新教育晨诵《向着明亮那方》
晨 诵
方 向着明亮那方。 哪怕烧焦了翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。 夜里的飞虫啊。
向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向 三（八）班的孩子们啊。
白天的月亮
像肥皂泡一样的 月亮啊， 仿佛风一吹，就会消失的 月亮啊。 这时候 在遥远的异国， 正穿越沙漠的旅人 一定在抱怨说， 路太黑，太黑啦。
白天的 白月亮啊， 你为什么 不去照着他呢？
金 子 美 铃
白 天 的 月 亮
像肥皂泡一样的 月亮啊， 仿佛风一吹，就会消失的 月亮啊。 这时候 在遥远的异国， 正穿越沙漠的旅人 一定在抱怨说， 路太黑，太黑啦。
白天的 白月亮啊， 你为什么 不去照着他呢？
白天的 白月亮啊，
请你去照着他吧。
三年级晨诵
时间像什么等待的人说，时间是蜗牛，它的脚步太慢。
忙碌的人说，时间是飞马，它跑得太快。
也有人说，时间像弹簧。
快乐的时候，它就缩短；悲伤的时候，它就伸长。
人们常说，时间像流水，一去永不回。
但时间留下的印痕，无处不在，永远永远抹不去。
我是一只小蝴蝶周梦蝶我是一只小蝴蝶我不威武，甚至也不绚丽但是，我有翅膀，有胆量我敢于向天下所有以平等待我的眼睛说：我是一只小蝴蝶！我是一只小蝴蝶世界老时，我最后老世界小时我最后小而当世界沉默的时候世界睡觉的时候我不睡觉为了明天明天的感动和美我不睡觉朋友钱万成朋友不是人和影子一个总是要做另一个的随从朋友不是两只鞋子一只破了另一只也会出洞朋友是一群小马放开四蹄就想较一较脚力朋友是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨朋友是两面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点朋友是两颗星星相携相伴永远坦荡永远真诚山高路远汪国真呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越不是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山山脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山感谢汪国真让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界向着明亮那方金子美铃向着明亮那方向着明亮那方。
哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方向着明亮那方。
哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
向着明亮那方向着明亮那方。
哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。
住在都会的孩子们啊。
我寄给你一粒种子金本我寄给你一粒种子，它，就是一片风景。
如果你喜欢大树，它将长成一片森林，森林里每一颗树都会伸出枝叶，为你搭一座绿色的宫殿。
你自由的呼吸吧，呼吸吧，这里连空气都涂着绿色。
四年级晨诵材料
（四年级晨诵材料）目录1、蝌蚪李昆纯2、星星与蒲公英金子美铃3、我是一只小蝴蝶周梦蝶4、向着明亮那方5、小花的信念顾城6、如果我能使一颗心免于哀伤 (美) 狄金森7、落叶赵琪8、雨的树林金波9、不应当只记得金波10、橙花金子美铃11、露珠金子美铃12、谁对我说真话金子美铃13、树金子梅林14、青草回旋诗诗琳通15、梦想顾城16、纸船冰心17、送别李叔同18、乡愁余光中23、没有一艘船能像一本书美•狄金森24、放风筝丁芒25、我只能是一个小孩子吗杜虹26、小钮扣林焕彰27、雪人顾城28、叽叽喳喳的寂静顾城29、阁楼上的光 (美 ) 谢尔•希尔弗斯坦30、秋千史蒂文森31、荡秋千32、绿艾青、蝌蚪李昆纯青草池塘绿茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一湾湾，一片片，一群群。
扭扭摆摆，在游春，多像五线谱上跳动的欢音。
快卸去尾巴，系上绿裙，待明日――稻花深处，十里蛙声星星与蒲公英金子美铃在蓝天深处就像在海底的小石子日间的星星，沉落着等待夜晚的来临在我们眼里是看不见的虽然我们看不见，但他们存在着有些事物看不见，但存在着枯萎散落的蒲公英静静地藏在屋瓦的缝隙里它坚强的芽根，等待着春天的到来在我们眼里是看不见的虽然我们看不见，但他们存在着有些事物看不见，但存在着我是一只小蝴蝶周梦蝶我是一只小蝴蝶我不威武，甚至也不绚丽但是，我有翅膀，有胆量我敢于向天下所有的以平等待我的眼睛说：我是一只小蝴蝶！我是一只小蝴蝶世界老时我最后老世界小时我最后小而当世界沉默的时候世界睡觉的时候我不睡觉为了明天明天的感动和美我不睡觉向着明亮那方金子美铃向着明亮那方向着明亮那方，哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方向着明亮那方，哪怕烧焦了的翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
