2017年《存在主义疗法》问答题答案
心理治疗学考试题及答案
心理治疗学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1. 心理治疗的主要目标是（）。
A. 消除症状B. 改善人际关系C. 促进自我成长D. 以上都是答案：D2. 认知行为疗法的核心是（）。
A. 情绪调节B. 行为改变C. 认知重塑D. 环境适应答案：C3. 精神分析治疗的创始人是（）。
A. 弗洛伊德B. 罗杰斯C. 贝克D. 艾利斯答案：A4. 人本主义心理治疗强调的是（）。
A. 自我实现B. 行为改变C. 认知重塑D. 情绪表达答案：A5. 心理治疗中的“共情”是指（）。
A. 理解并关心患者的感受B. 同情患者的痛苦C. 与患者保持一致D. 指导患者的行为答案：A6. 系统脱敏法主要用于治疗（）。
A. 焦虑症B. 抑郁症C. 人格障碍D. 精神分裂症答案：A7. 心理治疗中的“无条件积极关注”是由谁提出的（）。
A. 弗洛伊德B. 罗杰斯C. 贝克D. 艾利斯答案：B8. 心理治疗中的“暴露疗法”主要用于治疗（）。
A. 焦虑症B. 抑郁症C. 人格障碍D. 精神分裂症答案：A9. 心理治疗中的“自我效能”是指（）。
A. 个体对自己能力的评估B. 个体对他人能力的评估C. 个体对环境的适应能力D. 个体对治疗过程的控制能力答案：A10. 心理治疗中的“情绪聚焦疗法”主要关注（）。
A. 情绪表达B. 情绪调节C. 情绪识别D. 情绪理解答案：B11. 心理治疗中的“家庭系统治疗”主要关注（）。
A. 个体的心理问题B. 家庭的互动模式C. 社会的支持系统D. 工作的环境因素答案：B12. 心理治疗中的“叙事疗法”主要关注（）。
A. 个体的故事叙述B. 个体的认知模式C. 个体的行为模式D. 个体的情绪体验答案：A13. 心理治疗中的“正念疗法”主要关注（）。
A. 个体的注意力集中B. 个体的自我意识C. 个体的情绪调节D. 个体的行为改变答案：A14. 心理治疗中的“接受与承诺疗法”主要关注（）。
【VIP专享】关于精神分析,存在主义,人本主义,格式塔疗法,认知疗法五大流派的整合
读表说明：此表是精神分析，存在主义，人本主义，格式塔疗法，认知疗法五大流派的整合，整合的因素包括：各流派的基本概念，哲学，治疗目
标，治疗关系，治疗步骤，技术/技巧，适用范围，局限性八大方面分开整理相关知识点，而在每一部分后都会有自己的咨询应用整合，结合笔者的价值
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列 察读 、虫生出 蚯材 让标容生常 蚓3根料 学本教活.见 身了 据： 生，师的2的 体解 、 问巩鸟 总看活形作线 的蛔 用 题固类 结雌动态业形虫 手 自练与 本雄学、三：动 状对 摸 学习人 节蛔生结4、、收物 和人 一 后同类 课虫活构请一 蚯集并 颜体 摸 回步关 重的动、学、 蚓鸟归 色的 蚯 答学系 点形教生生让 在类纳 。危 蚓 问习从 并状学理列学 平的线 蚯害 的 题四线人 归、意特出四生 面形 蚓以 体、形类 纳大图点常、五观 玻存动 的及 表鸟请动文 本小引以见引、察 璃现物 身预 ，类 3学物明 节有言及的、导巩蚯 上状的 体防 是之生和历 课什根蚯环怎学固蚓 和，主 是感 干所列环史 学么据蚓节二样生练引 牛鸟要 否染 燥以举节揭 到不上适动、区回习导 皮类特 分的 还分蚯动晓 的同节于物让分答。学 纸减征 节方 是布蚓物起 一，课穴并学蚯课生 上少。 ?法 湿广的教， 些体所居归在生蚓前回 运的4； 润泛益学鸟色生纳.靠物完的问答 动原蛔4的，处目类 习和活环近.在成前题蚯 的因虫了 ？以。标就 生体的节身其实端并蚓 快及寄解 触上知同 物表内特动体结验和总的 慢我生利蚯 摸适识人 学有容点物前构并后结生 一国在用蚓 蚯于与类 的什，的端中思端线活 样的人问的 蚓飞技有 基么引进主的的考?形环 吗十体题生行能着 本特出要几变以动境 ？大，活 节的1密 方征本“特节化下物.并 为珍会让习 近形理切 法。