小学常见病句类型幻灯片课件
合集下载
小学复习修改病句省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
1.三所不一样学校老师。 2.同一所学校三位老师。
20/34
表意不明
之一 1.泰山是我国五大名山。
小海
2.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 张文
3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
21/34
9.不合事理 不真实。指 句子中前面 和后面意思 有矛盾，不 统一。这类 病句指是句 子意思不符 合生活实际。
26/34
练一练
一.更正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要主动讲 话。" 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
27/34
二.更正搭配不妥之处。 1. 昨天值日生把教室清扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳衣服和
例：
盲姑娘见有些人进屋，赶 快站起来让座。
22/34
基本 1、数学作业他都做完了，只剩下最终一道题还没算出得数
来。 其它
2、我们家里人都去看演出了，只有我在家里温习功课。
3、“六一”节即将终于到来了，同学们高兴极了。 猜
4、我断定他可能是生病了。
高兴极
5、爷爷生气了，他脸上皱纹舒展开了。
23/34
红领巾到学校参加庆贺活动。 3.城外耸立着一座小巧房子。 4.我们要继承和发扬老一辈革命事业。
28/34
三.找出归类不妥地方并更正。 1.幼稚园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等
水果。 2.学校体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育
器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会有工人,农民,小学生,解放
33/34
谢谢！
34/34
20/34
表意不明
之一 1.泰山是我国五大名山。
小海
2.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 张文
3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
21/34
9.不合事理 不真实。指 句子中前面 和后面意思 有矛盾，不 统一。这类 病句指是句 子意思不符 合生活实际。
26/34
练一练
一.更正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要主动讲 话。" 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
27/34
二.更正搭配不妥之处。 1. 昨天值日生把教室清扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳衣服和
例：
盲姑娘见有些人进屋，赶 快站起来让座。
22/34
基本 1、数学作业他都做完了，只剩下最终一道题还没算出得数
来。 其它
2、我们家里人都去看演出了，只有我在家里温习功课。
3、“六一”节即将终于到来了，同学们高兴极了。 猜
4、我断定他可能是生病了。
高兴极
5、爷爷生气了，他脸上皱纹舒展开了。
23/34
红领巾到学校参加庆贺活动。 3.城外耸立着一座小巧房子。 4.我们要继承和发扬老一辈革命事业。
28/34
三.找出归类不妥地方并更正。 1.幼稚园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等
水果。 2.学校体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育
器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会有工人,农民,小学生,解放
33/34
谢谢！
34/34
小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件
.
37
4 修改病句练习及答案
.
13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
.
14
2 修改病句的符号及作用
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
.
6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即 使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案：“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案：去掉“和三艘军舰”
.
22
4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案：去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案：去掉“出土”
19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 答案：“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案：“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
统编版六年级下册语文期末总复习+句子专项：病句的十种类型课件(共43张PPT)
练一练
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
