(最新)教师管理信息系统问题汇总及解答 (1)

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全国教师管理信息系统问题汇总及解答集锦

全国教师管理信息系统问题汇总及解答（征求意见稿）此征求意见稿以中小学表格为例，其他学段可类似填写。

若有意见建议或其他问题，请联系群管理员。

一、学校机构问题1.已撤消的学校有帐号，如何处理？答：已撤消的学校虽然有帐号，但不采集教职工信息。

2.学校机构没有帐号，如何处理？答：目前没有学校机构帐号的暂缓采集教师信息，需请当地教育局规划部门抓紧将学校信息录入教育部2016教育事业统计系统及代码系统（/index.aspx），由教育部定期将学校机构更新后补录。

教育部教育事业统计系统及代码系统每个季度末进行审查更新一次，请各地各学校根据国家学校机构帐号变化情况及时补录新建学校教职工信息。

３.关于有些小学有附设幼儿园，该小学有一套账号，附设幼儿园又有一套账号，这两套账号如何使用？答：该小学的教师采集用小学账号，该基层小学附设幼儿园教师采集用附设幼儿园账号。

二、教师用户问题１.为什么外籍教师无法创建教师帐户？答：外籍教师无法使用“教师自助子系统”功能，统一由所在学校填报。

2.教师填报信息时，为什么看不到年度考核、待遇信息、师德以及专业技术职务等信息？答：此类信息由学校人事或其他相关部门统一填报。

3.教师填报信息为什么无法报送？答：教师填写信息，核对后保存即可，统一由学校审核报送。

4.教师编制在A校，实际在B校工作，应该怎么采集？答：由学校根据实际情况或请示主管教育部门确定。

如与B签订聘用合同或长期在B校工作或在B进行年度考核的，建议在B校采集；若属临时借调到B校工作的，一年及以下到B校支教的，则需在A校采集。

公办幼儿园在编教师，占用小学编制的，由所在幼儿园进行采集。

三、信息填写问题（一）《基本信息表》1.哪些教师要采集信息？答：学校在编教职工、签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工。

离退休教职工信息不采集？工勤人员，是否统计？后面提到工勤人员。

教育部的怎么说的？2.教职工来源如何填写？答：毕业后分配在本校的，填写招聘（按情况选择101、102、105、106、109）；工作中途调至本校的，填写调入；其他情况如实填写。

管理信息系统课程作业解答

管理信息系统课程作业解答1. 问题一：什么是管理信息系统？管理信息系统（Management Information System，简称MIS）是指将信息技术与组织管理相结合，为组织的决策者和管理者提供有关组织日常运营和战略发展的信息系统。

它主要包括信息技术基础设施、数据管理、信息处理以及信息系统在管理决策中的应用等方面。

2. 问题二：管理信息系统的主要功能有哪些？管理信息系统的主要功能包括：- 数据采集和处理：管理信息系统通过采集和处理大量数据，提供决策所需的信息基础。

- 数据存储和管理：管理信息系统将数据存储在数据库中，并进行有效的管理和维护，以保证数据的完整性和安全性。

- 决策支持：管理信息系统能够根据组织的需求，为决策者提供各种需要的信息和分析工具，帮助他们进行决策。

- 业务流程管理：管理信息系统可以对组织的业务流程进行规划、设计和优化，提高组织的运营效率和灵活性。

- 组织管理：管理信息系统可以帮助组织进行人力资源管理、财务管理、供应链管理等方面的工作，提高管理的效率和水平。

3. 问题三：管理信息系统的优势有哪些？管理信息系统的优势包括：- 提高决策的准确性：管理信息系统能够提供及时、准确的信息，帮助决策者做出更准确的决策。

- 提高工作效率：管理信息系统可以自动化和优化组织的各项工作流程，提高工作效率和生产力。

- 促进信息共享与沟通：管理信息系统能够实现信息的共享和沟通，便于不同部门之间的协作和合作。

- 加强组织的竞争力：管理信息系统能够提供有竞争力的信息和分析工具，帮助组织快速适应市场变化、优化业务流程，提高竞争力。

- 提升管理水平：管理信息系统可以提供对组织运营和管理的全面监控和分析，帮助管理者做出更科学和有效的决策。

以上是对管理信息系统的简要解答，如有更深入的问题，请提供详细信息，以便能够给出更准确的解答。

管理信息系统练习题及答案(总结版)

