一年级上册语文句子训练题课内阅读专项_人教(部编版)
课内阅读专项一、（一）一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
1.我会写文中说到了五个数字分别是（）、（）、（）、（）、（）。
2.我能在文中找到与下面词语意思相反或相对词语：天——（）上——（）今——（）水——（）3.形相近字组词。
水——（）上——（）古——（）月——（）木——（）下——（）今——（）日——（）4.从文中“天地分上下”下一句是.（二）一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
1.我会用“片”写词语：一片（）一片（）一片（）2.你能猜猜文中说是什么吗？3.你能为上面诗合适题目吗？（）（1）咏雪（2）咏梅二、（一）小黄鸡，小黑鸡欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫、青草地上做游戏。
1.圈出这首儿歌jqx音节是哪几个？2.短文中说到了＿＿＿＿和＿＿＿＿在一起，它们经常一起刨刨＿＿＿、捉捉＿＿＿、青草地上＿＿＿＿3. 小黄鸡和小黑鸡它们在一起是怎样？用文中一个词语说说。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）小河水说话，哗哗，哗哗。
小雨点说话，沙沙，沙沙。
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
小花猫说话，喵喵，喵喵。
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
1. 小河水说话怎样声音？＿＿＿＿＿小雨点说话怎样声音？＿＿＿＿＿2. 文中说到了哪几个小动物说说？＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿3.我还知道＿＿＿＿＿说话是＿＿＿＿＿三、（一）东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上。
你也不肯让，我也不肯让，扑通一声掉进河中央。
1.我会填：两＿＿＿＿＿羊走到＿＿＿＿＿上2.儿歌中说到了＿＿＿＿＿掉进河里？3.你能猜猜它们为什么会掉进河里吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。
接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握，热情话儿说不完。
1.小船漂呀漂呀到＿＿＿＿＿，接来小朋友，到我学校＿＿＿＿＿。
2.儿歌中说一只小船到台湾去做什么了？＿＿＿＿＿。
3. 儿歌中说＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿双手紧紧握在一起。
四、（一）秋天秋天来了,天气凉了。
一片片黄叶从树上落下来。
一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。
啊!秋天来了。
1.文中写是＿＿＿＿＿＿季节景色。
2.按原文填空：秋天来了，天气＿＿＿＿＿了。
一片片＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿落下来。
3.你喜欢秋天天气吗？能说说为什么吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1. “江南可采莲，莲叶何田田。
”这句诗是描写＿＿＿＿＿＿景色。
2.美丽江南，莲叶茂盛，莲子丰满，正是采＿＿＿＿＿＿＿＿时节。
3.＿＿＿＿＿在莲叶间快乐游玩，从侧面反应了人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心情。
4.鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩，十分快乐。
五、（一）我小书包,宝贝真不少。
课本作业本,铅笔转笔刀。
上课静悄悄,下课不乱跑。
天天起得早,陪我去学校。
1.我书包里有什么宝贝？＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿2.仿写：我小书包，宝贝真不少。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.你最喜欢你书包里哪个宝贝呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）五星红旗，我们国旗，国歌声中，高高升起。
向您敬礼。
1.我们国旗是（）。
2.升国旗时，要奏（）。
①国旗②国歌③音乐3.升旗时，我们要怎么做？4.你看过天安门前升国旗场面吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、（一）比尾巴谁尾巴长？谁尾巴短？谁尾巴好像一把伞？猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠尾巴好像一把伞。
谁尾巴扁？谁尾巴弯？谁尾巴好像一把扇？鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，孔雀尾巴好像一把扇。
1.填空.（）尾巴长，（）尾巴短，（）尾巴像把伞，（）尾巴弯，（）尾巴扁，（）尾巴最好看。
2.这段话主要写了______种动物尾巴.3.读了比尾巴这篇课文你知道了什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）青蛙写诗下雨天，雨点淅沥淅沥，青蛙说：“我来写一首诗。
”小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。
”池塘里小泡泡说：“我来给你当小句号。
”荷叶上一串水珠说：“我来给你当省略号。