向着明亮那方向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。
住在乡村的孩子们啊。
住在城市的孩子们啊。
住在地球每一个角落的孩子们啊。
小花的信念顾城在山石组成的路上浮起一片小花她们用金黄的微笑来回报石头的冷遇她们相信最后，石头也会发芽也会粗糙地微笑在阳光和树影间露出善良的牙齿如果我能使一颗心免于哀伤(美) 狄金森如果我能使一颗心免于哀伤我就不虚此生如果我能解除一个生命的痛苦平息一种酸辛帮助一只昏厥的知更鸟重新回到巢中我就不虚此生。
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梦 想
韩 桐 芳
梦想 是孩子心中的阳光 因为有梦想 小小的心里才那么明亮 梦想 是孩子飞翔的翅膀 因为有梦想 明亮的眼里才充满希望
梦想，上火星探险 梦想，上天街观光 梦想，去月球旅游 梦想，在银河荡桨
梦想是五彩的云朵 梦想是神奇的灵光
带着梦想
把美好的未来开创
秋天是收获的季节，农民伯伯收获着自己的 劳动成果，我们却在这时播种下我们的种子， 为了明年的秋天有更多的收获，我们在默默地 努力着。让我们带着对丰收的向往合作读这首 《丰收的童谣》。
读了《肚子好饿的毛毛虫》 后，我们创编了我们的故事，
我是一只小蝴蝶
周梦蝶 我是一只小蝴蝶 我不威武，甚至也不绚丽 但是，我有翅膀，有胆量 我敢于向天下所有的 以平等待我的眼睛说： 我是一只小蝴蝶！
我是一只小蝴蝶 世界老时 我最后老 世界小时 我最后小 而当世界沉默的时候 世界睡觉的时候 我不睡觉 为了明天 明天的感动和美 我不睡觉
蒲 公 英
我的妈妈是大地 我在太阳公公 暖暖的阳光里 吮吸着妈妈的乳汁 快乐地生长
张怀存
风伯伯来了 带着我到处飞 世界到处是我家 我和我的妈妈 我的兄弟姐妹 把田野装扮得更美丽
当蒲公英的花满天飞舞的时候，就是我 们的梦想实现的时候。为了实现心中的梦想， 我们一定要勇敢、奋斗、坚持。请带着坚定 地信念一起合作读《梦想》。
合：那就让我们带着秋的芬芳走进今天的晨诵吧！
亲爱的孩子们，在美丽而充实的秋天里，我 们走进了蒲公英班级，蒲公英班的每个孩子都 是蒲公英的种子，在九月，在我们的开班仪式 里，我们响亮的诵读“我是一颗蒲公英的种子 ”。
我是一颗蒲公英的种子 谁也不知道我的快乐和悲伤 爸爸 妈妈给我一把小伞 小伞儿带着我飞翔 飞翔 飞翔
向着明亮的那方-金子美玲
向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕只有分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。 住在都会的孩子们啊。
谢谢观看！ 2020
Байду номын сангаас
向着明亮那方
向着明亮那方 向着明亮那方。
哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方 向着明亮那方。
哪怕烧焦了翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
向着明亮那方 向着明亮那方。
哪怕只有分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。
住在都会的孩子们啊。
向着明亮那方
向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊。
多首代表作被收录于日本的小学国语课本其作品已被翻译成包括中文在内的英法韩等七国文字
金子美玲诗选
金子美玲（1903-1930），日本童 谣诗人。1984年，《金子美铃童谣 全集》出版，并广为流传，震撼了 每一位读者，被作为“心灵的粮 食”，被许多人静静赏读。读到它 的人无不感到邂逅了一座纯美无暇 的宝藏。多首代表作被收录于日本 的小学国语课本，其作品已被翻译 成包括中文在内的英、法、韩等七 国文字。2007年在中国结成《向着 明亮那方》出版。
向着明亮那方
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向。 ——住在乡村的孩子们啊! ——住在城市的孩子们啊!