管理信息系统练习题及答案(总结版).doc 管理信息系统练习题及答案（总结版）一、选择题1. 管理信息系统（MIS）的主要功能是：A. 数据处理B. 决策支持C. 网络通信D. 人力资源管理答案：B. 决策支持2. MIS的核心组成部分是：A. 硬件B. 软件C. 数据D. 人员答案：C. 数据3. 在MIS中，以下哪项不是系统开发的生命周期阶段？A. 系统规划B. 系统分析C. 系统设计D. 系统维护答案：D. 系统维护（虽然系统维护是MIS的一个重要部分，但它不是系统开发生命周期阶段的一部分）二、简答题1. 简述管理信息系统（MIS）的定义及其重要性。

答案：管理信息系统（MIS）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以提高企业的管理水平和经济效益为目的的人机系统。

MIS的重要性在于它能够帮助管理者做出更好的决策，提高工作效率，优化资源配置，增强企业的竞争力。

2. 解释什么是事务处理系统（TPS）以及它在企业中的作用。

答案：事务处理系统（TPS）是一种信息系统，用于记录和处理企业的日常业务活动。

它通常包括订单处理、库存管理、工资单和会计等。

在企业中，TPS的作用是确保交易的准确性和及时性，提供必要的数据支持，帮助企业实现自动化和提高运营效率。

三、案例分析题1. 某公司计划实施一个新的MIS，以改善其供应链管理。

请分析实施MIS可能带来的优势和挑战。

答案：优势：提高数据准确性和实时性。

增强决策制定能力。

优化库存管理，减少库存成本。

提升客户服务质量。

加强供应链合作伙伴之间的协作。

挑战：初始投资成本高。

系统实施和维护的复杂性。

用户接受度和培训需求。

数据安全和隐私问题。

系统与现有流程的整合。

四、论述题1. 论述管理信息系统在现代企业管理中的作用，并给出实际应用的例子。

答案：管理信息系统在现代企业管理中起着至关重要的作用。

它不仅能够提供实时的数据支持，帮助管理者做出基于数据的决策，还能够提高企业的运营效率和竞争力。

[全国教师信息管理系统]信息管理系统试题及答案(Word可编辑版)

[全国教师信息管理系统]信息管理系统试题及答案（最新版）-Word文档，下载后可任意编辑和处理-信息管理系统除了具备信息系统的基本功能外，还具备预测、计划、控制和辅助决策特有功能。

为此阳光网小编为大家推荐了信息管理系统试题及答案，希望能帮到大家。

信息管理系统试题一、填空题1、管理活动中的高、中、基3个层次的管理分别对应的3种层次类型的决策过程是、和结构化决策。

2、通常管理可分为五大职能，即、、指挥、控制和协调。

3、管理信息系统的三大支柱是：计算机网络、______ 和______ 。

4、按系统论的观点，系统应有5个要素，即输入、输出、______ 、______和控制。

5、一般将系统产生、发展和灭亡的生命历程称为______ 。

6、ERP的含义是______ ，它是在______ 的基础上发展而来的。

7、自顶向下，逐步求精是______ 方法的基本思想。

8、管理信息系统的基本结构可以概括为四大部件，即信息源信息处理器、、。

9、管理信息系统是一个以计算机为工具，具有______ 、预测、控制和功能的信息系统。

10、信息一词的英文单词是______ 。

11、对当前系统的调查通常可分为______ 和______ 。

12、一般认为管理信息系统是在______ 、______ 和计算机科学的基础上发展起来的综合性边缘科学。

13、现行系统分析主要包括______ 分析和______ 分析两大部分。

14、可行性研究一般可从以下几方面入手经济可行性、技术可行性、______ 和______ 。

15、人们经常用耦合和______ 的概念衡量模块之间的独立性。

16、数据流程分析的主要目的是在______ 分析的基础上，勾画出现行系统的逻辑模型。

17、常见的系统切换方法主要有3种，即______ 、______ 和______ 。

18、系统分析处于系统开发生命周期的第二阶段，上接______ ，下联______ ，具有承上启下的作用。

全国教师管理信息系统常见问题

全国教师管理信息系统常见问题(区县群)一、采集范围(一)学校范围由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的幼儿园、中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、高等学校，具体范围见附表。

