做文明学生姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页校长讲话稿-遵守课间礼仪，做文明学生讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。
文明是尊重别人，更是尊重自己；文明是一种生活方式，也是一种思维习惯，文明更是一种无与伦比的美。
一直以来，我们通达路小学的领导和老师们默默工作着，无私奉献着，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。
学校一天天在发展，环境一天天在改善，为成为更出色的学校而努力着。
但是，同学们想过吗？学校要发展，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，我们大家的共同努力。
从你一言，我一行中，塑造出我们学校美丽的形象。
要知道每一位同学的举止言行展现的正是学校的形象，关系着学校的荣辱。
课间休息是为了让学生修整身心，以便精神百倍的更好的学习。
多数同学能够遵守课间纪律，做有益的活动。
但少数同学安全意识淡薄，文明意识淡薄，他们在走廊上追跑、打闹，有时撞到了同学，有的同学甚至大呼小叫等等。
为了让我们的校园更洁净、美丽、安全。
我们每位同学应该从以下几个方面去努力；1、课间休息提前做好下节课的准备工作。
2、课间休息要做积极有益的游戏。
做一些轻松、简单、安全的游戏。
不做激烈的游戏。
3、课间不追逐奔跑。
为了你的安全，请放慢你的脚步。
为了体现你的文明，请放轻你的脚步。
4、课间离开教室和进入教室应有秩序。
因为教室门口比较窄，不要争先恐后，互不相让。
5、上下楼梯靠右走，相互礼让。
不嬉笑打闹，不勾肩搭背以确保第 2 页共 6 页我们的安全。
6、爱护校园里的花草树木和一切设施。
我们应该尊重他人的劳动，保持校园卫生，不乱扔纸屑果皮，服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。
7、师生之间、同学之间互相尊重，礼貌用语挂在口边；要热情关心和帮助有困难的同学，不给同学起绰号，不伤害同学的自尊心。
2024年校园文明礼仪教育校长讲话稿
2024年校园文明礼仪教育校长讲话稿亲爱的师生们：大家好！首先，我要向全校师生致以诚挚的问候和美好的祝福！我感到非常荣幸能够站在这里，与大家一起共同思考、探讨校园文明礼仪教育的重要性和意义。
作为校长，我深知，校园文明礼仪教育不仅是学校的一项重要任务，更是培养学生综合素质的关键环节。
今天，我想与大家分享一下我对2023年校园文明礼仪教育的一些期望和倡议。
首先，校园文明礼仪是一种美好情怀，一种崇高追求。
我们都知道，每个人都渴望受到他人的尊重和关注，每个人都希望生活在一个和谐、友善、充满爱的环境中。
而这种和谐、友善、充满爱的环境，离不开文明礼仪的培养和践行。
作为学校，我们要从小培养学生树立起对文明礼仪的认同和追求，让他们从小就学会尊重他人、关心他人，锻造他们良好的品德，培养他们健康的心理和健全的人格。
其次，校园文明礼仪是塑造校园风气、建设和谐校园的重要保障。
一个“道”字，包含了我们对待事物、对待他人、对待自己的底线和准则。
一个学校的文明礼仪水平，直接影响着学校的整体形象和风气。
只有通过文明礼仪的培养，才能使学校的风纪良好、学风浓厚，形成一个向上向善、互帮互助、积极向上的校园文化氛围。
因此，我们要积极开展各类文明礼仪教育活动，塑造良好的校园文化，促进学生个性化、全面发展。
第三，校园文明礼仪是培养学生社会交往能力和职业素养的重要途径。
在现代社会，人际交往成为了大家生活中必不可少的一部分。
而一个人的文明礼仪水平，不仅关系到一个人的个人形象，更关系到一个人在社会中的交往能力和职业素养。
作为学校，我们要通过培养学生的文明礼仪意识和实践能力，提高他们的社交技巧，让他们在未来面临挑战时能够从容应对，展现自己真正的素质和能力。
最后，我想强调的是，校园文明礼仪教育是一个长期而系统的过程，需要全体师生的共同努力和参与。
作为学校，我们要切实履行育人责任，加强组织领导，制定切实可行的教育方案和措施，形成全员参与、全程跟踪的管理模式。
小学校长对学生的学术报告
学术报告：提高认识，打造安全校园据统计，全国每年有16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水。
但这些事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。
所以中小学生的安全防范意识及安全知识的教育和普及显得尤为重要。
对于同学们来说，大部分时间是在学校度过的。
同学们在一起上课学习、讨论问题、锻炼身体、娱乐游戏、团结友爱、互相帮助。
校园生活紧张又快乐。
然而，也有个别同学不遵守学校纪律，追赶打闹，玩危险的玩具，造成了各种意外伤害事故，破坏了校园生活的安宁。
在这里，我讲一下几个方面的问题。
第一、关于课间活动的安全。
在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流。
二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。
因此要求同学们下课时不许乱跑。
我们的学生最喜欢滑楼梯，喜欢从楼梯台阶的高处往下跳，千万要注意，这是非常危险的，有好多学生正是由于这样扭伤了脚，摔断了腿，因为我们的楼梯栏杆不结实，可能由于你的用力推搡而断裂发生恶性事故，也有的同学喜欢恶作剧，惊吓站在走廊或楼梯栏杆旁的同学，故意从背后猛推一把，这是极其危险的。
楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。
特别是早操集会、放学学生下楼的高发时间安全尤为重要。
这里，我强调，学生下楼梯千万不可奔跑，千万不可拥挤，特别是集体下楼梯的高发时间。
第二，关于劳动卫生活动时的安全。
为了培养同学们的劳动观念，劳动习惯和热爱劳动的思想感情，学习一些基本的劳动技能，学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。
但在劳动中，同学们如果不遵守劳动纪律，也极有可能出现一些危险。
如站在窗台上擦玻璃时，不注意安全就容易失手摔下来；擦门窗桌椅时不小心，就有可能被铁钉、玻璃割伤手指，严重的可能引起破伤风。
学校文明礼仪校长发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校文明礼仪教育活动，旨在弘扬中华民族优秀传统文化，提高同学们的文明素养，营造和谐美好的校园环境。
在此，我代表学校向长期以来关心和支持学校文明礼仪教育的老师们、同学们表示衷心的感谢！同时，我也要借此机会，向大家发表一篇关于学校文明礼仪的讲话。
