国考行测暑期向前冲第五周系列1言语理解与表达片段阅读之理解型题目精讲
国家公务员考试行测暑期向前冲：言语理解词义辨析练习题答案
8.【答案】B。中公解析：从词义的侧重点来看，“审定”侧重于“定”，即审查决定，如：审定计划；“审订”侧重于“订”，即审阅修订，如：审定书稿。结合语境可知此处填“审定”更为恰当。故排除C、D两项。“历程”指经历的过程，用在表示过去的句子中。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。“里程”指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间不明确的句子中，如：新的里程，革命的里程。结合语境应选“里程”。故本题的正确答案为B。
1．【答案】A。中公解析：离经叛道：指背离正统的思想和传统。标新立异：指故意提出新奇的见解，表示自己与众不同。这两个成语均与题干语境不符，排除B、C。推陈出新：指对旧事物去其糟粕，吸取其精华，并在此基础上创造出新的来。独辟蹊径：比喻独创一种新的方法或风格。句中说的是中国科学家在碳纳米管研究问题上的创新，未涉及“推陈”的问题，故选“独辟蹊径”更贴切。本题选A。
5.【答案】B。中公解析：群英荟萃：比喻许多才能出众的人聚集在一起。钟灵毓秀：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。藏龙卧虎：指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露、深藏不露的人才。文中讲广阔无垠的大地上人杰地灵，用“钟灵毓秀”较合适。A项侧重讲人；C项侧重讲山水风景；D项侧重讲深藏不露，与文意不符。本题的正确答案是B。
2.【答案】A。中公解析：由“人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的”和“倡导……日积月累、不断求知的学习精神”可知，荀子强调的是要长期持续不断地学习。选项中含有这种持续性意思的成语只有A项的“孜孜不倦”。B项“坚忍不拔”强调意志不动摇，C项“按部就班”强调按程序办事，D项“一丝不苟”强调办事认真，均不合句意。
2013国考行测暑期向前冲第五周系列1言语理解与表达：片段阅读之理解型题目练习题
2013国考行测暑期向前冲第五周系列1言语理解与表达：片段阅读之理解型题目练习题1.中国消费信贷市场的现状，使得对中国银行业投入巨资的西方银行在信用卡业务上仍是投资，没有盈利。
不过，外资银行对中国信用卡市场并没有失掉信心。
虽然中国的消费者没有透支消费的习惯，而这个“硬币”的另一面是中国居民的个人负债率很低，中国内地的个人消费信用市场才刚刚开始发展，这对外资银行是极具吸引力的。
这段文字中的“硬币”指代的是（）。
A.中国银行业B.中国消费信贷市场C.中国消费者的消费习惯D.中国居民的经济状况2.无论什么文章，一旦选进语文教材，就不再是原来意义上的、独立存在的作品，而是整个教材系统中一个有机组成部分，是“基本功训练的凭借”。
“基本功训练的凭借”是（）。
A.收入语文教材中的各类作品B.那些保持原来意义、独立存在的作品C.整个教材系统中的一个有机组成部分D.那些不再是原来意义上的、独立存在的作品3.随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。
同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己的行为。
以下说法，不合文意的是（）。
A.自我结构是儿童调整自己行为的依据之一B.儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我C.社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，使儿童的自我结构趋向稳定D.儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展4.生态农业的生产以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提，根据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理，运用系统工程方法，依靠现代科学技术和社会经济信息的输入来组织生产。
通过食物链网络化、农业废弃物资源化，充分发挥资源潜力和物种多样性优势，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定地发展，实现经济、社会、生态效益的统一。
国家公务员考试行测暑期向前冲 言语理解与表达：词语搭配多积累
