创新安全管理 构建和谐校园
安全教育日：强化校园安全教育,营造安全和谐的校园环境
安全教育日：强化校园安全教育，营造安全和谐的校园环境安全教育日是每年的一个重要日子，旨在提高人们对安全问题的认识，增强安全意识，减少安全事故的发生。
特别是在校园，安全问题更是尤为重要。
因此，强化校园安全教育，营造安全和谐的校园环境势在必行。
一、加强安全意识，做好安全常识教育校园安全教育应该从加强安全意识入手。
学生们要牢记“安全第一”的重要性，不仅要自觉遵守校规校纪，还要明白各种安全常识，比如火灾逃生、防拐防骗等。
学校可以通过开展主题班会、安全演练等形式，使学生们深刻了解安全知识，养成正确的安全行为习惯。
二、强化安全管理，建立健全的安全制度安全教育离不开严格的安全管理。
学校应当建立健全的安全制度，明确责任部门、责任人员，做到有人负责、有章可依。
定期对安全设施进行检查维护，确保安全设施运行正常。
同时，要加强对校园周边环境的管理，做好安全隐患的排查整改工作，确保校园安全和谐。
三、开展安全教育活动，提升学生安全防范意识为了增强学生的安全防范意识，学校可以开展形式多样的安全教育活动。
比如安全知识竞赛、安全常识讲座、消防演练等，通过生动有趣的活动形式，让学生们在参与中学习，增强安全防范意识。
同时，学校还可以邀请专业人员来校进行安全讲座，提高学生对安全问题的认识水平。
四、加强家校合作，共同关注学生安全学生的安全不仅是学校的责任，更是家庭和社会的责任。
家长要关注学生的安全情况，定期与孩子沟通，了解他们在学校的学习生活状况。
学校和家长之间要建立密切的联系和沟通，共同致力于营造安全和谐的校园环境，保障学生的安全。
在安全教育日这个特殊的日子里，我们应该重视校园安全教育工作，共同努力，为学生营造一个安全和谐的学习环境。
通过全面加强安全意识教育、强化安全管理、开展安全教育活动、加强家校合作等措施，共同促进校园安全教育水平的提升，为学生健康快乐成长创造良好的安全保障。
让我们共同努力，为打造一个安全和谐的校园环境而努力奋斗！。
加强安全防范 构建和谐校园
加强安全防范构建和谐校园在当今社会，校园安全问题备受关注。
为了保障广大师生的人身安全和财产安全，加强安全防范，构建和谐校园显得尤为重要。
本文将从多个方面探讨如何加强安全防范，建设和谐校园。
首先，加强安全防范需要多方合作。
学校、家长、教师以及社会各界都应该共同努力，形成合力。
学校应当加强安全教育，注重安全意识的培养，建立健全安全管理制度。
家长要关注子女的安全问题，加强与学校的沟通，共同关注校园安全。
教师要耐心细致地教育学生安全知识，引导他们树立正确的安全观念。
社会各界应当为学校提供必要的支持和保障，共同努力，共同构建和谐校园。
其次，加强安全防范需要注重预防为主。
校园安全工作不能仅仅是事后补救，更应该注重防范措施。
加强对学校周边环境的整治，确保校园周边安全。
加强校园巡逻，及时发现问题，及时处置。
建立校园安全预警机制，提前做好应对措施。
只有将预防工作做得充分，才能有效减少安全事故的发生，构建和谐安全的校园环境。
同时，加强安全防范需要重视心理健康教育。
心理健康问题是导致校园暴力事件的一个重要原因。
学生心理健康问题如果得不到及时的关注和处理，容易导致不良行为的发生。
因此，学校应该加强心理健康教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，树立积极的心态，增强自我保护意识，从根本上预防校园安全问题的发生。
最后，加强安全防范需要强化应急处理能力。
即使做了充分的预防工作，安全事故仍然可能发生。
因此，学校应当建立完善的安全应急预案，定期组织应急演练，提高师生的应急处理能力。
在发生突发事件时，能够做到沉着冷静，迅速有效地应对，最大限度地减少损失，确保师生的生命安全。
总之，加强安全防范，构建和谐校园，是学校安全工作的根本任务。
只有通过全社会的共同努力，形成合力，加强预防为主，重视心理健康教育，强化应急处理能力，才能有效提高校园安全水平，为广大师生营造一个安全、和谐的学习环境。