”青蛙诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……1．小青蛙要做什么？___________________________________________________________________ 2．根据诗歌内容填空。
小蝌蚪当________________，水泡泡当________________，水珠当________________。
3．青蛙要做事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。
___________________________________________________________________ 七、（一）明天要远足翻过来，唉——睡不着，那地方海，真像老师说，那么多种颜色吗？翻过去，唉——睡不着，那地方云，真像同学说，那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？1.儿歌中说小主人公要去__________________2.他想像大海真有那么多种____________吗？3.他想像那地方云真有那么____________吗？4. 这首诗写出了诗人远足之前_______________________心情。
（二）美丽海边大海，蓝蓝，又宽又广。
沙滩，黄黄，又长又软。
雪白雪白浪花，冲向沙滩，留下许多小小贝壳。
小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。
他们拾起小小贝壳，穿成漂亮项链，挂在自己胸前。
小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐笑声送给了大海。
1．短文共有（）个自然段。
2．短文描写是（）美丽景色。
3．选择填空，把序号填在括号里。
①沙滩②大海③贝壳④浪花蓝蓝_______黄黄_______雪白雪白_______小小_______4．用“____”画出两句表现小朋友特别开心句子。
八、（一）雪地里小画家下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
咦，青蛙为什么没参加？哦，它在洞里睡觉哪。
1．雪地里小画家是谁？（）（1）小鸡、小狗、小鸭、小马（2）小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫（3）小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙2.哪位画家没有来？（）（1）小马（2）小鸡（3）青蛙3.我会连。
小鸡小狗小鸭小马梅花月牙竹叶枫叶4.青蛙没参加是因为（）（1）它在洞里睡觉。
（2）它在洞里躺着。
（二）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。
瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边水又少，它喝不了水。
怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，它想一想，有办法了！乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。
瓶子里水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
1. 根据课文内容填写：乌鸦想到了一个办法是把.放到.2. 最后乌鸦喝到水了吗？3.儿童故事选择题：“乌鸦喝水”出自（）①《安徒生童话》②《伊索寓言》4.你觉得乌鸦聪明吗？你能用一句话话夸夸乌鸦吗？.参考答案：课内阅读一、（一）1. 点拨：通读全诗，找到表示数字词语写在括号里。
答案：一二三四五2. 点拨：通读全诗，找到与题目中字意思相反或是相对词语。
答案：地，下，古，火3. 点拨：根据自己对字理解和已知词语积累给字组词答案：水里木头上学下课古代今天月亮日月4. 点拨：通读全诗，找到下一句诗写下来。
答案：日月照今古。
（二）1. 点拨：用到量词“片”有很多，想想写一写。
答案：叶火草2. 点拨：根据文中说谜语猜谜底答案：雪花3. 点拨：根据谜语谜底确定哪个题目适合。
答案：（1）二、（一）1. 点拨：带有j q x这三个声母字，知道声母j q x组成音节就能找到。
答案：小鸡喜起青戏2. 点拨：通读全文，找到文中说到了谁在做什么答案：小黄鸡小黑鸡，土，虫，做游戏3. 点拨：找到文中表示心情一个四字词语就是。
答案：欢欢喜喜（二）1. 点拨：通读全文，分析找到表示声音词语，再找哪个是要找那个声音。
答案：哗哗；沙沙2. 点拨：通读全文，找一找，一共说到了几种小动物。
答案：小鸽子，小鸭子，小花猫，小青蛙3. 根据文中句子想想你还能说出什么小动物怎样叫答案：小鸡，叽叽，叽叽三、（一）1. 点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么。
答案：只，小桥2. 点拨：通读全文，分析到底说是谁掉下去了答案：两只羊3. 点拨：读文分析一下是什么原因产生都掉下去后果。
答案：它们谁也不肯让。
（二）1. 点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么。
答案：台湾，玩一玩2. 点拨：通读儿歌，分析儿歌中第二行说是什么就知道答案：去接台湾小朋友3. 点拨：分析儿歌中人物都有谁就知道了答案了。
答案：我们，台湾小朋友四、（一）1. 点拨：读到题目就知道了答案答案：秋2. 点拨：按原文填就可以。
凉。
黄叶，树上3. 点拨：根据自己想法说，说得合理说可以。
答案：不喜欢，秋天天气凉了，树叶也落下来了，不好看了。
答案不唯一（二）1. 点拨：分析诗中第一句中说到地点就是答案：江南2. 点拨：分析诗中第一句中说到人们有什么活动就是答案：莲子3. 点拨：找到诗中说到了哪种动物在游玩，从游玩能体会到人们心情答案：鱼儿，欢乐4. 点拨：诗中方位词较多，看看有哪几个答案：东，西，南，北五、（一）1. 点拨：通读全诗，找一找说到了哪几种文具。