A.复议诉讼裁决B.复议控告判决
C.仲裁复议仲裁D.仲裁诉讼复议
中公解析：此题答案为A。“仲裁”一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非官方身份的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。第一空中申请的对象为“国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府”，故不适用“仲裁”，排除C、D两项。“控告”一般针对的是国家机关或国家工作人员的违法失职行为，对行政复议决定不服时，可以启动行政诉讼程序，第二空应选“诉讼”。第三空中，“判决”是法院作出的，对于国务院一般要用“裁决”。
（一）法律专业术语
法律专业术语是专门用来表示法律领域特有的事物、现象的专业用语，具有规范、严谨的特点。公务员考试中与法律相关的逻辑填空材料，常以法律专业术语的固定搭配为考查重点，考生在平时应注意此类词语的积累。
例题1：对国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府的具体行政行为不服的，向作出该具体行政行为的国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府申请行政_______。对此决定不服的，可以向人民法院提起行政_______；也可以向国务院申请_______。
公务员考试中对词语搭配的考查主要集中在日常生活用语的习惯搭配和一些专业领域里特殊用语的固定搭配上。这一类题通常没有太多技巧可言，主要靠我们平时多阅读、多积累。中公教育专家根据多年研究经验对此类题型稍做点拨。
一、常考习惯搭配词语汇总
二、常考专业术语的固定搭配在言语理解与表达中的选词填空当中，考生经常遇到一些专业术语的固定搭配，难度较大，容易混淆，考生平时要加强对这些专业术语的积累。中公教育专家总结了近几年选词填空中经常考到的语是在心理学研究过程中使用的一些专用词汇，一般具有抽象、晦涩的特点。公务员考试逻辑填空中对心理专业术语的考查比较简单，考生只要对常见的术语有所了解即可轻松突破。
国考省考通用言语理解与表达知识点
言语理解与表达言语理解与表达题型分为片段阅读、语句表达、逻辑填空、篇章阅读四种，题量一般为 30～40 道题。
片段阅读题型题量片段阅读共分为中心理解题（标题填入题）、细节判断题、词语理解题三种。
考查找到重点，留心细节、正确理解。
片段阅读再国考和大部分省考中题量为15 道左右，占比 40% ～50% 。
在言语模块中，先看提问，辨清题型，然后再进行有针对性的阅读；顺序为：理解提问-阅读文段-匹配选项。
记住：内容至上。
中心理解题考察目的：中心理解题，即理解给出文段的中心思想。
考察频次：必考题型，考点最多、题量最大，占到阅读理解的 50%以上的比重。
题型特征：题干中出现“主要 /旨在/重在/意在/想要说明（论述、强调）/主旨/主题/观点/概括”等标志词。
解题思路：寻找中心句或整体把握文段中心。
微观到文段和选项中的重点词语，宏观到文段的整体结构，都可以帮助我们确定文段中心，做出正确选项。
一、重点词语三类词语是分析文段结构、把握重点内容的必备，分别是：关联词——结构担当主题词——内容担当程度词——精彩担当（一）结构担当：关联词帮助理顺文段脉络，分清文段主次的标志性词汇。
常见类型包括转折、因果、条件、并列四大类。
分别搞清楚各类关联词的不同侧重点。
1、转折关系转折之后是重点。
标志词：（1 ）典型转折关联词：然而、不过、可是、但是、却、事实上、实际上、其实。
（ 2 ）非典型转折关联词（表语义相反或不同）：殊不知、截然不同、全新的、误读、相对而言。
2、因果关系结论是重点，更有助于我们确定正确答案。
标志词：（ 1 ）最常考：因此、因而、故而、所以、从而。
（ 2 ）易忽略：可见、看来。
（ 3 ）文段选项均可能出现：导致、致使、使得、造成。
（ 4 ）少见但需注意：为何、归咎。
ps ：其他常表示总结的标志词：也可以这么理解，换句话说，也就是说，于是 ......当因果关联词引导的结论句出现在文段末尾时，其作为文段中心句的可能性比较大，因而应重点关注。
国考行测各类题型答题技巧与策略
国考行测各类题型答题技巧与策略公务员考试中的行政职业能力测验（简称“行测”）是一项综合性的能力测试，涵盖了多种题型，对考生的知识储备、思维能力和解题速度都有较高要求。
掌握各类题型的答题技巧和策略，对于提高行测成绩至关重要。
下面我们就来详细探讨一下国考行测中常见题型的答题方法。
一、言语理解与表达1、逻辑填空注重语境分析：通过对文段上下文的理解，判断空缺处词语的含义和色彩。
例如，根据前后文的逻辑关系，是转折、递进还是并列，来确定词语的意思和程度。