——住在地球每一个角落的孩子们啊!
向着明亮那方
金子美铃
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕一片叶子， 也要向着日光洒下的方向。 ——灌木丛中的小草啊！ ——三（8）班的孩子们啊！
全体起立，调整呼吸。
男生读黄色的诗句 女生读浅绿的诗句
白色的诗句齐声读
请注意控制朗诵的语气、速度和感情
向着明亮那方
金子美铃
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕一片叶子， 也要向着日光洒下的方向。 ——灌木丛中的小草啊！
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的方向。 ——夜里的飞虫啊！
晨诵
与黎明共舞
向着明亮那方
日本 金子美玲
向着明亮那方
金子美铃
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕一片叶子， 也要向着日光洒下的方向。 ——灌木丛中的小草啊！
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的方向。 ——夜里的飞虫啊！
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向。 —住在乡村的孩子们啊! —住在城市的孩子们啊! —住在地球每一个角落的孩子们啊!
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的方向。 ——夜里的飞虫啊！ 长寿实验二小 三（8）班的孩子们啊！
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向。 ——住在乡村的孩子们啊! ——住在城市的孩子们啊! ——长寿实验二小三（8）
金子美玲儿童诗阅读——向着明亮那方课件
金鱼 ________呼吸的时候， 呼出来的是， _________________。
________呼吸的时候， 呼出来的是， _________________。
金鱼呼吸的时候 吐出一颗颗美丽的宝石 就像童话里那个可怜的女孩一样
再读《花儿的眼泪》，自 由畅想，做个小诗人吧！
＿＿＿＿＿＿＿
谁都不要告诉
好吗？
(
）_________角落里，
_________悄悄＿＿＿＿的事。
万一这事说出去了，
传到＿＿＿耳朵里，
它会像做了亏心事一样，
（
），＿＿＿＿＿＿。
你更可以大胆想象，自己 创作一首儿童诗哦！
——《春天的清晨 》
花儿的眼泪 金子美玲（日）
谁都不要告诉 好吗？ 清晨庭院角落里， 花儿悄悄掉眼泪的事。 万一这事说出去了， 传到蜜蜂耳朵里， 它会像做了亏心事一样， 飞回去，还蜂蜜的。
春天的清晨
雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜， 我还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜， 我还想睡觉。
花儿呼吸的时候 呼出来的是 纯洁又芬芳的花香。
金鱼呼吸的时候 吐出一颗颗美丽的宝石 就像童话里那个可怜的女孩一样
轻声读诗歌，要求： 1、用横线划出你觉得有趣的 句子，多读几遍； 2、想一想为什么觉得有趣？
四人小组交流： 1、有感情地朗读自己喜欢 的诗歌； 2、说一说喜欢的原因。
金子美铃，日本诗人。生于明治三十六年 (1903年)。她作品里经常歌咏故乡——山口 县大津郡仙崎村这个美丽小镇的景物和生活。 她被西条八十赞赏为童谣 “巨星”。她在诗 中用儿童最自然的状态来体验、感受这个世 界。那些小诗，或生动、或空灵、或甜美、 或忧伤、或率真、或婉转……
向着明亮那方
向着明亮那方导言：人类自古以来就一直追寻着光明与希望，渴望着向着明亮那方发展和前进。
这个标题是一种对未来的美好祝愿，而我们也可以将其转化为行动，努力去追寻光明与进步。
第一章：追求明亮的内在力量在面对困境和挑战时，我们往往会感到迷茫和无助。