答案：课本、作业本、铅笔、转笔刀。
2. 点拨：按照例句样子来写答案：我文具盒,文具真不少。
3. 点拨：根据自己想法来回答就好。
答案：铅笔（答案不唯一）（二）1．点拨：通读全诗，找一找说到了什么旗就是我们国旗。
答案：五星红旗2. 点拨：通读全诗，就能找到答案：②3. 点拨：分析一下最后一句，我们要怎样做答案：我们立正，向国旗敬礼。
4. 点拨：根据个人情况回答答案：在电视上看到过（答案不唯一）六、（一）1. 点拨：认真读通全文按文中内容就能找到答案答案：猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀2. 点拨：认真数一数就知道了答案：六3. 点拨：读了全文，分析一下文中主要说是什么意思，总结一下答案：每个人都有各自独特长处和优点，这些特点是不能拿来进行比较，因为它们都是最好。
（二）1．点拨：读了全文，青蛙说话就告诉我们了答案：青蛙要写诗。
2．点拨：读了全文，到文中找填一填答案：小逗号，小句号，省略号3．点拨：认真读了全文就知道结果。
答案：做成了。
呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……七、（一）1. 点拨：看了题目就知道了答案：远足2. 点拨：读问句就能找到这个答案了答案：颜色3. 点拨：读问句就能找到这个答案了答案：洁白柔软4. 点拨：分析一下想要远足会是什么样心情，意思对就可以答案：兴奋、期待、急切（二）1．点拨：数一数便知道答案：短文共有（5）个自然段。
新部编人教版一年级上册语文阅读理解及答案(必考题)
新部编人教版一年级上册语文阅读理解及答案（必考题）一、读一读，做一做。
时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮它想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1．短文共有（______）个自然段，其中有3句话的是第（______）自然段。
2．小山羊送给小白兔哪三盆花？请你在文中用“○”圈出来。
3．小山羊送的三盆花分别代表的时间是什么？照样子写一写。
牵牛花开是早晨；______花开是______；_______开是________。
二、课内阅读。
四个太阳（节选）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给（）。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小（），请他们（尝尝常常）水果的香甜。
1．把选文补充完整。
2．选择正确的词语在下面画上横线。
3．夏天，我画了个____的太阳，秋天我画了个____的太阳。
三、阅读短文，回答问题。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有．水。
但是，瓶子里水不多．，瓶口又小．，乌鸦喝不着水。
怎么办呢？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高．，乌鸦就喝着水了。
1．一共有（_____）段话。
2．照样子写句子。
瓶子里的水渐渐升高。
_______________渐渐______________。
3．写出文中加点字意思相反的词语。
有——（______）多——（______）小——（______）高——（______）4．帮乌鸦说说心里话。
（填序号）当我口渴，到处找水喝时，我想：_______。
当我找到一个有水的瓶子，可是瓶口太小，水又不多，喝不着水时，我想：______。
当我把石子放进瓶子里喝到水时，我想：________。
①只要动脑筋，就能想到好办法。
②要是能有水喝就好了。
③我得想个办法，赶快喝到水。
四、阅读短文，回答问题。
新部编版一年级语文上册课内阅读专项综合练习
新部编版一年级语文上册课内阅读专项综合练习1. 读文段，做练习。
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
（1）蚂蚁队长是怎样处置掉下来的奶酪渣的？在文中用横线画出来。
（2）从哪里可以看出小蚂蚁们的劲头比刚才更足？把文中相关的句子画上波浪线。
（3）你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？2. 读一读，回答问题。
，他对青蛙说：“我是。
”，他鞠着躬说：“我是。
”（1）背一背，把选文补充完整。
(填序号)①夏天②秋天③荷叶圆圆④谷穗弯弯（2）照样子，写词语。
例：荷叶圆圆谷穗弯弯花儿______ 树叶______（3）仿照课文写一写。
______，______说：“我是______ 。
”3. 读一读，回答问题。
向着国旗，我们立正：望着国旗，我们敬礼。
（1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。
①尊敬②关心（2）下图（）描绘出了第二句话的意思。
①②4. 阅读课文片段，回答问题。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
（1）写出下面词语的近义词。
照看——______亲密——______ 舒服——______（2）用横线划出最能概括文章中心的话。
（3）用波浪线画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。
（4）“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运用______的修辞方法，改为陈述句是：______（5）牛郎细心照看牛，可见他是一个______的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个______的人。