希望每一个学生都能在安全的校园里茁壮成长，无忧地追求梦想。
加强安全管理 营造和谐校园
加强安全管理营造和谐校园新洲三中1、校舍使用的安全：⑴各教师要教育学生，上、下课时在楼梯上不能拥挤、打闹、嬉戏。
课间操时间要有行政值日教师负责，上、下午最后一节课的任课教师要组织好学生，避免拥挤；晚自习，特别遇停电时，行政值日教师和晚自习辅导教师要负责组织好学生，确保学生安全。
⑵学生擦窗子时，不得站到桌凳上，更不得站到窗台上，应将用具加长，站在地板上擦拭；课间休息时，不能将身体伸出窗外或楼道护栏外，以免摔伤或被楼上的坠落物砸伤。
⑶各班不得在窗台上或楼道上放置花盆、凳子等重物,以免坠落伤人。
⑷学生不得翻越围墙、大门，违者必究，且后果自负。
2、道路交通安全：⑴行人必须遵守下列规定：①须在人行道内行走；没有人行道的，须靠右边行走。
②通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通控制信号的人行横道，须注意车辆，“宁停三分，不抢一秒”，不得在公路上追逐、嬉戏。
⑵乘车人必须遵守下列规定：①不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。
②行驶过程中，不得将身体任何部分伸出车外；车未停稳不准上、下车。
③学生不乘坐超员、超速车。
⑶骑车人必须遵守下列规定：①不准牵引车辆或被其它车辆牵引，不准扶身并行或互相追逐；②不准在校园内骑自行车，自行车应停放在学校规定的停车处；③中学生不能在道路上驾驶机动车（含摩托车）。
3、学校及公共场所防火：⑴禁止学生携带烟花、爆竹、火柴、气体打火机等易燃易爆物进校园。
⑵实验室的易燃易爆物和剧毒药品，要特别存放，随用随领，用毕清理，不要在现场存放，更不准学生私自带走。
⑶注意经常检查电器设备的安装使用情况，用毕及时切断电源。
⑷发生火灾要迅速拨打“119”报警。
⑸中学生不准参加森林灭火。
4、校外集体活动的安全：⑴组织学生参加公益活动、劳技课、参观学习、文艺演出和体育比赛等一切校外集体活动，班主任等责任人要在事前、事中做好针对性的安全教育，要有安全预案。
特别要强化纪律要求，做好组织管理。
学生要在专人带领下，在指定的范围内活动，不得进入危险区域，不得动用危险物品。
强化安全管理 共建和谐校园
《强化安全管理共建和谐校园》老师、同学们：上午好！1996 年国家原教委、劳动部、公安部等七部委联合发出建立全国“中小学生安全教育日”。
这个教育日安排在每年 3 月份最后一周的星期一。
要求通过多种形式对中小学生进行安全教育，增强中小学生的自我保护意识，特别是加强交通安全、防溺水、防火、防触电、防食物中毒和事故自救等基本常识的宣传教育。
据统计，我国每年大约有 1.6 万名中小学生非正常死亡，这1.6万中有43.75%发生在小学，34.82%发生在初中，9.82%发生在高中，而事故原因排名第一位的是学生安全意识淡薄占45%。
而主要原因是中小学生安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40 多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20 种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。
这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。
而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。
专家指出通过安全教育，提高我们的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。
为加强对中小学生的安全教育，国家制定“全国中小学生安全教育日”其目的是建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。
