班干部工作能力调查表
班干部考核方案
班干部考核方案
一、考核目标
本考核方案旨在全面、客观、公正地评价班干部的工作表现，激励班干部更好地履行职责，提高班级管理水平，促进班级整体发展。
二、考核内容
1. 职责履行：评价班干部是否认真履行职责，能否按时、高效完成工作任务。
2. 工作态度：评价班干部的工作态度是否积极主动，认真负责，是否有团队协作精神。
3. 工作能力：评价班干部的工作能力，包括组织协调能力、沟通表达能力、解决问题的能力等。
4. 工作成效：评价班干部的工作成效，是否达到预期目标，是否有实际效果。
三、考核方式
1. 自我评价：班干部需对自己工作进行自我评价，总结成绩与不足。
2. 班级评议：班级同学对班干部进行评价，提出意见和建议。
3. 班主任评价：班主任根据班干部实际工作表现进行评价。
4. 综合评定：综合以上评价内容，对班干部进行综合评定。
四、考核结果及应用
1. 考核结果将以一定形式进行反馈，并作为班干部奖惩、调整的重要依据。
2. 对表现优秀的班干部进行表彰和奖励，激励其继续发挥优势。
3. 对表现不佳的班干部进行指导和帮助，促进其改进和提高。
4. 对无法履行职责的班干部进行调整或撤换。
五、附则
1. 本考核方案由班主任负责解释和组织实施。
2. 本考核方案自发布之日起执行。
提高班干部的工作能力和群众威信
学生人数：63人，本班学生大多来自农村，目前本班学生集体意识基本形成，但仍有个别的学生时教育的难点需时常督促，严格管理促使其取得更大进步。
总体来说女生较男生稍好，但学生的基础相对还是较差。
工作重点1、确立班级体的奋斗目标：班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
②指导本班学生的课外阅读，培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教育。
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
8、健全并调整班委会及团支部成员，明确职责，加强培训，提高学生的管理能力。
本期奋斗目标本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有所收获，基本养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯逐渐养成；法制、安全、环保意识等得到增强，能正确对待生活中出现的各种问题；积极参加各种活动并力争取得一定的成绩，树立集体主义观念和集体荣誉感。
班干部测评表
高一（6）班班干部民意测评表一位优秀的班干部的标准是：①事事带头，以身作则；②恪尽职守，做好工作；③及时联系老师反映同学情况。
请您对照以上标准，对我班班干部前阶段的个人表现和工作情况进行实事求是的评价，在“满意”“基本满意”“不满意”的空格内任选一格打“√”。
要把班级建设成为一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心------一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。
据调查，现在相当一部分班级的班干部队伍形同虚设，班级缺乏核心力量，因而缺乏凝聚力和向心力。
班主任事必躬亲，整日陷于琐事和烦恼之中，势必会难以全面，准确掌握班级动态，进而影响班级工作的正常开展。
过去的班级管理中，班主任作为命令的下达者、班级的决策者、惩罚学生的执行者，使学生望而生畏、见其止步，使班主任在学生中的形象变为地狱的魔鬼、学生激情的阀门。
学生在这种情况下要么指到哪打到哪，要么南辕北辙，也使班主任在思想上众叛亲离、不得人心，新课程改革下的班级管理理念是以学生为本，民主化管理，让每一个学生都动起来，为此我实施了一系列相应措施。
首先，班主任作为一个班级管理的参与者，已不简单是一个班集体的管理者，而且是班级的服务者、组织者和集体的一员。
全班同学有与班主任平等对话的权力；班主任也放下昔日的高姿态，坐下来与全班同学平等交流，与大家心灵相通融为一体，充分尊重学生的意见，即使改正自己的不足之处。
其次，班干部的任用打破过去班主任任命制，实行全班成员（包括班主任）共开竞争选举、公开唱票，培养学生民主意识，激发他们的参与积极性。
作为班主任的我也参加了竞选，以便形成师生共同竞争的局势，更能挖掘出学生和班主任老师的潜力。
我班实行此方案开始，就形成了班主任老师和学生共同竞争和共同进步的可喜局面，在竞争比赛中，个个学生满怀激情、斗志昂扬。