积累词汇：平时多积累常见的实词和成语，了解它们的含义、用法和搭配，提高对词汇的敏感度。
排除法：通过对比选项，先排除明显不符合语境的词语，缩小选择范围。
2、片段阅读抓住关键信息：快速浏览文段，找出主旨句、关键词和关键句，把握文段的重点内容。
分析结构：了解文段的行文结构，如总分总、总分、分总等，有助于理解作者的意图。
选项对比：仔细比较选项，排除过于绝对、片面、无中生有的选项，选择最能准确概括文段主旨的选项。
二、数量关系1、数字推理熟悉常见规律：如等差数列、等比数列、和数列、积数列、幂数列等，通过对数字特征的观察，尝试套用常见规律。
作差法和作商法：当数字之间的差值或比值有明显规律时，优先使用作差法或作商法。
大胆假设：对于复杂的数列，可以先假设一种可能的规律，进行验证和调整。
2、数学运算掌握基本题型：如行程问题、工程问题、利润问题、排列组合问题等，熟悉每种题型的解题公式和方法。
代入排除法：对于一些选项信息充分或者计算复杂的题目，可以将选项代入题干进行验证，排除不符合的选项。
巧用赋值法：在一些没有具体数值的题目中，可以合理赋值，简化计算过程。
优先选择擅长的题型：在考试中，先做自己熟悉和擅长的题目，保证得分。
三、判断推理1、图形推理观察图形特征：从图形的元素组成、形状、数量、位置等方面入手，寻找规律。
分类归纳：将常见的图形规律进行分类，如位置类、样式类、数量类、属性类等，遇到题目时按照分类进行思考。
国考行测暑期向前冲第四周系列1言语理解片段阅读之主旨观点型题目练习题答案
1.【答案】Ｃ。
中公解析：材料主要论述了“透支”睡眠的问题。
作者首先介绍了有些人的观点——认为“透支”睡眠没问题，接着引用科学家的观点来驳斥这些人的观点，指出“透支”睡眠对人体的伤害难以靠周末的恶补修复。
Ａ项“损害”所指不明，扩大了文段的范围。
Ｂ项与“多睡一会儿对人体各功能的恢复的确能有一定的帮助”不符。
Ｄ项“良好的睡眠习惯”的表述过于笼统，未突出“透支”睡眠的危害。
另外，也可以依据论述对象来找主旨。
分析文段可知，“科学家”这一权威主体所指出的内容为主旨所在，与此相符的为C项。
故本题正确答案为Ｃ。
2.【答案】Ｄ。
中公解析：材料从现实和历史的角度阐述启蒙的重要性，说明了“在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的”的道理，这也回答了“当今中国是否需要启蒙”的问题。
故本题正确答案为D。
3.【答案】Ａ。
中公解析：“黄河支持流域社会经济发展的功能已到极限”是主旨句，所以正确答案是Ａ。
文段反对的是“过度开发利用”，而非“开发利用”，所以Ｂ项不选。
Ｃ项表述过于绝对，不能准确说明文意。
Ｄ项不是原文主要论述的内容，故不选。
4.【答案】D。
中公解析：归纳内容可知，文段把信息时代的企业比作一个完整的人，由“信息如神经，信息流就是生命线，信息系统是神经系统”，“如果信息可以一路畅通，整个企业就能……”可知，文段是在强调信息对企业意义重大。
故本题答案为D。
5.【答案】C。
中公解析：文段为分总结构。
概括内容可知，作者从人类文明的进程说到人类情感的管理，最后引出儒家思想中的“礼”这一课题。
由此可见，作者主要想谈的是儒家思想中的“礼”。
故本题答案为C。
6.【答案】A。
中公解析：文段首先说明了由于长期存在偏见，我们需要经过艰苦的学习才能学会尊重自己的权利和尊重他人的权利，然后指出只有学会这两点，我们才能有尊严地生活。
由此可知，作者想要说明的是我们应该学会尊重自己和他人。
故A项为正确答案。
7.【答案】C。
中公解析：文段为总分结构。
首句表明观点，论述的是反假币工作逐步深入。
国考行测各类题型的详细解析与实战演练
国考行测各类题型的详细解析与实战演练公务员考试一直以来都是众多求职者追逐的目标，而国家公务员考试（简称国考）更是备受关注。
在国考中，行政职业能力测验（简称行测）是重要的组成部分。
行测涵盖了多种题型，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断。
接下来，我们将对这些题型进行详细解析，并通过实战演练帮助大家更好地理解和应对。
一、言语理解与表达言语理解与表达主要考查考生对语言文字的理解和运用能力。
这部分题型包括选词填空、片段阅读和语句表达等。
选词填空要求考生从给定的选项中选择最合适的词语填入空白处，使句子表达通顺、合理。
在做这类题目时，需要准确理解词语的含义、用法以及语境。
比如，“分辨”和“分辩”，虽然读音相似，但含义和用法却有所不同。
“分辨”侧重于区分、辨别；“分辩”则侧重于为自己辩解、说明。
片段阅读则需要考生快速阅读一段文字，理解其主旨大意、细节信息以及作者的观点态度等。