加强安全意识教育，提高学生的安全意识和自我保护意识。
今天正好是第十六个中小学生安全教育日，今年的主题是“强化安全管理，共建和谐校园”。
因此，加强安全教育，增强学生的安全意识十分重要。
为了更好地落实今年的主题教育活动，德育处要求各年段班级要认真组织学生学习安全知识，特别要加强交通安全、饮食卫生安全、防火、防盗、防溺水和安全自救等方面的教育，进一步提高安全意识，增强构建和谐校园工作的责任感和紧迫感。
要从当前学校安全工作实际出发，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，切实把加强学校管理、共建和谐校园作为一件大事来抓，积极开展“五个一”活动：即举行一次国旗下安全教育讲话，近期出一期安全板报，开展一次安全教育的主题班会，举办一次安全教育宣传图片展，观看一部安全教育影片。
关于加强校园安全管理创建平安和谐校园的实施意见
关于加强校园安全管理创建平安和谐校园的实施意见各学校：为进一步加强学校安全工作，有效预防学校安全事故的发生，创建一个平安、健康、文明、和谐的校园环境，保证青少年学生健康成长，根据《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》、省教育厅《关于在全省中小学开展创建平安和谐校园的意见》,结合实际，就加强学校安全管理工作，创建平安和谐校园提出如下实施意见：一、指导思想和目标任务指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针和十六届六中全会精神，遵循国家有关法律法规，按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的总要求，坚持以人为本，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，强化校内日常安全卫生管理，为师生建设平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。
目标任务：校园安全、师生健康的各项规章制度和机构完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强，校园管理水平不断提高，刑事治安案件和安全卫生事故的发生数量显著下降，重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行得到杜绝。
校园环境优美，秩序井然，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强社会主义荣辱观教育和文明行为养成教育，校园文明程度明显提高。
弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。
努力把学校建设成学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。
二、加强校园安全管理，创建平安和谐校园的主要内容 (一)加强校园文化建设，提高校园文明水平。
学校要重视文化设施建设，为师生开展校园文化活动提供必要的场所和条件。
认真组织开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，陶冶学生情操，形成健康向上、生动活泼的校园文化氛围，发挥校园文化的育人功能。
校园安全,营造和谐校园!
校园安全，营造和谐校园！随着社会的不断发展，校园安全问题日益受到人们的关注。
作为学生和教职员工的重要场所，校园安全事关每个家庭的心头大事。
一个安全、和谐的校园环境对学生的健康成长和全面发展至关重要。
因此，我们每个人都应该共同努力，积极参与，共同营造一个安全、和谐的校园。
校园安全意识教育校园安全是每个师生员工都应该关注的重要问题。
通过开展校园安全意识教育活动，可以提高师生员工的安全防范意识，增强他们自我保护的能力。