(三)教师范围学校在编教职工和签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工，离退休教职工信息不采集。

1、工勤人员是否采集;参考教育厅教人[2016]769号文件，在编的工勤人员采集2、教体局，招办等单位教师编制的老师要不要采集;没发账号的单位不采集。

(四)老师编制在A校，实际在B校工作，应该怎么采集省里统一定政策，建议按编制(五)民办学校大部分老师为返聘的退休人员，是学校老师的主力军，都不录入吗?反问一下，这叫返聘嘛，原来就在该民办工作?如张三老师已从A校退休，那么A校录入时不采集张三老师。

后来张三老师作为社会人员到B校任教，与B 校签1年以上合同，那么张三老师应在B校采集信息。

二、浏览器问题360等浏览器，请用极速模式，不要使用兼容模式(建议使用IE8以上的IE或者谷歌浏览器)。

三、关于账号密码错误问题您将密码写在文本中，对比完全正确后复制，去登陆系统。

也注意字母大小写的区分和数字。

比如有些老师会把1当成字母l。

这都会影响您登陆的。

密码输入错误三次后，被锁定，五分钟后自动解锁。

四、对于打不开站点的问题请老师在浏览器里输入网址，千万不要做百度里输入如“全国教师管理信息系统”进行访问等。

因为系统由教育部统一部署，搜索到的名字全部都是全国教师管理信息系统，会导致访问到其他省份的系统上。

教师专栏：教师管理系统：这是河南省的系统正确地址相关问答请教在编怎么选择签订合同情况?在编人员统一选择“聘用合同”毕业分配到学校的教师，教职工来源怎么填写?前些年师范包分配，分配进来的老师填“99-其他进校人员”问：我们学校有子女安置进来的，应该选99还是509答：99问：小学教师和中小学教师有什么区别啊答：职称改革后，中学、小学不再区分了问：学位是在全日制大学获得的怎么填写，系统里没有全日制的?答：1-全脱岗问：请问与劳动市场签的人员采集么?因为他们不是直接与学校签订的劳务合同，咱们的采集说明里“与学校签订合同一年以上”，似乎有点模棱两可答：填“其他合同”问：人事代理是不是填劳动合同答：是的问：2016年公开招聘的教师和2016年特岗教师是否录入?答：合同一年以上录入问：学缘结构，在本校取得了专科学历，没有具体选项, 怎么填?答：选择《4-未在本院校/机构取得学历或学位》，4的意思是未在本校取得本科及以上学历问：专业技术职务这一栏怎么填呢。

全国教师系统问题答疑(1-31)

跨省调动是学校内调动，调到行政机关无法操作，可以用“离职”，或借调到机关；调至教育系统行政单位但已经脱离教师岗位的人员不录入；跨省调动到外省学校功能已经开发。
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这次定期注册时有的教师资格证号有错，改了以后，可以前的系统证号是错的，怎么做？
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学校撤了，现在已经没有这个学校账号了，可教师信息显示还在以前的学校里怎么办？
6.民办非学历学校是否属于采集范围
1.进本校时间
2.岗位聘任信息要填实际岗位聘任
3.系统永久性面向未来使用，不是一次性信息采集
凡是否采集的问题要套用文件中的采集范围（在编或者与学校签一年及以上合同的专任教师、专技和管理人员）
4.请套用文件的人员范围，判断是否满足条件。
5.如果确定为民办非企业性质，就可以选择社会组织机构
6.民办高校（办学类型代码为 9xx)部里没要求采集
4.学校的上级主管部门审核 ------ 管部门审核后状态【审核通过】
5.数据查重（系统自动隐形处理，时间很短）
6.数据正式生效
第2步，学校报送后，教师就无法修改已报送信息，但可以追加填写新纪录。
3或4步，任何一次审核未通过，被驳回时，教师都可再次修改信息，然后再次上报。
6步，数据正式生效后，已审核通过的信息无法直接修改，如有问题，只能联系学校信息管理员，发起已审核信息变更申请，
2、非教育局管理的学校（隶属于卫生、体育系统的学校）建议由属地教育部门管理
3、私立幼儿园教师信息，填报真实准确性由幼儿园负责，教育部门统筹。
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归纳一下，数据经过以下几个阶段：
1、教师或学校填报 ------ 此阶段状态【未上报】
2、学校报送数据 ------ 报送后数据状态【审核中】
3.学校审核 ------ 学校审核后数据状态【审核中】