课生征有以问的引 什稀小学性 腹态解的 。2课物。什游题主.出 么鸟起结生和 面结蛔关观题体么戏：要蚯 ？类哪利明适 处构虫系察：的特的特蚓等些用确于 ，特适。蛔章形殊形征这资疾板，穴 是点于可虫我态结式。种料病书生居 光是寄的们结构，五典，？小物生 滑重生鸟内学构，学、型以5结的活 还要生类部习与.其习巩的爱如鸟结的 是原活生结了功颜消固线鸟何类构形 粗因的存构腔能色化练形护预适特态 糙之结的，肠相是系习动鸟防于点、 ？一构现你动适否统。物为蛔飞都结。和状认物应与的。主虫行是构课生却为和”其结题病的与、本理不蛔扁的他构以？特环生8特乐虫形观部特8小三征境理页点观的动位点组、梳相等这；，哪物教相，为引理适方些2鸟，育同师.单导知应面鸟掌类结了；？生位学识的你握日构解2互.办生。特认线益特了通动手观征识形减点它过，抄察；吗动少是们理生报蛔5？物，与的解.参一虫了它和有寄主蛔与份结解们环些生要虫其。构蚯都节已生特对中爱。蚓会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
变态心理学20道简答论述习题及答案
变态心理学20道简答论述习题及答案变态心理学习题及答案1、CCMD-3将精神分裂症分为哪几种？按CCMD-3各种临床精神分裂症的诊断标准是什么？按照CCMD-3将精神分裂症分为：偏执型分裂症、青春型（瓦解型）分裂症、紧张型分裂症、单纯型分裂症和未定型分裂症五种。
（5分）偏执型分裂症诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，以妄想为主，常伴有幻觉，以听幻觉较常见。
（1分）青春型分裂症诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，常在青年期起病，以思维、情感、行为障碍或紊乱为主。
（1分）紧张型分裂症诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，以紧张综合征为主，其中以紧张性木僵较常见。
（1分）单纯型分裂症诊断标准：以思维贫乏、情感淡漠、或意志减退等症状为主；社会功能严重受损，趋向精神衰退；起病隐袭，缓慢发展，病程至少2年，常在青少年期起病。
（1分）未定型分裂症的诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，有明显阳性症状；不符合上述几种的诊断标准，或为偏执型、青春型、紧张型精神分裂症的混合形式。
（1分）2、对精神分裂症病人的心理治疗方法中，采用认知行为治疗应如何进行？对精神分裂症病人的认知行为治疗应注重建立、培养病人有利的、适应性的行为方式，尽可能的避免再次出现冲突的情形（5分）。
通过解决问题的训练（以认知方向为主），认清病人（也包括家属的）不利的反应和行为方式，并给予治疗性矫正，目的是尽可能避免产生新的冲突或问题，减少病情复发的概率（5分）。
3、自杀的预测与预防分别有哪些？自杀的预测：（5分，每点各1分）（1）诊断为抑郁症、（2）直接或间接暗示过自杀意念、（3）行为突然反常、（4）反复自杀未遂与自伤行为、（5）有准备自杀的表现，如购置可用于自杀的药品、农药，察看僻静地点等。
自杀的预防：（5分，每点各1分）（1）普及心理健康知识、（2）普及有关预防自杀的知识、（3）减少自杀工具的可获得性、（4）相关医务人员的心理咨询工作者进行培训、（5）建立预防自杀的专门机构（危机干预）4、心境障碍中躁狂发作的诊断的症状标准是什么？以情绪高涨或易激怒为主，并至少有下列症状中4项：（2分）（1）注意力不集中或随境转移；（1分）（2）言语增多；（1分）（3）思维奔逸、联想加快或意念飘忽的体验；（1分）（4）自我评价过高或夸大；（1分）（5）精力充沛、不感疲乏、活动增多、难以安静，或不断改变计划和活动；（1分）（6）卤莽行为；（1分）（7）睡眠需要减少；（1分）（8）性欲亢进。
常见问题及其参考答案(第六版)
