小学语文教师个人培训计划
小学语文教师个人研修计划标准范文（四篇）
小学语文教师个人研修计划标准范文我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。
一、个人分析：1.优势：（1）善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力，同时不断激励学生的自信。
（2）熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。
同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。
2.不足：（1）语文教师专业素养不够。
（2）在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。
二、目标及措施：发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。
多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。
同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。
积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
小学语文教师个人研修计划标准范文(4篇)
第1页共10页 小学语文教师个人研修计划标准范文 一、个人基本情况分析 自____年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想的人-希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进逐步成长。但在中和这个优秀的大家庭中，让我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可在这个人才济济的大家庭里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文学素养的不足，有待于进一步提高。 二、近期个人发展目标 1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的语文素养。 2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。 3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 三、未来三年发展规划 1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 第2页共10页
2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。 3、关注高效课堂的研究和实践，并能学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。 4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。 四、具体措施 1、养成天天阅读的好习惯。 随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 3、坚持写“教育反思”。 第3页共10页
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)小学教师培训计划及培训记录1根据教研中心的总体工作安排，现将20xx年暑期培训事宜通知如下：培训时间：7月5日，上午8：10，时间一天。
培训地点：第二实验小学培训主题：z教授——快乐语文教学方法参加人员（8人）：z培训时间：7月16日—21日上午8：30—11：30 下午1：30—4：30参加人员：z培训内容、日程安排：时间内容主讲人地点培训时间：7月7日—壹五日培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践能力；培养教科研能力，促进专业自主发展；解读名师成长之路。
参加人员：z（一）研修时间：第一阶段：集中研修8月5日—10日，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。
每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。
第二阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。
（二）研修内容：以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准（20xx年版）》内容框架，分上、下篇。
上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。
下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。
（三）研修名单及地点：学科参训教师名单地点（四）研修要求1、保质保量培训任务。
指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。
（zz）研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。
（zz）学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参加研修组的各项研修活动。
2、全程参与，守时守纪强化时间意识、纪律意识。
小学语文个人校本研修计划6篇
小学语文个人校本研修计划6篇只有在思考中实践，我们才可以写出一篇优秀的研修计划，每次写研修计划之前都要先对自己的工作能力有准确的估量，作者今天就为您带来了小学语文个人校本研修计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学语文个人校本研修计划篇1一学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
从学习的意义上来说，教师也是学生。
因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修目标和内容：1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式（1）专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
（2）专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。
对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
（3）网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
三、研修内容（一）积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。
2、参加教师读书活动。
补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。
3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
（二）进行自主研究1、在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
2024年小学语文教师个人研修计划(三篇)
2024年小学语文教师个人研修计划一、研修目标1. 提高语文教学水平，掌握新课程标准下的教学理念和方法；2. 深入了解小学语文教学的发展趋势和相关研究成果；3. 探索有效的学生评价方式，促进学生语文素养的全面发展；4. 提高自身的专业素养和教育教学能力，为学生的全面发展提供有力支持。
二、研修内容1. 学习新课程标准针对新课程标准的要求，系统学习课程改革的背景与理念，熟悉新课标的目标和要求。
例如，学习《课程标准大纲》中的基本任务和基本观点，了解新课程标准下的核心素养概念和教育价值观，掌握新课程标准下的教学理念和方法。
2. 了解语文教学的发展趋势和研究成果阅读相关专业书籍、期刊和学术论文，了解当前语文教育的研究成果和发展趋势。
例如，学习最新的语文教育理论，探索新的教学方法和策略，了解国内外优秀的语文教学案例，借鉴其他地区和学校的成功经验。
3. 研究有效的学生评价方式研究并思考如何更好地评价学生的语文能力和发展情况。
结合新课程标准的要求，探索能够全面、客观、科学评价学生语文素养的方式，提高评价的准确性和有效性。
例如，研究并运用多元化的评价方法，如观察记录、作品展示和综合评价等，促进学生全面素质的发展。
4. 提高专业素养和教育教学能力参加相关的研讨会、培训课程和学术交流活动，提升自身的专业素养和教育教学能力。
例如，参加学科竞赛、教育研讨会和学术讲座等，与同行交流思想和教学经验，拓宽自己的教育视野，提高自己的教育教学能力。
三、研修计划1月份：了解新课程标准- 阅读《课程标准大纲》，了解新课标的目标和要求；- 学习新课程标准下的教学理念和方法，并尝试在实践中应用。
2月份：阅读相关专业书籍和期刊- 阅读相关专业书籍，如《语文课堂教学与学生发展》、《小学生写作教学研究》等；- 阅读相关期刊和学术论文，了解最新的语文教育研究成果。
3月份：参加语文教育研讨会- 参加本地或全国性的语文教育研讨会，与同行交流思想和教学经验；- 听取专家的讲座，了解最新的语文教育理论和教学策略。
