小组合作在游戏中完成跑的练习 (1)
田径走跑游戏教案中班科学
田径走跑游戏教案中班科学一、教学目标。
1. 认识田径运动项目的基本内容和规则。
2. 培养学生的运动能力和团队合作意识。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点和难点。
重点，学生能够掌握田径运动项目的基本要领，如跑步、跳远等。
难点，如何在游戏中培养学生的团队合作意识和身体协调能力。
三、教学准备。
1. 教师准备，了解田径运动项目的基本规则和要领，设计相关的游戏活动。
2. 学生准备，穿着运动服装，做好体育锻炼准备。
四、教学过程。
1. 游戏一，跑步比赛。
教师组织学生进行短跑比赛，设置起点和终点，让学生们依次进行比赛。
比赛结束后，教师可以对比赛成绩进行统计，表扬表现优秀的学生。
2. 游戏二，跳远比赛。
教师设置跳远场地，让学生们依次进行跳远比赛。
教师可以教导学生如何做出正确的跳远动作，并对他们的表现进行评价。
3. 游戏三，接力赛。
教师将学生分成若干小组，进行接力赛。
每个小组依次进行接力比赛，最快完成接力的小组获胜。
4. 游戏四，障碍跑。
教师设置一些障碍物，让学生依次进行障碍跑比赛。
学生需要在不碰到障碍物的情况下完成比赛。
5. 游戏五，投掷比赛。
教师准备一些投掷用具，让学生进行投掷比赛。
教师可以教导学生正确的投掷动作，并对他们的表现进行评价。
六、教学反思。
通过以上的游戏活动，学生对田径运动项目有了更深入的了解，培养了运动能力和团队合作意识。
同时，学生也提高了身体协调能力和灵活性。
在今后的体育教学中，我们还可以通过更多的游戏活动来帮助学生更好地掌握田径运动项目的技能和规则。
双人(多人)合作走和跑实践课教案
双人(多人)合作走和跑实践课教案一、指导思想本次课以新的课程标准为依据，从学生的健康出发，结合低年级学生身心的特点，利用情境教学，创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围，充分调动学生学习的主动性和积极性。
通过观察、讨论、尝试、体验、练习、评价等方法,充分发挥学生的主体作用, 指导学生通过合作走和跑来达到本课教学目标.二教材分析双人(多人)走与跑的游戏教材是走跑活动项目的形式之一。
学生的走跑能力是在日常生活中各种走和自然跑的基础上发展起来的，是发展体能的活动与内容。
主要是通过各种形式合作走和跑来培养学生的协作团结意识发展灵敏、速度、一般耐力素,提高学生走跑能力，本节课淡化走与跑的技术性和要求，主要是使学生体会活动中相互协作的方法.三、学情分析本课时的教学对象是二年级学生，他们学习热情高，好奇心强、兴趣广泛，爱自我表现。
这是顺利完成本节课教学有利的条件。
但他们自控能力差，注意力容易分散，因此，在本节课教学过程中，我设计以玩游戏的形式为主线，不断地变化教学手段和学习形式，着重激发、鼓励学生学习兴趣，以保证学生在“乐中学”、“学中乐”的氛围中，完成本节课的教学目标。
四、教学目标1、知道与同伴合作进行走和跑练习的方法2、能做出双人多人拉手的走和跑动作3能分别与多名同伴合作完成走跑交替练习,体验合作的乐趣五、教学重难点1教学重点: 双人合作走与跑时,步调一致.2教学难点:多人间的相互协调配合六、教学流程（一）激发兴趣(7分钟)1课堂常规组织学生集合,师生问好,体委报告人数,检查学生服装2课堂常规为了提高学生的注意力，使学生的身心尽快地投入到课中来，我采用了小游戏开火车来调动学生的积极性.学生成四路纵队站立,后一个同学手搭在前一个同学的肩上,听教师的哨声音,并根据老师的哨声调节快慢节奏.设计意图：二年级的孩子,他们乐于做这样的游戏,但他们还不懂得如何去合作,所以会出现断开的情况,通过这样的一个热身活动,让学生明白什么是合作.（二）合作探究 (26分钟)1、自主合作,探究合作的方法师,同学们刚刚玩的开火车的这个小游戏,就是我们今天所要学习的内容合作走和跑.那么如果两个人合作走和跑,你有什么好的办法吗.下面就请同学们两人一组, 尝试练习.学生练习次后,师点评,并请不同方法的同学进行展示.根据刚刚同学的展示,要求同学们积极动脑想一想,你还有其它的合作方法吗,再去试一试.设计意图：在这次的练习中,让学生积极动脑,探究创新的合作方法,充分发掘学生潜能，培养他们的合作精神.让学生积极动脑,探究合作的方法.2、盲人游戏教师对刚刚的两人游戏进行点评,并发小红花进行激励.然后再说,同学们教师这儿还有一个两人合作走的方法,同学们想不想看看.师请一同学示配合教师示范,连示范连讲解,后面的人用双手蒙住前一同学的眼睛,后面的人用语言指挥前面的人走.练习一段时间后,交换练习.两人练习一段时间后,再增加一人.看看三个人能不能合作好.学生三人合作走一走.设计意图：在本阶段中,旨在提高学生的合作意识,既对学进行了爱护他人的道德教育,而且通过闭着眼睛练习走,还锻炼了学生的本体感受能力.3、提高难度,三人合作走教师语言激励学生,同学们双人合作的非常好,那么想不想试一试多多一个人合作是怎么样的.生答愿意.教师顺势说,那么同学们可以三个人合作走一走试试.学生小组练习,教师视指导,并针对小组情况进行必要的点拔.4、游戏:双人和多人合作跑语言激励,学生还想让学生们做一个游戏,不知道同学有没有信心把它做好.下面请一个同学出来,看你能不能在6秒钟内抓到老师.再加一个同学.看你们两个人能不能抓住老师.那么三个人呢?请三个同学出来,并提示,现在老师双加了一个小小的要求,你们三个人能合作起来抓老师吗.大家想一想,应该如何合作.学生说手拉手.老师说行,这也是一种合作方法.用它来抓我试试.由此来引出合作的力量大.下面请同学也来做这个游戏.要求,两个人合成一条大鱼.三个人搭成一个网,做大网鱼的游戏.设计意图：充分发挥学生的团结互助，积极向上乐观的精神，使学生在玩的过程中体验集体荣誉感，在此项练习中还巩固了双人和多人合作跑的技术。