常见问题及其参考答案第一部分：疗法问答题简述合理情绪疗法的原理及操作过程原理：合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯创立的一种心理治疗理论和方法。
它通过纯理论分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，解决他们的情绪和行为上的问题。
该理论强调不良情绪和行为并非由诱发事件本身引起，而是由于个体对这些事件的评价和解释造成的，因此通过改变认知，就可以改变情绪和行为。
该疗法的核心理论是ABC理论。
A指诱发事件，B指对该事件的解释或信念，C指后续情绪和行为反应。
过程：1、心理诊断阶段。
寻找ABC。
2、领悟阶段。
实现三点领悟：是信念引起了情绪及行为反应，而不是诱发事件本身；只有改变了不合理信念，才能减轻或消除各种症状；求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任。
3、修通阶段。
运用多种方法和技术，使求助者修正或放弃原有的非理性观念，并代之以合理的信念。
4、再教育阶段。
巩固前几个阶段治疗的成果，使新的观念得到强化。
简述阳性强化法的原理、操作过程基本原理阳性强化法的理论基础是行为主义。
行为主义认为行为是后天习得的，一个行为如果得以持续，一定是因为被它的结果所强化。
如果想建立和保持某种行为，可以对其行为进行阳性刺激，即奖励，通过奖励强化该行为，从而促进该行为的产生和出现的频率。
行为得以产生或改变。
操作过程序：1、明确目标行为2、监控目标行为3、设计干预方案、明确阳性强化物4、实施强化5、追踪评估简述与不合理信念辩论技术的步骤与不合理信念辩论技术也称“苏格拉底产婆术”，步骤：1、让求助者先说出自己的观点2、让求助者的观点进行推理3、引出求助者的谬误之处4、求助者认识到自己先前认知中不合理的地方5、求助者主动矫正自己的不合理认知第二部分知识性问答题在表达共情时咨询师应当注意什么共情是指咨询师对求助者内心世界的理解和体验。
表达共情时要注意：1、咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题。
2、咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受，而是能设身处地地理解。
存在认证问答
1. 什么是存在主义？答：存在主义是一种哲学思潮，在心理学方面的影响是，影响了后期人本主义的发展。
形成心理咨询第三势力，即存在—人本主义心理咨询流派。
为现代心理学发展的方向。
2. 什么是“存在（人本）主义分析师”？答：《存在（人本）主义分析师》证书是国家人力资源和社会保障部中国就业培训指导中心颁发的证书。
在全国推广的一项职业技能培训课程，属于国家重点培养的复合类人才。
3. 存在（人本）主义分析师能够帮助我们解决什么问题？答：学习《存在（人本）主义分析师课程》，可以帮助咨询师真正学会做咨询，解决来访者面临的心理困境。
以触及人生“真相”的治疗哲学来解决问题，学会使用咨询策略，掌握存在—整合模式。
让咨询师自身快速成长，成为曾经受伤的疗伤者；帮助我们使用各流派的方法，以整合策略或存在取向的技术来解决咨询中遇见的问题。
4. 什么人群适合学习《存在（人本）主义分析师》？答：心理咨询师、心理健康工作者、人生辅导师、思想教育者、行政人员、社会工作者及存在主义心理学、人本主义心理学的爱好者等。
5.考完国家二级职业资格认证考试的学生和没有心理学基础的学生学习存在主义有什么区别？两个群体学存在主义分别有什么用？答：没有区别，用途不同。
心理咨询师学习本课程主要是为咨询提升技能，真正实务训练，熟练掌握一门临床治疗策略，成为实践性心理咨询师。
其他心理工作者，通过对人生必须的“死亡、孤独、自由及无意义”四大宿命，帮助人们认识生活的真相，建立美好的生活，成为自己。
更可以在此基础上，帮助他人分析生活处境，以“真诚”的态度面对人生。
6. 我们学完《存在主义分析师》课程后能达到什么程度？答：熟练使用各流派技术，灵活使用咨询策略，顺利学会做咨询。
本课程采用1+N的方式，即一个证书，任选一项存在取向的技术。