文明礼仪，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
它不仅是个人素质的体现，更是社会文明进步的标志。
学校是培养人才、传承文明的重要阵地，我们更应该高度重视文明礼仪教育，让文明之花在校园里绽放。
一、文明礼仪的重要性1. 提升个人素质。
文明礼仪是个人修养的体现，它关系到一个人的形象和尊严。
一个有修养的人，无论走到哪里，都会受到他人的尊重和喜爱。
2. 促进人际关系和谐。
文明礼仪是人际交往的纽带，它有助于消除误解、增进友谊、化解矛盾。
在学校，同学们要学会尊重他人、关爱他人，共同营造和谐美好的校园氛围。
3. 提高学校形象。
文明礼仪是学校形象的窗口，它关系到学校的声誉和地位。
一个文明有序的校园，会让人们产生良好的印象，有利于学校的发展。
4. 传承中华民族优秀传统文化。
文明礼仪是中华民族的瑰宝，我们要传承和弘扬这一优秀传统，让世界了解中国，让中国走向世界。
二、学校文明礼仪教育的要求1. 加强思想教育。
我们要深入开展社会主义核心价值观教育，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质。
2. 完善规章制度。
学校要建立健全文明礼仪规章制度，明确文明礼仪的要求，使同学们有章可循。
3. 开展主题活动。
学校要定期开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪演讲比赛、文明礼仪知识竞赛等，提高同学们的文明素养。
4. 强化榜样示范。
我们要充分发挥教师在文明礼仪教育中的示范作用，让同学们从教师身上学到文明礼仪的精髓。
5. 注重实践养成。
文明礼仪教育要注重实践，让同学们在日常生活中养成文明礼仪的良好习惯。
三、同学们应具备的文明礼仪素养1. 尊重师长。
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校长给学生的学术报告--小学生文明礼仪规范模板我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。
中国的历史可以说是一部礼仪的历史。
在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。
从古至今，涌现出不少文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。
随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。
在我们双高双普的工作中，以及日常学习生活中，我们应该开展讲文明礼仪的宣传活动，继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的小学生，建立一种全新的学校风气。
礼仪就是礼节和仪式，它有三大要素：语言、行为表情、服饰器物。
一般地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。
礼仪的分类很多，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。
礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。
是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
在我们的日常生活、工作、学习中，每个人的言谈举止都体现出他的行为是否文明，是否合乎礼仪。
讲得轻一点，人们之间在相互交往中，特别是在与外国人交往中，如果不注意文明礼仪，会被人家耻笑。
讲得重一点，不同民族之间，如果不互相尊重（各自的风俗习惯或礼仪），有可能会挑起民族仇恨和争斗。
礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养；二是有助于美化自身、美化生活；三是对他人的尊重，有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气。
礼仪是要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
法律、制度属于社会规范的底线，虽然重要，但它们毕竟只是社会的一些最基本、最重要的规范，而无法包含社会生活的方方面面。
比如法律规定，盗窃价值超过一定数额时要追究刑事责任，当达不到追究刑事责任的数额时，则可依据治安管理条例的规定予以治安处罚。
但是，如果治安处罚的条件也够不上，比如偷了别人的一件衣服怎么办？如果社会的所有成员都会小偷小摸，这个社会将是一个怎样的社会？
然而，法律却管不了偷鸡摸狗之类事。
怎么办？这就要依靠道德来规范。
事实上，不偷不窃这既是道德的要求，同时也属于礼仪的要求。
因为，小偷小摸行为显然不属于礼貌行为。
小偷小摸如此，其他方面何尝不是如此。
所以，没有规矩固然不成方圆，没有礼仪同样不成方圆。
从礼仪的现实条件来看，我们必须学习礼仪知识。
讲礼仪是有条件的。
首先，礼仪需要一定的物质基础。
就是我们平时所提倡的一些基本礼仪也不例外。
如不随地吐痰需要纸巾、污物桶的物质基础；不随地大小便需要完善公共厕所设施。
所以，讲礼仪要切合实际，礼仪过于繁琐或超前会成为负担。
有钱人参加晚会固然可以穿晚装、礼服，但农民上山砍柴穿西装就没必要了。
其次，礼仪具有鲜明的地域性。
在多数国家，朋友见面时握握手是礼仪，但到了中东，异性之间随便握手弄不好是要受惩罚的。
又如，在西方国家，朋友相见互相拥抱非常正常，但在我国，如果普通的异性朋友之间动不动就拥抱，就会受到人家的耻笑，甚至被对方认为是性骚扰。
同样是在国内，在街上随地吐痰是不文明、不礼貌的表现，但农民在田间耕作时，如果也要求吐痰入盂则会成为笑谈。
所以，讲礼仪要符合国情，不能照搬照抄，要实事求是。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个
人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
倡导文明的社会礼仪。
结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。
进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。
针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。
大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，
不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的王梁小学生的良好形象，今天我们就从八个方面来学习我们日常学习和生活中的礼仪。
双城王梁小学文明礼仪规范。