学校可以定期组织安全知识宣讲讲座，教授学生如何应对突发事件，引导他们养成良好的安全习惯。
校园安全设施建设建设完善的校园安全设施是保障校园安全的重要保障。
学校应当加强对校园周边环境的管理，维护校园内部设施的完好性，确保消防器材的有效运转。
同时，要加强校园监控系统的建设，提高校园安全防范能力。
校园安全巡查制度建立健全的校园安全巡查制度是保障校园安全的重要手段。
学校可以设置专门的安保岗位，定期对校园进行巡查，及时发现和处置安全隐患。
同时，鼓励师生员工积极参与校园安全巡查工作，共同维护校园的安全和秩序。
校园安全事件应急预案建立健全的校园安全事件应急预案是提高应对突发事件能力的重要保障。
学校应当制定详细的安全事件应急预案，明确责任人和处置程序，确保在发生突发事件时能够及时、有序地做出反应。
同时，要定期组织模拟演练，提高师生员工的应急处理能力。
校园安全文化建设校园安全文化建设是校园安全工作的长期任务。
学校可以通过举办安全文化主题活动、开展安全文化教育课程等形式，培养师生员工的安全责任感和团队合作精神，共同营造一个安全、和谐的校园文化氛围。
校园安全合作机制校园安全工作需要全校师生员工的共同参与和努力。
学校可以建立校园安全委员会，组织相关部门和机构共同参与校园安全工作，形成一体化、多元化的校园安全合作机制，共同推动校园安全工作向更高水平发展。
在营造和谐校园的过程中，校园安全是至关重要的一环。
只有确保校园安全，才能为师生员工提供一个良好的学习、工作环境，促进校园文化的繁荣和发展。
构建和谐校园的建议
构建和谐校园的建议随着社会的不断进步和发展，构建和谐校园已经成为了我们每个人的共同目标。
下面是我个人的一些建议，希望能够对构建和谐校园有所帮助。
一、营造良好的教育环境1.提高教育质量：教育是构建和谐校园的基础，提高教育质量是校园和谐的重要保障。
学校应该加强师资队伍建设，提高教师的教学水平。
2.建立健全的教育管理制度：学校应该建立健全的管理制度，规范学生的行为，确保学生的学习和生活秩序。
3.加强文化建设：学校应该加强文化建设，营造良好的文化氛围，发扬正能量。
二、营造和谐的师生关系1.加强师生互动：学校应该加强师生之间的互动，增强相互了解和信任，建立良好的师生关系。
2.尊重学生个性：学校应该尊重学生的个性，了解学生的需求和兴趣，为学生提供适合他们的教育环境。
3.关心学生健康：学校应该关心学生的身心健康，定期开展健康教育活动，提高学生的健康意识。
三、营造和谐的校园文化1.倡导文明礼仪：学校应该倡导文明礼仪，培养学生的良好行为习惯，构建和谐的校园文化。
2.丰富文化活动：学校应该丰富文化活动，组织形式多样的文化活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
3.弘扬正能量：学校应该弘扬正能量，营造积极向上的校园氛围，让学生树立正确的人生观和价值观。
四、营造和谐的校园环境1.加强校园安全管理：学校应该加强校园安全管理，建立健全的安全防范措施，确保学生的人身安全。
2.营造宜居的校园环境：学校应该营造宜居的校园环境，提高校园的硬件设施和软件服务水平，让学生感受到舒适和便利。
3.加强环保意识：学校应该加强环保意识，倡导节约资源和保护环境的理念，让学生从小学会爱护环境。
五、营造和谐的校园社会1.加强校园社会建设：学校应该加强校园社会建设，积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任意识。
2.扩大校外交流：学校应该积极开展校外交流活动，增强学生的社会交往能力和文化素养。
3.关注弱势群体：学校应该关注弱势群体，为他们提供教育和帮助，让他们感受到社会的关怀和温暖。
“创平安校园,构建和谐的校园文化”
“创安全校园,构建和谐的校园文化”标题：创安全校园，构建和谐的校园文化引言概述：在当今社会，校园安全问题日益受到关注，构建和谐的校园文化已成为学校管理的重要任务。
为了创造一个安全、和谐的校园环境，我们需要采取一系列措施来提高学校的安全性和文化氛围。