然而，正是在这些时刻，我们需要激发内在的力量，向着明亮那方迈进。
这就需要我们培养积极乐观的思维方式，坚持自己的梦想，并且相信自己能够克服一切困难。
第二章：解放自己的潜能为了向着明亮那方迈进，我们需要完全发挥自己的潜能。
这就意味着我们需要学会挖掘自己内在的优点和才能，并将其应用到实际的生活中。
通过不断的学习和提升自己的技能，我们可以逐渐实现自己的目标，并且成为更好的自己。
第三章：积极面对变革在向着明亮那方迈进的过程中，我们不可避免地会面临一些变革和转变。
然而，我们应该将其视为机遇而不是挑战。
只有积极面对变革，我们才能够寻找到新的道路和可能性，创造出更好的未来。
第四章：建立良好的人际关系在追求进步的过程中，与他人建立良好的人际关系是非常重要的。
通过与他人的交流和合作，我们可以相互支持和共同进步。
同时，良好的人际关系也能够为我们提供更多的机会和资源，帮助我们更快地实现自己的目标。
第五章：持续发展和创新向着明亮那方迈进并不是一次性的事情，而是一个持续发展和创新的过程。
我们需要不断地学习和进步，尝试新的方法和思维方式，并且始终保持对未来的热情和渴望。
只有不断地发展和创新，我们才能够不断超越自己，走向更加明亮的未来。
结语：向着明亮那方，代表着追求进步和发展的意愿。
无论我们所面对的是个人的困境还是社会的挑战，只要我们不断努力，相信自己的能力，并且持续追寻光明和进步，我们就一定能够走向更加明亮的未来。
让我们秉持着这个美好的愿望，一同努力，向着明亮那方迈进。
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黑色的字体全班一起读
向着明亮那方
金子美铃 向着明亮那方 向着明亮那方 向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。 灌木丛中的小草啊！ 住在乡村的孩子们啊！ 向着明亮那方 住在城市的孩子们啊！ 向着明亮那方， 住在地球每一个角落的孩子 哪怕烧焦了的翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。们啊！ 夜里的飞虫啊！
怎样
把每一寸
温馨的晨光， 变作 嚼成 粉笔的舞蹈， 知识的芳香！
调整呼吸
准备朗读
女同学读绿色的字体 男同学读黄色的字体 白色的字体全班一起读
复习诗
新授美铃 向着明亮那方 向着明亮那方， 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊！ 向着明亮那方 向着明亮那方， 哪怕烧焦了的翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。 夜里的飞虫啊！ 向着明亮那方 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。 住在乡村的孩子们啊！ 住在城市的孩子们啊！ 住在地球每一个角落的孩子 们啊！
我爱红领巾
新的一天又开始了，
亲爱的孩子们啊，请调整呼吸。
用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧！
在阳光明媚的早晨，
让我们道声“早安”吧！
红色的字体老师读
蓝色的字体你们读
早安，孩子们！
早
早安，兰老师！ 整个早晨，
安 整个早晨，
我一直看着你们，
我们一直看着您！
怎样
把每一寸
早 安
玲珑的晨光，
变作 嚼成 七彩的朗诵， 书本的芳香！
——用美好的词语把 每一天擦亮
最爱细细端详 它那通红通红的颜色 听老师讲 它是红旗的一角 为了防止弄脏 我每周都要把它洗得 干干净净 我戴着它 蹦蹦跳跳踏进 撒满阳光的校园 欢欢喜喜 迈向金灿灿的田野 如果路上遇到 能帮忙的事 也会赶快冲上前 它系住我的脖子 似一面旗帜
我不感到任何束缚 只觉得有只手 一日日将我拔起 好像要能 够到那片蓝蓝的天 红领巾 阳光下的飘动…… 飘动，引领着你们晨光般清纯的笑声 引领我，遥远里淡漠了的梦想 将手再一次举过头顶 向祖国宣誓 我们的未来，九霄腾飞!