【必刷题】一年级语文上册课内阅读专项同步练习-2020-2021部编(含答案)
一年级语文上册课内阅读专项同步练习-2020-2021部编（含答案）1. 课内阅读。
只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
（1）刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现了刘老师______。
（2）“我们”笑是因为______。
（3）“我们”心里酸楚是因为______。
（4）“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为______。
2. 读儿歌，用横线画出含有单韵母a、o、e的音节。
(重复的只画第一个)夏日的夜空，有条闪闪的银河。
银河，银河，请你告诉我：你离我们有多远?为什么大家都叫你“河”?3. 重点段落品析“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。
”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。
”（1）写出下列词语的反义词。
忘记——______ 失信——______（2）分别用划线的词语造句。
如果……可是…… ______……因为…… ______（3）联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。
”理解。
4. 读一读，回答问题。
会跑的阳光星期六，我本来想睡个懒觉。
可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。
我赶紧起床，抓紧时间练琴。
中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。
阳光跑得真快呀!下午，我复习功课。
我发现阳光跑出了我的房间。
一天又快过去了。
（1）看图，猜猜下列生字的读音。
（2）短文一共有______个自然段，第三自然段一共有______句话。
（3）早晨，太阳在______；中午，它的影子在______；下午，它跑出了______。
新部编人教版一年级上册语文阅读理解专项训练及答案
新部编人教版一年级上册语文阅读理解专项训练及答案一、课外阅读。
萤火虫黄昏，云朵遮住了月亮。
地上的热气，还在蒸发，天气仍然那么热。
我们都摇着蒲扇，到院子里乘凉了。
可是，它还提着小灯笼，在草地上飞呀飞。
是给迷路的小蚂蚁带路呢？还是去为上班的纺织娘照明……飞呀，飞呀，从草叶上飞过，从大树下飞过，它不怕热，也不辞辛苦。
照呀，照呀，它的小灯笼，像童话里的星星，一闪一闪烁，那么迷人。
1．短文中写到的小动物有________________________2．“它”是指：_________________________。
3．“是给迷路的小蚂蚁带路呢？还是去为上班的纺织娘照明……”请你想一想，它还会去做什么呢？_______________________________________二、我爱阅读。
小蜻蜓清清的小河边长满了绿油（yóu）油的小草，夹（jiá）杂（zá）着许多不知名的野花，这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻（qīng），看上去好像一架（jià）小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠（lüè）过水面。
这里飞飞，那里停（tíng）停，小蜻蜓过着悠（yōu）闲（xián）的日子。
1．短（duān）文共有______个自然段，第一自然段有_______句话。
2．读短文填空，______的小草______的野花______的日子3．照样子，填词语。
例：一（把）雨伞一（______）小蜻蜓一（______）飞机一（______）天地4．用“√”选出正确（què）的内容。
①小蜻蜓活动的天地在哪（nǎ）里？小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）5．为什么说小蜻蜓过着悠闲的日子？请在短文中用“”画出相关的句子。
三、课外阅读。
春雨，落下来啦！甜津津的春雨撵着香喷喷的春风落下来——土粒儿湿啦，油黑油黑的；草叶儿湿啦，嫩绿嫩绿的；花瓣儿湿啦，火红火红的。
部编人教版一年级上册语文阅读理解专项训练(15篇)
部编人教版一年级上册语文阅读理解专项训练（15篇）一、快乐阅读羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1．羊妈妈带着小羊到了哪些地方？答：（1）______ （2）______ （3）_______2．填空。
（1）西红柿的______好吃。
（2）萝卜的______好吃。
（3）白菜的______好吃。
二、快乐阅读小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。
1．为什么小贝壳身上五颜六色的？___________________________2．小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。
三、阅读文，回答问题。
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，吹起了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1．这篇短文共有（_______）句话。
2．小山羊送给小白兔什么花？请在短文中圈出来。
3．我会连。
牵牛花晚上开夜来香中午开午时花早上开四、阅读短文，回答问题。
我喜欢夏天我喜欢满目苍翠的夏天，它就像个娃娃，说哭就哭，说笑就笑。
我喜欢夏天的雨，它就像个魔术师，变出了蘑菇，变出了色彩斑斓的画。