教科版七年级《跑的练习与游戏》评课稿
教科版七年级《跑的练习与游戏》评课稿1. 引言教科版七年级《跑的练习与游戏》是一门以跑步为主题的体育教育课程。
本次评课稿将对该课程进行细致的评述和分析，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面，旨在为教师们提供参考和借鉴。
2. 教学目标2.1 知识目标•了解跑步对身体健康的益处；•掌握跑步的基本动作和技巧；•了解不同跑步项目的特点和要求。
2.2 能力目标•培养学生的跑步兴趣和乐观向上的精神；•培养学生的持之以恒的锻炼习惯；•培养学生的合作意识和团队精神。
2.3 情感目标•培养学生对体育运动的热爱和积极参与意识；•培养学生的自信心和拼搏精神；•培养学生的良好卫生习惯。
3. 教学内容3.1 活动1：了解跑步的好处本次活动旨在让学生了解跑步对身体健康的好处，并培养他们对跑步的积极态度。
活动步骤：1.教师引导学生进行热身活动，放松身体。
2.教师给学生讲解跑步对健康的益处，如增强心肺功能、提高免疫力等。
3.分组讨论：学生进行小组讨论，分享自己对跑步的认识和体会。
4.小结：教师对学生们的讨论进行总结和回顾。
3.2 活动2：掌握跑步的基本动作和技巧本次活动旨在让学生掌握跑步的基本动作和技巧，为后续的跑步训练打下基础。
活动步骤：1.教师示范：教师演示正确的跑步姿势和动作，如身体直立、手臂摆动、步幅控制等。
2.学生练习：学生按照教师的示范进行跑步动作的练习，互相帮助和纠正。
3.完成任务：学生们分组完成一些简单的跑步任务，如快速起步、稳定速度等。
4.反馈和总结：教师对学生们的表现进行反馈和总结，指导学生们改进不足之处。
3.3 活动3：了解不同跑步项目的特点和要求本次活动旨在让学生了解不同的跑步项目，包括短跑、长跑和接力等，以及它们的特点和要求。
活动步骤：1.教师介绍：教师介绍不同的跑步项目，并分别讲解它们的特点和要求。
2.学生思考：学生们自主思考每个跑步项目适合的人群和训练方式。
3.分组讨论：学生们分组讨论各自感兴趣的跑步项目，并总结各项目的特点和要求。
幼儿园练习“跑”的游戏教案
幼儿园练习“跑”的游戏教案
一、游戏目的
“跑”的游戏旨在帮助幼儿锻炼身体，提高体能和协调能力，培养团队合作意识和竞争意识。
二、游戏材料
1.宽敞的操场或室内场地
2.标志物，如彩条、彩球等
三、游戏规则
1.将操场分成起点和终点，之间设立若干个标志物。
2.指定一名幼儿为“追击者”，其余幼儿为“躲避者”。
3.“追击者”站在起点，其他幼儿站在各标志物处。
4.每一轮游戏开始时，“追击者”喊出“跑”的口号，其他幼儿开始跑动。
5.“追击者”尽可能追赶“躲避者”，抵达终点前捉住任一“躲避者”即算成
功。
6.被捉住的“躲避者”成为下一轮的“追击者”。
四、游戏技巧
1.躲避者需要灵活应对，利用标志物躲避，避免被追击者捉住。
2.追击者要灵活机动，抓住时机，选择最佳路径追击“躲避者”。
五、游戏注意事项
1.游戏进行中要保持安静有序，避免幼儿发生摔倒或碰撞。
2.需要老师在旁辅导，保障幼儿的安全。
3.每轮游戏结束后要及时表扬幼儿们的表现，激发他们的积极性和参与
度。
六、游戏效果
通过“跑”的游戏，幼儿能够增强体格、锻炼协调能力，并培养团队合作意识和竞争意识。
同时，也可以让幼儿在游戏中感受到快乐和挑战，促进幼儿身心健康的全面发展。
七、总结
“跑”的游戏是一种简单而有趣的幼儿园练习游戏，在游戏中，孩子们可以快乐互动，锻炼身体，提高协作能力。
老师们应该在游戏中主导，引导幼儿参与，体验游戏的乐趣与挑战。
同时，游戏过程中要关注幼儿的安全，确保他们在快乐中健康成长。
三年级体育教案：途中跑练习与游戏如何提高学生的身体素质？
三年级体育教案：途中跑练习与游戏-如何提高学生的身体素质？在当今这个快节奏的生活环境中，很多学生因为缺乏体育锻炼而导致体质不佳。
作为一名三年级体育老师，我们需要采用一些科学有效的教学方法来提高学生的身体素质。
本篇文章将为大家介绍一种途中跑练习和游戏结合的教学方法，通过活动会提高学生的身体素质，还可以让学生在愉悦的氛围中学到知识，更加深入地了解到身体的运动机制，并在实际的训练撕掉的阻碍。
一、教学目标1.多动手、多动脑，创造和发现变化的‘美’；2.掌握途中跑的要领和技巧；3.提高运动协调能力，发展身体素质；4.培养团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1.途中跑的基本姿势和要领2.途中跑的练习和游戏结合3.团队合作和集体荣誉三、教学重点和难点1.如何正确掌握途中跑的技巧和要领；2.如何营造愉悦的氛围，让学生沉浸于体育游戏的乐趣中。