全国教师管理信息系统问题汇编

全国教师管理信息系统问题汇编一、学校机构问题1.问：已撤消的学校有帐号，如何处理？答：已撤消的学校虽然有帐号，但不用采集教职工信息。

2.问：系统中学校名称是旧的，与实际不一致，如何处理？答：本次采集先用旧的学校名称，等待教育部更新机构信息。

3.问：个别学校没有帐号，如何处理？答：与教育局统计部门核实“学校代码信息管理系统”中是否有该校信息，若无该校信息则进行登记，待教育部审核通过后再下发学校帐号，目前先暂缓采集教师信息。

（学校代码信息管理系统每季度更新一次，10月1日前登记的学校预计12月份更新）4.问：青少年活动中心、少年宫、进修校等没有帐号，是否需要采集教师信息？答：不需要采集。

5.中心校下属的完小、教学点，能否统一由中心小学录入?答：由于中心校统一采集，各教学点间的轮岗交流就无法在系统中体现，因此各教学点单独采集。

二、教师用户问题1.问：为什么外籍教师无法创建教师帐户？答：外籍教师无“教师自助子系统”功能，外籍教师的信息统一由学校填报。

2.问：教师填报信息时，为什么没有年度考核、待遇信息、师德以及专业技术职务信息？答：年度考核、待遇信息、师德以及专业技术职务由学校统一填报。

3.问：教师填报信息为什么无法报送？答：教师填完信息保存即可，统一由学校进行报送。

4. 问：教师录入信息时，是否要上传照片？答：教师将符合要求的照片上交学校，由学校信息管理员今年底统一上传。

三、填报信息1.《基本信息表》（1）问：哪些教师要采集信息？答：学校在编教职工、签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工。

离退休教职工、无合同人员、劳务派遣人员不采集。

（2）问：教师的照片底色有没有要求？答：没有统一要求。

（3）问：如何判断是否为新聘教师？答：信息首次采集，全部为“否”（即使是2016年10月办完手续的也填“否”）。

（4）问：身份证出生日期、姓名与档案不符，如何填报？答：“出生日期”项以档案为准;“姓名”项以身份证为准。

全国教师管理信息系统问题汇编(10月15日)

全国教师管理信息系统问题汇编（10月15日）一、教师用户问题1.问：为什么外籍教师无法创建教师帐户？答：外籍教师无“教师自助子系统”功能，外籍教师的信息统一由学校填报。

2.问：教师填报信息时，为什么没有年度考核、待遇信息、师德以及专业技术职务信息？答：年度考核、待遇信息、师德以及专业技术职务、岗位聘任由学校统一填报。

3.问：教师填报信息为什么无法报送？答：教师填完信息保存即可，统一由学校进行报送。

4. 问：教师录入信息时，是否要上传照片？答：教师将符合要求的照片上交学校，由学校信息管理员今年底统一上传。

三、填报信息1.《基本信息表》（1）问：哪些教师要采集信息？答：学校在编教职工（不含幼儿园）。

离退休教职工、无合同人员、劳务派遣人员不采集。

（2）问：教师的照片底色有没有要求？答：没有统一要求。

教师将符合要求的照片上交学校，由学校信息管理员今年底统一上传。

（3）问：如何判断是否为新聘教师？答：信息首次采集，全部为“否”（即使是2016年10月办完手续的也填“否”）。

（4）问：身份证出生日期、姓名与档案不符，如何填报？答：“出生日期”项以档案为准;“姓名”项以身份证为准。

（5）教师职工号如何填写？答：学校编定的人事工号。

2.《学习经历》（1）问：学习经历从哪一阶段开始录入？答：本科院校、高职专科教师从第一学历（本科或专科）填写至当前学历。

3.《工作经历》（1）问：工作经历从哪一年开始录入？答：从任教以来开始录入，每人可多条记录。

（2）问：目前工作的任职结束年月如何填写？答：最后一条工作经历的任职结束年月不填，表示“至今”。

(3)问：工作经历中：任职岗位如何填写答：可以填教师岗位、管理岗位、工勤岗位4.《岗位聘任》（1）问：岗位聘任从哪一年开始录入？答：从2013年1月开始录入，每人可多条记录。