一、建立完善的校园安全管理体系1.1 制定详细的安全管理规章制度，明确责任分工和安全管理流程1.2 加强安全设施建设，包括监控系统、报警器等设备的安装1.3 组织安全演练和培训，提高师生的安全意识和自救能力二、加强校园安全监管和巡查2.1 设立专门的安全管理部门，负责校园安全监管和巡查工作2.2 定期开展安全检查，及时发现和解决安全隐患2.3 建立安全信息报告机制，鼓励师生主动报告安全问题三、加强师生心理健康教育3.1 开展心理健康教育活动，匡助师生树立正确的人生观和价值观3.2 建立心理咨询服务机制，为师生提供心理健康支持3.3 加强对心理健康问题的预防和干预，减少校园暴力事件的发生四、促进校园文化建设和传承4.1 开展丰富多彩的文化活动，培养学生的审美情趣和文化素质4.2 宏扬传统文化，传承中华优秀传统价值观4.3 建立校园文化品牌，打造具有特色的校园文化氛围五、加强家校合作，共同推动校园文化建设5.1 建立家长委员会，加强家校沟通和合作5.2 开展家长学校活动，提高家长对校园文化建设的参预度5.3 建立家长教育平台，加强家长对子女的教育引导结语：通过建立完善的校园安全管理体系、加强校园安全监管和巡查、加强师生心理健康教育、促进校园文化建设和传承、加强家校合作，我们可以共同努力，创造一个安全、和谐的校园环境，构建和谐的校园文化，为学生健康成长和全面发展提供良好的环境和条件。
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创新安全管理构建和谐校园——在“同读一本书，做智慧管理者”心得交流会上的发言各位领导，各位同事：根据区教育局的安排部署与学校领导的具体要求，作为一名中层管理人员，我认真阅读了《中小学管理评价》一书。
该书体系完备，内容全面，着眼于全面深化中小学管理评价改革，明确了中小学校管理重点、评价要点及其具体标准，为政府管好教育和社会第三方科学评价教育提供了准确借鉴，为学校依法自主办学提供了客观依据，为师生教学相长提供了有益指导。
本人现就“安全管理”一章的学习，结合自己的工作实际谈一点心得体会，和大家交流学习。
第六章安全管理，包括学校安全管理的长效机制、学校安全管理的规章制度、学校常规安全教育、学校常规安全管理、学校安全事故处理等几个部分。
它明确了学校安全工作的基本定位、管理机构和人员的职责，阐明了学校安全工作一岗双责、齐抓共管的原则，分述了安全教育的基本方法，规范了学校安全管理的流程，安全事故处理的预案和步骤。
对照书中的评价依据，我们深感自己的工作还有很多差距，许多短板需要尽快补上。
一、提高认识，统一思想，确立安全工作地位1、加强学校安全工作，是实现学校发展目标的前提。
做好校园安全工作，保障学校有一个良好的教学秩序、工作秩序和生活秩序，维护学校的稳定，增强师生员工的安全感是一个重要前提。
2、加强学校安全工作，是维护好师生员工根本利益的保障。
加强学校安全工作，能有效地预防和打击违法犯罪，不让社会丑恶现象进入校园，维护正常的教学、工作和生活秩序，保障师生员工生命财产安全，保障青少年学生健康成长，使之不受任何侵害，是为维护好实现好群众根本利益所必须采取的措施。
3、加强学校安全工作，是树立学校良好形象的基础。
学校要提升办学水平，不仅要有一流的教育教学水平，而且要有一流的安全管理水平。
学校的形象和吸引力关系到学校的生存与发展。
学校的中心工作是教育教学工作，教育教学质量的提高需要良好的环境和秩序来保障。
因此，大力加强学校安全工作，就是为教育教学质量的提高创造条件，提供保障。
因此，要确立安全工作在学校教育教学工作中的前提地位、强化安全工作在学校教育教学工作中的基础条件、实现安全工作在学校教育教学工作中的保障功能。
二、领导重视，机构健全，明确职责，落实责任一是要将安全工作列入学校工作重要议事日程，与学校其它工作一起研究，一起布署，一起督办，一起落实，一起奖惩。