四、教学过程1.途中跑的基本姿势和要领教学环节中，我们会先向学生介绍途中跑的基本姿势和要领。
通过视觉辅助，引导学生正确站立，平稳地起跑，迈步前进，保持正确的身体姿势等。
同时，我们还会引导学生练习跑步的节奏，途中跑的速度和强度，途中跑时间的长度等。
让学生在进行途中跑的时候能够轻松自如地掌握技巧和方法。
2.途中跑的练习和游戏结合在途中跑的训练过程中，我们会引入一些游戏元素，使训练更加有趣，让学生可以在愉悦的氛围中进行训练。
比如，可以让学生进行接力赛，运动员需要在规定的时间内将火把传递到下一位队友手中，传递火把时跑到指定的位置后才能将火把传递出去。
还可以让学生进行“抢珠子”游戏，将珠子放在远处，学生们要通过途中跑练习来抢到珠子，比赛时间最长的学生所抢到的珠子数量最多，获胜了。
同时，我们还可以在课程设计中加入障碍物、水靶和草坪等特殊条件的练习，让学生挑战自我，增强训练的趣味性。
通过设定不同类型的活动，还可以增强学生的团队协作精神和集体荣誉感，让学生在活动中互相合作，为整个团队争取胜利。
小学四年级上册体育教案五篇
小学四年级上册体育教案五篇学习阶段：水平二学习目的：小组合作在游戏中完成跑的练习.学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力重点：在游戏实验中学会互相的合作完成练习难点：提高小组合作的效率学习步骤：一、队列练习、提高团体的认识老师活动：1.老师提出队列练习的要求2.解说队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习组织：纵队和横队二、小组合作、完成练习重点：在游戏实验中学会互相的合作完成练习难点：提高小组合作的效率老师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏学生活动： 1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的率领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏组织：以小组为单位练习三、放松身体、愉悦身心放松操：⑴肩关节运动⑵俯背运动⑶跳跃运动⑷整理运动组织：成四列横队散开—走⑴课后小结⑵安排回收器材⑶师生告别⑵安排回收器材⑶师生告别课后小结：这节课出现了几个问习题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。
1，在常规中，体委的整队的时间应该紧凑。
加强同学们的常规练习。
2，在进行反口令的练习时可以采用小组间的比赛。
3，在进行游戏“贴烧饼”的时候在对蹲着的同学的处理伎俩可以灵敏。
应该让其他参加游戏的同伴都知道，这样可以互相的催促。
4，在进行自然地形跑的时候，老师在解说跑的要求应该明确。
这包括：Ａ，小组长的职责。
Ｂ，奔跑的速度和时间，同时要求仔细的听老师的解说，这样才能使得学生在艰辛的环境中更好磨难，锻炼自己的意志。
初中奔跑游戏教案
初中奔跑游戏教案年级：初中一年级教材内容：1. 学习奔跑的基本技巧和要领；2. 通过奔跑游戏，提高学生的速度、力量、协调性和团队协作能力。
教学目标：1. 让学生掌握奔跑的基本技巧和要领，提高奔跑能力；2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质；3. 增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。
教学重点与难点：重点：奔跑技巧和要领的掌握，团队协作能力的培养。
难点：奔跑速度和力量的提升，学生在游戏中的协调性。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等；2. 准备活动：做一些简单的拉伸运动，如侧压、前压、摆臂等。
二、基本部分（20分钟）1. 讲解奔跑技巧和要领：教师示范，学生跟随示范，讲解奔跑时的呼吸、步频、步幅等；2. 奔跑练习：学生分组，进行慢跑，逐渐提高速度，注意奔跑姿势和呼吸；3. 奔跑游戏：设计一些简单的奔跑游戏，如接力跑、捉迷藏等，让学生在游戏中提高奔跑能力。
三、提高部分（15分钟）1. 讲解游戏规则：教师示范，学生跟随示范，讲解游戏中的注意事项；2. 游戏比赛：学生分组，进行游戏比赛，如接力跑比赛、捉迷藏比赛等；3. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：学生进行深呼吸，做一些放松的拉伸运动；2. 总结：教师对本节课的教学进行总结，表扬优秀学生，鼓励其他学生；3. 回收器材：学生整理器材，清理场地。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在奔跑技巧和要领的掌握上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强讲解和示范。