由学校统一填报。

5.《专业技术职务聘任》（1）问：专业技术职务聘任从哪一年开始录入？答：从2013年1月开始录入，每人可多条记录。

教师管理信息系统常见问题

教师管理信息系统常见问题
1.1.什么是教师个⼈标识码？
教师个⼈标识码是教师在教师管理系统中的唯⼀标识，在教师信息经过本校和上级部门审核后⽣成。

如果教师的信息审核没完成，那么该教师在系统中不存在个⼈标识码。

个⼈识别码查询：综合查询-->常⽤查询中查询。

具体参考如下截图：
注意事项：⽇常维护、已审核信息变更、省内调动涉及的教师数据都是针对在系统中存在个⼈标识码的教师数据。

1.2.新教师⼊职
信息⾸次录⼊的时候必须要填年度考核
本年度新⼊职的教师没有年度考核，
信息管理员登录→变动管理→新教师⼊职登记
1.3.导出数据（备份数据）
注意事项：
1.导出数据操作只针对学校使⽤，其他⾏政机构不能导出数据。

2.已审核的数据导出后不能直接导⼊系统（系统导出的模版和导⼊的模版不⼀样），强烈建议如果要备份数据，请在报送前备份。

分情况来判断导出⽅法
未报送的数据：
信息管理员登录→信息⾸次录⼊→导⼊→下载模版→带数据→全部下载
7.3.1审核中的数据：
审核中的数据⽆法导出，只有等审核通过或驳回才能导出数据（如果审核中的数据需要导出强烈建议驳回后导出数据后重新报送）
7.3.2审核完的数据
审核完的数据导出分两阶段
主表数据（基础数据）导出和从表数据导出（除基础数据外其他的表）
7.3.3信息管理员登录，信息⾸次录⼊，查询条件选择审核完成的，点查询后，直接点导出（不是点导⼊后下载模版）。

⼦表信息从⽇常维护中→下载模版,选择→模版中包含数据下载。

1.4.已审核数据修改
信息管理员登录
已审核数据修改分两种：
1.修改原填写的数据。

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全国教师管理信息系统有关指标填写说明
（最新）
（一）《基本信息表》
1.哪些教师要采集信息？
答：学校在编教职工、签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理、工勤岗位教职工。

离退休教职工信息不采集。

2.“双肩挑”人员教职工类别如何填写?中小学教师兼职管理、教辅工作的如何填写？
答：根据本人情况，据实填写。

（二）《学习经历》
1.学习经历从哪一阶段开始录入？
答：学习经历从高等教育（中小学幼儿园教职工可从中师、幼师、中专、高中）第一学历填写至当前学历，录入信息应与毕业证、学位证一致，未取得相应学位的“学位层次”一栏填写“无”。

学历低于专科（中小学幼儿园教职工低于中师、幼师、中专、高中）的只填最高学历。

2.获得学历“高中”，所学专业如何填写？
答：高中学历，所学专业填“无”。

（三）《工作经历》
1.工作经历从哪一年开始录入？
答：从正式参加工作以来开始录入，其中，“任职岗位”填写专业技术职务或行政职务名称，每人可多条记录，最后一条工作经历的任职结束年月不填，表示“至今”。