我也在竞选中荣幸地被选为班上的“生活委员”。
其三，班干部任职的形势打破过去的长期制和固定模式，实行常任班干部任期制和班干部日轮换制、实行班级民主化管理。
班委履行职责评分表
班委履行职责评分表
班委履行职责评分表的设计应当全面、客观、公正，能够反映各个班委在各自岗位上的工作表现和贡献。
以下是一个基本的框架示例：
【说明】
- 德育表现：考察班委遵守校规校纪、道德品质、服务同学及奉献精神等方面的表现。
- 学习表现：关注班委自身学习成绩以及对班级学风建设的推动作用。
- 工作能力：评估班委完成本职工作的效率和质量，包括组织策划、执行任务的能力等。
- 工作积极性：观察班委对待工作的态度和主动性，是否主动承担并积极推动各项工作。
- 协调沟通能力：衡量班委在团队协作中的协调、沟通效果，能否有效凝聚班级力量。
- 创新与改进：考察班委在工作中是否具有创新思维，以及针对问题提出并实施改进方案的能力。
- 总体评价：结合以上各项指标，给出对班委整体工作表现的综合评价。
表中每一项评分可采用5分制、10分制或其他量化的标准进行打分，并在表格下方注明评分标准和说明，确保评分过程公平公正。
同时，应鼓励全体同学参与评价，以获取更全面准确的反馈信息。
学生会女干部调查问卷模板
学生会女干部调查问卷模板亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解学生会女干部的工作情况和需求，我们特别设计了一份调查问卷，请大家认真填写，以便我们能更好地为大家服务。
谢谢！一、基本信息1. 姓名：__________________2. 学院：__________________3. 年级：__________________4. 联系方式：__________________二、个人情况1. 担任学生会女干部的时间：______________2. 担任的职务：__________________3. 你对自己在学生会中的角色是否满意？请简要说明原因。
三、工作情况1. 你认为自己在学生会中的工作是否得到充分发挥？请简要说明原因。
2. 你对学生会的工作目标和任务是否清楚？请简要说明你对学生会的工作目标和任务的理解。
3. 你在学生会工作中遇到的困难和问题有哪些？请简要说明，并提出解决建议。
4. 你认为学生会是否为你提供了发展的机会？请简要说明你在学生会中的个人成长和收获。
四、工作环境1. 你与学生会其他成员之间的沟通和合作情况如何？请简要说明。
2. 你对学生会的工作氛围是否满意？请简要说明你对学生会工作氛围的认识和评价。
3. 你认为学生会是否需要改进工作环境？请提出你的改进建议。
五、培训和支持1. 你在学生会中是否接受过相关培训？请简要说明你接受过的培训内容和对培训效果的评价。
2. 你认为学生会是否需要提供更多的培训和支持？请提出你的建议。
六、学生会改进1. 你认为学生会在哪些方面需要改进？请提出你的建议。
2. 你对学生会的未来发展有什么期望？请简要说明你对学生会的期望和建议。
七、其他意见和建议谢谢大家的参与！你们的宝贵意见将对学生会的工作有重要的指导意义。
祝愿大家在学生会的工作中取得更大的成就！。
班干部班级工作鉴定范文
班干部班级工作鉴定范文一、引言班级干部是班级管理的重要力量，他们在班级工作中承担着组织、协调、沟通、实施等各项任务。
经过一学期的班级工作，各位班干部们都辛勤付出，努力奋斗，为我们班级的发展作出了重要贡献。
本次鉴定旨在对班级工作进行全面、客观、公正的评估，同时也是对各位干部个人能力和工作表现的一次激励与激励，为今后的工作提供更好的参考和借鉴。
二、鉴定内容本次鉴定主要对班干部的踏实肯干、组织纪律、思想政治、工作能力、协作能力、领导能力等方面进行评估。
1、踏实肯干在本学期的班级工作中，各位干部是否能够踏实肯干、积极主动地完成自己的工作任务？是否能够克服逆境，坚持不懈地追求卓越？2、组织纪律在组织班级活动、集会等方面，各位干部是否能够遵守纪律、按时召开、有效组织、高效运作？是否能够准确掌握每位同学的参与情况，确保活动的顺利进行？3、思想政治作为班级的骨干力量，各位干部是否能够积极践行社会主义核心价值观，培养同学们正确的价值观和人生观？是否能够关心同学们的思想动态，及时提供有针对性的帮助和引导？4、工作能力各位干部是否具备较强的工作能力，能够独立思考、独立解决问题？是否能够合理安排时间，高效完成工作任务？是否能够主动学习、不断提升自己的专业能力和管理水平？5、协作能力在班级工作中，各位干部是否能够积极主动地与其他同学和老师进行良好的沟通与协作？是否能够在团队中发挥自己的优势，与他人互补，共同推动班级工作的发展？6、领导能力作为班级的领导者，各位干部是否具备较高的领导能力，能够有效地组织和管理班级工作？是否能够树立正确的社交形象，赢得同学们的尊敬和信任？是否能够在面对困难和挑战时，沉着冷静，稳定团队？三、鉴定方法本次鉴定采用定量和定性相结合的方式进行评估。