成立由校长任组长，由主管副校长任执行组长，分管副校长为副组长，德育处、教导处、后勤处、团队组织、信息中心、警务室和各年级组负责人为组员的学校安全工作领导小组。
明确校长为学校安全工作的第一责任人，主管副校长为第二责任人，分管副校长为牵头责任人，相关处室和年级组负责人为直接责任人，各班班主任为本教学班具体安全责任人；同时成立安全管理办公室为学校安全工作的具体职能部门，负责统一指挥、协调、督促各处室、年级组和人员开展安全防范工作，贯彻执行政府及上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求，积极完成学校领导交办的各项安全工作任务。
二是要全面实施学校安全工作网格化管理的机制，按照区教育局的网格化管理示意图的部署，将学校安全工作划片分解，靠实责任，全面覆盖，不留漏洞。
由德育处主管学生安全教育和交通安全，由教导处主管课堂安全（包括体育课安全、实验安全），由后勤处主管设施安全（包括建筑物、场地和水电暖），警务室负责门卫安全，校医室负责疾病防控。
真正做到党政同责、一岗双责、人人有责。
学校无论大会小会，逢会必讲安全，分管领导在安排工作时认真分析总结所分管范围内的安全工作，排查漏洞、明确责任、排除隐患。
三是要从讲政治、促发展、保稳定的高度，牢固树立责任意识，忧患意识和服务意识，与时俱进的创新管理理念、思路、措施和方法，切实把学校安全工作摆在更加突出的位置，精心组织，狠抓落实。
要认真分析和查找学校安全工作中存在的薄弱环节和漏洞，采取有效措施整改到位。
要明确学校的安全主体责任牢固树立“安全第一、预防为主”的理念，对加强学校安全工作要有“一抓到底”的责任意识。
要时时想安全、处处讲安全、事事重安全，始终绷紧安全这根弦。
要善于抓小防大，防微杜渐，防患于未然，善于精细管理，切实抓好学校安全工作。
三、完善制度，落实措施，努力规范安全工作一是完善管理制度，科学制定预案。
为了使安全工作规范化，要以《中小学幼儿园安全管理制度》为基础，制定一系列切实可行的规章制度，并实行安全工作问责制，一级向一级问责，一级对一级负责。
层层签订安全责任书，包括学校与家长签订的安全责任书、特异体质学生安全责任书、危化品管理安全责任书，层层落实安全责任。
二是落实追责机制，增强责任追究。
要进一步明确教师个体所肩负的安全法律责任。
要根据《学生意外伤害处理办法》，明确规定在教学工作中教师应当承担的“观察义务、告知义务、监管义务和积极施救义务”等安全义务。
凡发生下列安全事故的，学校将严厉处分相关责任人：①学生有特异体质或特定疾病，不宜参加某种教育活动，教师或其他工作人员知道或应该知道，而没有引起必要注意的；②学生在校期间突发疾病或受到伤害，教师或其他工作人员发现，而未采取相应措施，导致不良后果加重的；③发现学生行为具有危险性，而未进行必要管理、告诫或制止的；④对学生擅自离校或其它与学生人身安全直接相关的信息，教师或其他工作人员发现或知道，而未及时告知其监护人，导致学生因未受到监护人的保护而发生伤害的。
三要建立预警制度。
一是完善班级点名制度。
发现学生未到校及时与家长取得联系；二是形成事前安全培训制度。
体育课、实验课、社会实践、外出集体活动前，必须进行安全教育培训，落实监管责任。
三是建立班级学生安全员制度。
让班级安全员成为观察安全动态、报告安全事态的第一责任人。
四是建立风险管控制度。
学校入校后，应及时督促办理平安保险，中途插班的学生要及时联系家长补办保险。
对学校聘用的工勤人员，一要保证其工资符合市区最低工资标准，并且逐年上涨；二要为其安排体检，防止带病上岗，埋下隐患。
三要在用人协议中载明安全责任四要为其购买校方责任险。
学校要舍得为这些弱势群体花钱，尽一切可能规避事故风险，减轻校方的安全法律责任。
四、多管齐下，做好师生安全常规教育一是加强安全警示教育。
在年级训导、主题班会、国旗下讲话中，及时而经常地以全国性的典型案件、本地周边案例和学生中间存在的问题进行分析训导，在学生中形成一种安全第一，警钟长鸣的观念。
二是加强安全常规教育。
重点突出时令性安全教育。