同时，学生在游戏中的协调性也需要进一步提高。
在今后的教学中，要注意培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
四年级体育教案 四年级体育教案10篇
四年级体育教案四年级体育教案10篇作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！这里作者为大家分享了10篇四年级体育教案，希望在四年级体育教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
四年级体育教案篇一学习阶段：水平二学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。
重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。
2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习(练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍)。
3、带领学生进行专相准备活动练习。
学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。
2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。
组织：如图：二、合作探究、掌握技能重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
教师活动：1、讲解榜样投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。
2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。
3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现的几名学生，较后选出我们的投掷大王。
学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解榜样，积极进行模仿练习，。
2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。
3.认真观察老师的榜样，及时找出自己的不足。
集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。
教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
学生活动：总结自己的'得失，对自己的表现和进步感到愉悦。
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学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习.学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力
重点：在游戏中学会相互的合作完成练习
难点：提高小组合作的效率
学习步骤：
一、队列练习、提高团体的认识
教师活动：1.教师提出队列练习的要求
2.讲解队列练习的方法
3.组织队列练习
学生活动：1.知道队列练习的方法
2.积极的进行队列练习
组织：纵队和横队
二、小组合作、完成练习
重点：在游戏中学会相互的合作完成练习
难点：提高小组合作的效率
教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组
2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求
3.组织游戏老鹰抓小鸡
4.提出游戏的要求
5.组织学生布置游戏场地
6.组织游戏
学生活动： 1.在小组中民主的选举小组帐
2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏
3.小组合作布置场地
4.在小组中决定接力的顺序
5.进行游戏
组织：以小组为单位练习
三、放松身体、愉悦身心
放松操：
1、肩关节运动
2、俯背运动
3、跳跃运动
4、整理运动
组织：成四列横队散开—走
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
课后小结：
这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。
1，在常规中，体委的整队的时间应该紧凑。
加强同学们的常规练习。
2，在进行反口令的练习时可以采用小组间的比赛。
3，在进行游戏“贴烧饼”的时候在对蹲着的同学的处理手段可以灵活。
应该让其他参加游戏的同伴都知道，这样可以相互的督促。
4，在进行自然地形跑的时候，教师在讲解跑的要求应该明确。
这包括：A，
小组长的职责。
B，奔跑的速度和时间，同时要求认真的听教师的讲解，这样才能使得学生在艰苦的环境中更好磨练，锻炼自己的意志。