其中，定量部分主要是通过问卷调查的方式，由同学们对各位干部的表现进行评分；定性部分则通过班主任和老师的观察与评估，结合干部们的自评，综合考虑进行评定。
四、鉴定结果及分析根据定量和定性两方面的评估结果，结合各位干部的个人情况和工作表现，我们对各位干部进行如下评定：1、班长班长在本学期的班级管理工作中表现突出，他能够以身作则，严格要求自己，注重班级纪律和学风建设。
班干部调查问卷模板
亲爱的同学们：为了更好地了解班级干部的工作情况，提高班级管理效率，我们特设计此问卷。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写。
您的意见和建议将对我们改进工作有重要帮助。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您所在的班级是：_________________________3. 您担任的班干部职务是：（）班长（）副班长（）学习委员（）生活委员（）体育委员（）纪律委员（）宣传委员（）其他：（__________）二、班级干部工作情况1. 您认为班级干部的工作职责主要包括哪些方面？（）组织班级活动（）协助老师管理班级（）维护班级纪律（）关心同学生活（）其他：（__________）2. 您认为自己在担任班干部期间，哪些方面的工作做得比较好？（）组织能力（）沟通能力（）责任心（）团队协作能力（）其他：（__________）3. 您认为自己在担任班干部期间，哪些方面的工作做得不够好？（）组织能力（）沟通能力（）责任心（）团队协作能力（）其他：（__________）4. 您认为班级干部在处理班级事务时，最需要哪些方面的支持？（）老师的指导（）同学们的配合（）其他部门的支持（）其他：（__________）5. 您认为班级干部在班级管理中遇到的最大困难是什么？（）同学之间的矛盾（）班级纪律问题（）活动组织（）其他：（__________）三、班级管理建议1. 您认为如何提高班级干部的工作效率？（）加强培训和学习（）增加班级干部的数量（）设立更多班级职务（）其他：（__________）2. 您认为如何加强班级之间的交流与合作？（）定期举行班级交流活动（）组织班级之间的比赛（）开展班级联欢活动（）其他：（__________）3. 您认为如何更好地维护班级纪律？（）加强班级宣传（）设立奖惩制度（）加强班主任和班干部的监督（）其他：（__________）4. 您对班级管理工作还有什么其他建议？（__________）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真分析并改进工作。
关于对班委的调查问卷模板
关于对班委的调查问卷模板心爱的同砚们：大家好！为了更好地了解大家对班级班委工作的意见和建议，我们特殊设计了这份关于对班委的调查问卷，请大家勤勉填写。
你们的意见和建议将援助我们改进工作，提高班级管理水平，营建良好的进修氛围。
调查问卷：1. 你对班委的整体工作满足度如何？请用1-5分进行评判，1代表分外不满足，5代表分外满足。
2. 你认为班委在班级管理中发挥了哪些乐观作用？（可多选）- 组织班级活动- 维护班级秩序- 增进同砚之间的沟通和沟通- 解决同砚之间的冲突和纠纷- 收集同砚们的意见和建议- 其他（请详尽说明）3. 你认为班委在班级管理中存在哪些不足之处？（可多选）- 活动组织不够精细- 管理能力有待提高- 沟通和协调能力不足- 对同砚们的问题处理不准时- 轻忽了一部分同砚的声音- 其他（请详尽说明）4. 你认为班委应该加强哪些方面的工作？（可多选）- 加强班级活动的筹划和组织- 提高管理水平宁能力- 加强与同砚们的沟通和沟通- 更加准时地解决同砚们的问题和困扰- 关注每位同砚的需求和意见- 其他（请详尽说明）5. 你对班委的成员构成有何建议？请详尽说明。
6. 你是否允诺参与班委工作？若果允诺，请说明你期望经受哪个名望。
7. 请提出任何你认为有助于改进班委工作的其他意见和建议。
感谢大家抽出时间填写这份调查问卷，你们的参与将对班委的工作产生重要影响。
期望大家能够真实、客观地表达自己的意见和建议，我们会勤勉听取并加以改进。
班委将继续为大家提供更好的进修和生活环境，共同创设美妙的班级氛围。