如：存在—整合模式；TA沟通分析；完形疗法等八个基本技能。
7. 什么是存在主义认证考试？答：经过培训后的学员，参加由国家人社部中就培统一组织的全国认证考试，成绩合格，颁发《存在（人本）主义分析师》职业技能证。
百科知识问答题及答案
百科知识问答题及答案百科知识问答题及答案11、“十二音体系”是哪国作曲家勋勃格创立的：奥地利2、《睡莲》的是：莫奈3、沈从文何年开始步入文坛：19244、孙中山说：“艰难支撑一年之久，孑然无助，徒为亲厚所痛，仇雠所快，终至于解职而去。
”这是指二次革命5、孙中山死于何时？3月12日(1925年北京)6、圣雄甘地在哪一年被刺? 19487、石油危机爆发是在哪年? 19738、石油输出国组织的英文缩写是：OPEC9、石勒是哪个民族的? 鲜卑族10、是谁发明了蒸汽船？富尔顿11、是谁提出“信息高速公路”概念？阿尔·戈尔12、是什么促使墨索里尼逐步采取反对社会党，转向法西斯主义的立场？卡波雷托战役的惨败13、四国公约是指哪四国？日英法美14、什么书，被誉为是“垮掉的一代”的奠基石，被大批精神苦闷的青年奉为“生活的教科书”？《在路上》15、什么书的问世标志着法国存在主义的兴起？野蛮人的心灵16、什么时候人类首次征服北极点？1909年4月6日，美国人皮尔里率领的考察队最先到达北极点，当时的位置是是在北纬89°57′。
17、谁最先到达北极点：美国人皮尔里18、世界上第一艘核动力潜艇名为：鹦鹉螺号19、世界上第一个正规的电台广播何时在美国出现？190920、世界第一个无线电广播电台是：KDKA百科知识问答题及答案21、旧金山金门大桥始建于哪一年？19332、鸿胪寺最初用来做什么的？接待外宾3、牌楼是一种门洞式的纪念性和装饰性的建筑物。
据史料记载，北京过去曾有多少座牌楼？574、古代园林建筑的最初形式，被称为？囿5、一砖墙，顾名思义就是厚度为一块标准砖的墙，请问一砖墙厚度是？240毫米6、东方明珠塔塔高?468米7、《中华人民共和国建筑法》是从哪一年开始施行的？19988、故宫的正门是哪个门？天安门9、建设部发布的.城市综合开发公司资质等级标准中对于一级开发企业的自有流动资金的最低要求是？1500万元10、用烧过的蜂窝煤煤灰，掺上什么，用以洗刷地面，也很容易去掉油污？洗衣粉11、在温差较大地区的建筑物上，存在一些缝，这些缝的名字叫？温度缝12、胶粘剂属于什么材料？合成高分子材料13、艾菲尔出生于?1832年14、混凝土和水泥沙浆的区别是，混凝土中不含？石子15、藏书楼四周有石渠围绕，以防？火灾16、万里长城的起点是？山海关17、旧金山金门大桥的巨大桥塔高几米？22718、《营造法式》这部建筑学专着的是？李诫19、雅典卫城的巴台农神庙是为敬奉哪一位女神而建造的?雅典娜20、把宫城的正门称为“午门”，这开始于哪个朝代？元百科知识问答题及答案31、通常我们吃的桔子是桔子树上的哪一部份?果实2、通常我们在市场上买到的马铃薯是植物马铃薯的哪一部份?茎3、通常我们在市场上买到的红柿子是柿子树上的哪一部分?果实4、唐朝时，被列为贡品的水果是：荔枝5、需水最少的时节是？初冬6、需水最多的时节是？初夏7、西瓜原产于我国的：西部8、西瓜花是什么颜色的？淡黄色9.“寒食节”是在哪一天？清明前一天10.以下哪一个节日离春节最近：腊八节11.月饼最初是祭品，它祭奉的是：月神12.中秋节又叫：仲秋节13.京津月饼的特色是：以素见长14.地球唯一的天然卫星是：月球15.月宫里的月桂树有多高？五百丈16.按照我国农历，“岁之元，月之元，时之元”是哪一天？正月初一17.以下哪种水果是传统的中秋水果？柚子18.腊八粥是哪一天的习俗？农历十二月初八19.江南农家过中秋节时蘸芋艿用什么糖？红糖20.“玉人何处教吹箫”前一句是二十四桥明月夜百科知识问答题及答案41、著名画家张大千出生于：18992、著名歌曲《送别》是谁创作的？本叔同3、著名的访华总统尼克松是美国第几任总统？374、著名作家米兰·昆德拉是哪国人捷克5、著名工程家詹天佑是清帝国第几批公派留学生？第一6、著名戏剧家易卜生何年去世？190661、著名戏剧家易卜生是哪国人挪威8、著名戏剧家田汉，原名：寿昌9、著名黄梅戏演员严凤英原名：鸿六10、著名的诺曼底登陆是何时开始的？