小学语文教师培训课程计划(3篇)
第1篇一、课程背景随着教育改革的不断深入，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高小学语文教师的专业素养和教学能力，培养适应新时代发展需求的优秀语文教师，特制定本培训课程计划。
二、培训目标1. 提高教师对小学语文课程标准的理解和把握能力。
2. 增强教师对语文教学方法的掌握和应用能力。
3. 提升教师的教育教学理论水平和教育教学实践能力。
4. 培养教师的团队合作精神和创新能力。
5. 提高教师的信息技术应用能力。
三、培训对象小学语文教师、语文教研员、教育行政管理人员等。
四、培训时间为期一个月，共20天，每天6小时。
五、培训内容1. 课程标准解读（1）小学语文课程标准的基本理念（2）小学语文课程标准的结构体系（3）小学语文课程标准的实施建议2. 语文教学理论（1）语文教学的基本原则（2）语文教学的基本方法（3）语文教学评价3. 语文教学实践（1）识字与写字教学（2）阅读教学（3）习作教学（4）口语交际教学4. 教学设计与实施（1）教学设计的基本要素（2）教学设计的方法与技巧（3）教学实施中的问题与对策5. 教学反思与改进（1）教学反思的基本方法（2）教学改进的策略与途径6. 教师团队建设与沟通（1）教师团队建设的重要性（2）教师团队建设的策略（3）教师沟通技巧7. 信息技术与语文教学（1）信息技术在教学中的应用（2）信息技术与语文教学的融合（3）信息技术教学资源的开发与利用六、培训方式1. 专家讲座：邀请知名专家进行专题讲座，帮助教师了解最新教育理念和教学方法。
2. 案例分析：通过分析典型案例，引导教师深入思考，提高教育教学能力。
3. 互动研讨：组织教师进行分组讨论，分享教学经验，共同解决教学难题。
4. 观摩教学：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习借鉴优秀教学经验。
5. 实践操作：组织教师进行教学实践，提高教学技能。
6. 信息技术培训：组织教师学习信息技术，提高信息技术应用能力。
七、培训考核1. 考核方式：理论考核、实践考核、作品展示等。
小学语文教师个人研修计划和总结
小学语文教师个人研修计划和总结研修目标本次个人研修旨在通过系统学习先进的教学理念、教学方法和评价策略，提高自身专业素养，增强课堂教学效果，促进学生全面发展。
具体目标包括：1. 掌握小学语文新课程标准，深入理解语文教学的核心素养。
2. 学习现代教育技术，提升课堂教学互动性和趣味性。
3. 研究学生个体差异，设计差异化教学策略。
4. 提升课堂管理能力，创建和谐、积极的学习氛围。
5. 加强同行交流，拓宽教育教学视野。
研修内容为实现上述目标，本次研修将围绕以下内容展开：1. 参加小学语文新课程标准的培训，深入解读课标精神。
2. 学习多媒体教学工具的使用，如智能黑板、教育软件等。
3. 阅读相关教育学、心理学书籍，了解学生认知发展规律。
4. 参与教研活动，与同行探讨教学案例和难题。
5. 定期观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学技巧。
6. 实践课堂小组合作学习、游戏化学习等新型教学模式。
7. 反思日常教学，撰写教学日记，总结经验教训。
研修方法为了确保研修效果，采取以下方法进行：- 结合实际情况，制定切实可行的个人学习计划。
- 积极参与线上和线下的教育培训，不断更新知识储备。
- 通过课堂实践，将所学理论与实际相结合，不断调整教学方法。
- 建立教师学习小组，共同研讨教学问题，相互提供反馈。
- 利用业余时间阅读专业书籍，提升自我修养。
研修总结经过一学期的努力，我的个人研修计划取得了一定的成效。
在教学理念上，我更加明确了以学生为中心的教学观念，注重培养学生的批判性思维和创造力。
在教学方法上，我尝试了多种新型教学模式，如翻转课堂、项目式学习等，有效提升了学生的学习积极性和参与度。
在课堂管理上，我更加注重营造积极向上的学习氛围，尊重每个学生的个性和需求。
当然，研修过程中也遇到了一些困难和挑战，比如时间管理、资源整合等问题。
但通过不断的学习和实践，我逐渐找到了解决问题的方法。
例如，我开始使用时间管理工具来规划我的工作和生活，确保有足够的时间进行专业学习。
小学语文个人研修计划
小学语文个人研修计划小学语文个人研修计划（通用12篇）日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
拟起计划来就毫无头绪？下面是店铺为大家收集的小学语文个人研修计划（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友小学语文个人研修计划篇1学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
从学习的意义上来说，教师也是学生。
因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的时间能力和创新能力。
一、研修目标和内容：1、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：（1）专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
（2）专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。
对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
（3）网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
三、研修内容：（一）积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。
2、参加教师读书活动。
补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。
3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
（二）进行自主研究1.在研读《语文课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
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小学语文教师个人培训计划
篇一：张莉小
张 莉（小）
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进
取，努力工作，特制定教师个人培训计划。
一、指导思想
以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高
教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个
人研修。
二、研修要求
1．提高自身素质
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，
任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一
研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2．加强理论学习
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时
把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3．立足常规教学
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总
结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教
学特色。
4．注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴
感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以
便达到资
源共享，优势互补的效果。
三、研修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合
自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学
习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进
中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流
课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段
习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面
把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教学
设计一节本年段写话指导课，上一节写话研讨课，可结
合区域合作体教研活动进行。
4、案例分析
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此
锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物
上发表关于习作的文章一篇。