常见的提问方式有：这段文字的主旨是？作者的意图是？以下对文段理解正确的是？做这类题时，要学会抓住关键词、关键句，理清文段的逻辑结构。
语句表达包括语句排序、语句衔接等。
语句排序题需要考生根据句子之间的逻辑关系和语言表达习惯，将打乱顺序的句子重新排列成通顺连贯的一段话。
语句衔接题则要求考生在给定的文段中填入恰当的句子，使上下文衔接自然。
实战演练：（选词填空）在这种复杂的环境中，我们需要保持清醒的头脑，＿_____是非曲直。
A 分辨B 分辩（片段阅读）阅读以下文段：“随着科技的不断发展，人工智能在各个领域的应用越来越广泛。
它不仅提高了工作效率，还为人们的生活带来了诸多便利。
然而，人工智能的发展也引发了一些担忧，比如就业岗位的减少和数据隐私的保护问题。
”这段文字的主旨是？（语句排序）①我们的生活变得更加便捷②科技的进步改变了我们的生活方式③但同时也带来了一些新的问题④比如信息安全和网络犯罪对以上句子进行排序。
二、数量关系数量关系主要考查考生的数学运算能力，包括数学推理和数学运算。
国考行测暑期向前冲第五周系列1言语理解与表达：片段阅读之理解型题目答案
7.【答案】A。中公解析：要理解“处境化”需联系上下文。分析可知，第二分句是对第一分句的进一步解释说明。由此可知，“处境化”指的是“由该社会的生产和生活条件所决定”。四个选项中，A项与之最相符。
8.【答案】C。中公解析：通读文段可知，冒号后面的内容是对“基本要求”的具体解释。冒号后面的内容重点说明的是语言文字的规范工作一定要走群众路线，C项表述与此一致，为正确答案。
9.【答案】D。中公解析：选项中出现了时间词“将来”、“今天”，由此我们可考虑是否混淆了时态。文段叙述的是纳米技术将为外科手术带来一场革命，这只是一种展望，还没有实际发生。显然D项混淆了未然与已然，不正确。
10.【答案】B。中公解析：B项颠倒黑白。由原文“二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因‘差异’生发的对话与启迪、互补与和谐”可知，中西方的“差异”并非对立的、不可调和的，而是可以“互补”并达到和谐的，且“难以为继”的说法无法从文中推知。
1.【答案】B。中公解析：题据“硬币”所在的句子可知，“硬币”的一面是“中国的消费者没有透支消费的习惯”，另一面是“中国居民的个人负债率很低”。再往前看，具有两面性的是“中国消费信贷市场”，一面是对中国银行业投入巨资的西方银行在信用卡业务上还未盈利，另一面是外资银行对中国信用卡市场并未失去信心。正是“中国的消费者没有透支消费的习惯”，所以外资银行的信用卡业务暂未盈利，也因“中国居民的个人负债率很低”，所以外资银行信心未失。综上，可知“硬币”指的是“中国消费信贷市场”。
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细节理解型题目与词句理解型题目，是国家公务员考试的重点考查题型，每年都按一定比例出现，因此掌握这两种题型对于整个言语理解与表达部分来说非常重要。
中公教育专家针对此项题目做出精确讲解。
一、细节理解型题目细节理解型题目考查的是考生根据材料查找关键信息及重要细节、判断新组成的语句与材料原意是否一致等的能力。
掌握这一题型，需要知道细节理解型题目的七大常设陷阱。
1.无中生有“无中生有”指的是命题人依据材料中的某一信息，凭空捏造出相似的信息作为选项以迷惑考生。
【主要表现】选项涉及的某个概念、问题或结论在原文中并没有提及，尤其是当选项出现对两个事物进行比较时，一般原文并未对它们进行比较。
2.颠倒黑白“颠倒黑白”是将正确的说成错误的，错误的说成正确的一种设错陷阱。
【主要表现】利用材料信息错综复杂的特点，在选项中将材料明确表示正确（错误）的信息予以否定（肯定）。
3.偷换概念“偷换概念”是指命题人将题干中的词语偷换成一些相似的词语，改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵的一种设错方式。
【主要表现】多在解释概念或转述文意时，通过对词语张冠李戴来迷惑考生。
4.以偏概全“以偏概全”是指以个别事物替代一类事物或以事物的部分特征替代整体特征的一种设错方式。
【主要表现】多通过更改主语或混淆部分与整体的关系，扩大范围来迷惑考生。
5.混淆时态“混淆时态”是指将还没有发生或未实现的说成已经发生或实现的，将可能的说成必然的，将不肯定的说成肯定的一种设错方式。
【主要表现】“已然”与“未然”、“可然”与“必然”的互换。
6.逻辑混乱“逻辑混乱”是指选项中两个事物的逻辑关系与原文不符。
【主要表现】因果混乱、充分条件与必要条件的混淆、选择关系与并列关系的混淆。
7.推断错误“推断错误”是指选项在文段提供的信息基础上进行了错误推断。
【主要表现】最常见的错误为过度推断作者意图。