6月5日11、著名的精神分析学家弗罗伊德是哪国人？奥地利12、著名的泰米尔猛虎组织成立于哪一年？197213、著名的日内瓦裁军谈判会议最初是何时开始的？197914、著名影星英格丽·褒曼死于：198215、著名京剧艺术家周信芳艺名是：麒麟童16、中国农业银行发行的信用卡是？金穗卡17、电影《刘三姐》是反映什么民族的生活故事？壮族18、古筝和古琴哪一个的弦更多？古琴19、古书中男子手里常握有"三尺"，请问它指什么？剑20、世界上最深的湖是?贝加尔湖21、太平天国中的西王是谁?萧朝贵22、一般而言，将戒指戴在中指上表示?恋爱中23、挂表与手表哪个先问世？挂表。
变态心理学20道简答论述习题及答案
变态心理学习题及答案1、CCMD-3将精神分裂症分为哪几种？按CCMD-3各种临床精神分裂症的诊断标准是什么？按照CCMD-3将精神分裂症分为：偏执型分裂症、青春型（瓦解型）分裂症、紧张型分裂症、单纯型分裂症和未定型分裂症五种。
（5分）偏执型分裂症诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，以妄想为主，常伴有幻觉，以听幻觉较常见。
（1分）青春型分裂症诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，常在青年期起病，以思维、情感、行为障碍或紊乱为主。
（1分）紧张型分裂症诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，以紧张综合征为主，其中以紧张性木僵较常见。
（1分）单纯型分裂症诊断标准：以思维贫乏、情感淡漠、或意志减退等症状为主；社会功能严重受损，趋向精神衰退；起病隐袭，缓慢发展，病程至少2年，常在青少年期起病。
（1分）未定型分裂症的诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，有明显阳性症状；不符合上述几种的诊断标准，或为偏执型、青春型、紧张型精神分裂症的混合形式。
（1分）2、对精神分裂症病人的心理治疗方法中，采用认知行为治疗应如何进行？对精神分裂症病人的认知行为治疗应注重建立、培养病人有利的、适应性的行为方式，尽可能的避免再次出现冲突的情形（5分）。
通过解决问题的训练（以认知方向为主），认清病人（也包括家属的）不利的反应和行为方式，并给予治疗性矫正，目的是尽可能避免产生新的冲突或问题，减少病情复发的概率（5分）。
3、自杀的预测与预防分别有哪些？自杀的预测：（5分，每点各1分）（1）诊断为抑郁症、（2）直接或间接暗示过自杀意念、（3）行为突然反常、（4）反复自杀未遂与自伤行为、（5）有准备自杀的表现，如购置可用于自杀的药品、农药，察看僻静地点等。
自杀的预防：（5分，每点各1分）（1）普及心理健康知识、（2）普及有关预防自杀的知识、（3）减少自杀工具的可获得性、（4）相关医务人员的心理咨询工作者进行培训、（5）建立预防自杀的专门机构（危机干预）4、心境障碍中躁狂发作的诊断的症状标准是什么？以情绪高涨或易激怒为主，并至少有下列症状中4项：（2分）（1）注意力不集中或随境转移；（1分）（2）言语增多；（1分）（3）思维奔逸、联想加快或意念飘忽的体验；（1分）（4）自我评价过高或夸大；（1分）（5）精力充沛、不感疲乏、活动增多、难以安静，或不断改变计划和活动；（1分）（6）卤莽行为；（1分）（7）睡眠需要减少；（1分）（8）性欲亢进。
心理学考试问答题及答案
心理学考试问答题及答案1. 简述弗洛伊德的潜意识理论。
答：弗洛伊德的潜意识理论认为，人类行为和心理活动受到潜意识的强烈影响。
潜意识包含了被压抑的欲望、恐惧和冲突，这些内容虽然不在意识层面，但在无意识中影响着人的行为和决策。
2. 描述认知失调理论的主要观点。
答：认知失调理论由莱昂·费斯汀格提出，主要观点是当一个人持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生心理上的不适感。