我喜欢夏天的夜，那满天的星星，还有那打着小灯笼的萤火虫。
我还喜欢夏天的风，吹开了荷花，吹开了一顶顶尖尖的草帽。
让我们一起走进夏天吧！1．短文共有（_________）个自然段。
2．根据文章内容填空。
小学一年级语文上册课内阅读专项过关训练·部编版(人教)
部编版一年级语文上册课内阅读专项过关训练1. 读文段，做练习。
青头大吃一惊，它一下子（）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（）到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌（）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又（）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是的，只有第四个胃才是的！”（1）将下面词语的序号填入文中画横线的地方。
A.管消化B.贮藏食物（2）将下面的词语准确地填入文中的括号里。
跳爬摔蹦（3）从文中划线的“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语中你能感受到什么？（4）这篇文章是一篇有趣的科学童话。
我知道牛吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候______，这个过程就叫反刍。
2. 阅读课文片段，回答问题。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐（zúzhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
（1）我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
渐渐______ 抖动______ 好像______ 飞跑______（3）照样子写词语。
浩浩荡荡（AABB）：______、______、______越来越近（ABAC）：______、______、______（4）以上两段文字，是作者通过由______而______地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）______的景象。
部编人教小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】含答案
部编人教小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1．课内阅读翻过来，唉——睡不着。
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？（1）“睡不着”中“着”的读音是________。
（2）“睡不着”写出了小朋友明天要远足的____心情。
（）A. 很激动B. 很骄傲（3）想一想，大海有哪些颜色呢？（4）仿照原文，写句子。
那地方的________，真的像________说的，那么________吗？【答案】（1）zháo（2）A（3）蓝色的海水；金色的沙滩；五颜六色的贝壳。
（4）山；爸爸；险峻【考点】课文内容理解，明天要远足【解析】2．课外阅读。
鸡学游泳有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。
鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。
”“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。
第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“__________________。
”（1）联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。
（2）写出与下面词语意思相近的词。
领悟─________奥秘─________（3）鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会________，二不会________，三不能________。
（4）“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？【答案】（1）游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。
（2）明白；秘密（3）换气；动作；保持平衡（4）不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。
（解析：明白要学习一种本领，单凭勇气是不够的，必须掌握技巧。
部编人教版小学一年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)
部编人教版小学一年级语文上册阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读《文具的家》选段，回答问题。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。
”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
1．妈妈是如何教育贝贝的？（用原文的话回答）________2．从选文中找出下列词语的近义词。
细心——（____）朋友——（____）3．贝贝想起来了，( )是文具的家。
A．文具盒B．教室4．选文这一故事告诉我们。
A．爱护学习用品B．要学会写字二、快乐阅读。
柔软的鸭绒（róng）被转眼间，冬天又到了，刺猬（cì wei）又要冬眠了。
他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看它。