例如：冬季防火安全教育、夏季防溺水教育、春秋流行性疾病防控教育等。
重点突出节假日安全教育。
主要是寒暑假和其他法定休假。
要针对学生可能出现的麻痹心理，全面深入地对学生进行安全防范教育。
三是充分利用课堂教育、国旗下讲话、集会教育、主题班会等各种形式对师生进行安全意识和安全知识教育，有针对性地进行“防溺水、防车祸、防火灾、防中毒、防传染病、防暴力伤害”等安全知识和技能教育，提高学生自我保护意识和逃生技能。
四是在广大师生中普及各类气象和地质灾害的基本知识，并针对暴雨、雷击、洪水、泥石流、山体滑坡、地震、校舍倒塌等灾害事故，组织师生有效开展专门的紧急疏散和自救、互救与逃生演练活动，提高其事故灾难应对能力。
五、创新方式，加强师生自护自救技能教育。
（一）突出重点，增强安全教育的针对性。
安全教育不能大鸣大放，泛泛而谈、虚张声势。
通过举办交通安全知识测试，突发事件的疏散演练，疾病预防宣传栏，法制讲座等活动，还要举行专题讲座，着力提高学生自护自救能力。
既要开展综合性的讲座，例如:1. 怎样做到安全出行? 2. 在楼道摔倒怎么办？3.遇到敲诈勒索怎么办? 4.怎样识别和预防性侵害？5.地震来临怎么办？又要讲解传授具体的防范技巧。
例如：1.当你独自在家，如果有陌生人按门铃，怎么办？2.当你回家时，发现有一个成年人尾随身后，怎么办？ 3.夜间，家里的人都已经睡着了，突然你发现家里失火了，怎么办？ 4.当你突然发现家中的大人躺着一动不动，甚至当你叫他时他仍然不醒，怎么办？ 5.当你独自在家时不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤，伤口流血不止，怎么办？6.当你和朋友在池塘边、河坝边或者游泳池边玩耍，同伴不小心掉入水中，并且他不会游泳，怎么办？（二）突破难点，增强安全防范的科学性。
《中小学管理评价》一书中指出“教师的能力建设是落实学生安全教育实效的关键。
”从实际情况来看，我们很多老师缺乏对学生进行安全教育、安全防范的知识储备实践经验，不能有效地开展教育和防范工作，因此教师的应急能力建设至关重要。
学校要对教师进行安全管理培训，包括学生发生突发性疾病的应急处置、学生发生打架伤害事故的应急处置、学生发生死亡威胁的应急处置等等。
其次要培训教职工正确使用灭火器的技能。
其次要探索节假日家长监护的管理办法，运用校讯通、家长会、家访、告家长书、办好家长学校、发放安全教育资料、致家长的一封信等形式，唤起家长的安全意识，进一步明确家长的安全职责，提高家长安全教育水平和家长防范安全事故的能力。
通过家长委员会例会、校长信箱、家校互动活动等平台，加强信息沟通，提高安全工作的针对性和实效性，促进学生安全家校互动管理的落实。
开展安全专项排查工作，让安全工作事事都有记录可查。
六、开展安全专项排查工作。
为了真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，学校各部门对学校各处进行安全检查，如房顶、楼梯、走廊及栏板、下水道、电器设施、体育设施、教室、办公室的电灯、插座、门窗的牢固等作检查，对学校可能存在的安全隐患和潜在矛盾及时做出相应的对策。
安全检查做到常规检查和专项检查，突击检查相结合，及时登记，及时整改。
各位领导，各位同事，“隐患险于明火，防范胜于未然，责任重于泰山”。
我区各级各类学校都十分重视学校安全工作，安全教育内容丰富，安全管理措施多样，安全工作各有特色，安全防范成效显著。
然而安全工作没有最好，只有更好；安全工作没有终点，只有起点；安全工作不怕一万，就怕万一。
学校安全工作要与时俱进，不断创新安全工作思路，落实校园安全综合治理各项措施，持之以恒地抓好学生安全与文明习惯养成教育，齐心协力，齐抓共管，群防群治，只有说实话、干实事、出实招、见实效，强化安全教育的针对性、突出应急预案的可操作性、筑牢安全管理的实效性，才能开创学校安全管理工作新局面，为创建安全文明和谐校园，办人民满意的教育谱写新篇章。
以上发言定有不妥之处，敬请大家斧正！谢谢!2015年9月29日。