为了减少这种不适，个体会尝试改变信念、态度或行为，以恢复心理平衡。
3. 什么是自我效能感，它对个人行为有何影响？答：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。
高自我效能感的个体更有可能面对挑战，坚持目标，并在困难面前表现出更多的韧性和努力。
4. 解释正强化和负强化的概念。
答：正强化是指通过增加某种刺激来增加行为发生的概率，例如给予奖励以鼓励某种行为。
负强化则是通过移除不愉快的刺激来增加行为发生的概率，例如避免惩罚以促使某种行为。
5. 简述依恋理论的四种成人依恋类型。
答：依恋理论将成人依恋分为四种类型：安全型、焦虑型、回避型和恐惧型。
安全型依恋的个体在亲密关系中感到舒适和安全；焦虑型依恋的个体对亲密关系感到不安和担忧；回避型依恋的个体倾向于避免亲密关系；恐惧型依恋的个体既渴望亲密关系又害怕被拒绝。
6. 描述情绪智力的五个主要领域。
答：情绪智力包括五个主要领域：自我意识、自我调节、内在激励、同理心和社交技巧。
这些领域共同影响个体理解和管理自己情绪的能力，以及识别和影响他人情绪的能力。
7. 什么是社会学习理论，它如何解释个体行为？答：社会学习理论由阿尔伯特·班杜拉提出，认为个体行为是通过观察他人行为及其后果来学习和发展的。
个体通过模仿他人的行为，以及对这些行为后果的观察，来形成自己的行为模式。
8. 简述马斯洛的需求层次理论。
答：马斯洛的需求层次理论将人类需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
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2017年西南大学网络与继续教育学院
《存在主义疗法》问答题答案
一、问答题。
1、答：关于存在主义疗法的目的有以下不同的看法：
（1）真诚；
（2）要帮助人们“认识到自己的位置与价值，不被事先的预想所蒙蔽；
（3）病人体验到他们自己真实的存在；
（4）改变发生在活着时的体验。
2、答：诊断时要注意：
（1）不要急切地挖掘材料来做诊断，病人自然呈现的材料最重要；
（2）诊断要具有变化性；
(3)不要仅仅给一个描述性的症状诊断，要有一个动力学的诊断。
3、答：利用此时此地主要建立在以下假设的基础上：
（1）人际关系的重要性；对于社会学家和当代治疗师来说，人际关系具有无可非议的重要性。
大多数寻求治疗的病人在人际关系上都存在根本问题，很多情况下人们陷入绝望是因为他们不能与他人建立并维持持久的和满意的关系。
建立在人际关系模型上的心理治疗以移除满意关系中的障碍作为目标。
（2）治疗可以页被看作一个微型社会。
指的是最终病人的人际关系问题会表现在治疗关系的此时此地。
治疗中的第一步是发现病人现实生活的人际问题在治疗中相对应的此时此地的表现。
治疗师必须增强对此时此地信息的敏感度。
4、答：梦可以为有效的治疗提供无价的帮助。
它们体现了对病人深层次问题的深刻陈述，不过使用的是另一种语言，一种视觉语言罢了。
非常有经验的治疗师总会使用很多梦的分析。
弗洛伊德也认为梦是“通往无意识的皇家大道”。
第一个梦是无价的记录，向治疗师显露了核心问题，因为病人无意识中的那个织梦者仍然懵懵懂懂，并没有防卫(只是为了修辞的原因，弗洛伊德有的时候会把心灵中创造梦的部分称作一个独立的小矮人)。
在治疗后期，当治疗师对梦进行阐释的能力变得明显了，梦也开始变得更加复杂和难以理解。
第—个梦通常会表达病人对即将进行的治疗的期望或者恐惧。
四、答：存在主义疗法的主要观点有:
（1）人的存在是一种过程,人类通过投射不断创造自身，不应把人看作是可以任意拼装或拆卸的各种机理的综合；
（2）治疗针对当前，但也顾及以往，观望将来；
（3）人是自由选择的，但也由此对选择负有责任；
（4）因为我们必须选择，由此使我们产生焦虑，但如果放弃选择则使人们产生。
负疚感；
（5）来访者不应被看作是“病”人，而是“陷入病态生活”的人。
因此，
改变生活则成为治疗的核心；
（6）治疗的主要目标是激发来访者认识前景的广阔，帮助他们选择新的生活。