总结
1.定义：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。 2.重点：掌握修改方法。 3.难点：寻找病因。
4.常见病句的十种病因： 语序颠倒；搭配不当；成份残缺；重复啰嗦；前后矛盾； 用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清。
5.基本步骤：一读、二找、三改、四查。 6.原则： 原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好 。 7.方法：一补 、二删、 三换 、 四调。
学以致用
3.搭配不当 词语与词语 间搭配不当
例：
地方
春天的北京是一个美丽的季节。
学以致用 爱护
成绩
4.词序颠倒 词语排列的先 后顺序不合适
例：
我们要认真克服并善于发现学习上的 毛病。
词序颠倒
学以致用
5.前后矛盾 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
例： 我估计他今天一定不会来了。
前后矛盾
她不仅上课很专心，而且作业也认真完成。
4、现代信息技术这门课对我很感兴趣。
我对现代信息技术这门课很感兴趣。
5、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和优美的舞蹈。
联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多优美的舞蹈。
6、我们应该改善错误。
我们应该改正错误
作业：修改下列病句（用修改符号）
常见的病句类型PPT教学课件
10、指代不明、表意不明、歧义句：
❖1）校长派李老师和他的徒弟明天去 上海参观。
❖2）这个人连校长都不认识。
❖3）记得当年我认识他的时候，还只 是七八岁的小孩子，天真烂漫，无 拘无束。
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12
2020/12/10
4
4意思重复、成分多余、分类不明：
❖ 1）冒着细雨迷蒙的牛毛细雨出游，别有一番 情趣。
❖ 2）晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文节目。 ❖ 3）在优裕的家里，子女一切得来容易，因而
所以难以与长辈沟通。 ❖ 4）人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳
门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
2
2、关联词语使用不当
❖1）尽管遇到多大的困难，他都不退 缩。
❖2）只有坚持核查，就能和平解决伊 拉克问题。
❖3）看来，响沙的秘密，即使已有了 各种假说，也对于人类来说是没有 解开的谜。
2020/12/10
3
3、句子不完整：
❖1）根据有关专家鉴定认为，这一科 研成果总体上达到了国家先进。
❖2）通过中国男子足球队的表现，使 我们认识到具有良好的心态是非常 重要的。
常见的病句类型
2020/12/10
1
1、搭配不当：
❖1）同学们以敬佩的目光注视和听着 这位抗非典白衣战士的动人报告。
❖2）改革开放20年来，中国人民的生 活水平有了明显的增强。
❖3）为了推进素质教育，教师们正在 努力改进教学质量。
❖4）第十一个五年计划的实施，是我 国今后五年发展的总蓝图。
2020/12/10
2020/12/10
病句辨析与修改课件(幻灯片18张)
• 我们初中学生，一般地说都有自学能力。 • 2、欢迎领导到我校光临指点。 • 欢迎领导到我校指点。 • 3、从那以后，这个本来平静的家里，不时产
生出使人不安的怪事出来。
• 从那以后，这个本来平静的家里，不时产 生出使人不安的怪事。
类型六：结构混乱
• 1、里屋北院上房，他们老两口住。 • 北院上房里屋，他们老两口住。 • 2、我们来了的消息传开了，村里的妇女、
• 1、狂风和暴雨哗哗而下。 • 狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下。 • 2、几声鸟叫从深谷中传来，打破了沉寂
的环境。
• 几声鸟叫从深谷中传来，打破了环境 的沉寂。
• 3、秋天的北京是美丽的季节。
• 北京的秋天是美丽的季节。
• 4、中学时代打下的坚实的基础知识，为 他进一步自学创造了条件。
• 中学时代打下的坚实的基础，为他进 一步自学创造了条件。
• 2、状语 • 状语是动词或形容词的附加成分，
用来修饰、限制动词或形容词，表示动 作的状态、方式、时间、地方、程度等。
• 例：他们轻飘飘地浮在水上。 • “地”是状语的重要标志。
• 3、补语 • 补语是动词或形容词后的连带成分，
用来补充说明动作和行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、地方、数量、性状 等。
• 客房内均设有闭路电视、国际国内直 拨电话、音响、房间酒吧等。
• 客房内闭路电视、国际国内直拨电话、 音响、房间酒吧等应有尽有。
• 5、当学校宣布把照料孤寡老人李奶奶的 任务交给我们组时，我们大家有既光荣又 愉快的感觉是颇难形容的。
• 当学校宣布把照料孤寡老人李奶奶的任 务交给我们组时，我们大家有既光荣又愉 快的感觉，这种感觉是颇难形容的。
• 例：颜色那么浓，浓得好像要留下来似 ：成分残缺
生出使人不安的怪事出来。
• 从那以后，这个本来平静的家里，不时产 生出使人不安的怪事。
类型六：结构混乱
• 1、里屋北院上房，他们老两口住。 • 北院上房里屋，他们老两口住。 • 2、我们来了的消息传开了，村里的妇女、
• 1、狂风和暴雨哗哗而下。 • 狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下。 • 2、几声鸟叫从深谷中传来，打破了沉寂
的环境。
• 几声鸟叫从深谷中传来，打破了环境 的沉寂。
• 3、秋天的北京是美丽的季节。