感谢大家！班委会敬上。
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班干部工作能力调查表
你好！为了今后更好地开展班级管理工作，使同学们在一种轻松友好的气氛中共同学习，共同进步，共同更好地受教育，特拟定问卷调查表一份，请你发表你的的合作！
1、你对我们班团支部班委会各委员之间的凝聚力和工作能力评价是：
①分工明确，各司其职，各负其责；（）
②组织管理能力强，能团结协作；（）
③组织管理能力较强，基本能团结协作；（）
④组织管理能力一般，不能很好协作；（）
⑤不积极主动管理，应付差事。
（）
⑥班干部除了开展好自己的工作外，积极配合其他班干部、协助他们共同开展工作. （）
2、你对班干部的威信的评价是：
①班干部都很有威信；（）
②大部分班干部有威信，个别班干部没有威信；（）
③大部分班干部没有威信，只有少数几个班干部有威信；（）
④主要班干部威信很高，小组长威信不高；（）
⑤个别普通学生的威信比班干部的威信高；（）
⑥个别班干部不能起榜样带头作用，导致同学们意见较大。
（）
3、你对班干部对班级常规管理（班干部维持纪律、卫生值日、作业检查等）制度落实情
况的评价是：
①方法得当，针对性强，工作扎实成效大；（）
②制度落实基本到位，督促检查力度一般，管理效果较好；（）
③班级有具体制度，但执行不得力，本班一些典型问题未能根治，管理效果较差; （）
④在班级常规管理中，个别班干部形同虚设，不作为，例如：
4、你认为班级是否需要进行班干部换届选举？
①个别班干部不能起榜样带头作用，导致同学们意见较大，需要尽快更换，但不
需要换届；（）
②个别班干部工作方式有问题，多数同学反感，希望能尽快更换，但不需要换届；
（）
③不需要，虽然有个别班干部不能胜任工作，但仍需给他/她一次改正的机会或
一些成长的时间，相信给他时间和机会后他会更优秀；（）
④不需要，虽然有个别班干部不是很负责，可以考虑局部更换；（）
⑤不需要，现在的班干部都很负责，做得很不错；（）
⑥大部分班干部都不能胜任工作，需要选出更适合的人选；（）
⑦需要，通过选举可以选出更适合的人选，也可锻炼更多的同学；（）
⑧等到文理分科以后，来了新同学后再重新换届，也给新同学一些机会。
（）
5、你认为我们班的学习状况是:
①大部分同学学习自觉性特差, 每天无所事事，不是上课睡觉，就是看杂七杂八
的闲书，无心学习；（）
②少部分同学学习自觉性较差, 偶尔有人上课睡觉，或者看杂七杂八的闲书，无
心学习；（）
③有个别同学学习态度不端正，甚至厌学，经常不认真听讲，班干部和同学们提
醒了还是老样子。
（）
④作业不能独立完成，同学们爱抄袭作业；（）
⑤课代表组织管理能力不够强，不能带领同学们及时落实学习任务，不能及时上交作
业；（）
⑥课代表认真负责，组织管理能力强，学习任务落实及时，作业上交及时；（）
⑦同学们学习态度有重大改观，提前预习，认真听讲，抓紧时间复习，同学之间
经常交流学习问题，不懂的及时向老师请教，大家都想在高中拼一次；（）
⑧大部分同学都能利用好早自习，早饭后，中午，课间、课前，晚6:30等非教
学零散时间，且效率较高。
（）
6、你认为我们班的自习课纪律状况是：
①班干部管理到位，同学们也很自觉，安静，无噪声；（）
②班干部管理到位，有时有小声研究问题现象，班干部不好管理；（）
③预习不安静，经常嘈杂，有大声说话现象，班干部管不下来；（）
④班干部不愿意管，自习一直有说话声，睡觉和看小说、玩手机等不良现象，老师在与不
在反差很大，同学们意见很大；（）
⑤班干部不能以身作则，起榜样带头作用，甚至带头违反班级纪律；（）
⑥班干部缺乏魄力，不能服众，无法进行有效管理；（）
⑦同学们自觉性很差，班干部提醒后强一些，一段时间后又死灰复燃，继续吵闹。
（）
7、你认为我们班的卫生状况是：
①同学们自觉性强，教室卫生整洁干净保持良好；（）
②基本能按时打扫，保持也较好；（）
③室内外卫生打扫有时不及时，保持也较差；（）
④教室打扫不及时、不彻底，影响教育教学秩序，而且平时保持差，地面有纸屑和垃圾堆
放；（）
⑤有个别同学劳动态度不积极，甚至逃避劳动，经常袖手旁观，老师来时开始装
一下，老师走了又是老样子；（）
⑥个别班干部不以身作则，逃避劳动，甚至不服从劳动委员的管理，另搞一套。
（）
⑦周五卫生大扫除时，大家做的很不错，很认真，但是平时的维持不够及时和彻
底，教室地面保持较好；（）
⑧卫生大扫除时，大家干劲很足，彻底清除卫生死角，平时维护及时和彻底，
教室地面卫生保持良好，我们以这样的班级卫生状况而骄傲；（）
8、你对班干部和班主任想说的话：。