小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的绒毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡得暖和了。
”1．短文共有（______）句话。
2．这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？（______）（______）（______）3．用“____”把鸭子的话画下来。
4．文章写了（______）送（______）给（______）。
5．从文中找出意思相近的词。
眨眼——（______）温暖——（______）6．除了刺猬外，你还知道以下的小动物中哪些是冬眠的？把它们圈出来。
乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子三、阅读天地一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。
”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡一边走，一边说：“能！”这天夜里，公鸡大声地叫起来。
新部编版一年级语文上册课内阅读专项同步练习
新部编版一年级语文上册课内阅读专项同步练习1. 读二读，回答问题。
蚕宝宝，睡蚕床。
吃桑叶，吐丝长。
蚕丝送进加工厂，织出彩绸多漂亮!蚕宝宝吐的丝能织出______。
(填序号)①彩绸②蚕丝2. 阅读短文，回答问题。
（二）雨点沙沙小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上爬。
（1）照样子,写拟声词。
（不会写的,用拼音代替）小雨点--沙沙沙小青蛙--______小黄狗--______（2）读一读,连一连。
小雨点使花儿______ 向上爬小雨点使鱼儿______ 张嘴巴小雨点使苗儿______ 摇尾巴（3）照样子,写句子。
例:小雨点让苗儿乐得向上爬。
小雨点让______乐得______。
3. 阅读理解田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。
你们瞧，春雨浇到草地上，草就绿了。
春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
”（1）小燕子一共说了______句话。
（2）小燕子为什么说春雨是绿色的?（3）用“到底”写一句话。
（4）“我”眼中的春雨是什么颜色的，写一写。
我说：“春雨是______色的，你们看，______4. 课内阅读。
敦煌壁画内容丰富，种类繁多。
壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。
其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁，情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。
在莫高窟第二百九十窟中，有按顺序绘制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦牟尼从出生到出家的全部情节。
这样的长篇巨制连环画，在我国佛教故事画中是罕见的。
另外，著名的张骞出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。
这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。
（1）写出选段中划线词语的近义词。
浓郁——______ 罕见——______ 印证——______（2）选段是围绕哪一句话写的?（3）故事画有什么特点?（4）作者重点描写了哪两个故事画?5. 课内阅读。
统编部编版小学语文一年级上册语文【课内阅读专项训练(含答案)精选全文
可编辑修改精选全文完整版部编版一年级上册语文期末总复习专项训练课内阅读专题一、课内阅读。
雪地里的小画家下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。
1．课文有（）句话。
2．雪地里来了哪些小画家？（）（）（）（）3．“几步就成一幅画”中“画”指什么？（）A．图画B．脚印4．小动物们都画了什么？用“”画出来。
5．你知道青蛙为什么在洞里睡着了吗？（）A．不喜欢运动B．冬眠二、课内阅读。
秋天天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个字，一会儿排成个字。
啊！秋天来了。
1.把课文内容补充完整。
2.课文一共有（）个自然段。
第二自然段有（）句话。
3.我会填一填。
放学后到家，我一会儿（），一会儿（）。
三、阅读短文，回答问题。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
怎么办呢？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
1.一共有（）段话。
2.照样子写句子。
瓶子里的水渐渐升高。
______渐渐_____。
3.写出文中加点字意思相反的词语。
有——（）多——（）小——（）高——（）四、课内阅读。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。
”1.请从短文中找出多和慢的反义词。
它们是________和________。
2.照样子填空。
碧绿（碧绿碧绿）火红________ 雪白________ 笔直________3.我会说________的时候，小树长满了叶子。
________的时候，小树的叶子全部变黄了。
五、课内阅读有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。