• 北京的秋天是美丽的季节。
• 4、中学时代打下的坚实的基础知识，为 他进一步自学创造了条件。
• 中学时代打下的坚实的基础，为他进 一步自学创造了条件。
• 2、状语 • 状语是动词或形容词的附加成分，
用来修饰、限制动词或形容词，表示动 作的状态、方式、时间、地方、程度等。
• 例：他们轻飘飘地浮在水上。 • “地”是状语的重要标志。
• 3、补语 • 补语是动词或形容词后的连带成分，
用来补充说明动作和行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、地方、数量、性状 等。
• 客房内均设有闭路电视、国际国内直 拨电话、音响、房间酒吧等。
• 客房内闭路电视、国际国内直拨电话、 音响、房间酒吧等应有尽有。
• 5、当学校宣布把照料孤寡老人李奶奶的 任务交给我们组时，我们大家有既光荣又 愉快的感觉是颇难形容的。
• 当学校宣布把照料孤寡老人李奶奶的任 务交给我们组时，我们大家有既光荣又愉 快的感觉，这种感觉是颇难形容的。
• 例：颜色那么浓，浓得好像要留下来似 ：成分残缺
小学常见修改病句练习PPT课件
谢谢！
第23页/共24页
感谢您的观看！
第24页/共24页
6.前后矛盾。 句子前后意思不一致，自相矛盾。
例如： 我估计他今天一定不会来了。
第14页/共24页
前后矛盾
果然
• 1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
• 2.我经常看到小明有时骑自行车上学。
• 断定他大概是小红的哥哥
• 4.五颜六色的红旗在随风飘扬。
第15页/共24页
7.用词不当。关联词、近义词用错
例如： 经过努力，我的学习成绩不断改善。
提高
第8页/共24页
搭配不当
丰富
• 1.这篇文章的内容比较优美。
听•见2.了一进幼儿园，我就看见了一张张可
爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
• 3近两年降来低，电视机的质量提高了，
价格减少了。
•
4.春天的杭州是一年中最好的季节。
迈着
• 5.小华怀着愉快的心情和轻松的步子
第11页/共24页
5.分类不当。把不是一类的归为 了一类。
例如： 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、 毛豆、扁豆等蔬菜。
第12页/共24页
分类不当
•1.“六一”联欢会上，我们班表 演了文娱节目和大合唱。 •2.山坡上栽着许多梨树、苹果树 和果树。 •3.妈妈买了水果、桔子、苹果和 薯片。
第13页/共24页
第21页/共24页
小测：（先写病因，再改病句）
1、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 2、异口同声地说：“赞成！” 3、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小 学生学习报》等课外书。 4、他的语文作业基本上全部完成。 5、春天的景色我觉得十分美丽。 6、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉 快的心情。
小学语文病句常见类型及修改方法培训讲座课件PPT模板
小河中心组设计小河中心组设计
病句常见类型
小河中心组设计小河中心组设计
前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
的字下面标上恢复 号。
对调号：将相临的 字、词或短句调换 位置。
改正号：把错误的 文字或符号更正。
例如：“为了班集体，做了很多好事。” 谁做 了许多好事，指代不明。
用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、 褒贬等方面用得不当，特别是将近义词、关联 词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是 贬义词，用得不当，应改为“果断”。
小河中心组设计小河中心组设计
病句常见类型
小河中心组设计小河中心组设计
一类是一个代词 同时代替几个人 或物，造成指代 混乱。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
常见的病句类型及修改方法ppt课件.ppt
联词用错
团结
例：我们一定要紧密勾结，互
相帮助。
才
只有你意识到这一点，你就能
深刻地了解我们战士的胸怀是多
么宽广。
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
再见！
常见的病句类型及修改方法
说明关系图表
1.成分残缺。 句子不完整。
例：
小明上课的Leabharlann 候，做小动作，被老师批评。
春天到了，林荫大道上的花草树
木。 发芽了
2.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。
例：
我们要认真克服并善于发现学习 上的毛病。
3.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。
4.用词不当。 近义词、关
团结
例：我们一定要紧密勾结，互
相帮助。
才
只有你意识到这一点，你就能
深刻地了解我们战士的胸怀是多
么宽广。
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
再见！
常见的病句类型及修改方法
说明关系图表
1.成分残缺。 句子不完整。
例：
小明上课的Leabharlann 候，做小动作，被老师批评。
春天到了，林荫大道上的花草树
木。 发芽了
2.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。
例：
我们要认真克服并善于发现学习 上的毛病。
3.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。
4.用词不当。 近义词、关