【例题１】据报载，著名物理学家、英国剑桥大学教授斯蒂芬•霍金宣布他已放弃对“万有理论”（Theory of Everythimg）的追求。
过去他认为人们很快就能找到一个至少能在原则上描述、预测宇宙中所有事物的终极“万有理论”，而现在他认为，人们永远都获得不了这样的理论；因为根据数学中的“哥德尔不完备性定理”，这样的理论根本就不可能有。
根据这段文字，理解不正确的是（）。
A.任何一种学科的发展都离不开其他学科的支持B.“哥德尔不完备性定理”比“万有理论”更加接近事物的真相C.追求真理的道路并不总是一帆风顺的D.霍金过往对“万有理论”的追求显示了人们不竭的探索精神中公解析：B项属于无中生有。
作者并没有将“哥德尔不完备性定理”和“万有理论”做比较，就更谈不上何种理论更接近事物的真相。
【例题２】中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异。
比如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精确性；中国式的洒落，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。
但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。
通过“差异”而达到“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。
对这段话的理解不正确的是（）。
A.西方注重对象描述的精确性，中国则倾向于清晰性和模糊性共存B.中西方的“差异”是对立的，不相互调和，二者都难以为继C.文化观念有差异，但没有优劣是非的区别D.成全一个相生共融、丰富多彩的世界，是启发两种文化对话的目的中公解析：B项颠倒黑白。
由原文“二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因‘差异’生发的对话与启迪、互补与和谐”可知，中西方的“差异”并非对立的、不可调和的，而是可以“互补”并达到和谐的，且“难以为继”的说法无法从文中推知。
【例题3】大袋鼠是一种奇特的动物，它们平时在原野、灌林丛和森林地带活动，靠吃草为生，它们过群居生活，但没有固定的集群，常因寻找食物而汇集成一个较大的群体。
老鹰、蟒蛇和人们都要捕捉袋鼠，然而对袋鼠最大的危害莫过于干旱，幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育。
下列说法不正确的是（）。
A.大袋鼠一般不会单独行动B.大袋鼠常聚集在一起寻找水和食物C.威胁大袋鼠最严重的是干旱D.遭到干旱，袋鼠都会死亡中公解析：D项属于典型的以偏概全。
由文段中“幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育”可知D项“袋鼠都会死亡”丢掉了“袋鼠”前的修饰词“幼小的”，将部分变成了整体，扩大了主体的范围。
【例题4】人有一种记忆叫免疫记忆。
人的血液中有着极少的富有自我牺牲精神的细胞，它们生存的时间极短，主要职能是尽量多地消灭人体的敌人。
淋巴细胞对侵入血液中的细菌或者简单有毒物质做出快速反应，生成抗体，把有害物质粘住，不让它们进入其他器官。
而消灭来敌的重任则落在血液中的吞噬细胞头上，这些细胞能够毫不费力地区别外来细胞，能够把它们记住并把记忆保留下来。
人一旦得过麻疹或猩红热，就会获得终身免疫力。
对上面文段的意思理解不正确的一项是（）。
A.人的血液中的吞噬细胞的主要职能是消灭侵入人体的外来细胞B.淋巴细胞生成的抗体能够把侵入血液中的有毒物质粘住，并阻止它们进入其他器官C.人的血液中吞噬细胞和淋巴细胞都是富有自我牺牲精神的细胞D.人具有免疫记忆，若得过麻疹和猩红热后，就会获得终身免疫力中公解析：D项将原文“人一旦得过麻疹或猩红热，就会获得终身免疫力”中的“或”偷换成了“和”，混淆了选择关系和并列关系。
二、词句理解型题目词句理解型题目考查的是考生对文段中含有特定意义的词语、句子的理解。
二者之间有本质的不同。
1.语境分析法从语境角度去理解重要词句的含义，主要要学会联系上下文、联想文段背景、把握标点提示。
（1）联系上下文在词句理解型题目中，所考查的词语或句子的含义常常是对其本身的含义进行引申，或是临时被赋予更为深刻的含义，这时必须通过将词语或句子放至整个文段中，联系上下文的内容来进行分析。
（2）联想文段背景每一个文段都有自己的写作背景，因此在解答词句理解型题目时，可结合相关背景知识来判断词语或句子的含义，也就是所谓的“由事及义的联想”。
“事”是与词句理解相关的种种事实，了解这些事实有助于理解重要词句的含义。