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的
学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
7、参与国培计划
必须具有参与意识，积极主动地参与国培计划，认真完
成国培作业，参与国培的发帖与回帖，发表自己的看法，与
全体教师主动交流。
以上是本人在工作室的自我研修计划，希望自己能够抓
住这次学习的契机，在工作室教师的帮助下，通过自己的努
力，进一步提高专业素养，走一条教师成长、成功之路。
篇二：小学语文教师个人培训进修计划
小学语文教师个人培训进修计划
北团电力希望小学 黄善武
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进
取，努力工作，特制定教师个人培训进修计划。
一、指导思想
以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高
自我专业能力为重点，以提高自我综合素质为前提，开展个
人研修。
二、培训进修要求
1．提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，
任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一
研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2．加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时
把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3．立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总
结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教
学特色。
4．注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴
感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人百度文库
里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、培训进修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合
自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学
习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进
中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1．研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流
课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2．钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段
习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面
把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3．课堂教学
设计一节五年级习作指导课，上一节作文研讨课，可结
合学校教研活动进行。
4．案例分析
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此
锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5．撰写经验
撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物
上发表关于习作的文章一篇。
6．进修培训总结
在年末时把近一年的进修培训过程中的学习、进步和体
会结合起来写一篇个人进修培训分析与总结。
7．参与论坛
必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月
至少在论坛发主题帖一个，在每一次学校教研活动中，发表
自己的看法，与全体教师主动交流。
20XX年9月22日
篇三：小学语文教师个人工作计划
20XX-20XX学年度第二学期个人工作计划
李山山
新的学期，新的开始。为了使本学期工作更有成效，结
合自身实际情况，特制定以下工作计划。
一、加强学习，专业提升。
1、学习交流，提高师德修养，本学期，我将通过网落、
刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀
的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护
每一颗幼小的心灵。
2、自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培
训、学习，并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊
物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落。积极参
加学校组织的教育教研活动。精心准备研讨课，认真听评他
人讲课，及时写出评课报告。
3、专业发展，提高自我。在网络上建立自己的博客，
虚心向张老师请教、虚心博客的使用方法，并写入自己在教
育教学方面的点滴收获与想法，与同行交流，借以促进提高。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工
作成败的关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分
割的，有教者就必然有学者。我将做好从以下几方面。
1、备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的
环节，备学生，又要备教法。课前专心研究书本，教材，想
方设法令课堂生动，学生易接受。备课充分，能调动学生的
积极性，上课效果就好。
2、上课注重课堂教学效果。针对学生特点，坚持学生
为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学
中注意抓住重点， 突破难点。教师要有驾驭课堂的能力，
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
3、作业。重视对学生识字和写字的指导和训练。在作
业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时
了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.重视对
学生书写的评价。
4、辅导。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，
会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习
风气。因此，绝对不能忽视。为此，对这部分同学进行有计
划的辅导。
5、建立家校联系，通过校讯通发短信、打电话、做家
访等形式，积极与家长取得联系，得到家长的积极配合，形
成合力，共同管理好学生。
三、教育工作。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学
生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循
"严要求，高标准"的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，对会等进行思想品
德教育，增强学生的
卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、
学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，
协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学
习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课
业负担量。
3、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富
多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级
的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良
好的学习、生活习惯。
4、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得
家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行
自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过
程中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自
己，不断学习、完善和改进自己的工作，做到无愧于心，无
愧于教师这一神圣的职业！