（四）《岗位聘任》
1.岗位聘任从哪一年开始录入？
答：从2013年开始录入，每人可多条记录。

2013年以后无聘任信息的，录入最近一次聘任信息。

“双肩挑”人员按学校确定的填写类别，分别填写“岗位类别”和“双肩挑”岗位类别及相应信息。

（五）《专业技术职务聘任》
1.专业技术职务聘任从哪一年开始，如何填写？
答：从2013年开始录入，每人可多条记录。

2013年以后无聘任信息的，录入最近一次聘任信息。

该表为必填表，无专业技
术职务的人员“聘任专业技术职务”选择“无”
【聘任专业技术职务】名称，按聘任书上的名称填写。

其中，中小学深化职称改革前专业技术职务名称是中学、小学分开，如：一级教师（中学）、高级教师（小学）。

2013年6月后（潍坊市为全国首批试点单位，按改革试点时间确定）专业技术职务名称是中小学合称，如：一级教师。

【聘任开始年月】、【聘任结束年月】以聘任书填写的时间为准，按序逐条记录。

当多本聘任书的专业技术职务、聘任单位不变时，专业技术职务聘任信息可合并一条填写。

若聘任期间专业技术职务有变动的，聘任开始年月、结束年月以新聘任书时间为准。

如：2013年6月至2015年5月聘任中学一级教师职务，2015年6月至2017年5月聘任中学一级教师职务。

可合并一条记录：聘任开始年月填写2013年6月，聘任结束年月可填写2017年5月。

又如：2013年6月至2015年5月聘任一级教师职务，2015年3月至2017年2月聘任高级教师职务。

第一条记录：聘任开始年月填写2013年6月，聘任结束年月填写2015年2月（因2015年3月专业技术职务晋升）；第二条记录：聘任开始年月填写2015年3月，聘任结束年月填写2017年2月。

（六）《基本待遇》由学校录入
1.基本待遇从哪一年开始录入？
答：从2013年开始录入，每年一条记录。

包括2013年度、
2014年度、2015年度三个年度的信息。

“年工资收入”按实际工资待遇应发数填写。

2015年新入职教师按当年实际发放工资待遇总和填写“年工资收入”，2015年以后新入职教师不填写此项信息。

（七）《年度考核》由学校录入
1.年度考核从哪一年开始录入？
答：从2013年开始录入，每年一条记录。

此表为必填项目，新进教师未确定考核等级或未参加考核的按实际情况填写考核结果。

（八）《教师资格》
1.有多类型教师资格证，如何填写？
答：所有的教师资格证全部录入。

2.无教师资格证的教师要不要采集？
答：要采集，教师资格证填“无”。

（九）《师德信息》由学校录入
1.师德信息从哪一年开始录入？
答：考核信息从2013年开始录入；荣誉信息：2013年以来全部荣誉及2013年前的国家级、省级荣誉；处分信息从任教以来开始录入。

（十）《教育教学》
1.教育教学信息从哪一年开始录入？
答：从2013年开始录入，每年分上半年、下半年进行录入。

高校教师“现从事主要学科领域”填写所处学期主要从事教学及教学研究学科领域。

此表为必填表，未任课的相应学年及学期记录中“现从事主要学科领域”填写“无”，是否为本科生上课填写“否”，相应课时数填写“0”；其他类型教职工据实填写。

（十一）《教学科研成果及获奖》
1.教学科研成果及获奖从哪一年开始录入？
答：填写2013年以来全部教学科研成果及获奖。

（十二）《人选人才项目》
1.人选人才项目从哪一年开始录入？
答：从任教以来开始录入。

此表为必填表，未入选人才项目的入选人才项目名称填写“无”。

（十三）《国内培训》
1.国内培训从哪一年开始录入？哪些培训可以录入？
答：从2013年开始，中小学教师县级以上部门组织的培训可以录入。

2.国内培训继续教育学分怎么填？
答：中小学教师本次采集需填写培训学分，其他类型教职工暂不填写。

中小学教师继续教育学分由学校填写，县级教育部门审核。

（十四）《海外研修》
1.海外研修从哪一年开始录入？
答：海外研修从任教以来开始录入，如果一位教师有多次访学经历，可同一名字填写多条。

（十五）《技能及证书》
1.技能及证书从哪一年开始录入？
答：技能及证书从任教以来开始录入。

可包括语言证书、计算机证书、专业技术职务证书等。

（十六）《交流轮岗》
1.中小学校长、教师交流轮岗从哪一年开始录入？
答：中小学校长、教师从2013年开始录入，没有的填写“无”。

其他类型教职工不填写。

（十七）其他
1. 非必填项目是否需要填写？
答：为减少集中采集次数，我省规定，非必填项目应全部采集，请各类教职工如实填写。

必填项目应确保准确无误，请学校要重点予以审核。

教职工号暂不填写。

其他未解释指标按系统提示填写（将鼠标移至相应项目标题系统会弹出提示）。