（3）把握标点提示在词句理解型题目中，有些标点本身具有一定的提示作用，能够指引我们在文段中找到词语或句子的准确含义。
冒号、破折号在句中一般起注释作用，其后的内容是解释说明的内容。
因此，若在所考查的词句后面出现了冒号、破折号等标点符号，要加以重视。
【例题１】联想意义也最易误用而生流弊，联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路，熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥，没有一点新奇的意味，字被人用得太滥，也是如此。
文中“流弊”具体指的是（）。
A.像走熟路那样使用联想B.误用联想意义C.用字太俗滥D.没有一点新奇的意味中公解析：本题答案为D。
“流弊”指相沿下来的弊端。
题目问“流弊”的具体所指，需要联系上下文进行判断。
文段说的是联想起于习惯，而习惯喜欢走熟路，而熟路走的人多，越走越平滑俗滥，从而导致没有一点新奇的意味。
由此可知，文中“流弊”具体指的是“没有一点新奇的意味”，即选项D。
A项“像走熟路那样使用联想”比较空泛，没有点明“流弊”。
B项在文中的位置是在“流弊”之前，是“流弊”产生的原因，不是所指内容。
C项，由“字被人用得太滥，也是如此”可知，“用字太俗滥”是举的例子。
【例题2】鲁迅先生在民国十四年曾经说过：“我觉得革命以前，我是做奴隶，革命以后不多久，就受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了……我觉得仿佛就没有所谓中华民国。
”对此理解正确的是（）。
A.中华民国不只是一个空招牌B.国民革命之后社会并没有多少真实的进步C.国民革命之后，君主专制制度依然存在D.老百姓被奴役的命运是无法改变的中公解析：本题答案为B。
由题干可知，鲁迅先生所说的是辛亥革命（即文中“国民革命”）之后的事情。
分析背景知识，辛亥革命推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，因此C项说法是不正确的。
根据常识判断，A、D两项说法也不正确。
故B为正确答案。
2.修辞提示法在词句理解型题目中，有些词语或句子会运用修辞手法，这时在理解词句含义时结合修辞手法的特点来分析，对解题助益良多。
词句理解六辞格，喻象反双借与对。
比喻关键找本体，象征则要看对象。
如果理解反语意，褒贬互换要记牢。
双关你要想一想，到底它双的是啥？借代种类有很多，抽象意义最常考。
对比要比比变化，还可已知推未知。
【例题3】社会上的各种传言和议论，有的是无中生有，有的是空穴来风，我们要善于思索和分辨。
文中“空穴来风”的意思是（）。
A.有洞穴没有风进来，比喻无原由的事B.有洞穴就有风进来，比喻事情不是完全没有原由的C.好像洞穴中的风一样飘忽不定，一会儿这样一会儿那样D.好像洞穴中的一股风，它是朝着某个方向吹去的中公解析：本题答案为B。
很多考生望文生义，容易错选A。
但如果能从修辞手法入手，即使不知道“空穴来风”的意思，也可以选出正确答案。
由“各种”、“有的……有的……”以及“分辨”可知，原文运用了对比的手法，也就是说两个“有的”为矛盾对立的双方。
由此可推断出：“空穴来风”的意思与“无中生有”相反。
而“无中生有”的意思很好理解，即把没有的说成有，凭空捏造，毫无原由。
四个选项中与此意思相反的只有B。
3.层次划分法从句子结构入手分析，主要针对的是理解重要词语含义的题目。
所谓从句子结构入手分析也就是常说的划分句子层次。
一般而言，在词句理解型题目中，划分句子层次只要抓主干（主谓宾）即可。
需要注意的是，有些题目不需要仔细划分句子层次，只需理清各分句间的关系，就可以迅速得出答案。
【例题4】最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。
这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。
对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是（）。
A.人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活B.人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来C.漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式中公解析：本题答案为D。
“过渡阶段”所在原句为“这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段”，删掉用作修饰的词语，剩下的主干为“居住方式视作过渡阶段”，由此可快速锁定答案为D。